下面是范文網(wǎng)小編整理的小學反思作文3篇(反思作文小學生作文),歡迎參閱。

小學反思作文1
黃金周,本是度假旅游的好日子,可是——一位幕后殺手卻把我們的興致掃了個精光。
原本,我們看上了塊“風水寶地”——美麗的福州左海公園,由于我軟磨硬泡,媽媽奈不住我,終于點頭了。正當要下車時,只聞見一陣陣惡臭從腳下?lián)浔嵌鴣?,綠頭蒼蠅三五成群地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,令人“目不暇接”,往前走幾步,只聽“啪嚓”一聲,我意識地低頭,哇,場景可謂壯觀:花花綠綠的塑料袋“均勻”地分布在各個地方,垃圾滿地都是,臭氣熏天,一些玻璃渣如防“賊”似的,像寶劍一樣立在地上,不知來源的污水滿地都是,還夾雜著一些污垢。周圍熙熙攘攘的人群變得冷冷清清,只剩下一些和我們同行的旅客在那咒罵著。為什么會這樣呢?原來,站臺不知被那位“英雄好漢”首先改成了垃圾場,每天店鋪、居民們爭先恐后的往這扔,而有圍墻的垃圾場卻在前面不遠處,人們?yōu)榱藞D方便,隨手將垃圾拋了出去,而自己卻若無其事,揮袖而去。這是多么下流的行為??!
再往前去,我正想去附近的河邊玩時,我愣住了:原本清澈見底的小河被搞渾濁不清了,還是垃圾浮在上面,汽油、工業(yè)污染物全聚集在這,似乎要搞個“大團聚”黑色的水靜靜流淌著,這一剎那,我分明聽見原本歡快唱歌的小河現(xiàn)在正痛哭流涕,向人們傾訴著,埋怨著,可是,又有誰會去聽呢?
世界正在劇烈的因環(huán)境而變化著,全球氣候變暖,冰川融化,使太平洋海平面上升,珠穆朗瑪峰年年在下降……這多么可怕呀!人們涸澤而漁,有沒有想這樣做下去的話后果會怎么樣?保護環(huán)境,從身邊做起,為了我們的家園不再受損,為了我們的環(huán)境不再被破壞,為了我們的地球不再流淚,向全人類呼吁!保護環(huán)境,人人有責!希望人們對這個“垃圾車站”進行反思。
小學反思作文2
作文教學一直是教師工作的重點和難點。這其中有多種因素影響,尤其是農(nóng)村經(jīng)濟相對落后,大部分的小學是沒有圖書館的,沒法向?qū)W生提供多余的課外讀物。而農(nóng)村小孩家庭生活的自然也早比較困難,大部分孩子也沒有更多的錢去買那些對學習有用的書報雜志來看,更不要說像城里的孩子有電腦等現(xiàn)代化的設備供他們學習所用。由此可知,農(nóng)村學生接收信息的渠道的匱乏,使得學生的知識面極其狹窄的。俗語說“巧婦難為無米這炊?!睕]有大量的閱讀和積累,沒有豐富的詞匯和心靈感受,學生要寫作,無異于“無源之水,無本之木?!?/p>
唯物主義告訴我們,任何事情要從實際出發(fā),實事求是。具體到農(nóng)村學生寫作難的現(xiàn)象,我認為首先要解決學生“少書讀,無書讀”的問題。那么,在農(nóng)村那樣相對惡劣的環(huán)境中,作為老師,我們應怎樣全方位多途徑的向?qū)W生提供多種多樣的信息,從而拓寬學生的知識面,開闊他們的視野?作為老師,我們的接收信息的渠道無疑比學生多得多,我們可以并應該成為一個向?qū)W生傳播信息的中間人,把我們平日有目的收集獲取的信息,包括閱讀的報紙,雜志,收聽到的國內(nèi)外的新聞時事,奇聞趣逸,通過朗讀,講述等多種形式傳遞給學生,讓學生帶著好奇心去傾聽、接收、儲存。久而久之,學生就會積累豐富的信息和材料,有了這些,學生寫作時就會材思如泉涌,下筆如有神助!
