下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于小學(xué)寫人物的作文3篇 有關(guān)寫人物的小學(xué)作文，以供參考。
關(guān)于小學(xué)寫人物的作文1
世界上的每一個角落都充滿愛，有師生之間的愛，朋友之間的愛，父母之間的愛……它無處不在，但我記憶最深刻的是師生之間的愛。
在我上小學(xué)三年級時，記得那天是九月一日，一個人改寫了我的命運，那個人就是何老師。何老師有一雙讓人魂牽夢縈的眼睛，一頭烏黑亮麗的長發(fā)總能帶著無限的光彩。她那苗條的身材簡直太完美了 。何老師愛穿高跟鞋，只要在教室里聽到高跟鞋的響聲，就能知道是何老師。
何老師關(guān)心學(xué)生，在我們寫作業(yè)時，她會邊走邊看我們什么錯了。一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)寫錯了，何老師就會撫摸著我們的頭，告訴我們哪里錯了，讓我們改錯。在改錯時，老師還經(jīng)常會俯下身子用手指點我 們，我們總能聞到老師身上淡淡的香氣，著實讓我們陶醉。
何老師很陽光，因為她愛笑，她知道我們的心，知道我們在想什么。我的每一次小動作小跑神都逃不過何老師的火眼金睛。她有時嚴厲，有時溫柔。原來我以為老師是一個女強人，但我發(fā)現(xiàn)并不是 這樣。有一次，我給老師送作業(yè)，發(fā)現(xiàn)她不斷用手捶著腰部，何老師說昨晚沒睡好，所以今天腰就很疼很疼，看著老師疲憊的背影，我非常的心疼。因為我知道老師為我們每天批改作業(yè)，工作很累身體 才不舒服的。所以我們更要好好學(xué)習。
有一天，何老師和顏悅色的說：“同學(xué)們，你們一定很愛你們的父母吧。咱們現(xiàn)在上一節(jié)感恩主題班會?！甭犕昀蠋熣f的話，我的心又緊張又興奮，還覺得非常的害羞，因為我還從來沒又當過媽媽 的面向她表示過什么。何老師好像看出了我的心里在想什么，何老師給我安排了一個講故事的環(huán)節(jié)，名叫《背著母親上大學(xué)》。班會開始了，我就像一個出嫁的姑娘，臉蛋都羞得發(fā)燒。但講完故事后， 我的心情放松了很多，劉霆可以背著母親上大學(xué)，而我只是對媽媽說一句表達愛的話，難道……于是，我大聲的對媽媽說：“媽媽，我愛你，長大以后，我會永遠報答您！”媽媽聽了，緊緊進的擁抱著 我，我感到從未有過的溫暖。??！我要謝謝何老師，是何老師讓我明白：有一種愛遲了就無法再來，有一種情走了就無法追溯。
何老師，您是月光，我是深夜中回家的孩子，是您照亮了我們回家的路，是您讓我體會到師生之間的愛像一杯濃濃的咖啡，總能讓人感到一絲絲溫暖和愛戀。
關(guān)于小學(xué)寫人物的作文2
我們班 一位“活寶”——王濤。你想知道我們?yōu)槭裁唇兴盎顚殹眴?那就聽我細細道來吧!
要說起這位大“活寶”呀，那可有話說。將近五年的小生活中，“活寶”王濤帶給我們班太多的歡聲笑語了。
你瞧，這不老師有急事，剛給我們布置完作業(yè)，后腳剛出門，“活寶”就邁著他那“鴨子步”，一搖一擺地走上講臺：“親愛的觀眾朋友們，歡迎您收看今天的‘詩 歌改改編’!”他這一番開場白，就把我們?nèi)堑煤逄么笮??！敖裉煳覀円木幍脑姼枋恰锻麖]山瀑布》!”他報完了詩名，自己便搖頭晃腦吟誦起來：“日照香爐生 紫煙，李白來到烤鴨店?？谒飨氯С撸幻诖鼪]有錢。”同學(xué)們一個個被“活寶”笑得前俯后仰。這時，“嗒，嗒”的高跟鞋的聲音從窗外傳了進來。大事不 好!老師來了! 我們立馬止住了笑聲，教室頓時變得鴉雀無聲。“活寶”見大勢不妙，也趕緊“撤臺”?？墒?，一切晚矣，就在“活寶”剛下“臺”時，老師進來了。只見老師左手 叉腰，右手指著“活寶”說：“王導(dǎo)演，你演的戲可真精彩，很受大家歡迎呀!為了表示對你的嘉獎，走，去我辦公室!”“活寶”剛才的得意樣早已無影無蹤了， 此時變成了霜打的茄子——焉了。只好灰溜溜地被老師“請”進了辦公室。
你再來聽一段。那天“活寶”和“霸王”馬寬發(fā)生了矛盾。這兩個人真是“冤家路窄”，“活寶”對“霸王”說：“君子動口不動手，我給你出一道題，你要答對了，你繼續(xù)當你的‘霸王’，答錯了，你就讓‘位’于我?！?/p>
“霸王”聽了，想了想，答應(yīng)了。
“請聽題：一棵樹上，有四只鳥，獵人打死了只，還剩幾只?”
