憂傷初二話題作文12篇(初二作文)

時(shí)間：2022-11-08 13:21:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的憂傷初二話題作文12篇(初二作文)，歡迎參閱。

憂傷初二話題作文12篇(初二作文)

憂傷初二話題作文1

　　靜靜的，就這樣坐在窗前，深藍(lán)色的課桌，讓人感到憂郁。不想讓?xiě)n傷的心情將自己環(huán)繞，不想讓心痛的感覺(jué)將自己淹沒(méi)?？墒?。青春仿佛一定要和它們聯(lián)系在一起，讓自己感受到不同的滋味。原來(lái)，拋也拋不開(kāi)這憂傷，甩也甩不開(kāi)這心痛。

　　這個(gè)年齡，自己總會(huì)時(shí)刻帶著些小小的憂傷氣息，喜歡神秘的黑色，純潔的白色，以及介于兩者之間的灰。這些顏色就如同代表了那些灑脫，或許實(shí)際上一點(diǎn)也不灑脫，但自己就是對(duì)它們情有獨(dú)鐘。這個(gè)年紀(jì)，也許有些事情我們懂，也許有些事情我們也很迷茫，有些事情不能觸碰，卻又想要步步靠近。這個(gè)年紀(jì)，我們總說(shuō)心情很沉重，帶著一抹悲傷的色彩?？墒?，我們是不是一味的在模仿？模仿失戀的撕心裂肺，模仿離別的那份惆悵，模仿大人們眉頭緊皺的神態(tài)。我們認(rèn)為那是成長(zhǎng)，認(rèn)為那是懂得的標(biāo)志。

　　真正的，是我們還很幼稚，幼稚的認(rèn)為我們長(zhǎng)大了，懂事了，有了自己的秘密。一個(gè)日記本，一把小鎖，就以為這樣就能夠?qū)⑿氖屡c世隔絕。傻乎乎的認(rèn)為很保密，卻不知心事都已寫(xiě)在了臉上，有時(shí)候總是會(huì)被別人一語(yǔ)道破心事。

　　總是充滿著無(wú)奈，承認(rèn)自己有些懦弱。一些話，一些事，即使自己心里很是傷心，卻也不愿說(shuō)不來(lái)，害怕被回絕，害怕會(huì)讓對(duì)方不開(kāi)心。將一些話深深地埋的心底，在心底吶喊，可是，也只有自己能夠聽(tīng)到。自己的感情，被當(dāng)成無(wú)所謂的所謂，卻也只是會(huì)偷偷的掩著面哭泣，沒(méi)有勇氣說(shuō)出，沒(méi)有勇氣傾訴。

　　悲傷時(shí)。世界都變了，灰蒙蒙的一切。窗外書(shū)上正在盛開(kāi)的淡淡紫色，也那般憂愁。紫色的小花是深深地憂傷，紫色的小花是慢慢地?zé)o奈。即使大雨來(lái)臨，也不懂得為自己撐起一張屏障，任由一點(diǎn)一點(diǎn)的痛打擊身軀。或許，這樣的方式，會(huì)讓自己暫時(shí)忘記另外一種痛吧……

憂傷初二話題作文2

　　“這水菊呀，要用最嫩的部分，洗干凈些，切碎點(diǎn)，這樣做出來(lái)的糍粑才會(huì)綠，才會(huì)有那種香氣……”奶奶對(duì)我說(shuō)。

　　我小時(shí)候，奶奶總帶我去采水菊。蔥綠色的水菊沾著露水，零零散散在田野。奶奶熟練地采著水菊，放入竹籃子里。我在一旁提著竹籃，愣愣地看著。

　　我長(zhǎng)大了，奶奶教我處理水菊。摘去發(fā)黃的葉子，洗凈，擠壓，汁液流淌，將滿是皺紋的手染成綠色。“哐哐哐……”富有節(jié)奏的聲音停了一下，縷縷鮮血流出?！袄狭?，手指也不靈活了?！蔽壹泵湍棠烫幚韨?。陽(yáng)光照得奶奶的銀發(fā)有些晃眼……

