下面是范文網(wǎng)小編整理的學(xué)校教研計(jì)劃報(bào)告3篇 教研規(guī)劃落實(shí)報(bào)告，供大家參閱。

學(xué)校教研計(jì)劃報(bào)告1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。

　　三、主要工作

　　1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。

　　(1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

　　(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。

　　(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語(yǔ)文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。

　　教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。

　　(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

　　(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

　　(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。

　　3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平

　　(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽(tīng)課，共同提高。

　　(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。

　　(3)鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。

　　(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。

　　(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái)。

　　(6)加強(qiáng)教師教學(xué)的指導(dǎo)，提高教育質(zhì)量。本學(xué)期爭(zhēng)取各班的合格率達(dá)98%以上，優(yōu)秀率達(dá)60%以上，平均分在85分以上，學(xué)困生進(jìn)步率80%以上。特別是加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教師的指導(dǎo)，適時(shí)給出指導(dǎo)性的建議，目的是提高畢業(yè)班的優(yōu)秀率，確保合格率達(dá)到100%。

　　(7)開(kāi)展課改研究活動(dòng)。一是每周進(jìn)行兩節(jié)的教研究活動(dòng)課;二是根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，從第七周開(kāi)始開(kāi)展課改匯報(bào)課活動(dòng)，要求教師以新的觀念上試驗(yàn)課、公開(kāi)課，在活動(dòng)中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。另外，在課改實(shí)驗(yàn)研究中，要求擔(dān)任課改實(shí)驗(yàn)的教師每學(xué)期要有一份課改課題、一份優(yōu)秀課改教案、一節(jié)課改研究課、一份課改實(shí)驗(yàn)體會(huì)或論文。

　　(8)實(shí)施“青藍(lán)工程”，落實(shí)青年教師幫扶制度，盡可能地為新教師教學(xué)提供良好的指導(dǎo)與幫助，使其掌握科學(xué)的教學(xué)方法，逐

　　漸走向成熟并成為學(xué)科骨干。

　　4.組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)。

　　(1)舉辦讀書節(jié)，進(jìn)行讀書競(jìng)賽活動(dòng)。

　　(2)舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。

　　(3)各年級(jí)組織學(xué)生參加專項(xiàng)競(jìng)賽，如寫字比賽等。

　　(4)作文興趣小組加大力度開(kāi)展輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫作苗子。

　　(5)撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會(huì)分會(huì)的評(píng)比活動(dòng)。

　　(6)進(jìn)一步開(kāi)展“五項(xiàng)活動(dòng)”，并作為重要工作來(lái)抓，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有專人負(fù)責(zé)、有檢查、有成果。

　　6、堅(jiān)持集體備課，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排具體備課內(nèi)容，制定備課計(jì)劃表，教研室依據(jù)計(jì)劃表進(jìn)行跟蹤考核。

　　7、每月做兩次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄。

　　8、抓好課題申報(bào)及結(jié)題工作，做好教科研成果征集及推廣工作。

學(xué)校教研計(jì)劃報(bào)告2

　　一、教科研工作指導(dǎo)思想：

　　以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)力為依托，推動(dòng)課堂教學(xué)改革深入實(shí)施，創(chuàng)建“有趣、有效、高效”的課堂，并使之成為常態(tài)的教學(xué)方式。完成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的建模工作。在此基礎(chǔ)上，將名師工程與校本教研活動(dòng)以及新教育實(shí)驗(yàn)緊密結(jié)合，合三為一。一方面，進(jìn)一步推進(jìn)我校班主任教師校本教研活動(dòng);另一方面，使名師工程順利開(kāi)展，同時(shí)在課堂教學(xué)中融入新教育理念。即，在名師骨干教師與被培養(yǎng)教師之間建立“一幫一，一帶二”的教學(xué)關(guān)系，形成“幫學(xué)互助，共同提高”的教研氛圍，化整為零，以點(diǎn)帶面，在小范圍內(nèi)進(jìn)行“備，導(dǎo)，講，說(shuō)，聽(tīng)，評(píng)，研，磨”等一系列教研活動(dòng)，充分發(fā)揮名師骨干教師的示范輻射作用，在教學(xué)中體現(xiàn)閱讀的新理念，大力推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)師生共同發(fā)展，形成我校的教學(xué)特色，逐步打造一支優(yōu)秀的名師骨干團(tuán)隊(duì)。

　　二、教研活動(dòng)：

　　(一)課堂教學(xué)活動(dòng)，要體現(xiàn)兩個(gè)教學(xué)構(gòu)想，一個(gè)教學(xué)策略：

　　1.體現(xiàn)學(xué)科建模的教學(xué)構(gòu)想。

　　每課都有一模型，在課程準(zhǔn)備階段，要將建模思想貫穿全課，課前為建模做準(zhǔn)備，課上的一系列教學(xué)過(guò)程都要為建模做鋪墊，課程結(jié)束前的小結(jié)要完成模型的建構(gòu)。

　　2.體現(xiàn)“兩線三圖”的教學(xué)構(gòu)想。

　　師生兩條線各以三張思維導(dǎo)圖形式呈現(xiàn)教學(xué)全過(guò)程。

　　教師：課前設(shè)計(jì)導(dǎo)圖;課上板書導(dǎo)圖;課后反思導(dǎo)圖。

　　學(xué)生：課前預(yù)習(xí)導(dǎo)圖;課上交流導(dǎo)圖;課后完善導(dǎo)圖。

　　每位班主任教師每周上交一份優(yōu)質(zhì)的思維導(dǎo)圖作品，學(xué)科內(nèi)容不限;各班每周選出兩篇優(yōu)質(zhì)的學(xué)生思維導(dǎo)圖作品上交，進(jìn)行評(píng)選。

