下面是范文網(wǎng)小編收集的省級模范事跡材料3篇 模范先進(jìn)事跡材料，供大家參閱。

省級模范事跡材料1

　　2011濱海新區(qū)開發(fā)建設(shè)模范集體事跡

　　招商客服部作為天津中信津信物業(yè)服務(wù)有限公司的對外窗口，承擔(dān)著中信工業(yè)區(qū)、中信物流園兩塊廠區(qū)的對外招商和客戶服務(wù)的工作，2011年全體員工心往一處想，勁往一處使，緊緊圍繞年初制定的各項(xiàng)經(jīng)營計(jì)劃指標(biāo)，以更扎實(shí)的工作和更有效的措施，向管理要效益，服務(wù)創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)一切積極因素，迎難而上促發(fā)展，圓滿超額完成上級下達(dá)的各項(xiàng)工作指標(biāo)。

　　中信工業(yè)區(qū)建成于1987年，占地48萬余平方米，20多年前生產(chǎn)康師傅方便面的頂新集團(tuán)就是在這里落戶中國并發(fā)展壯大，成為全國赫赫有名的食品企業(yè)。2011年招商客服部緊跟濱海新區(qū)開發(fā)開放的步伐，不斷完善中信工業(yè)區(qū)的升級改造項(xiàng)目，通過清理高能耗、高污染、技術(shù)含量低的老租戶，吸納節(jié)能、低排放、外部形象好的新企業(yè)，讓中信工業(yè)區(qū)煥發(fā)了生機(jī)與活力。中信工業(yè)區(qū)進(jìn)一步改造方案還在設(shè)計(jì)修訂中，我們將本著“十大戰(zhàn)役”加快濱海核心區(qū)建設(shè)的原則，又快又好的完成工業(yè)區(qū)升級改造。

　　中信物流園是中信天津投資控股有限公司在濱海新區(qū)的新項(xiàng)目，自2007年對外招商以來始終堅(jiān)持，低污染、高標(biāo)準(zhǔn)、高科技的原則，2011年園區(qū)吸引了北方五洋、貽東園等為豐田汽車配套的物流企業(yè)，每輛嶄新的天津豐田汽車?yán)锩嬉舶麄兊纳碛?。服?wù)是企業(yè)生存和發(fā)展之本。我們把對外服務(wù)工作的要求提高到了以服務(wù)促發(fā)展的高度來對待，自覺履行各項(xiàng)服務(wù)職責(zé)，自覺養(yǎng)成良好的行業(yè)規(guī)范和職業(yè)習(xí)慣，形成一種奮發(fā)向上的良好氛圍，我們的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量明顯提高?？蛻魸M意度不斷上升。以歐洲服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)要求的外資企業(yè)芬蘭愛多樂公司在2011年續(xù)簽合同，就是對我們最好的肯定。

　　雖然經(jīng)過大家的共同努力取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績，但也存在一定的差距和問題。市場開發(fā)力度不夠，新業(yè)務(wù)還有待于深層次開發(fā)，經(jīng)營和服務(wù)工作還需進(jìn)一步完善。招商客服部的工作任重道遠(yuǎn)，我們將本著立足濱海、服務(wù)濱海的原則，干事創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新，在新的一年里再創(chuàng)輝煌。

　　天津中信津信物業(yè)服務(wù)有限公司

　　招商客服部

　　2012年3月

省級模范事跡材料2

　　四十年如一日，堅(jiān)守的公路人

　　李正堂同志，今年已64歲了，他20歲從事公路養(yǎng)護(hù)工作，直至退休，他以一個(gè)代表工、協(xié)議工的身份在公路上整整干了40年，從一個(gè)毛發(fā)未脫的少年，到一個(gè)滿頭白發(fā)的老翁，可以說他的一生交給了公路，奉獻(xiàn)給了社會(huì)。

　　做起養(yǎng)路事，一輩子公路人

　　從60年代開始，在每天10分工，國補(bǔ)3毛錢的艱苦條件下，李正堂走進(jìn)了養(yǎng)護(hù)隊(duì)，開始了他的養(yǎng)路生涯。

　　為采集砂礫料，他每天拉著平車要到幾十里遠(yuǎn)的山上拉礫石、紅土，頂著烈日，起早貪黑。為完成填補(bǔ)坑槽任務(wù)，家里蓋房他顧不上，親戚家過事他沒空幫忙，平車壞了他自己學(xué)著修，為的是節(jié)省那么一點(diǎn)修理費(fèi)。