　　“把水菊和糯米蒸好，和在一起，倒進(jìn)木槽，再用木錘敲打。就像做人一樣，要經(jīng)過(guò)千錘百煉，才能堅(jiān)硬如鐵?！蹦棠叹従彽刈叩讲圻?，顫抖的手把糯米撥到槽里，慢慢舉起沉重的木錘，快速落下。我也拿起一個(gè)木錘幫忙，一聲大一聲小，聲音回蕩在庭院里。

　　奶奶微駝的背，經(jīng)不起劇烈的運(yùn)動(dòng)。沒(méi)一會(huì)，就把木錘擱在槽邊，坐著，氣喘吁吁。“不行了，一把老骨頭了，連錘子都舉不動(dòng)了……”我接過(guò)木錘，更加努力地打起糍粑。再累也不能放棄啊，不然之前的努力就前功盡棄了……

　　奶奶早就把那做人的道理同做糍粑的方法一起交給了我。每一道工序都像是人生的每一步，只要仔細(xì)，終會(huì)成功。

　　糍粑做好了，大家坐在一起，吃著糍粑，連聲稱贊。奶奶蒼老的臉上擠出一絲笑容。不知為何，我卻有種淡淡的憂傷。

憂傷初二話題作文3

　　如果不夠憂傷，就無(wú)法飛翔，沒(méi)有夢(mèng)想，又何必遠(yuǎn)方……

　　永遠(yuǎn)不會(huì)忘，兒時(shí)靠在媽媽的膝上，看那一輪藍(lán)空之上的月亮，幽靜的夜，蛙鳴蟲(chóng)叫，讓稚氣天真的我產(chǎn)生了無(wú)限遐想，動(dòng)物們是夜的精靈，它們用生命吟唱著激情。屬于他們的是熱鬧的夏季。

　　這樣的夜，正是我們小朋友的玩耍之際，赤著腳，房間屋后的跑著。暖暖的，皎潔的月光為我們照明了嬉戲的路，他是那樣的善解人意，在我們小朋友的心中是那樣偉大，它的每一方白光中，都帶著愛(ài)，都帶著關(guān)心；他的光射在大地，將大地照的像白晝一樣，許多大人也都遷就著孩子盡情玩耍，正是這樣的夏夜里，我們擁有了許許多多美好的回憶，將他留在兒時(shí)的月光里。

　　一轉(zhuǎn)眼，我們背上了小書(shū)包，踏進(jìn)學(xué)堂，在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。每晚的夜是空寂的，沒(méi)有蛙鳴蟲(chóng)叫，更沒(méi)有了我們小朋友的嬉戲聲，月亮也是那樣的寂寞，死氣沉沉地照著大地，我們朋友之間的距離筑成了一道圍墻，彼此失去了聯(lián)系。放假回來(lái)本來(lái)想親熱地?fù)肀?duì)方，可是對(duì)方卻不是自己心底的模樣，不知道我們的情誼是否還潛藏在各自的心里，我們?cè)?jīng)玩耍的地方，也成了故鄉(xiāng)，皎潔的月光下憶起兒時(shí)的時(shí)光，月亮在也不那么明亮，而我卻享受著這屬于我的月光。

　　他和我一樣，唯獨(dú)感受風(fēng)的輕柔，憂傷的月亮帶走了我的想念和向往，皎潔的月光下你給了我陪伴，可我沒(méi)想到你也那么脆弱，那樣的憂愁。

憂傷初二話題作文4

　　小時(shí)候，無(wú)憂無(wú)慮的，每天，只關(guān)心吃什么好吃的，玩什么好玩的，不用擔(dān)心那么多的事……

　　現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，要關(guān)心成績(jī)的好壞，前途的光明，父母眼里的我們是如何如何的！這樣真的讓我們多添了一份愁，一份憂愁。

　　過(guò)年回老家時(shí)，三姑六婆總免不了談瑣事，談老公，要不然就是喜歡攀比一下孩子分?jǐn)?shù)的高低。網(wǎng)上不是有一句話嗎：我有一個(gè)永遠(yuǎn)的敵人，他永遠(yuǎn)比我、脾氣比我好、成績(jī)比我高；在我看電視時(shí)，他在學(xué)習(xí)，在我玩游戲時(shí)，他在復(fù)習(xí)；獎(jiǎng)狀一大堆……他就是—?jiǎng)e人家的孩子！那個(gè)我們永遠(yuǎn)也觸及不到的神！但“可愛(ài)”的父母就是喜歡讓我們相比……

　　有很多時(shí)候，我都想大聲對(duì)父母說(shuō):我就是我，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我！別人的優(yōu)秀，別人的能干，我學(xué)不到！但相同的是，他們也替代不了我，爸媽，你們能明白嗎？

　　十五歲，我多了一份傷心!