當然,光是積累還不夠。俗話有:“書讀百遍,其義自見“。“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟詩”。這二句古詩都說明了讀書對理解語文和提高寫作能力的重要性。所以,作文教學中,我們要提倡學生多讀,從讀中了解內(nèi)容,讀中鑒賞語言文字的非凡魅力,讀中感悟作者偉大的精神世界,更要從讀中領(lǐng)會作者的寫作技巧和方法。因此,我在教室里特地開設了一個“閱讀欄”,把我平常在報紙雜志中讀到的一些優(yōu)美動人的文章剪貼下來,收集成一個個本子,或我自己覺得比較好的課外書,放在閱讀欄里,讓他們互相傳閱,討論,并養(yǎng)成閱讀的習慣,在這傳閱的過程中,既又加強了學生之間的交流,又使學生對作品有深刻的了解,加深學生的心靈體驗,從而促使學生產(chǎn)生創(chuàng)作的靈感。
如果說,豐富的信息和閱讀,使得學生有了寫作的源泉,那么,多練筆多修改,才能真正產(chǎn)生一篇好的文章。
著名教育家葉圣陶先生說過:“千教萬教,教人做真;千學萬學,學做真人”。我以為,作文教學的練習,好的方法莫過于要求學生:留心生活,細心感受。講真話,吐真情。具體到農(nóng)村學校,教師盡可能地抓住學生有話可說的契機,讓學生多寫多練。所以,除了學生平常自己的作文練筆,我的習慣做法是讓學生寫“假日文章”。因為農(nóng)村學校的假日是比較多的,元旦、清明、農(nóng)忙,五一五四黃金周,六一、中秋、十一,春節(jié)、元宵,每一個節(jié)日學生都有他們各自的過法有他們各自的心情,這就為他們的寫作提供了實實在在說真話表真情的好機會。因此,在這些節(jié)假日之前,我都會預先提醒學生,叫他們要留心假日當天的所見所聞,他們自己是怎樣過的,感覺怎樣,開心或是沉悶,精彩或是無奈?把這些一一記錄下來。通常對于這樣的要求,學生是挺樂于接受的。
例如在我們這個地方,校內(nèi)學生都是回族,他們最喜愛的節(jié)日就是過開齋節(jié),在這期間,我就讓他們寫了有關(guān)開齋節(jié)的作文,學生完成的相當出色。有的把這一天自己上寺做禮拜、聽阿訇講人生哲理、伊斯蘭的歷史,母親怎樣招待客人等過程完整生動的描述出來;有的則選取一個場景,寫家里媽媽炸油香,或家里請阿訇,并表達出自己的感情;有的則通過查資料更多的了解開齋節(jié)的來歷,將其寫在作文里,使作文更有色彩;有的則用樸實的語言把這一天村民們?nèi)绾卧纂u牛端果品呀,如何去上墳等農(nóng)村傳統(tǒng)的風俗一一描述出來??偟腵來說,大家寫的內(nèi)容各不相同各有側(cè)重,但可貴的是都能做到留心生活、感受生活,講真話、吐真情。
作文教學,本無定法。以上幾點就是本人在幾年的農(nóng)村教學工作中的一些淺顯的體會。
小學反思作文3
對于小學教學來說,作文成了語文教師的一大難題,習作成了學生望而生畏的科目。為了寫好作文,師生都必須付出許多努力,但常常收效不大。前幾天聽了周龍英老師和修建老師指導的兩節(jié)作文課,感受頗深。我認為,小學作文教學應注重以下幾點:
一、練寫觀察日記,積累素材
學會觀察事物,提高寫作能力,從何入門呢?練寫“觀察日記”就是一種行之有效的方法,也是作文教學重要組成部分和不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)。在豐富多彩的現(xiàn)實生活中,我們每天都能觀察到許許多多的東西,如自然景物的狀態(tài),氣候的千變?nèi)f化,人物的音容笑貌,社會的各種現(xiàn)象等,而光觀察不記錄,那么有多少新鮮印象,有趣的事物、生動感人的場面難免會忘記,即便日后能回憶,也是朦朧的。所以,在教導學生養(yǎng)成觀察習慣的同時,還要養(yǎng)成練寫觀察日記的好習慣。正如魯迅先生所說:“必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這樣才能釀出蜜來?!币岣邔W生的寫作能力,就要提倡“觀察教學,”特別是語文教師,在平時,要有意識引導學生去觀察.在課堂上要經(jīng)常指導學生練筆,使每個學生都能練出一雙銳利的眼睛,學會觀察事物,提高觀察能力,養(yǎng)成觀察事物的良好習慣。從而使生活周圍的人和物爛熟于心,出口成章。
二、多表達、勤交流。
在習作指導時不但要重視師生之間的交流,更要重視學生之間的交流,并在作文要求允許的最大范圍內(nèi)給學生表達的自主權(quán),以培養(yǎng)他們作文的創(chuàng)新精神和求異思維能力。
三、 多做游戲,在玩中寫,培養(yǎng)寫作興趣。
愛玩是孩子們的天性,用游戲的方法教孩子們寫作十分有效,可以激發(fā)他們的想象力,提高興趣,調(diào)動積極性和主動性,啟發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。將游戲融入到作文訓練中,教學生玩中寫作,寫中再現(xiàn)玩趣,使作文成為最輕松平常的事。這樣,學生有話可寫,有情可抒,有感可發(fā),再也不覺得作文是一件痛苦的事。
四、多修改、重指導。
重視對修改習作的指導,讓孩子利用自改、互改等形式養(yǎng)成修改習作的良好習慣。
五、多鼓勵、重評價。
老師在作文批語中表現(xiàn)出的態(tài)度、情感、準確性直接影響學生的寫作情緒和興趣因此,老師對學生的作文要用贊賞的眼光去批改,并通過作文批語使學生得到知識上的滿足,學習上的動力,心理上的平衡。
總之,作為語文老師,只要平時勤于培養(yǎng)學生積累、搜集寫作材料的良好習慣,并在作文的指導和講評上下一番功夫,就能讓學生有話想說,有話敢說,有話會說。只要語文老師腳踏實地,抓住新課程改革這個良好契機,不斷實踐、探索、反思,根據(jù)新課程作文教學的理念和目標,改進作文教學的方法和策略,努力突破作文教學這個“難區(qū)”,總有一天能夠幫助學生攻克作文這個堡壘,讓學生不再懼怕作文,愛上作文,并寫出好的作文。
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