　　公路油路化后，他更是愛路如命，數(shù)九寒天，他拿著掃帚、鐵锨照常上路，掃雪打冰，撒防滑料，哪里有隱患他就會(huì)出現(xiàn)在哪里。在下班回家的路上，他邊走邊在路面上撿拋灑物，發(fā)現(xiàn)邊坡有水槽，他會(huì)立即停下來用土填平打?qū)?。他所?fù)責(zé)修補(bǔ)的路面坑槽達(dá)到了統(tǒng)一、美觀、優(yōu)質(zhì)、高效的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。在他的人生經(jīng)歷中，干過班長、統(tǒng)計(jì)員、司務(wù)長、保管員等項(xiàng)工作，退休后，他仍無私奉獻(xiàn)在門衛(wèi)的崗位上。

　　不同的年代和不同的崗位，李正堂他始終把“服務(wù)社會(huì)、服務(wù)交通、服務(wù)職工”放在心上。正是靠著這樣堅(jiān)定的理想信念，李正堂多次獲得單位的表彰，多次榮獲道德模范等榮譽(yù)稱號(hào)，在所有職工同志的心中樹立起了高大的豐碑。

　　人老心不老，退休也要為公路做貢獻(xiàn)

“我一輩子都在公路事業(yè)上奮斗，親眼目睹了公路事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步，我的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。如今年齡大了，退休了，不能為公路工作了，我只能以做一個(gè)好門房的形式來表達(dá)對公路段的特殊感情?！边@是李正堂常說的一句話，也真實(shí)反映了他退休以來的心路感受。

　　自擔(dān)任門衛(wèi)工作以來，李正堂每天按時(shí)打掃衛(wèi)生，及時(shí)修花剪草，認(rèn)真分發(fā)報(bào)刊，熱情接待來賓，嚴(yán)格管理庫房，千頭萬緒、有條不紊、樣樣不落，并充分發(fā)揮自己的余熱，自買膠水，利用休息時(shí)間為同志們修車補(bǔ)帶。他每天總是面帶笑容，滿腔熱情，心里想著工作，肚里裝著單位，雖然年近七旬，但他的責(zé)任心不減，服務(wù)勁頭不減，愛崗奉獻(xiàn)不減，他視段如家，始終如一。

　　看著老李的蒼蔥白發(fā)，有很多人都問他：“李師傅，您這么大年齡了，應(yīng)該在家好好頤養(yǎng)天年了，別出來干活啦”，可他總是笑著說：“四十幾年了，閑不住了。趁著還能拿得動(dòng)掃帚、發(fā)的了報(bào)紙，再給公路段做點(diǎn)貢獻(xiàn)，再感受感受咱公路人的氣息。”

　　老李的很多平凡事例，細(xì)想起來使我們深感不如，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他這種公而忘私的可貴精神，是我們聞喜公路人社會(huì)公德的縮影與展示！

省級模范事跡材料3

　　變理念、探新路、一切為學(xué)生

　　北京信息工業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教研組

　　我來自大家熟知的北京信息工業(yè)學(xué)校，近幾年，學(xué)校的發(fā)展超乎常規(guī)：從創(chuàng)建北京市標(biāo)志性示范學(xué)校到打造全國一流職業(yè)學(xué)校，從國內(nèi)與兄弟學(xué)校合作辦學(xué)到國外先后與世界500強(qiáng)中的德國公司、英國公司等外企聯(lián)合辦學(xué)，聲譽(yù)之高，規(guī)模之大，在社會(huì)上產(chǎn)生了很大反響。

　　在此，我向各位匯報(bào)的就是在這樣一所充滿生機(jī)的學(xué)校里一個(gè)“團(tuán)結(jié)、向上、開拓、創(chuàng)新”的群體——數(shù)學(xué)教研組是怎樣在“變理念，探新路，一切為學(xué)生”的精神指引下所做出的探索和不懈努力。

　　學(xué)校為了做強(qiáng)做優(yōu)，打造品牌，提出了以質(zhì)量立校，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，創(chuàng)全國一流職業(yè)學(xué)校的奮斗目標(biāo)。在教學(xué)方面，開展了向教改要質(zhì)量的活動(dòng)。經(jīng)常深入數(shù)學(xué)組指導(dǎo)教改工作，為數(shù)學(xué)組教師講解教改理論，帶頭探索分層遞進(jìn)教學(xué)。面對學(xué)校畢業(yè)生高就業(yè)率、企業(yè)需要高素質(zhì)畢業(yè)生，而學(xué)生基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)困難的雙重壓力，如何解決這一矛盾？具有創(chuàng)新意識(shí)的組長張老師組織老師們開始了深刻的反思。他常說：“我們要更新觀念，研究學(xué)生，開拓創(chuàng)新，破解難題，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)?！?/p>