　　3.體現(xiàn)以讀促思，以讀促講的教學(xué)策略。

　　(1)課前要有課前積累的展示，根據(jù)各班實(shí)際準(zhǔn)備古詩(shī)、名言警句的背誦;乘法口訣的背誦等內(nèi)容。

　　(2)課上要重點(diǎn)體現(xiàn)多種形式的閱讀，比如朗讀、速讀、默讀、瀏覽、比讀、分角色讀、男女生交替讀、師生共讀等等方式。

　　(3)課后要有閱讀、朗讀的作業(yè)安排，拓展課外、課內(nèi)閱讀均可;背誦文中重點(diǎn)語(yǔ)句或段落。

　　(二)教師聽(tīng)評(píng)課，繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)展示活動(dòng)：

　　1.名師骨干教師教學(xué)展示，并依據(jù)校本研修模式開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)主題研討活動(dòng)。

　　2.中青年教師同課異構(gòu)教學(xué)展示。

　　3.青年教師同課續(xù)構(gòu)教學(xué)展示。

　　4.外出培訓(xùn)匯報(bào)課展示。

　　(三)集體教研，每?jī)芍苷匍_(kāi)一次集體教研會(huì)。

　　1.教研目的：培養(yǎng)教師的說(shuō)課、評(píng)課能力，進(jìn)一步促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。

　　2.教研內(nèi)容及步驟：

　　(1)說(shuō)課，授課教師談授課思路，重點(diǎn)談建模思想。

　　(2)評(píng)課，同課異構(gòu)、同課續(xù)構(gòu)教學(xué)研討

　　(3)匯報(bào)，外出培訓(xùn)教師分享心得

　　(4)總結(jié)，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、小結(jié)，并部署下一步工作。

　　三、科研活動(dòng)：

　　1.繼續(xù)開(kāi)展小課題研究，鼓勵(lì)教師積極申報(bào)省、市級(jí)課題立項(xiàng)，逐步提升教師的教研能力與科研能力。

　　(1)以個(gè)人或名師工程小組為單位申報(bào)校級(jí)小課題研究，增強(qiáng)教師的教研、科研意識(shí)，提高教師教科研能力。

　　(2)教師在課堂教學(xué)中結(jié)合自己設(shè)立的小課題進(jìn)行實(shí)踐、研究，積累案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　2.組織課題立項(xiàng)教師進(jìn)行一次教學(xué)成果交流，在相互探討中取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互借鑒，逐步完善研究?jī)?nèi)容，并撰寫成一篇科研成果論文，匯編成冊(cè)。

　　四、教研保障：

　　印制聽(tīng)評(píng)課記錄，教研記錄，思維導(dǎo)圖繪本，為教師進(jìn)行教學(xué)研討交流、完善課堂教學(xué)提供一定的條件。

　　五、考核方式：

　　學(xué)期末上交相關(guān)資料，及時(shí)積累、保存資料，確保教研順利實(shí)施。

　　1. 教師上交教研記錄、教研總結(jié)、聽(tīng)課記錄、教師思維導(dǎo)圖等材料。

　　2.學(xué)生的思維導(dǎo)圖等及時(shí)完成，期末待查。

學(xué)校教研計(jì)劃報(bào)告3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)學(xué)校具體工作要求、工作目標(biāo)，以新課程改革為導(dǎo)向，以培養(yǎng)教師的業(yè)務(wù)能力，提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為宗旨，以教研組為教研工作的主陣地，做到“端正方向，主攻課堂，提高質(zhì)量”。

　　二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)常規(guī)教研工作管理，做到以常規(guī)促教研。

　　2、繼續(xù)深化培訓(xùn)工作，提高教師的教研水平，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的參研熱情。

　　3、各教研組需“如何在課堂教學(xué)中體現(xiàn)新課改理念”為主題開(kāi)展研討活動(dòng)，組織相應(yīng)的教研活動(dòng)，做到定年級(jí)、定學(xué)科、定人員、分階段。注重實(shí)效的總結(jié)與推廣。

　　4、強(qiáng)化教研組的職責(zé)與職能。各教研組不能形同虛設(shè)，要發(fā)揮一定的作用。教研組長(zhǎng)帶動(dòng)組員促進(jìn)教研水平的提高。

　　5、做好青年教師研討課的講、評(píng)工作。

　　6、加強(qiáng)集體備課的探究工作。

　　三、具體措施與目標(biāo)：

　　1、本學(xué)期舉行6次業(yè)務(wù)專題講座，重點(diǎn)圍繞“課堂教學(xué)藝術(shù)”這一主題，為學(xué)校舉行青年教師公開(kāi)課做理論鋪墊。要求全體教師參加，做好學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)行檢查。

　　2、繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn)，本學(xué)期，重點(diǎn)是鋼筆字臨摹和練寫粉筆字，要求全員參與。

　　3、加強(qiáng)培養(yǎng)青年教師。舉行35周歲以下青年教師公開(kāi)課活動(dòng)，要充分發(fā)揮師徒互幫互助的作用，并且做好做好備課、講課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)指導(dǎo)工作。

　　4、舉行外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課活動(dòng)。對(duì)學(xué)校外派出去學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師，學(xué)習(xí)回來(lái)，要給全體教師做一次匯報(bào)觀摩課或者講座。

　　5、每隔月一次進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)。

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