下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于我的老師的學(xué)生作文6篇 寫關(guān)于《我的老師》的作文，供大家參閱。
關(guān)于我的老師的學(xué)生作文1
今天，一位新老師來(lái)我們教室給我們上課，我們?nèi)鄬W(xué)到了許多生字馬 牛 羊，一會(huì)老師就讓我們寫字，不一會(huì)我們就寫完了，老師又說(shuō)寫完的可以看書，看書的時(shí)候要離書一尺遠(yuǎn)，寫字的時(shí)候要 坐端正都聽見了嗎？全班說(shuō)聽見了。
關(guān)于我的老師的學(xué)生作文2
今天，我想起我曾經(jīng)是個(gè)經(jīng)常不寫作業(yè)懶惰的我，現(xiàn)在想起真內(nèi)疚，事情是這樣的。
有一交下午上語(yǔ)文課，當(dāng)上課鈴打響了，我心跳加快，蹦蹦蹦蹦地跳個(gè)不停，差點(diǎn)我的心跳出來(lái)了，因?yàn)槠綍r(shí)不寫作業(yè)的我沒(méi)所謂，現(xiàn)在不知道為什么我倒緊張起來(lái)了，當(dāng)扣到老師從走廊走過(guò)來(lái)的腳步聲，噠噠噠噠的作響，則平靜的心一下又開始心跳加快了，我懷疑自己是不是有心臟病。老師前腳一踏進(jìn)門，眼睛瞪得大大的，可以把一個(gè)人吃了，眉毛一皺，嘴巴一嘟，令我更加害怕。我想今天下午肯定有事發(fā)生，不會(huì)是我闖禍了吧，我心在念阿尼陀佛，菩薩保佑，千萬(wàn)不要有不好的事情發(fā)生了，是福不是禍，是禍躲不過(guò)。老師把書一放，像炸彈一樣那么大聲，嚇?biāo)牢伊?，我臉一下由紅變青了。同桌問(wèn)我：你怎么了？我吞吞吐吐的說(shuō)：我沒(méi)有什么。我想肯定是因沒(méi)寫作業(yè)的原因，沒(méi)想到被我說(shuō)中了，老師大發(fā)雷霆地說(shuō)：張麗霞打電話叫你媽媽過(guò)來(lái)，把你接回家，從明天開始不用來(lái)上學(xué)了。我眼淚不由自方地嘩啦一流了下來(lái)，全班的眼睛投向我，那么多雙眼睛，令我不好意思低下了頭，現(xiàn)在后悔也來(lái)不及了，早知今日，何必當(dāng)初呢！
我走出座位，向教導(dǎo)處打電話，我打電話說(shuō)：媽媽，老師叫你來(lái)學(xué)校把我接回家，老師說(shuō)我以后不用來(lái)上學(xué)了。媽媽聽了火怒，把電話大力一掛，我這次死定了，回去不被打就怪了。當(dāng)媽媽來(lái)到學(xué)校，老師和媽媽不知在說(shuō)什么，我在里面收拾東西。我和媽媽走出了學(xué)校。后來(lái)幾天我在家中寫完作業(yè)后，在家里反醒。經(jīng)過(guò)幾天的反醒后，我走去上學(xué)了，當(dāng)時(shí)我害怕同學(xué)們笑我，我從另一個(gè)方向走到了老師的辦公室門口，我見老師們一個(gè)也沒(méi)有在，應(yīng)該去吃飯了吧，我把門推開，我朝自己的書包里拿出作業(yè)和寫的檢討書，放在老師的辦公桌上。下課后，老師叫我去她辦公室說(shuō)有事，我到了，老師對(duì)我說(shuō)：知錯(cuò)能改是好的，但以后一定要寫作業(yè)哦。我聽老師對(duì)我說(shuō)了這么多，我一定會(huì)改的，不會(huì)讓老師失望的。
關(guān)于我的老師的學(xué)生作文3
常言道，師之恩情重于泰山。老師，于我們，是人生道路上的一盞明燈，為我們照亮朦朧的前路；是冬日里紅彤彤的暖陽(yáng)，溫暖我們的失意之心；更是我們真摯的朋友，陪伴著我們前行。
我的老師，每一位都很優(yōu)秀。他們，或博聞強(qiáng)識(shí)，或幽默風(fēng)趣，或富于哲理。他們，在我們心中永遠(yuǎn)都是最美的。
