無(wú)形的禮物作文3篇(隱形的禮物作文)

時(shí)間：2022-11-09 15:39:43 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的無(wú)形的禮物作文3篇(隱形的禮物作文)，以供借鑒。

無(wú)形的禮物作文1

　　母親下崗了。

　　又一個(gè)周末，恰逢我生日。卻發(fā)現(xiàn)家里一個(gè)人都沒(méi)有。一旁的大媽說(shuō)：“你不知道嗎”你媽下崗后在菜場(chǎng)找了臨時(shí)工。我飛奔出去。

　　在拐角處，我愣住了。母親穿著一身皮舊不堪的工作服，正彎腰洗魚(yú)，血污的手麻利地干著。一綹干枯而焦黃的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)。突然，我和媽媽的目光相遇。她尷尬地笑了。

　　我覺(jué)得今天雖然是我生日，可也不是就我一個(gè)人慶祝，我忍著淚跑過(guò)去，拉關(guān)說(shuō)：“媽?zhuān)瑒e干了，咱回家!我不考初中了?！蹦赣H吃了一驚!囁嚅著想說(shuō)什么，始終沒(méi)說(shuō)出來(lái)。母親讓我回家做功課，我竟不聽(tīng)媽的勸告。

　　我眼前懸掛著一幅畫(huà)面：母親穿著工作衣，拎著鉛桶把魚(yú)倒在柜臺(tái)上。踮倒起腳……人們常說(shuō)世上有一種最美的畫(huà)，我要說(shuō)不是雷諾阿，也不是莫奈，而是一幅名為“感恩”的母親畫(huà)像!

無(wú)形的禮物作文2

　　黑暗的時(shí)光，是痛苦，又是漫長(zhǎng)的。

　　一張?jiān)嚲?，紅色的分?jǐn)?shù)，醒目的大字——“89”。這個(gè)分?jǐn)?shù)，這個(gè)時(shí)間，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是多么難熬啊。

　　我知道等待我的是什么，等待我的，是媽媽滔滔不絕的責(zé)備聲。

　　媽媽來(lái)了，她臉色不大好。

　　一上車(chē)，媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，什么也沒(méi)問(wèn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是多么煎熬啊。說(shuō)出口，一定是天打雷劈，可藏在心中，又有一種羞愧感。

“考試卷發(fā)下來(lái)了？”媽媽問(wèn)。我支支吾吾地回答：“是……是的?！?/p>

　　我低著頭，十分害怕，說(shuō)不定，媽媽已經(jīng)知道了我的分?jǐn)?shù)了，隨時(shí)會(huì)大發(fā)雷霆。

　　媽媽通過(guò)反光鏡，看到我垂頭喪氣的樣子，就知道我考得不好。

　　媽媽沒(méi)有一如既往地大發(fā)脾氣：“沒(méi)關(guān)系，我不罵你，但你要記住，這次不罵你，不代表以后不罵你，成績(jī)不是罵了才會(huì)好的，是要靠你自己努力的！”

　　媽媽的話(huà)，說(shuō)得很溫柔，我聽(tīng)了，十分慚愧，但又舒了一口氣，這是媽媽給我的鼓勵(lì)。我放下了提到喉嚨口的心，這聲聲的話(huà)語(yǔ)，無(wú)疑是黑暗中的一抹陽(yáng)光。

　　這黑暗中的陽(yáng)光，猶如干涸的河水受到雨水的沖洗，猶如出生的嬰兒喝到香甜奶水……

　　這也許是媽媽送給我的禮物吧！這使我精神上受到了鼓勵(lì)，這是就是一份無(wú)形的禮物。它勝過(guò)物質(zhì)上的禮物，這禮物，就猶如黑暗過(guò)后，那第一抹溫暖明亮的陽(yáng)光！

【精選】無(wú)形的禮物作文3篇

【精選】無(wú)形的禮物作文4篇

　　精選無(wú)形的禮物作文四篇

【實(shí)用】無(wú)形的禮物作文4篇

　　關(guān)于無(wú)形的禮物作文六篇

無(wú)形的禮物作文3

　　如果沒(méi)有記錯(cuò)，那是四年級(jí)的事情，而現(xiàn)在依舊記得。

　　那一天，陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，金燦燦的。雖然是秋天了，那落葉從樹(shù)上隨著風(fēng)緩緩落下，這陽(yáng)光依舊那么暖?？伤鼌s暖不進(jìn)我的心，我想那時(shí)我的頭頂上一定有一片烏云。

　　第一次的不及格，讓我失落不已，這低落的情緒伴隨著我一路。抬頭一看，快到琴行了，可我這低落的情緒能彈得了一首歡快的曲子嗎？進(jìn)了教室，帶上指甲，拔起琴弦，手指無(wú)力地掃過(guò)琴弦，一首歡快的曲子硬生生的被我彈出了一種低沉的感受。

　　一只溫暖的手抓住了我那冰涼的手，我被迫停止了彈奏?！霸趺戳?？今天彈琴有氣無(wú)力的？發(fā)生了什么事？”耳邊傳來(lái)了老師關(guān)心的聲音。“數(shù)學(xué)不及格?！蔽乙荒樋迒蕵拥目粗蠋煛！澳沁@節(jié)課就不上了……”“別??！老師，我再?gòu)椧淮?，轉(zhuǎn)換一下情緒就好了。”老師一句話(huà)還未說(shuō)完就被我急切地打斷了，我以為老師對(duì)我的態(tài)度不滿(mǎn)意，生氣了。我趕緊調(diào)整了情緒，再一次準(zhǔn)備彈奏時(shí)被老師制止了：“聽(tīng)我說(shuō)完。我不是生氣，只是你現(xiàn)在的情緒不適合彈奏這首曲子。”“那要換一種風(fēng)格的曲子嗎？”我問(wèn)道?！安皇恰＿@節(jié)課，不上課，讓我來(lái)彈你來(lái)聽(tīng)，心情不好就靜一靜吧。來(lái)，換一下位子?！蔽夜怨缘卣酒饋?lái)與老師交換了位子。

　　老師坐下后輕輕地挑起一根琴弦，一個(gè)音符隨之蹦起，漸漸的一個(gè)個(gè)音符連在一起，成了一個(gè)段子。很輕，很慢，很柔，像柳絮隨著風(fēng)舞動(dòng)，又輕輕地，慢慢地飄落。像母親安慰一個(gè)哭泣的孩子時(shí)溫柔的聲音，像蒲公英被風(fēng)吹散的柔美。心情不再低落，開(kāi)始用一種放松的心態(tài)傾聽(tīng)著曲子?？粗蠋熜揲L(zhǎng)的手指在琴弦間跳躍，那是一種語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的美好。四十五分鐘，就在這美妙中悄然無(wú)聲地走了，沒(méi)人發(fā)覺(jué)。

　　再次踏上那陽(yáng)光小道，陽(yáng)光依舊燦爛無(wú)比，落葉依舊隨風(fēng)舞動(dòng)。而走在路上的人兒頭頂已不再烏云密布了，耀眼而溫暖的陽(yáng)光照入了我的心里。

　　想起老師下課時(shí)問(wèn)了一句：“這個(gè)禮物喜歡嗎？”我不解地問(wèn)：“什么禮物？”她只是笑著搖搖頭，提著包走了，留下疑惑不解的我。

　　而此刻，我明白了。“無(wú)形的禮物！它有聲，有感情！”

　　這個(gè)無(wú)形的禮物，我喜歡！

　　謝謝！曾經(jīng)的你，我永遠(yuǎn)的老師！

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