下面是范文網(wǎng)小編分享的初中那些事作文4篇(初中的那些事初中作文),供大家參考。

初中那些事作文1
向陽屋檐上落下最后一滴冰水,枝頭的麻雀縱情高歌,河邊的柳樹初舒嫩綠,眼前的土地粉妝綠砌。
春天的曙光早早蘇醒,我舉目眺望,迎接著朝陽冉冉升起。
爺爺把鐵鍬插在土地里,手扶著鐵鍬站著,嘴里念叨著什么??粗啪氄R的小苗苗,準是些好生長大之類的話語,爺爺滿腔的愛準是傾注在春的土地上,一輩子。
天空雨意垂垂,早晨的朝陽已消失不現(xiàn),遠方的村莊恍恍惚惚,好似酣夢中一樣的朦朧。
奶奶喜歡到僻靜的地方靜坐,低音著她不離口的佛經(jīng)。有時伺弄著那些香馥馥,黏糊糊,綠茸茸的細葉子。等到夏季來臨,有時美不勝收的繁花一片。
午后,細雨蒙蒙。模糊的時間被點點細雨洗凈,透視過空氣,一眼望盡了那碧綠如海的田野。
換上一雙淺藍色的布鞋,突兀地襲擊田野。雨后的空氣是最純潔、最明凈的,不含一絲的雜質。貪婪地呼吸著享受著身心的放松。陽光斑駁中,看到一線影子在晃動,回頭一看,原來是路口的樹在演繹著春天的旋律。踩在柔軟的草地上,我邁進了春天的花園,采了一朵藍紫相間的小花,指甲掐著它的莖部,在手中輕輕旋轉,花的顏色融為一體,再也分不清。微風吹過,吹落了手中的花兒,也讓我看到了綠色的喧囂,綠草一波一波地舞動是那么地和諧、自然。
隨后,因為下過雨的原因,西邊不自覺中已落霞滿天,霞光穿透過云層,向東邊散射,望眼東方,卻十分的陰沉。
在田埂上坐下,手中把玩著不知名的花兒,落日的余暉漸漸褪去,眼看就要陷入地平線,我也該回家了。將手中的花兒插入土體,拍拍衣袖,轉身,與夕陽背道而馳。
夜晚,天空已沉睡,看不吃的喜怒哀樂。路燈下的柳樹葉紋絲不動,黑夜的瞳孔微妙閃動,在夜里璀璨發(fā)亮,繼續(xù)著春的故事。
春,你牽動我的情思……
初中那些事作文2
夏天,在很多人看來,總是讓人聯(lián)想到深藍海水,溫熱沙灘,綠樹鮮花,葛優(yōu)躺和西瓜冰,只是我的夏天,卻充滿了離別的憂傷和無奈。
斑馬斑馬。
偶然間,在0Q音樂中聽見1U甜美嗓音唱著這首略帶傷感的《斑馬》。我恍憶起一個場景:兩個穿著深藍色校服的女孩,搖頭晃腦,嘴里唱著不成調的歌。不知道是誰忘記了下一句歌詞,然后另一個人就對著她哈哈大笑。她們唱著鬧著就遠離了我的視線。啊!是那個女孩,她瘦瘦高高,愛扎一個俏皮的丸子頭。墊排球從來沒有超過標準,笑起來聲音能傳好遠,眼睛更是瞇成一條縫,像偷了腥的貓,默默沾沽自喜著??墒前。@個夏天,她就離開我們學校,轉學回老家了。
喜樂平安。
我愛翻舊東西,那些帶了點時間的物品比平常事物多一點吸引人的厚重感。這次,我發(fā)現(xiàn)了一張明信片。后面寫著一句熟悉的口頭禪:喜樂平安。我記起了,應該說從來沒有忘記過,那個年輕的社會老師,臉上總是帶著溫暖的笑容,嗓音甜美給人胖乎乎的感覺,她總是引領我們跨越時間的枷鎖,撥開厚重的迷霧,去見證那些心衰,那些隱藏在歷史后面的故事可是啊,這個夏天,她也不教我們了我想說人家都說,初中生活是最簡單最純真的。它有笑有淚,有初遇的欣喜,有離別的憂傷。三年時光只是彈指間,有些約好同行的人也早早地離去了。也許以后見面會有生分感,可我還是愿意,在某個閑適的午后,給那個一起唱歌的女孩捎去一句問候。在校園的某個角落里,遇到那個嘴角揚起的許老師,輕輕說一句:老師好。