我最喜歡的是我的歷史老師，在她的課堂上，仿佛歷史就是一條緩緩的溪流，無(wú)聲無(wú)息地溶入我的生活中，使我覺(jué)得，歷史，她的.過(guò)去與未來(lái)，我都感同身受著。曾讀過(guò)寧子的文字，文字里的那一份內(nèi)在的寧?kù)o與從容，使我想起了我的歷史老師。她，走路永遠(yuǎn)都是慢慢悠悠地，仿佛周圍的喧器都不存在般，非常從容。有人說(shuō)，從容本身就是優(yōu)美的，從容中自有一種神性。我非常贊同這句話。在這個(gè)充滿名利地位的社會(huì)中，能保持一種從容的心境，不被世俗所紛擾，專注于自己所從事的職業(yè)，是非常難得的。
回想起高三一年，很辛苦，但卻很值得珍惜。每天，我都穿梭于學(xué)校和家里兩點(diǎn)一線的生活中，功課的沉重，有時(shí)候會(huì)把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，但在歷史課上，我卻是非?？鞓?lè)的，仿佛一條小魚般盡興地遨游在歷史的海洋里，這瞅瞅，那摸摸，對(duì)其充滿了無(wú)窮的好奇。
在臨近高考的幾個(gè)月前，我的心態(tài)并不是很好。模擬考一次又一次，向高考邁進(jìn)的腳步也越來(lái)越快，仿佛廣一模剛過(guò)，市一模就跳到了我的眼前。于是，我的心情就成了一座起伏不定的小火山，隨時(shí)都有可能爆發(fā)。終于，在一次歷史考試中，我考砸了，我的同學(xué)不管是誰(shuí)，都會(huì)聰明地躲開。歷史老師看出了我的不對(duì)勁，把我叫到了辦公室，雙手緊緊地握著我的手，勸我不要緊張。望著她慈愛(ài)的眼神，我焦急的心情不禁也放松了很多。也許是她那種從容與寧?kù)o吧，使我的心情慢慢回歸了自然，開始一天一天地靜待高考的到來(lái)。
高考，其實(shí)并不可怕。因?yàn)橛欣蠋煹闹敢?，有老師的關(guān)懷，所以，我們會(huì)勇敢地前行。
老師，你們辛苦了！感謝你們對(duì)我的敦敦教導(dǎo)，感謝你們的辛勤付出，學(xué)生在此向你們致以最崇高的敬意！
關(guān)于我的老師的學(xué)生作文4
“世上只有老師好……”聽了這首歌，你也許會(huì)問(wèn)，咦，你們是不是把歌詞給唱錯(cuò)了呀？應(yīng)該是世上只有媽媽好才對(duì)呀。你問(wèn)得有點(diǎn)兒道理，但不完全對(duì)，因?yàn)?，我的班主任孫老師對(duì)學(xué)生的確充滿了母親般的愛(ài)。我就喜歡像孫老師這樣關(guān)心學(xué)生的好老師。
中午，同學(xué)們正玩得起勁，只聽“刺啦”一聲，我班何超同學(xué)的背帶褲被滑梯上的釘子給劃破了。 不知誰(shuí)叫了一聲：“大家快來(lái)看呀！何超的褲子劃了個(gè)大洞洞喲！”頓時(shí)，同學(xué)們一擁而上，把何超同學(xué)緊緊圍住，像一只只小麻雀似的“嘰嘰喳喳”開了腔。有的說(shuō)：“喲，何超，你這是怎么啦？是不是使用了叮當(dāng)?shù)哪C(jī)器，回到小時(shí)候穿開襠褲去了！”有的叫道：“何超的褲子露屁股了！”還有的喊：“看，何超的褲子上破了個(gè)大洞啦！”同學(xué)們雖然都是說(shuō)的開玩笑的話，可何超同學(xué)還是忍不住了，兩行傷心的淚水奪眶而出，他用雙手緊緊捂住被劃破的位置，身子緊貼著墻壁。正在這時(shí)，班主任孫老師來(lái)了，她手里拿著針和線。大家都感到非常奇怪，孫老師怎么知道何超同學(xué)的褲子破了？誰(shuí)也沒(méi)去向老師 “報(bào)告”呀？難道孫老師是千里眼，順風(fēng)耳？……
