下面是范文網(wǎng)小編整理的精選作文6篇(作文大全),以供參考。

精選作文1
端坐在桌前,面前攤開的《重點(diǎn)中學(xué)》,頁碼輕輕地落在——漢字改錯(cuò)訓(xùn)練。
我奮筆疾書著:做這個(gè)就得憑第一感覺,不然就想不出來了!“布署”改成部署……錯(cuò)字漫山遍野,讓人迷了眼、亂了懷。
我看著這個(gè)詞:“苦色”,突然覺得沒有什么問題,頓筆仔細(xì)斟酌。一日,在理發(fā)店里,看見過一個(gè)女孩,唇抿著,臉上平平淡淡得沒有表情,眼神也作出冷漠的樣。但其實(shí)她把肌肉繃得很緊,嘴角下垂,眨眼頻率也高于旁人,眼里像是噙了什么東西。呆呆的坐在鏡子前,她媽媽還在一旁訓(xùn)斥著她:“別那副我欠你錢的樣子。”我一直覺得這就是“苦色”,它當(dāng)然可以在漢字中存在。
“洗煉……”我念道,然后迅速出手把它改成“洗練”。不為什么,因?yàn)槟X海里出現(xiàn)的就是一條洶涌的河掀起團(tuán)團(tuán)白練,浪踉蹌,船蹀?。也許沒有那么兇猛,但終究干凈、簡(jiǎn)練。但不放心我望文是否就生義,于是上網(wǎng)查了一下,望文生義是漢字獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),我猜得不錯(cuò),因?yàn)槔渚褪恰棒斞赶壬娘L(fēng)很洗練?!边@個(gè)詞配他是多少合適。狂熱與極寒交激,粹出一顆赤紅滾燙的心!
改錯(cuò)兩小時(shí),我的思想隨著這小小一面的漢字起起伏伏:看到“纖手破新橙”,仿佛嗅到了滿室綻開的橙子清香;“緋紅”是云邊飛著的一團(tuán)煙;“浣紗女”裊裊地蹲在河邊,翻弄著手中的輕羅;“輕歌曼舞”其實(shí)是多么美妙的一幅畫;而“天簌之聲”又是多么動(dòng)聽的一首歌。
我揉揉眼,關(guān)上教材翻開作文,發(fā)現(xiàn)題目是《尋找漢字之美》,不禁撫掌大笑,翻身找筆便要把我的想象記錄下來。
你知道嗎?漢字獨(dú)特的地方在于,它不像英文字母呆板枯燥。它像其形,表其聲,會(huì)其意。最是你太蹁躚,落筆成畫一字一流連??吹揭粋€(gè)漢字,每個(gè)人都有自己的`浮想與理解,這更是其大美之處。
精選作文2
提起筆,筆尖下流瀉出一個(gè)個(gè)方塊字。它們像一群活潑可愛的孩子,在紙上活蹦亂跳;像一群小魚,在紙上游來游去;像一只只小鳥,在紙上嘰嘰喳喳的吵鬧;像一朵朵美麗的鮮花散發(fā)著誘人的香氣。這時(shí),我真不忍心將它們框在枯燥無味的格子里,多么想讓你們跳出格子,去無拘無束的嬉戲玩耍。
在我眼中,漢字不是僵硬而無生命的符號(hào),它們是有感情、有氣味、有色彩的。每一個(gè)字都蘊(yùn)藏著一個(gè)故事;每一個(gè)漢字都有一雙明亮的眼睛,它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個(gè)世界;每一個(gè)漢字,都有一雙大耳朵,他能傾聽、記錄這一個(gè)美麗的世界;它還有伶牙俐齒,向我們述說著許許多多美麗的故事... …
每個(gè)漢字都有橫豎撇捺這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫組成,卻有著自己的情感和不同的風(fēng)韻。你瞧,“一”字頓筆有序,讓人感到簡(jiǎn)練;“火”字能使人仿佛看到一團(tuán)正在燃燒的火球;“喜”字使人笑逐顏開;“衰”字一望而皺眉頭;“哈”字使人臉上浮現(xiàn)笑容;“朝陽”二字,你能感受到一絲明媚的陽光照耀著你;而望見“晚霞”這個(gè)詞,你會(huì)為那絢麗的色彩而迷醒;“芬芳”好像散發(fā)出一種誘人的香氣……
漢字卻有許多不同的字體,不同的字體發(fā)出了不同韻味:甲骨文像一幅瘦勁堅(jiān)實(shí),挺拔爽利的畫,有一種古樸而又爛漫的情趣;篆書隸書古色古香,風(fēng)格渾厚樸茂;正楷端莊,像一個(gè)個(gè)有士兵排成的方陣,整整齊齊;草書好似狂草奔放,鳳舞龍翔,給人一種騰飛的感覺;行書流暢通順,使人一目了然。
漢字書法,作為一種藝術(shù)作品,古往今來,我國(guó)涌現(xiàn)出不少著名書法家。有王羲之、柳公權(quán)、顏真卿等等。這一個(gè)個(gè)漢字在他們的筆下,更能生發(fā)出無窮的魅力。欣賞一個(gè)個(gè)書面作品,就好像在欣賞一幅幅不同風(fēng)格的圖畫,帶給人們不同的感覺。
這些有著獨(dú)特“性格“的漢字,這些各具特長(zhǎng)的書法作品,是我們每個(gè)中國(guó)人的驕傲。我愛你,漢字!我為你自豪!