有離別肯定有重逢,也肯定會遇見新的人。無論陌生的,熟恐的,心甘情愿離開的,還是被迫分手的,那一只只與我握過的手朵朵與我交換過的粲然微笑我都不會忘記,帶上初中與你們的.點點滴滴,努力前行。
初中那些事作文3
“叮鈴鈴……”放學的鈴聲響起,校門口漸漸變得熱鬧起來。
每天放學時走出校門,一陣熱鬧的氣息迎面撲來。神奇的是,這一塊不大的地方,竟然可以擠下各種大大小小的文具商店,快餐店等等。走在學校圍墻與商鋪之間的小路上,各種小吃的香味迎面而來:雞排,雞腿,手抓餅,壽司……讓人垂涎三尺。走進文具店,小小的空間里各種文具排列得密密麻麻:鉛筆,圓珠筆,橡皮……還有一些奇形怪狀的文具,讓人眼花繚亂、目不暇接。路上車水馬龍,把一條窄窄的馬路堵得水泄不通。路上,學生三五成群地在車流中慢慢地行走,有說有笑,不時停下買杯奶茶或是圓珠筆。校門口是熱鬧的。
初三的學生都要晚自習,所以大多數(shù)時候,傍晚時分就會有許多學生家長帶著盒裝的飯菜,站在校門口前,等待著他們各自的孩子。學生們總是小跑著過去拿飯,家長們看到自己的孩子過來時,臉上往往帶著一份欣喜,一份欣慰,還不忘叮囑幾句話。學生接過飯盒,又急匆匆地跑走了。也許是去吃飯吧,甚至來不及說一句“再見”。但急急忙忙的學生后面,總有一道充滿暖意的目光默默注視著他們的背影,然后默默轉身,離去。校門口是溫暖的。
雨下得很大,我站在走廊臺階上,沒有帶傘。我看著如同一道透明幕布的雨,不知道該怎么辦。我正咬咬牙做著淋雨的準備時,身后傳來一陣腳步聲——是我的同學,他帶著一把雨傘,臉上帶著笑容,招呼我過來一起走。這把傘如同救命稻草一般,讓我大喜過望。秋風已略帶寒意,在傘下的我卻覺得溫暖。到了校門口,他把傘遞到我手里,說:“我快到家了,給你用吧?!蔽医舆^傘,看他消失在雨幕中,心里一陣感動。校門口,是讓人感動的。
校門口這塊小小的地方,雖然不大,但是仍然可以容下許許多多的人,許許多多的事,充滿熱鬧、溫暖與感動。
初中那些事作文4
曾以為畢業(yè)是一次釋然,但如今百無聊賴的我卻越放不下一些事情。
還記得老余(語文老師)常跟我們說:“心有猛虎在細嗅薔薇”??偸窃诟嬖V我們語文(人生)既要擁有剛強的倔強(扎實的基礎)也該有人性(善于體會生活)的一面,兩“性”結合方能達到“語人”的境界。
還記得華東師大畢業(yè)的大學生(數(shù)學老師)雖然她成績優(yōu)越,但卻未對于我們有絲毫自負。還記得她當初連四邊形畫的都是歪的,圓是扭曲的,字也寫的不是非常“得體”,數(shù)學教學方面依然亞于眾多實際經(jīng)驗豐富的老老師,但是她并沒有放棄,而是一直堅持對我們說的:“盡人事,聽天命”走了下來,生病,風雨,日月兼程,總記得她對我們說的:“人生就是一道盤根錯節(jié)的證明題,需要不斷的去探索去發(fā)現(xiàn),才能一步一步證明,只有解到最后才能(為人生)交上一份滿意的答卷。
還記得火雞(英語老師):有時候是挺嚴格的,因為她犀利的眼神,嚴厲的言辭總是讓我們對她懷幾分敬意,有時我總是敬佩她的堅持,家中的財富本夠自己享用一生,但是她卻選擇教書育人。本該不必承受那么多,但卻總是對我們十分嚴格。就像她說的:“我們英語學的是新目標,GoForIt,我們未來的路還有很長,大家不能停滯于眼前,即使慢,大家仍能馳而不息。”或許這是她堅持的理由。
