下面是范文網(wǎng)小編收集的高中夢(mèng)想作文范文3篇 關(guān)于高中夢(mèng)想的作文，供大家品鑒。
高中夢(mèng)想作文范文1
生命的意義就是在于追尋夢(mèng)想，這是人生的目標(biāo)，如果你放棄了夢(mèng)想，你就失去了絢麗的人生本色。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要努力不懈，又要有愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書的精神。而要?jiǎng)e人三令五申則是被動(dòng)的，當(dāng)然，也不能好高騖遠(yuǎn)。
我有一個(gè)朋友，他有一個(gè)十分高遠(yuǎn)的夢(mèng)想，要讓祖國(guó)富強(qiáng)，可謂是雄心壯志。他十分優(yōu)秀，飽讀書籍，人們問他問題，他總能對(duì)答如流，口若懸河。在我的眼里他當(dāng)真無愧是個(gè)天才。對(duì)于他如何有這么一個(gè)夢(mèng)想，我只知道他好像是游覽圓明園時(shí)，看到那殘?jiān)伪谥笙蛭姨岢龅摹?/p>
紅塵滾滾，長(zhǎng)路漫漫，他已是他們班最愛奮斗的學(xué)生了。所以夢(mèng)想是神奇的，它能促進(jìn)人生的成長(zhǎng)。《史記·淮陰侯列傳》里記載的韓信就是一個(gè)典型的證明，他以自己的堅(jiān)強(qiáng)成就了他的夢(mèng)想，韓信出生于沒落的貴族家庭，自幼有率兵打戰(zhàn)的念頭，他曾感激漂母一食，他曾忍受跨下之辱，這一切是為了什么?追尋夢(mèng)想!而要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就要學(xué)會(huì)忍耐和堅(jiān)持。
晉代的王羲之曾經(jīng)自傲于家中，不可一世，但這得到的是什么?他沉醉在自己的書法中，不知天地之高大，如坎井不知江海之遼闊，但他發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤時(shí)，便苦練毛筆字，最終獲得了他人的贊譽(yù)，成為舉世無雙的一代書圣，所以要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是不能“沉醉不知?dú)w路”的。
追尋夢(mèng)想，如果整天幻想，就是天方夜潭，熱愛生活的人都有一個(gè)夢(mèng)想，它暢想在人的腦海中，給人帶來力量，給人帶來光芒，現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，如果沒有一個(gè)夢(mèng)想來支撐我們的靈魂，那將會(huì)怎樣呢?必然是大浪淘沙，灰飛湮滅。
追尋夢(mèng)想，就是追尋金色的太陽(yáng)，吸收它的光芒;追尋夢(mèng)想，就是追尋生命的營(yíng)養(yǎng)，帶給我們健康;追求夢(mèng)想，就是追尋心靈的天空，讓我們插上飛翔的翅膀;追尋夢(mèng)想，就是追尋燦爛的童年，讓我們學(xué)會(huì)珍惜美好的時(shí)光……把自己生命中的每一分鐘都投入到夢(mèng)想中，每一滴失敗的汗水和淚水，都值得回味。滄海桑田，不變的是人類歷史中一代代尋夢(mèng)者燃燒的激情!
高中夢(mèng)想作文范文2
夢(mèng)想可以化平庸為神奇，夢(mèng)想可以讓生命美麗綻放，夢(mèng)想可以點(diǎn)燃生命之光，夢(mèng)想可以照亮人生之路。有夢(mèng)想就有傳奇，有夢(mèng)想就有奇跡。
古往今來，那些在歷聲名赫赫的人都是夢(mèng)想的擁有者。是夢(mèng)想驅(qū)使著他們不畏艱難，勇攀高峰，建功立業(yè)，成就輝煌。
出生在北京一個(gè)普通家庭的李連杰，從小沒有父親，他小時(shí)候的夢(mèng)想就是幫助母親分擔(dān)家用。李連杰的夢(mèng)想隨著年齡的增長(zhǎng)而變化，他的夢(mèng)想是：要幫北京市八百萬(wàn)人爭(zhēng)光，練武術(shù)，拿冠軍。從11歲開始，李連杰就代表10億中國(guó)人去全世界表演。到了他16歲時(shí)，李連杰拿了武術(shù)冠軍，這時(shí)的他覺得自己的人生不應(yīng)該只是武術(shù)，所以李連杰努力開始了新的夢(mèng)想：拍電影。一部《少林寺》開始讓大家認(rèn)識(shí)了李連杰。李連杰還懷著一個(gè)感恩的心在__年創(chuàng)辦了壹基金，去幫助有需要的人。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，人得有兩種夢(mèng)想，一個(gè)是我的夢(mèng)，一個(gè)是中國(guó)夢(mèng)。