　　首先，他組織骨干教師，形成教研組的核心，進(jìn)行探索、創(chuàng)新和實(shí)踐，帶動(dòng)全組開展教學(xué)改革。其次，他經(jīng)常到各層次的班級聽課，利用課余時(shí)間主動(dòng)與學(xué)生接觸、交流，達(dá)到溝通和了解，并在教研組內(nèi)進(jìn)行交流、討論和研究。學(xué)習(xí)，使我們形成了共識(shí)——變理念，探新路；溝通，使我們感受到了學(xué)生們的期盼；交流，使我們重新認(rèn)識(shí)了學(xué)生；現(xiàn)實(shí)，使我們深感工作之艱辛，使命之神圣；責(zé)任，使我們更堅(jiān)定了唯一的宗旨：以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生的發(fā)展。

　　全組老師以“對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每一個(gè)學(xué)生合格”作為教育目標(biāo)，幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，走向成功”，努力探索新形勢下教書育人的新路子?！安皇亲优畡偎谱优?，這是一個(gè)學(xué)生對我們老師的由衷禮贊。02班學(xué)生干麗麗在周記中有這樣兩段原話“不知道是天意，還是緣分，讓我來到這所學(xué)校，來到這個(gè)集體，讓我認(rèn)識(shí)了一位這么好的班主任——李老師。

“那一次，我生了一場病。生病的那段時(shí)間真得好難熬，差不多有3個(gè)月的時(shí)間，我每天帶著病痛，帶著郁悶、煩躁的心情，消沉，悲觀，認(rèn)為那是老天對我的不公?？偸窃谙耄簽槭裁蠢咸煲页惺苣敲创蟮耐纯?，讓我的生活沒有了色彩，使我對學(xué)習(xí)、生活、健康失去了信心”。

　　就是這位文靜、性格內(nèi)向、成績優(yōu)異的學(xué)生，三歲父母離異，是外婆將她帶

　　大。此刻，身患重疾，落下課程。這些困難一起向她撲來，使她有些不堪重負(fù)。時(shí)任班主任的李老師，平時(shí)就對干麗麗多幾分關(guān)愛。干麗麗得病回家后，李老師更是電話不斷，詢問病情。一次，在查閱學(xué)生“周記”時(shí)，李老師發(fā)現(xiàn)了干麗麗似有輕生跡象，覺得事態(tài)嚴(yán)峻，就及時(shí)找她談話交流，鼓勵(lì)她：“人的一生不可能一帆風(fēng)順，挺過去，開心點(diǎn)！”還召開班委會(huì)，商討、制定幫助干麗麗行動(dòng)措施。最令干麗麗終生難忘的是自己過生日的情景。那天夜自修結(jié)束后，李老師帶了照相機(jī)和好多小食品來到她的寢室，與同學(xué)們一道為她過生日。干麗麗為此在“周記”中寫道：“那天，真的好開心，那是我第一次過生日，第一次有人記得我生日。我雖不是她的女兒，但她對我卻勝似自己的女兒。我永遠(yuǎn)也忘不了那一天，忘不了那晚的每一幕，每一刻?！薄安皇亲优畡偎谱优?，這是一個(gè)曾有輕生念頭的學(xué)生對我們老師的由衷禮贊?。≡噯?，世上還有比這更珍貴的贊譽(yù)嗎？

　　然而，有誰知道，就在這個(gè)時(shí)候，李老師的老母親從千里之外的東北來看望女兒，也就是在這個(gè)時(shí)候，李老師的女兒正準(zhǔn)備迎接中考。融融的天倫之樂，不能相伴；切切的愛女之考，不能相陪。顧不了自己的親情和家事，全身心地投入到了教育事業(yè)上，這就是我們當(dāng)代數(shù)學(xué)組教師的精神寫照和縮影。

　　在還有較多教師無法接受現(xiàn)在的學(xué)生、無法有效實(shí)施教學(xué)的同時(shí)，數(shù)學(xué)組教師把學(xué)生看作教學(xué)實(shí)踐中的助手、同事，讓學(xué)生一起參與教學(xué)活動(dòng)。張老師首先在自己的班級中進(jìn)行探索和實(shí)踐，通過競賽擇優(yōu)聘請若干名學(xué)生擔(dān)任教學(xué)助理。教學(xué)助理的職責(zé)是：在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，幫助其他學(xué)習(xí)困難的學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，收集和反饋學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意見和要求，使教師的教學(xué)更貼近學(xué)生的需要，更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　聘學(xué)生作教學(xué)助理，既增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，又培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感，同時(shí)增加了師生之間的聯(lián)系和交流。這項(xiàng)工作，看似不起眼，實(shí)際上卻很受學(xué)生羨慕，認(rèn)為能競聘上教學(xué)助理是件很體面、很榮幸的事。原20班有一名教學(xué)助理，通過該項(xiàng)工作，體驗(yàn)到了自身價(jià)值，在期末分專業(yè)考試時(shí)說，“我將來也想當(dāng)一名數(shù)學(xué)教師”。