　　看著這次慘不忍睹的成績(jī)單，暗下心來(lái)要好好學(xué)習(xí)，在腦海里形成一系列計(jì)劃，準(zhǔn)備實(shí)施。我知道，這并不為什么，只為了能考一個(gè)較好的高中，只為了給父母一個(gè)安慰，只為了給自己一個(gè)較為“光明”的前途！

　　十五歲，我多了一份壓力！

　　十五歲，一個(gè)青春年華，一個(gè)從初中轉(zhuǎn)成高中的分水嶺……

　　五歲的我，多了一份有朋友的童趣！

　　十歲的我，多了一份認(rèn)真學(xué)習(xí)的責(zé)任……

　　不知何時(shí)，我們開(kāi)始喜歡用45度角仰望天空；不知為什么，我們手機(jī)里歌曲的主調(diào)不再是歡快，而變得憂傷……

　　我們慢慢長(zhǎng)大，也慢慢變得憂傷……在這個(gè)我們十五歲的，這一年……

憂傷初二話題作文5

　　窗外飄來(lái)一朵粉紅色的小傘，為春天剪了最美的花邊，不知還有多少個(gè)這樣的纏綿的春天，和我一起云蕩憂傷的秋千

　　――題記

　　一陣東風(fēng)吹落了所有的往事，當(dāng)我再認(rèn)真的品味，竟發(fā)現(xiàn)歲月也漸漸地瘦了。再次打開(kāi)滿是灰塵的日記本，一片枯黃的葉子滑落了，看著一行行幼稚的字眼，我知道童年的門(mén)早已關(guān)閉了，而我把鑰匙也丟了。站在成長(zhǎng)的十字路口，我何去何從？

　　曾經(jīng)的歲月是我最愛(ài)追憶的。我永遠(yuǎn)也忘不了童年的天有多高，云有多淡，柔和的風(fēng)吹淡了的心情，一路上望也望不盡的美景。記不清清晨我的笑聲震碎了多少露滴，記不清曾折斷了多少嫩嫩的柳枝，記不清曾經(jīng)有多少次在風(fēng)雨里還嬉著泥濘。而今，“我的那份心情呢？我的童年呢？”我問(wèn)自己。哦，也許它是在歲月里迷失了吧！面對(duì)這望不盡的悵然，怎么能不讓我感到悲傷？

　　常常問(wèn)自己：什么是對(duì)？什么是錯(cuò)？可總是得不到一個(gè)真切的回答?？粗?yáng)光漸漸的柔和了，而我的視線漸漸地模糊了。悠悠四載，太多的錯(cuò)，讓我怎么挽回一切？這個(gè)七月，風(fēng)兒又一次地要高唱離別。是的，我們要分開(kāi)了，四載之久，我們留下了什么？一切有回答嗎？難道我們只能感慨著“”才話別已深秋，只一眼就花落，無(wú)事東風(fēng)吹過(guò)揚(yáng)起回憶如昨“嗎？想想，這幾年的辛酸淚水，燦爛微笑，一路的耕耘與收獲，而我們還沒(méi)有預(yù)定一個(gè)最完美的結(jié)局。怎的不讓我憂傷？

　　回望所漫過(guò)的歲月，一片片春水串著一片片秋水，一季的花開(kāi)花殘，一季的柳絮飄飛，一季的泉水叮咚，怎的不讓我感世事，怎的不讓我憂傷？

　　就讓?xiě)n傷伴我同行吧！

憂傷初二話題作文6

　　我們每個(gè)人，都在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中長(zhǎng)大。其實(shí)，在溺愛(ài)和呵護(hù)下的成長(zhǎng)是最不可靠的。只有在憂傷與逆境中的成長(zhǎng)才是真正的成長(zhǎng)。

　　終于，熬到最后一節(jié)課了，同學(xué)們都滿懷欣喜，因?yàn)檫€有五分鐘就放學(xué)了?？墒牵?dāng)我往向窗外的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)烏云密布，不一會(huì)傾盆大雨從天而落。沒(méi)有雨衣的我一點(diǎn)也不惶恐，因?yàn)榘职殖兄Z過(guò)，下雨天一定會(huì)來(lái)接我。

　　事情真的如我所愿嗎?

