下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)高中的我作文4篇 我的高三 作文，以供借鑒。
有關(guān)高中的我作文1
與同伴們探討未來的生活，我興趣盎然，親愛的朋友們！你想知道我的未來生活是如何設(shè)計(jì)的嗎？
我們少兒如同春天剛探出腦袋的芽兒，對全新的世界充滿了好奇和希望；如同早晨初升的太陽剛踏上前程似錦的行程。 這是我對未來生活的第一步計(jì)劃。
我還有一個奇異夢想——我們家有“吉祥物”機(jī)器人。吉祥物是我們家殷勤的小天使。
吉祥物是爺爺隨邀隨到的棋友、棋師。是奶奶最忠誠的按摩師，奶奶因患糖尿病下肢浮腫，他會孜孜不倦為奶奶按摩。
吉祥物是爸爸、媽媽的好幫手。他會做許多家務(wù)活，會洗碗，他洗起碗來比人工洗的還干凈呢！他會洗衣服，他能辨別出衣物的.顏色并按先后順序來洗。他會擦地、抹桌椅，家里的地和桌椅總是像鏡子一樣亮。他會美容，他會按媽媽設(shè)置的要求定期定時給媽媽做按摩，他是媽媽最青睞的美容師。他還具備中醫(yī)、健身等按摩手法，隨時都可以為家人服務(wù)。他的工作量是人不能相比的。他按摩效果可是一流哦！
吉祥物是我的良師益友，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到難題向他請教時，他會不厭其煩地為我講解，直到我學(xué)會為至。
吉祥物是我們家的家庭醫(yī)生，是家里的吉祥物，像征著吉祥，吉祥物在全家健康在。他匯聚了各國一流的診斷醫(yī)術(shù)，如果家里誰感冒了，他會向患者示紅燈并且對患者說：
“你患了風(fēng)熱型感冒，可選用香雪抗病毒口服液、感冒退熱沖劑、板藍(lán)根沖劑、銀翹解毒丸、羚羊解毒丸等藥物治療。風(fēng)熱型感冒，忌用九味羌活丸、理肺丸等藥物。請主人即時用藥，請勿延誤?！奔槲锔共康娘@示器會向患者這樣顯示出他所說的診斷信息?！?/p>
在病人用藥期間，他會每天向患者發(fā)信息回報病情，直到病人恢復(fù)健康。
吉祥物是奶奶每天中的護(hù)理醫(yī)生，奶奶患有糖尿病、高血壓、膽結(jié)石，每天每頓要吃幾種藥。奶奶的記憶力很差，時常錯過了吃藥的時間。這讓爸爸、媽媽非?？鄲?。如果有了吉祥物，爸爸、媽媽就可以把這件事交給他去做，吉祥物會準(zhǔn)確無誤把藥和水送到奶奶面前說：“奶奶，您該吃藥了。必要時，他會給奶奶量血壓、測血糖等等一些檢查。這樣爸爸、媽媽就會安心在單位工作，再也不用擔(dān)心奶奶是否按時吃藥以及精神狀況如何？
吉祥物還有一個神奇功能，他對病毒非常敏感，假如客人來做客，陌生人來訪或主人從外地出差回來帶有流行性病毒，他會立刻發(fā)出病毒警號示意門外的人有病毒不可以進(jìn)入家里。
奶奶一個人在家寂寞的時候，吉祥物還會模仿我的聲音陪奶奶嘮嗑、給奶奶唱歌，哦！如果有一天真的實(shí)現(xiàn)了，那是多么令人愜意的事啊！這時，我仿佛看到了奶奶喜悅的笑容，奶奶笑得像玫瑰、像牡丹、像芍藥，啊，我奶奶的笑容里充滿了幸福！。
吉祥物為我們家每個人節(jié)省了大量的時間來工作、學(xué)習(xí)、休閑、娛樂。給我們?nèi)胰藥砹私】岛涂鞓?。我希望，吉祥物滿天下，幸福到萬家。
這就是我未來追求的夢想。我要為我的夢想“樂在每一天的勤奮中”。
有關(guān)高中的我作文2
有時候，感覺高中生活就像不斷按下“復(fù)制”與“粘貼”鍵，匆匆忙忙，索然無味；又有時候，感覺它不斷按下“空格”鍵，大把大把的時間，在發(fā)呆與傻笑中溜走?！}記
就這樣開始了我的高中生活之旅。
我就這樣心情復(fù)雜地走進(jìn)了高中。我懷戀過去，鮮花與掌聲載道的過去；我憧憬未來，陽光燦爛的未來。唯獨(dú)不敢正視腳下的這條路。不敢正視，卻不得不正視。鮮花與掌聲已成過眼云煙，未來更遙遠(yuǎn)，而挫折、壓力、挑戰(zhàn)便是我所面臨的一切?？瘫〉臅r間老人將不由分說地把這一切如期的帶向我的生命。