精選作文3
我愛漢字,它們就像一群群嬉戲的小孩子;又像一種極光,愉悅著你的眼睛;又像一群蝴蝶,引領(lǐng)你到達(dá)漢字王國(guó)。
從一年級(jí)到四年級(jí),老師只教我們讀漢字,寫漢字,從未講過漢字的來歷,一年級(jí),我聽到甲骨文這個(gè)詞時(shí),就覺得含義不大,也不知道是刻在哪里的,以為是自然創(chuàng)造的文字。當(dāng)?shù)轿迥昙?jí),翻了一翻書,第五單元是綜合性學(xué)習(xí),“遨游漢字王國(guó)”學(xué)習(xí)了漢字,認(rèn)識(shí)了文化,漢字就是神贈(zèng)予給我們的東西。在這一單元中我認(rèn)識(shí)了漢字的演變過程,漢字演變過程很特別,使我覺得漢字很有趣,還有字謎,還有諧音,例如說:“孔夫子搬家——凈是書(輸)”這里采用了諧音,聽起來是不是很有趣?還有字謎,比如說:“需要一半留下一半”,你猜的出來嗎?再例如倉頡造字,讓我知道了“結(jié)繩記事”,也知道了“物語”,這些漢字的小故事真是讓我大開眼界。
有時(shí),我會(huì)看任何一個(gè)字的演變過程。當(dāng)我看到“北”字時(shí),會(huì)想起兩個(gè)人背靠背站立;看到“米”字時(shí)會(huì)想到剛剛造字的本意“粟”;當(dāng)我看到“明”與“月”結(jié)合起來時(shí),我會(huì)想到一輪皎潔的明月掛在天空,水里倒映著它。想想就覺得美麗……
文字,告訴了我狼牙山五壯士的視死如歸,還知道了小英雄雨來的機(jī)制果敢;還知道圓明園的毀滅歷史;還知道了毛主席的真身經(jīng)歷。
著名作家冰心說過,文章思想內(nèi)容,像一盞畫的很美的紗燈,表達(dá)思想的文字就像里面的燭光,如果里面的燭光很亮,則可以印出紗燈上美麗的圖畫;如果燭光昏暗,紗燈再美,也不會(huì)引人注意。(借鑒)
我愛漢字,它是樸素的,我是炎黃子孫,我愛漢字。
精選作文4
周末晚上,我拿著電視遙控器心不在焉地?fù)Q臺(tái)。忽然,一個(gè)節(jié)目引起了我的注意:成語大賽??蓻]想到,這個(gè)節(jié)目竟讓我大跌眼鏡。
成語大賽所涉及的題目并不難,無非就是小學(xué)時(shí)就學(xué)過的一些成語,可臺(tái)下的人們卻居然被難倒了。這不,上來了一位風(fēng)度翩翩的年輕人,成語是對(duì)答如流,但一說到意思就犯了難,結(jié)結(jié)巴巴地回答不上來。又上來一位中年婦女,她說的全是網(wǎng)絡(luò)上的流行詞語,根本就不是什么成語。又不一會(huì)兒,上來了一個(gè)頭發(fā)花白的老者,一聽還是位教授,我滿心期待他能拿高分。果不然,他竟拿下了所有高難度題目。不幸的是,這位“高手”居然被一個(gè)“杯水車薪”成語給難住了。最后上來的是一位小伙子,成語掌握的還不錯(cuò),但一寫就不會(huì)了。我不禁苦笑:難道中國(guó)人連自己母語的掌握程度竟如此之差?
很多人認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)文化和中國(guó)漢字都已經(jīng)過時(shí)了,現(xiàn)在重要的是科技,電腦、錄音、網(wǎng)上聊天多的是,根本用不著寫字了??墒?,科技也是屬于文化的。沒有文化作載體,科技又怎么得到發(fā)展。更何況沒有中國(guó)文化,不僅中國(guó)古代的科技成果難以傳承下來,那些外國(guó)的所謂先進(jìn)科技又怎么能傳到我們的手下?同樣,人們還一心盼望著科技進(jìn)步,更盼望著早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)的“世界一流科技強(qiáng)國(guó)”夢(mèng)。但像上面出現(xiàn)的那一幕,難道不叫我們感到羞愧和深思嗎?