　　數(shù)學(xué)作為中職學(xué)校開設(shè)的一門重要的基礎(chǔ)理論課，仍是當(dāng)今學(xué)生學(xué)習(xí)最困難的學(xué)科之一。怎樣才能使學(xué)生走出困境，避免學(xué)習(xí)上的再次失敗？對此，組長張老師組織全組老師開展了大討論。討論中，特意聘請了專家做專題指導(dǎo)。高屋建瓴式的專業(yè)指導(dǎo)，使老師們蕩滌了陳舊的教育意識(shí)，吸納了嶄新的教育理念：承認(rèn)學(xué)生中客觀存在的差異，承認(rèn)每一位學(xué)生都有開發(fā)的潛能，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，探索分層遞進(jìn)教學(xué)，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展。

　　組長張老師組織骨干教師依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，在校內(nèi)率先制定了中職學(xué)生分層遞進(jìn)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。2010年暑期，教研組在充分研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，以北京市數(shù)學(xué)教材為藍(lán)本，按照“降低理論、強(qiáng)化能力”的原則，對現(xiàn)行教材進(jìn)行了大

　　膽的改革，首次為基礎(chǔ)較差的C層次學(xué)生編寫了數(shù)學(xué)校本教材，其內(nèi)容和要求更貼近學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際。三年來，分層遞進(jìn)教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)順暢，教學(xué)效果明顯提高。01級A、B、C 三個(gè)層次的學(xué)生在第二學(xué)期期末考試時(shí)采用的是同一份數(shù)學(xué)試卷。考試結(jié)果C層次中有21%的學(xué)生達(dá)到甚至超過了A層次的平均分，有14%的學(xué)生成績超過了80分，C 層次的平均分超過了B層次的平均分。

　　數(shù)學(xué)組的教改工作得到了校、科領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持，同時(shí)引起了市教委的高度重視。市教委專門組織專家到組里進(jìn)行調(diào)研，許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師到我校來觀摩、切磋。目前，數(shù)學(xué)組的自編教材、遞進(jìn)教學(xué)的做法已由市教委作為重要的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)在全市推廣。

　　為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，也為了激勵(lì)學(xué)生獲得優(yōu)良學(xué)習(xí)成績，允許考試合格學(xué)生自愿提出考試的要求。數(shù)學(xué)組這個(gè)新舉措，得到了學(xué)生的認(rèn)可和歡迎，較多考試已經(jīng)合格的學(xué)生紛紛提出要參加第二次考試的請求。經(jīng)過近3年的摸索、實(shí)踐，數(shù)學(xué)組已經(jīng)形成了一套完整的補(bǔ)考機(jī)制和行之有效的教學(xué)措施，并得到教務(wù)處的大力支持和提倡。

　　新進(jìn)校的大學(xué)生是幸運(yùn)的，剛走上教師崗位，就得到老教師的悉心幫助，精心指導(dǎo)，使得她們很快融入到教研組的大家庭，為教育事業(yè)盡心出力。她們虛心好學(xué)，工作力求上進(jìn)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，經(jīng)常利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課輔導(dǎo)，用她們的話說：我們還沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我們有的是精力和熱情。新進(jìn)校的大學(xué)生給數(shù)學(xué)教研組注入了活力，帶來了春天。

　　在我們數(shù)學(xué)組，擔(dān)任綜合高中教學(xué)任務(wù)的教師，更是廢寢忘食潛心教學(xué)，備戰(zhàn)高考。我們的青老師，學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)成了他上下班的伙伴，課余的輔導(dǎo)答疑成了他的第二課堂，解題、分析、鉆研，為的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，有時(shí)為了擬一份試卷直至午夜時(shí)分，他這種教學(xué)鉆研、工作忘我的精神令師生們無不贊佩。

　　工作中，老師們始終瞄準(zhǔn)提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)目標(biāo)，潛心探索教學(xué)方法。在學(xué)校組織的歷次多媒體教學(xué)課件競賽活動(dòng)中，數(shù)學(xué)組參賽的課件以創(chuàng)新、多樣、實(shí)用而分獲一、二等獎(jiǎng)。2011年學(xué)校教學(xué)法評優(yōu)競賽活動(dòng)，數(shù)學(xué)組參賽的教師最多，取得的成績最好。李老師的課以其教法新穎，課堂互動(dòng)氣氛濃厚，課件制作精細(xì)為特點(diǎn)，歷經(jīng)初賽、復(fù)賽，最終被選入?yún)⒓颖本┦兄新毾到y(tǒng)教學(xué)法評優(yōu)決賽，這是全組教學(xué)水平的最好展示。

　　教育理念之魂的歷練，艱澀的教改之路的探索，不僅大面積地提高了學(xué)生數(shù)學(xué)成績，而且為老師們的著書立說積累了鮮活的資料。教學(xué)之余，全組教師不輟筆耕，編教材，撰論文，寫總結(jié)，記心得。既有自己教學(xué)上理智的歸納，又有自己教育理念的升華。

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