盡管如此，我還是選擇了它。蝶的蛻變是痛苦的，但不蛻變更痛苦，因?yàn)椴煌懽兙蜔o法飛翔，不飛翔就失去了它生命的意義。有什么比這更痛苦？就算高中真是地獄一般的，但泰戈?duì)柌皇钦f過，只有經(jīng)過地獄的磨練，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量嗎？
有人說高中是灰暗的，也許，我更應(yīng)該讓他變成明快的金色，讓夢想鍍上金子，飛在空中，飛出一片燦爛的輝煌。命運(yùn)掌握在自己的手中，我會前進(jìn)，為自己，也為親人。盡管未來的路迷茫無知，我都不會迷路，因?yàn)槲矣小皭邸钡幕鸢眩挝易咄耆?，像白云將自由托付給藍(lán)天，所以才能無拘無束；河流將目標(biāo)托付給大海，所以才能堅(jiān)定不移；花朵將希望托付給春天，所以才能姹紫嫣紅……
喜歡簡單的生活，擁有最純粹的笑容。生活不可能每天都是晴天，但我要讓自己在雨中也擁有情定萬里般璀璨的心情。在心情低落的時候給自己一個溫暖的笑容，告訴自己，一切的挫折和不如意都是暫時的。明天也許不美好，但是美好的明天一定會來到，正如雪萊所說的，冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？命運(yùn)也許可以決定我的境遇，去無法左右我的心情，即使悲傷的時候，也要努力讓自己的嘴角上揚(yáng)。讓未知的命運(yùn)盡管嘲笑我，戲弄我，折磨我就好了，他唯獨(dú)無法奪去我的笑容；讓他瑟瑟發(fā)抖，百般糾結(jié)，驚恐無奈好了，我就要快樂地活著。用歡笑稀釋悲傷，用樂觀走出低潮，但這份樂觀不是盲目與無知的，而是清醒地認(rèn)識現(xiàn)狀后依然抱有的豁達(dá)情懷。
高中，這一片笑淚交織的海洋，像是會泛起快樂或憂傷的浪，或許會有漩渦，或許會有風(fēng)暴，但我仍要做那頑強(qiáng)的海燕，飛向遙遠(yuǎn)的地平線，迎接又一個黎明。
高中，不是綻放的終點(diǎn)，而是絢麗的青春。高中，讓自己火一把！
有關(guān)高中的我作文3
校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個處所。人們提起校園時，往往想起書聲朗朗，想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語，充溢著師生的快樂。
我愛校園，它培育一代代的莘莘學(xué)子。我的高中校園生活更多的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而不是老師在講臺上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎？那是當(dāng)然，老師的作用是在于一旁的提醒與指點(diǎn)迷津，當(dāng)然還有至關(guān)重要的督導(dǎo)。那么學(xué)生干嘛呢？除了學(xué)習(xí)以外，有何與眾不同之處呢？學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是老師拉著地牽引式學(xué)習(xí)，而是自主性學(xué)習(xí)，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主。讓學(xué)生的探索與創(chuàng)新被充分地挖掘。
或許你要說，若是學(xué)生無所事事，在學(xué)校的光明中碌碌無為，怎么辦？那老師便有用武之地啦！老師將學(xué)生送回課堂，重返應(yīng)試教育，相信聰明的學(xué)生知道什么才是明智之舉吧！