　　走出教學(xué)樓，我站在屋檐下，看著一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)在人群中尋找到自己的家長(zhǎng)，一個(gè)一個(gè)地離開(kāi)。只有我依然在雨幕中孤獨(dú)地尋找著爸爸的身影。直到人群散去，雨點(diǎn)噼里啪啦地落在地上，我還是沒(méi)有看到爸爸的傘。

　　我抱著書(shū)包落寞地走回家，衣服、褲子、鞋全都濕透了，被水泡過(guò)一般。

　　走上樓，被雨水泡得發(fā)白的手掏出鑰匙，打開(kāi)了家門(mén)，我看見(jiàn)爸爸竟然在睡覺(jué)。

　　那一瞬間，我真的很傷心。答應(yīng)我的事做不到，卻在安心地睡大覺(jué)。憑什么，難道睡覺(jué)比接兒子回家更重要嘛?我努力在心里安慰自己，可是淚水還是奪眶而出。

　　后來(lái)，我漸漸想明白了。也許是爸爸工作太忙了，太累了，他每天凌晨三點(diǎn)就要起床。一定是太困了，沒(méi)有聽(tīng)到雷聲，并不知道下雨。在我想通的那一刻，我忽然明白了爸爸的辛苦。明白了即使那么累那么苦，他也沒(méi)有減少一點(diǎn)對(duì)我的愛(ài)。其實(shí)，我才是父母的精神支柱。正因?yàn)槲?，他們才?jiān)持著最累的工作，才有了更多希望。

　　歷經(jīng)憂傷，才會(huì)有所成長(zhǎng)。

憂傷初二話題作文7

　　“我想，我是明媚的......”在以前，我一直這樣的想。

　　有人對(duì)我說(shuō)過(guò)：上了初中，就代表你長(zhǎng)大了。從一年級(jí)開(kāi)始，就有人這樣說(shuō)了。那個(gè)時(shí)候幼稚的我，相信了，開(kāi)始盼望了。心里總想著：長(zhǎng)大一定是快樂(lè)的、美好的！我對(duì)自己的未來(lái)充滿了希望和遐想。8年，就這樣盼望過(guò)去了，本以為自己會(huì)有那種長(zhǎng)大后的喜悅，然而卻被一次次的失落的痛苦所取代！有事總覺(jué)得無(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí)......第一次發(fā)現(xiàn)：我也會(huì)痛苦！

　　騙人！全是騙人的！是誰(shuí)告訴我的：長(zhǎng)大就是快樂(lè)的事！我時(shí)常對(duì)著沒(méi)有星星的夜空發(fā)話，而天空，也就無(wú)辜的聽(tīng)著，聽(tīng)著這個(gè)傻傻的女孩無(wú)理的指責(zé)，任她發(fā)泄著。累了，就做到冰冷的地板上，含著淚，靠著門(mén)，不再憤怒了，只想用這種方式——安靜。埋沒(méi)自己內(nèi)心的悲傷，望著那片黑暗中的燈光，是模糊而不清楚的。天空，你哭過(guò)嗎？對(duì)嗎？......第二次發(fā)現(xiàn)：我也會(huì)如此的悲傷！

　　從來(lái)沒(méi)有計(jì)較過(guò)自己做任何事所存在的原因，也許，我只是一個(gè)連性格還沒(méi)穩(wěn)定好的孩子，真的不想長(zhǎng)大。

　　常常一個(gè)人坐在冰冷的地板上思索：以后考不上大學(xué)，怎么辦？每次思索的目的只有一個(gè)：我不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大帶來(lái)的`也許只有傷害！單純，對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，那只是一個(gè)奢侈品。變了，一切都變了......