健全人可以成就夢(mèng)想，殘疾人也一樣可以成就夢(mèng)想。
臺(tái)灣著名口足畫家謝坤山，16歲時(shí)，因?yàn)榕鲇|高壓電線而發(fā)生意外，導(dǎo)致身體嚴(yán)重殘疾，只留下一條腿。在毀滅性的打擊面前，謝坤山?jīng)]有悲觀沉淪，他把自己投入繪畫藝術(shù)的世界。心懷夢(mèng)想，他付出了常人難以想象的努力，歷盡磨難，終于成為知名的職業(yè)畫家，成為勵(lì)志傳奇人物，他的自傳《我是謝坤山》，讓無數(shù)人為之感動(dòng)。是夢(mèng)想讓他忘記痛苦，用隱形的翅膀飛翔在夢(mèng)想的天空;是夢(mèng)想給了他生活的勇氣，成就了生命的高度。
年輕人可以用夢(mèng)想成就傳奇，老年人也一樣可以成就夢(mèng)想奇跡。
__年3月，91歲的英國(guó)人格拉德溫從白金漢大學(xué)畢業(yè)，拿到了碩士學(xué)位，成為英國(guó)最年長(zhǎng)的畢業(yè)生，這已經(jīng)是他退休后收獲的第三個(gè)學(xué)位。格拉德溫自稱大器晚成，他用親身經(jīng)歷驗(yàn)證了“晚做總比不做好”這句話。格拉德溫說：“退休后，我開始犯懶，想著恢復(fù)學(xué)業(yè)可能延緩衰老。我希望大腦保持活躍，學(xué)習(xí)知識(shí)一直是我的興趣。”因?yàn)閴?mèng)想，格拉德溫堅(jiān)持學(xué)習(xí)，用知識(shí)驅(qū)散了生活中的煩惱與不幸。他將夢(mèng)想堅(jiān)持了90年，魔鬼也不能阻擋他的腳步。
夢(mèng)想可以讓生命化腐朽為神奇，是夢(mèng)想讓生命發(fā)光發(fā)亮，夢(mèng)想鑄就奇跡!
高中夢(mèng)想作文范文3
時(shí)間就像沙漏里的細(xì)沙，滴滴流逝。在這個(gè)安靜的教室里，同學(xué)們一心一意地專注于課本，試卷，抑或是其他資料書。每個(gè)人都在為未來而奮斗著，臉上寫滿堅(jiān)決與必勝的決心。整個(gè)補(bǔ)習(xí)班都散發(fā)出緊張的氣息，每一次呼吸都在預(yù)測(cè)著我們最后的能量。
因?yàn)椴桓市倪@么輕易地就被定位，所以我們都在努力地飛奔。
我的夢(mèng)想在我踮起腳尖都?jí)虿坏降牡胤?，也許有人會(huì)說我自不量力，如果什么事都量力而為，那么生命就不會(huì)出現(xiàn)奇跡了，不是有個(gè)詞叫“志存高遠(yuǎn)”嗎?只是，在經(jīng)歷了高考后，我的夢(mèng)想就像琉璃般破碎了一地，拼不回完整?？粗笥褌兏吒吲d興地上大學(xué)，心里有無限感慨。我不知道，高考對(duì)于我到底意味著什么，我甚至懷疑我是為了折磨自己才把自己丟到高四的行列的，誰(shuí)能詮釋高考的全部意義?雖然我沒有唐吉訶德的勇氣，沒有霍爾頓的膽量，但我很清楚我必須守望我的麥田，我的高考，因?yàn)樗腥硕颊f那是我們的出路……
有人說，現(xiàn)實(shí)，總是沿著與夢(mèng)想相悖的軌道行走。關(guān)于夢(mèng)想中的大學(xué)，這是一句不易說出口的話，也許它可以很容易地就被提問，但它絕不是簡(jiǎn)單就能回答的。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)總是會(huì)出現(xiàn)偏差，就是因?yàn)樵?jīng)的夢(mèng)想與相識(shí)存在著偏差，才讓我變得這么消極，這么憂傷。如果別人問我，我夢(mèng)想中的大學(xué)是哪一所，我想我給不了他答案。
我們都在路遙《平凡的世界》里平凡地生活著，生活中有快樂，當(dāng)然也會(huì)有悲傷。就像我，陽(yáng)光在眼前，可我總是回首身后的足跡，因?yàn)槲也皇且豢孟蛉湛晕铱偰芸吹阶约旱年幱?，但卻一直走不出去。終于明白師姐所說的：高考也是一種傷害。
講臺(tái)上，學(xué)生代表的講話讓我無法呼吸;誰(shuí)都曾經(jīng)彷徨過，迷惘過，只要我們?cè)诿允Ш笳一刈约?，成功就離我們不遠(yuǎn)了。我緩緩地低下頭，猶如一個(gè)做錯(cuò)事的小孩。我真的'寧愿相信，迷失的日子只是一個(gè)過渡期。
對(duì)于未來，我還充滿了憧憬與迷惑，時(shí)間是治愈傷口的有效劑，我需要時(shí)間來思考我未來的站點(diǎn)，夢(mèng)想的碎片也需要時(shí)間一一拾起，也許在未來的某一天，我會(huì)倏忽間發(fā)現(xiàn)，我的夢(mèng)想又再度完整……
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