高中校園不僅僅是學(xué)習(xí)園地，更是文化娛樂的傳播地。學(xué)校每周二晚為電影之夜，讓學(xué)生也作為影評人來觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學(xué)們在品嘗食物的同時也要學(xué)習(xí)如何自創(chuàng)招牌。每天都有課程班充實(shí)同學(xué)的學(xué)識。每月都有科技文化節(jié)，將科技與文化匯聚舞臺，讓學(xué)生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂節(jié)目，校園生活便不再單調(diào)。每一學(xué)期，各位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果經(jīng)同學(xué)投票，老師審查，評出校園的學(xué)期獎，有豐厚的獎品以資鼓勵同學(xué)再接再厲。
我理想中的高中校園生活是否讓你心動呢？讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實(shí)的生活，讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
有關(guān)高中的我作文4
悠揚(yáng)悅耳的上課鈴聲準(zhǔn)時響起，學(xué)生們?nèi)宄扇?，談笑風(fēng)生地走進(jìn)教室，哎？原本應(yīng)該站在講臺上的歷史老師此時此刻已經(jīng)笑容滿面地坐在學(xué)生的位置上，講臺上取而代之的是前排一位矮個子女生，這是怎么一回事？原來，這位女學(xué)生做了一套有趣的歷史課件，歷史老師便把寶座拱手相讓。
一堂生動活潑的歷史課便拉開了帷幕。課上，小老師講的不足的地方，學(xué)生們便幫她補(bǔ)缺補(bǔ)漏。瞧！這邊小老師正津津有味的給我們講三國的故事，講臺下的一個學(xué)生卻舉起了手“什么事？”小老師正講的高興，被這個“不速之客”打斷，十分窩火?！袄蠋?，我可以幫你把這段對話表演一下嗎？”學(xué)生們面面相覷，小老師的臉上頓時有“陰”轉(zhuǎn)“晴”?！翱焐蟻怼毙±蠋煙崆榈难?。于是，有趣的“現(xiàn)代版三國表演”給這堂課添色不少，笑聲和熱烈的討論聲久久回蕩在教室里……
微風(fēng)拂面，如一雙溫柔的手撫摸著學(xué)生們緊繃的心弦，生物老師帶著學(xué)生們投入自然的懷抱，在池水邊同小魚嬉戲；在柳樹邊同纖細(xì)的柳枝一起翩翩起舞……與大自然相融，另一堂原來生硬的生物課豐富多彩起來，學(xué)生們對自然地贊美轉(zhuǎn)變成一段段優(yōu)美的文字，抒發(fā)得淋漓盡致，學(xué)生們在自然界中不由自主地形成兩派，激烈的辯論使學(xué)生們大顯身手，大長見識。
我們在英語世界里漫游，通到電腦屏幕與外國小朋友面對面的用英語交流；在體育課中，接觸各式各樣的體育器材；生物課上，我們的學(xué)習(xí)地點(diǎn)常常在動物園與植物園，在這兩者中來回觀察，多樣化的教學(xué)開闊了我們的眼界，老師與學(xué)生更是交心的好朋友……
當(dāng)太陽太太漲紅了臉沉到了地平線下方時，學(xué)生們又過完了充實(shí)的一天，少了多如小山的作業(yè)，許多學(xué)生對圖書館更是“情有獨(dú)鐘”。像海綿吸水般在圖書館里汲取自己所需要的知識，看！不少學(xué)生還為周末學(xué)校舉行的形式多樣的知識競賽做準(zhǔn)備，學(xué)生們也在這個時候總結(jié)一天下來學(xué)習(xí)的成果……
我說這里是中學(xué)，還不如說這是一所環(huán)境優(yōu)美的樂園。這里，老師是我們的好朋友，學(xué)習(xí)是解放頭腦，解放手腳的快樂活動，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)知識是成長的主旋律。
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