　　我想，我是憂傷的。

憂傷初二話題作文8

　　秋風(fēng)瑟瑟，秋雨綿綿。

　　都說(shuō)一葉知秋，一場(chǎng)秋雨一陣涼，一陣涼風(fēng)一地秋。

　　秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，其實(shí)也是一個(gè)蕭瑟的季節(jié)，相對(duì)論好像在任何一個(gè)事物中都是可以體現(xiàn)出來(lái)的。好比摘下鮮花，就要承受沒(méi)有果實(shí)，想要收獲種子，就要放棄鮮花一般，萬(wàn)事萬(wàn)物中存在的絲絲縷縷的聯(lián)系亙古不變。

　　不喜歡江南的秋雨，因?yàn)楸容^冷，越發(fā)讓人覺(jué)得蕭瑟的寒意，連一片飄舞的落葉都仿佛在顫抖，在低泣。人的心緒總是這樣的，陽(yáng)光明媚的日子，秋風(fēng)都是略帶暖意的，柔柔的，萬(wàn)物都在輕笑著的；落雨紛紛的秋日，風(fēng)是脆生生的冷的，世界是灰蒙蒙的，壓抑的。

　　每每這個(gè)時(shí)候，哪怕坐在同樣的窗臺(tái)，端著同樣的香茗，都是打不起精神的，品不出味道的，寫(xiě)不出歡樂(lè)的文字的。

　　每每這個(gè)時(shí)候，就會(huì)想起家鄉(xiāng)的秋日，那是完全不一樣的。春城的秋日，是暖暖的，融融的，流光溢彩的，是欣喜的，飽滿的，天高云淡的。

　　有時(shí)候我是個(gè)憂傷的人，可是我卻永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)撐個(gè)油紙傘漫步江南的雨中去領(lǐng)略那份古老的憂傷，只是觸景憂傷，只會(huì)愈加讀出手中書(shū)卷的憂傷，連帶手指尖都是酸楚的憂傷，卻又說(shuō)不出什么樣的憂傷，為何憂傷？

　　窗外的雨聲漸漸大了，噼噼啪啪的搭在窗戶上，手中的茶已涼了。放下書(shū)卷，指尖貼在玻璃上，閉上眼睛，仿佛那噼噼叭叭的雨點(diǎn)就一滴一滴的滲進(jìn)了我的心里，澀澀的，涼涼的。

　　秋天，飄雨的秋天，的確，是個(gè)憂傷的季節(jié)。

憂傷初二話題作文9

　　進(jìn)入初中已經(jīng)有兩的個(gè)月了，初中的喜怒哀樂(lè)已經(jīng)在我的心中了。

　　第一次的月考我考十分的差，不知道什么怎么回事？難道是壓力太大還是我上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講？我很自卑，特別是地理我才考了51分，我那是后我驚呆了，我大考從來(lái)沒(méi)有考過(guò)那么低的分?jǐn)?shù)，我語(yǔ)文大考的時(shí)候一直都是90分以上的?？墒沁@次的考試我卻考了79！

　　我們班有個(gè)跟我同名同姓的人，只是“嘉”不一樣，他是這個(gè)“佳”，他長(zhǎng)的比我高。分?jǐn)?shù)也比我高的多，總分也比我高30多分，而且他非常的愛(ài)運(yùn)動(dòng)，他也非常的大方。從此我的尊嚴(yán)被他給搶走了。許多人都跟他玩，每次有同學(xué)叫他，我還以為在叫我。我每次都狠傷心，可是這沒(méi)有用。

　　我不能在讓同學(xué)小瞧我了，我不能在貪玩了，我應(yīng)該比他多付出點(diǎn)努力。每當(dāng)上課的時(shí)候，我應(yīng)該認(rèn)真的聽(tīng)講，多多發(fā)言，孔子說(shuō)個(gè)這樣的一句話“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”

　　重要的知識(shí)點(diǎn)我應(yīng)該拿個(gè)小本子記錄下來(lái)，以便好好復(fù)習(xí)。孔子說(shuō)過(guò)這樣的一句話“知之為知之，不知為不知，是知也?！彼晕也粫?huì)的知識(shí)應(yīng)該多問(wèn)問(wèn)老師和同學(xué)。還有應(yīng)該在老師沒(méi)有講課的情況下好好預(yù)習(xí)，做好批注。我還應(yīng)該在老師講完的的情況下復(fù)習(xí)，孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話“溫故而知新，可以為師矣”