還記得物理老師,年近六十的女老師,正如她的年齡一樣她的性格十分慈祥,懂得容忍,懂得理解我們,還記得她那形象的比喻:“大家的成績就像漂浮的物體,時沉時浮,給你們加點密度(壓力)你們就上去了,給你們摻點雜質(好臉色)你們就沉了?!彼倫壅f:“學物理就像過人生,我們需要追求平淡里的深味,簡易中的精致,清素下的高度。大家現(xiàn)在能做的就是平靜中求上進,厭倦中求穩(wěn)重。
還記得胖子(化學老師)總愛用那種略帶“嘲諷”的語氣和大家說話,一個不屑的眼神就壓制住了“不會說話而愛炫耀自己才能”的半桶水學生!還記得他總說:“學習就像碳,不斷置換,不斷失而復得,但最終回來了的就是贏家”。
還記得那個大孕婦(歷史老師)總愛和我們講笑話(突然言辭改變,音調調高),愛和我們爭辯,她從不提倡我們一昧的相信書本知識,做個書呆子,而是讓我們開拓發(fā)散思維。正如她總愛說的那樣:“人生原是戰(zhàn)場,沒有永遠的朋友,也沒有永遠的敵人,很多人都只是趨于某種利益而陪伴在自己的身邊,所以我們應該有一個鑒別好壞的眼睛”。
還記得極具表演力的政治老師,尤記她那種學習我們學生動作,語言的時候我們總會捧腹大笑,還記得她總愛給我們打的比喻:“我們的書本(人生)就是憲法,知識點是子法,我們不能脫離書本(本末倒置)去回答問題(解決問題),否則全盤扣分(皆輸)”。
還記得身材矮小的動物老師(生物老師)似乎弱不禁風的她視乎成為所有小學科老師中最努力的,看到班上同學生物差了,第一反應不是訓話不是呵斥,而是先問問大家的情況,然后向我們討教管理班級的方法。每一次大家的提議她都會做的很好,雖然她付出了很多,但是不懂事的我們卻還是一如既往的“不為所動”,記得她說的那句話:“學習(人生)就像一顆種子萌發(fā)-生長-突破-發(fā)芽的過程,只有不斷從外界汲取營養(yǎng)(經(jīng)驗)才能生長,才能成熟,才能發(fā)芽(成功)?!?/p>
還記得白骨精(地理老師):“她是教我們時間最短,且讓我們記憶最深的一位老師。因為她的字大家實在不敢恭維,左右不對稱,上下不平衡,且有時歪歪扭扭,但是除了寫字她視乎都蠻好的,她很少數(shù)落我們,很少說話,留給我們更多的便是一種神秘感,還有的就是她那不經(jīng)意間的偷笑。記得她和我們說的:“學習(人生)上的起落就像季節(jié)交替,有和煦的春季(美好的時刻),有炎熱的夏季(躁動的時候),有肅殺的秋季(感傷的一刻),有寂寥的冬季(孤獨的時候)但是我們應該懷一刻平淡的心,就像雪萊說的:冬天過去了,春天還會遠嗎?”
如今,就好像經(jīng)常醉酒的老余醒來了;不會畫四邊形,圓的數(shù)學老師畫畫很標準了;曾經(jīng)我們很怕的英語老師突然變得十分慈祥了;慈祥的物理老師感到緊迫了;經(jīng)常罵我們年子的化學老師突然改變了;挺著大肚子的歷史老師生下小寶寶了;寫字難看的地理老師字寫好了;不斷努力的生物老師看到“希望”了;極具表演力的政治老師突然變得嚴厲了;這些正好見證了我們初中三年最美好的歷程,最深的記憶。
其實至今,初中生活的一些瑣屑都有些模糊不清了,但我依然能清晰的記起曾經(jīng)給我無數(shù)勇氣的老師們,雖然有時您們會很嚴格,但是我卻要謝謝你們,感謝你們的無私奉獻自己的“熱血”來澆灌我們這些幼苗,我相信有些事可能會隨波逐流,但是您們對我心靈的引領會在我心中留有一份鮮活的靈魂。
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