下面是范文網(wǎng)小編整理的短暫的生命作文2篇 寫(xiě)生命短暫的作文，以供借鑒。

短暫的生命作文1

　　說(shuō)起死這個(gè)字眼，所有的人都貪生怕死，許多作家都在文章中寫(xiě)道:有的人死了還活著，有的活著也作為死了。還有的寫(xiě)道:死不是生命的終結(jié)，而是生命的升華。.。.。.太多太多理解死的意義。都是千篇一律。我雖是小孩，但我已看穿了生死。因?yàn)槲业耐馄乓呀?jīng)走了，還有現(xiàn)在我的爺爺正在與死神做最后的搏斗！

　　回想當(dāng)初。外婆走時(shí)，一家人哀痛欲絕，報(bào)頭痛哭。我也不例外，一滴滴的淚珠落下，看著外婆慈祥的面龐，我深深的嘆了一口氣。.。.。.。.在外婆走時(shí)，唯一沒(méi)哭的就是一向堅(jiān)強(qiáng)的爸爸，我起初從心里責(zé)怪父親:鐵石心腸，沒(méi)心沒(méi)肺。太不懂人間情感了。

　　但事后我才明白，爸爸沒(méi)有哭泣是因?yàn)闆](méi)有必要，在外婆生前爸爸已經(jīng)盡了一個(gè)作為女婿的孝心。如果在外婆生前沒(méi)有盡到一點(diǎn)孝道的話(huà)，死后也沒(méi)有必要來(lái)哭泣。生前不盡孝，死后來(lái)哭喪，根本就是一種愚蠢的行為。

　　人固有一死，關(guān)鍵是我們要正確的對(duì)待死亡，死并不可怕。

　　生命短暫，懷念必將寶貴

　　短暫的相聚

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短暫的生命作文2

　　我每當(dāng)打開(kāi)抽屜，看到老師給我的那支粉筆，便會(huì)想到我的班主任，因?yàn)槟侵Х酃P就像班主任一樣，在不停的`鞭策我，激勵(lì)我前進(jìn)。

　　三年級(jí)時(shí)，有一段時(shí)間我對(duì)學(xué)習(xí)幾乎沒(méi)有了興趣，但是有一天，老師在板書(shū)時(shí)，不小心弄掉了一根粉筆頭，我剛要撿它，它卻毫不情愿地向前滾動(dòng)了一下，老師一伸手拾了起來(lái)，讓它繼續(xù)在黑板上旋轉(zhuǎn)。

　　下課，我去問(wèn)老師，你為什么還要去撿那根粉筆？重拿一根不就完了嗎？老師微笑著說(shuō)：“任何東西都是有使命的，我撿它只是幫它完成心愿。粉筆的一生十分短暫，它終歸是要死的，它是任務(wù)就是變成知識(shí)，讓你們記住，然后讓板擦把它擦下，再隨風(fēng)飄散，這就是它的宿命?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，提出了一個(gè)不情之請(qǐng)，讓老師把那支粉筆送給我。

　　如今，我仍然珍藏著它，現(xiàn)在，我明白了，粉筆的意義是十分重大的，它用它的生命書(shū)寫(xiě)了多少傳奇，教給我們多少知識(shí)，它是祖國(guó)的搖籃。同樣，老師與粉筆十分相似，他們用畢生的心血，青春與激情，都奉獻(xiàn)給了那三尺講臺(tái)。老師，長(zhǎng)大后我將成為你，也會(huì)用生命短暫的粉筆書(shū)寫(xiě)永遠(yuǎn)的輝煌！

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