　　我應(yīng)該努力的這樣做，不能半途而廢，這樣的話我就可以在期中考試考的好一點(diǎn)了。加油！

憂傷初二話題作文10

　　也許成長(zhǎng)注定是一彎不完美的新月，亦是美好，亦是憂傷。

　　——題記

　　成長(zhǎng)是永遠(yuǎn)快樂(lè)的嗎？不是的。

　　也許，成長(zhǎng)還意味著憂傷。

　　成長(zhǎng)的過(guò)程中，似乎永遠(yuǎn)不缺少別離，它始終象征著一段美好往事的結(jié)束。在畢業(yè)的時(shí)候，我們潸然淚下——但也就是在這一刻，當(dāng)我們知曉離別意義的這一刻，我們成長(zhǎng)——懂得彼此思念，學(xué)會(huì)緬懷光陰。成長(zhǎng)，終是離別的多，歡聚的少?；蛟S，成長(zhǎng)就是一卷泛黃的畫(huà)卷，撫之悵然，觀之，黯然神傷。

　　也許，成長(zhǎng)還意味著憂傷。

　　揮手告別懵懂的童年時(shí)代，步入成長(zhǎng)的路途，我們開(kāi)始多愁善感。在眺望漫天繁星時(shí)，我們未曾感嘆自然的燦爛絢麗，而是偷偷思念異城異校的他們；在摩挲書(shū)卷扉頁(yè)時(shí)，我們不曾被主人公繽紛的童年所吸引，而腦海中揮之不去的，卻是那時(shí)屬于自己的天真歲月；而當(dāng)耳畔響起激情澎湃的流行樂(lè)曲，我們反而開(kāi)始眷戀那稚嫩的童聲，卻又無(wú)從想起——也就是在這一瞬，我們成長(zhǎng)，帶著些許的不情愿，伴隨著一縷若有若無(wú)的憂傷。

　　也許，成長(zhǎng)還意味著憂傷。

　　我們從牙牙學(xué)語(yǔ)的稚子成長(zhǎng)為如今的少年——我們要負(fù)起更多的責(zé)任，要面對(duì)充滿無(wú)形壓力的未來(lái)。不能像從前那樣嬉戲玩耍，無(wú)憂無(wú)慮；不能像從前那樣自由自在，擁有未被緊箍的翅膀；不能像從前那樣隨心所欲，什么過(guò)錯(cuò)都能被原諒……一切的不滿與抗議，都只換來(lái)一句：“你長(zhǎng)大了，是個(gè)大人。”是啊，這就是成長(zhǎng)，光彩的表面上籠罩著一層淡淡的憂傷。

　　也許，成長(zhǎng)并沒(méi)有想象中那么美好。

　　也許，成長(zhǎng)，亦是蛻變，亦是，憂傷。

憂傷初二話題作文11

　　有一棵樹(shù)，他覺(jué)得自己非常幸運(yùn)。因?yàn)?，他有一個(gè)好朋友——鳥(niǎo)兒。不僅如此，鳥(niǎo)兒還天天唱著他最愛(ài)的歌。

　　可是，美好的時(shí)光總是慢慢到來(lái)，卻匆匆離開(kāi)。很快，冬天的信號(hào)——第一批冷空氣就要來(lái)了。如果鳥(niǎo)兒再不向南方飛去，她就會(huì)被凍死！她只好告訴樹(shù)，自己必須離開(kāi)。

　　樹(shù)依依不舍地對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)！明年春天請(qǐng)你再回來(lái)，還唱歌給我聽(tīng)?！?/p>

　　鳥(niǎo)兒回答：“好的，我明年一定回來(lái)，給你唱歌。請(qǐng)等等我吧！”

　　鳥(niǎo)兒說(shuō)完，就向南方飛去了。樹(shù)一直目送著她，直到她變成一個(gè)小黑點(diǎn)兒，消失在天空中。

　　過(guò)了幾個(gè)月，樹(shù)看見(jiàn)一個(gè)伐木工人背著鋸子向他走來(lái)。樹(shù)急忙說(shuō)：“小伙子，不要砍我。明年鳥(niǎo)兒還會(huì)飛來(lái)給我唱歌，如果找不到我，一定會(huì)非常傷心的！”可是工人還是把樹(shù)鋸倒了。

　　樹(shù)只好對(duì)樹(shù)根說(shuō)：“樹(shù)根，如果鳥(niǎo)兒?jiǎn)柲恪畼?shù)到哪里去了呀？’，你就回答：‘伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。’。好嗎？”樹(shù)根同意了。