一問(wèn)才知，原來(lái)，上午曹宜俊同學(xué)的紐扣掉了，孫老師利用中午休息的時(shí)間，回家拿來(lái)針和線準(zhǔn)備給他縫上?？僧?dāng)她看見何超的褲子破了那么大的洞，二話沒(méi)說(shuō)，馬上穿上針，打好結(jié)，一針一線，仔仔細(xì)細(xì)地給何超同學(xué)縫補(bǔ)褲子。孫老師雖然已經(jīng)四十出頭，但仍然像何超的親生母親一樣認(rèn)真的給何超同學(xué)縫補(bǔ)褲子。孫老師一邊縫一邊安慰何超同學(xué)：“何超，別哭了，以后小心點(diǎn)就是了！”可何超仍舊“嗚嗚”地哭著，孫老師靈機(jī)一動(dòng)，笑瞇瞇地對(duì)他說(shuō)：“何超，你這次數(shù)學(xué)考試得了100分！”何超聽了，擦掉傷心的淚水，涌出喜悅的淚水，一蹦三尺高，喜得合不攏嘴。孫老師也笑了，她笑得那么溫柔，那么慈愛(ài)。頓時(shí)，一股熱流涌進(jìn)我的心田。多好的老師??！我熱愛(ài)您，我喜歡您！在一個(gè)孩子的眼里，您是多么偉大，多么慈愛(ài)的人啊！看著孫老師那認(rèn)真勁兒，真像一位慈祥的母親在給自己的兒女縫補(bǔ)衣服，我不禁想起唐代大詩(shī)人盂郊寫的一首詩(shī)：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！?v 孫老師縫補(bǔ)完褲子，安慰了何超同學(xué)幾句，才拖著她那疲勞的身體回家吃午飯。原來(lái)，孫老師是餓著肚子來(lái)為何超同學(xué)縫補(bǔ)褲子的呀！望著孫老師遠(yuǎn)去的身影，我真想放聲大喊“孫老師，我喜歡您。
關(guān)于我的老師的學(xué)生作文5
在一、二、三年級(jí)時(shí)，教我數(shù)學(xué)的老師叫沈老師。
記得有一次沈老師叫我去她辦公室，但我又想出去玩，剛走到辦公室時(shí)我想：我到底該不該進(jìn)去呢？這時(shí)我心里有應(yīng)該聲音說(shuō)：“別進(jìn)去！千萬(wàn)別進(jìn)去！是她剝奪了你自由！”我剛想回頭去玩可又有一個(gè)聲音說(shuō)：“進(jìn)去吧，沈老師是為了你好！”我的心矛盾起來(lái)，是進(jìn)還是不進(jìn)？我做出了錯(cuò)誤的決定，我飛快地沖向大門想跑出去，不料被沈老師銳利的目光抓住。沈老師叫道：“回來(lái)！”我只好垂頭喪氣的走進(jìn)了辦公室，沈老師問(wèn)我：“你想去干嘛？”“我……我……我……”“不用說(shuō)了，你把你的練習(xí)冊(cè)拿出來(lái)吧！”我看了看沈老師的臉，沈老師臉色蠟黃好像是生病了，我不知怎的，心里慚愧極了，我真是不應(yīng)該呀！這時(shí)沈老師說(shuō)：“你一定是想去玩吧！你應(yīng)該知道我是為了你好，你想想在生活中很多時(shí)候都要遇到數(shù)學(xué)，你不學(xué)好這門功課那怎么行?。∧阍傧胂?，你媽媽交了幾萬(wàn)元錢，不也是為了讓你在學(xué)校學(xué)好這門功課嗎？好，我不留你，你自己回去好好想想把！”
我把書本放回教室，默默地告訴自己：我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。
雖然沈老師回重慶了，但這件事我從未忘記，我多么想要沈老師知道我這個(gè)學(xué)期在數(shù)學(xué)上的進(jìn)步?。?/p>
關(guān)于我的老師的學(xué)生作文6
8月30日，是學(xué)習(xí)正式開學(xué)的日子。我突然發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)學(xué)老師換了，不是田老師了，而是劉老師，而且還是一個(gè)男老師。其它主學(xué)科的老師都沒(méi)有變。和這個(gè)新數(shù)學(xué)老師相處了一個(gè)星期的時(shí)間， 我覺(jué)得他也挺好的，脾氣也不是和別的男老師一樣很暴躁。所以他給我的第一印象還是很好的。 我給他的評(píng)價(jià)分：99。5分。
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