許多人不了解文化的意義和作用,于是便出現(xiàn)了前面幾種人:年輕人是知陋寡聞,只了解表面,不能理解實(shí)質(zhì)的人;中年婦女是沉迷在現(xiàn)在,把流行詞語和成語給弄混淆;老教授是博學(xué)多識(shí),但卻缺少?gòu)?fù)習(xí)沒有進(jìn)步的人;還有——只了解一點(diǎn)便足夠而忘乎所以的人。這些人,都是不了解文化,特別是不了解中國(guó)文化的人。
很多人想干大事,但連最基本的中國(guó)傳統(tǒng)文化也不甚了解,不努力掌握。一屋不掃,何以掃天下?讓我們從現(xiàn)在做起,努力學(xué)習(xí)中國(guó)文化!做實(shí)實(shí)在在的中國(guó)人!
精選作文5
這個(gè)星期,我在漢字的海洋里盡情暢游,深深地感受到了它的美。
說到漢字的美,不得不說說書法。所以,我在這個(gè)星期,從線條美,節(jié)奏美,意境美這三個(gè)方面去感受它的美。
在書法中,首先最主要的就是線條美。寫篆書,線條必須要均等,一樣粗,一樣細(xì),間隔也要均勻。寫楷書和行書,便要有粗細(xì)變化,才能惟妙惟肖,栩栩如生。王羲之,黃庭堅(jiān)等書法家,都把線條寫的粗細(xì)有致,所以成為天下第一第二行書。但光線條美也不行,還要有別的秘訣。
有了線條美的基礎(chǔ)了之后,就等于把框架已經(jīng)搭好,可以在上面建房子,加裝飾了。那要蓋什么房子呢?就要蓋節(jié)奏美這個(gè)房子了。書法里,節(jié)奏也是必不可缺的要素之一。節(jié)奏有快有慢,有重有輕。寫楷書是要慢,穩(wěn)重。寫行、草書時(shí),則要像野兔一樣輕快。草書最有代表性,草圣張旭寫草書,能夠行云流水,一氣呵成,不費(fèi)吹灰之力。還寫得栩栩如生。練好這個(gè),已經(jīng)很了不起了,但還可以錦上添花。
錦上添花添什么呢?添的就是意境美。每個(gè)人寫的每個(gè)作品,都有他獨(dú)特的意境,這個(gè)意境可以應(yīng)心情而不一樣。天下第一行書王羲之的《蘭亭序》和天下第二行書顏正卿的《祭侄文稿》,都是很好的例子。如《蘭亭序》就比較雅致,而《祭侄文稿》是表達(dá)了顏正卿的悲憤,就比較悲傷,嚴(yán)肅,寫出來的字也會(huì)隨著情緒起伏。這就是兩種不同的意境。假如你這三點(diǎn)都做成了,那你就已是名留青史,數(shù)一數(shù)二的書法名家了!
這次,我終于在書法的翰墨中感受到了漢字的美。
精選作文6
你瞧!那是什么?一個(gè)個(gè)小精靈在空中自由的飛來飛去?原來呀,那是一群“活蹦亂跳”、“各具特長(zhǎng)"的中國(guó)漢字。
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前,通過學(xué)習(xí)《有趣的漢字》這一課,我知道了漢字是由甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書演變而來的。早期的甲骨文是由清朝光緒年間的王懿榮因生病,翻看藥渣,而從龍骨上發(fā)現(xiàn)了甲骨文。隨著科技與年代的發(fā)展,漢字越來越簡(jiǎn),無處不在,布滿天空。有一句話:“篆書隸書,古色古香。行書流暢,正楷端莊。狂草奔放,鳳舞龍翔。對(duì)聯(lián)形式,漢子獨(dú)創(chuàng)?!边@句話更加體現(xiàn)了中國(guó)漢字的奇妙與獨(dú)特。它也更加激發(fā)了我對(duì)漢字的濃厚興趣。不信你看,一個(gè)簡(jiǎn)單的“劉”字,竟能寫得如此龍飛鳳舞!
我相信,這也只有我們中國(guó)漢字可以做到了!
通過學(xué)習(xí)《我愛你,漢字》這一課,我知道了錯(cuò)別字的危害。像書中所講烏魯木齊市某掛面廠將烏魯木齊錯(cuò)寫成鳥魯木齊,使18萬元付之東流。一個(gè)小小的錯(cuò)別字不僅僅只會(huì)鬧出笑話,它甚至還會(huì)造成如此大的經(jīng)濟(jì)損失。錯(cuò)別字真是害人不淺呀!就拿我這次中考來說,就因?yàn)殄e(cuò)別字而扣掉了好幾分,今后,我一定要吸取這個(gè)教訓(xùn),再不做“大意失荊州”的事了。通過學(xué)習(xí),我還了解了漢字的的歷史,像一些同音字都妙不可言!例如說“辨”字,它需要用手去分辨,所以可組詞為:分辨。而“辯”,它需要用嘴去辯論,所以可組詞為辯論。
現(xiàn)在我明白了,漢字就是中華民族的瑰寶。我堅(jiān)信,在人類文化歷史長(zhǎng)河中,中華漢字將被更多的人使用與珍愛。
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