下面是范文網(wǎng)小編整理的大樹的故事反思范文3篇 大樹的故事反思范文作文，供大家參考。

大樹的故事反思范文1

　　故事還在繼續(xù)，我給大樹畫上笑瞇瞇的眼睛和彎彎的嘴巴：同學(xué)們，咱們讓大樹更開心了!可大樹有個(gè)心愿——我稍作停頓，你們猜猜是什么心愿?

　　孩子們的情緒很快被調(diào)動(dòng)起來，紛紛各抒己見。他們的想法出乎意料的奇特：有的說，大樹想和我們?nèi)祟愖雠笥?有的說大樹想像它的朋友一樣四處走走看看;還有的說，大樹想到我們的課堂里，跟我們一起學(xué)習(xí)，聽老師講故事......每一個(gè)想法都那么新奇、可愛!

　　每個(gè)孩子都在思考，都想表達(dá)，我也被孩子們的情緒感染了!你能幫大樹完成心愿嗎?你一定有好辦法! 很快，課堂上有涌起一次高潮：大樹原本就是人類的好朋友，有的人亂砍濫伐樹木是不對(duì)的，人類應(yīng)該愛護(hù)綠色;等大樹的果實(shí)成熟了，小動(dòng)物摘走果實(shí)，就能把大樹的種子帶到每個(gè)角落，就好像大樹去了每個(gè)地方;我把大樹畫下來，它不就可以到我們的課堂里來了嗎?...... 趁熱打鐵，我提示孩子們用畫筆把自己想到的記錄下來，孩子們思維活躍，大都已經(jīng)“胸有成竹”，作品明顯好于前幾次。

　　第二節(jié)課完成作品后，我還組織學(xué)生講“大樹的故事”，并根據(jù)孩子們的故事自然提出我的課堂小結(jié)：大樹的故事可真多，有開心的，也有不開心的。但只要我們都來愛護(hù)它們，它們一定會(huì)帶給我們更多開心的故事!

　　整節(jié)課在故事中自然生成，孩子們輕松愉快，活躍的課堂氣氛也讓我極為輕松。

大樹的故事反思范文2

　　整體來說，課堂氣氛比較活躍，學(xué)生的積極性較高，完成作業(yè)的情況也比較另人滿意。作業(yè)展評(píng)時(shí)，先讓學(xué)生介紹自己的作品，學(xué)生與學(xué)生互相評(píng)價(jià)和教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]的自主學(xué)習(xí)能力，并讓每位同學(xué)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。運(yùn)用對(duì)學(xué)生激勵(lì)的方式，(如：你真行!你們真棒!)等形式，樹立學(xué)生自信心，激發(fā)他們探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的積極性。讓每個(gè)學(xué)生走向成功，這是新課程的基本理念。

　　最后小結(jié)時(shí)我還適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生熱愛大自然，維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感。

大樹的故事反思范文3

《大樹的故事》這節(jié)課是二年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的主要是引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)樹與人類及動(dòng)物的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感。

　　在課堂上，我通過引導(dǎo)觀察，欣賞與繪制大樹的故事后。同學(xué)們有了對(duì)樹的了解及大樹所帶來的好處、作用、美觀與故事有了很好的認(rèn)識(shí)。在正確認(rèn)識(shí)到大樹的主體結(jié)構(gòu)與動(dòng)物之間，人類之間的密切關(guān)系后，從思想上就開始對(duì)樹的保護(hù)認(rèn)識(shí)了。

　　在動(dòng)手操作上同學(xué)們的積極性和創(chuàng)新意識(shí)上都有了很好的表現(xiàn)。在作品的故事展現(xiàn)上突出了樹與人類、動(dòng)物的和諧生活氣氛，也充滿了對(duì)故事的想象與制作。本課是一節(jié)集欣賞、繪畫為一體的課程，故事是小學(xué)生最喜歡和最感興趣的，讓學(xué)生自己來講一個(gè)關(guān)于大樹的故事，鍛煉他們的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力。

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