“三只!”“霸王”脫口而出。
“恭喜你，答錯了!”
“霸王”不解地問：“四減一是等于三呀，為什么不對?”
“其它三只鳥早就被下飛了，哪兒還在樹上傻等著挨槍子兒啊?”
這一番話讓“霸王”目瞪口呆，只得拱手相讓了。
怎么樣?算不算“活寶”呢?我們班的“活寶”有趣吧?如果你想享受快樂，就快快加入我們班吧，“活寶”會帶給你無窮的歡樂!
關(guān)于小學(xué)寫人物的作文3
每當我經(jīng)過北京歡樂谷，透過欄桿瞥見“鬼屋”時，就會想到我的同學(xué)——張一多，小學(xué)作文描寫人物。
他個子不高，瘦瘦的身材可是在全班首屈一指。濃濃的眉毛整齊地排在小眼睛的上方。眼睛雖然小，但眼中的神采不減。兩片薄薄的嘴唇恰到好處地鑲在他勻稱的臉上。一頭黑色的短發(fā)更能顯出他的干練。這么一位帥氣的小伙子，在歡樂谷卻帶領(lǐng)我們干了件大事。
那是一個溫暖的春日上午，陽光輕拂大地，暖和的陽光歡快地跳躍著，給人一種愉悅的感覺。此時，我們“打鬼小組”正為了能進“鬼屋”體驗打鬼的感覺而排著長 長的大隊。就在大家耐心地排隊等候之時，從隊伍的前方傳來了一陣騷動聲，其間還夾雜著“快來!快來!”的喊聲。我們幾個紛紛探出頭，觀察事情的'經(jīng)過。只見 排在前面的幾個大約十三、四歲的大男孩正招呼他們的同伴插隊呢!那個插隊的男孩，竟然在光天化日之下大搖大擺地徑直插到了隊伍里，非常坦然的站在了我們的 前面?！疤蓯毫?”面對這種行為，我們“打鬼小組”的成員們個個義憤填膺，瞪起眼睛，紛紛指責起他們的行為，“太沒素質(zhì)了!真不道德!……”。而那些“ 大個子”們聽到我們的指責，也回過身，怒氣沖沖地瞪著我們：“你們說誰沒素質(zhì)呢?你們幾個小毛孩子管得著嗎?怎么，想打架嗎?……”。雙方你瞪著我，我怒 視著你，你罵我、我罵你，那場面好不熱鬧。眼看硝煙四起，就在此時，一直在旁冷眼觀戰(zhàn)的張一多，拉住了我們幾個“戰(zhàn)斗狂”：“夠了!大家都消消氣吧!”他 一邊穩(wěn)定著局面，一邊鎮(zhèn)定自若的指揮著大家，活像一個大將軍：“那個……郭兆然，你快去叫老師!老岳，你看住他們，別讓他們再出亂子!……”經(jīng)過他的安 排，局面漸漸穩(wěn)定下來，在老師的幫助下，風波被平息了，我們也順利地玩完了“鬼屋”。
“那個……郭兆然，你快去叫老師!老岳，你看住他們，別讓他們再出亂子!……”雖然事隔很久了，可這段聲音依然時不時地縈繞在我的耳際，尤其是在我遇到麻煩、有些急躁混亂時，那個鎮(zhèn)定自若、處事不驚的張一多就會浮現(xiàn)在我的眼前，時刻提醒著我，他是我永遠的榜樣!
關(guān)于小學(xué)寫人物的作文3篇 有關(guān)寫人物的小學(xué)作文相關(guān)文章：
★ 實用的小學(xué)生一年級的作文3篇 寫小學(xué)一年級的作文
★ 小學(xué)生寒假日記12篇 小學(xué)生寒假日記范文
★ 小學(xué)二年讀書心得體會6篇 讀書心得小學(xué)二年級
★ 教師課改心得體會范文3篇 小學(xué)教師課改心得體會
★ 小學(xué)生暑期實踐心得體會3篇 小學(xué)生暑假實踐報告心得體會
★ 小學(xué)畢業(yè)老師代表發(fā)言稿3篇 畢業(yè)典禮小學(xué)老師發(fā)言稿
★ 小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習總結(jié)12篇 教師繼續(xù)教育工作總結(jié)
★ 體育之星演講稿3篇 小學(xué)生競選體育之星的演講稿
★ 關(guān)于小學(xué)寫景作文4篇(小學(xué)寫景的優(yōu)秀作文)
★ 小學(xué)三好學(xué)生自薦書3篇(三年級三好學(xué)生自薦書)