　　樹(shù)根話音剛落，工人就把樹(shù)裝進(jìn)卡車，運(yùn)到山谷里的工廠去了。

　　工廠里，樹(shù)被幾個(gè)人偷到一位拿著刀的工作人員面前。他說(shuō)：“姑娘，不要切我。明年鳥(niǎo)兒還會(huì)飛來(lái)給我唱歌，如果她看到我變成了細(xì)條條，一定會(huì)非常傷心的！”可是樹(shù)還是變成了細(xì)條條，接著被做成了火柴。

　　樹(shù)憂傷地對(duì)工廠的大門(mén)說(shuō)：“大門(mén)，如果鳥(niǎo)兒?jiǎn)柲恪畼?shù)到哪里去了呀？’，你就回答：‘樹(shù)被做成火柴，運(yùn)到村子里賣掉了。’。好嗎？”大門(mén)說(shuō)：“好的?！?/p>

　　火柴很快就被賣到了村子里。他馬上就被用光了?？墒?，有一根火柴變成了燈火。

　　燈火突然聽(tīng)見(jiàn)了一首憂傷的歌，這首歌勾起了他遙遠(yuǎn)的回憶。沒(méi)錯(cuò)，是鳥(niǎo)兒！燈火感動(dòng)極了，不禁流下了眼淚?？墒?，眼淚太多了。燈火被自己的眼淚熄滅了。

憂傷初二話題作文12

　　憂傷就如那片片秋葉，經(jīng)歷過(guò)春夏之季，便在秋天悄悄落進(jìn)泥土，帶著些許秋的凄涼。

　　讀著你揮筆寫(xiě)下的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，感受著你的豪壯與無(wú)奈，卻不知你也有著自己的憂愁（傷）。

　　身處戰(zhàn)亂年間，縱有一身抱負(fù)，卻也沒(méi)有施展才華之處“跨馬出郊時(shí)吉日，不堪人事日蕭條”那時(shí)的你年老多病，憂己、憂心、憂世，感慨著這眼前的戰(zhàn)亂，卻無(wú)能為力?！皣?guó)破山河在，城春草木深，感時(shí)花濺淚。恨別鳥(niǎo)驚心”國(guó)都淪落，城池殘破，雖然山河依舊，春色滿城，但草木深深，一片荒敗，身陷長(zhǎng)安，眼看著國(guó)破家亡，又怎能不憂傷？

　　走進(jìn)杜甫的憂傷，仿佛感受著臘梅迎冬綻放的孤獨(dú)，秋至葉落的不舍。

　　記不得兒時(shí)鑿壁偷了誰(shuí)家的光，宣紙上墨染上江南夜色，翻閱所有你表露的溫柔，享受梧桐葉子的致命誘惑，守望著沿海地帶詭異牽強(qiáng)的宿命，聆聽(tīng)著你感嘆的“難訴衷腸”。

　　踏進(jìn)你的歌，猶如邁進(jìn)一個(gè)世界，細(xì)膩的音樂(lè)，散落了一地的憂傷。

　　“金戈鐵馬，替誰(shuí)爭(zhēng)天下，一將成萬(wàn)骨枯，多少白發(fā)送走黑發(fā)”沉浸于你的歌聲，沉醉于你的音樂(lè)，沉迷于你的憂傷。

　　青春的故事在你的歌里回旋翻飛，激起心底的陣陣漣漪，心頭的絲絲懵懂（萌動(dòng)）。

　　香檳玫瑰的香味，氤氳著許嵩你干凈清秀的精致面龐。

　　感受著你迷離歌曲中的一個(gè)個(gè)故事，席卷內(nèi)心的迷茫，帶著你的無(wú)奈與彷徨。

　　橋邊紅藥，難訴衷腸，再不彷徨，訪你廬陽(yáng)。

　　你的憂傷如那雨后陽(yáng)光，溫暖明朗；如那春生新芽，清新堅(jiān)強(qiáng)。

　　走近杜甫的憂傷，那是戰(zhàn)亂中埋沒(méi)的無(wú)奈；走近許嵩的憂傷，那是青春里萌動(dòng)的情愫渲染美好的情殤。

　　片片秋葉飛旋，絲絲感傷飄落，卻也在醞釀著春的希望！

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