下面是范文網(wǎng)小編整理的美麗風(fēng)景作文9篇(作文寫美麗的風(fēng)景作文)，供大家閱讀。
美麗風(fēng)景作文1
最美麗的風(fēng)景是什么？是各種充滿歷史味道的名勝古跡呢？還是獨特奇異的自然景觀呢？在我看來，最美麗的風(fēng)景是——文明。
文明可以是一個彎腰撿起地上紙屑的動作；可以是一句禮貌的問候；也可以是細(xì)心且耐心地為別人講解題目……總之，文明無處不在。
我曾在電視上看到一則這樣的新聞：在廣州，有一位七十多歲的老太太雖然已經(jīng)很老了，但她依然堅持每天不管是撿破爛也好，還是幫別人刷盤子也好，她都要通過自己的努力去賺錢。那么，她要賺這么多錢干嗎呢？原來，她是為了幫助幾個貧困的學(xué)生，為了能讓他們繼續(xù)上學(xué)才這么努力的。當(dāng)記者問到她，為什么要這么堅持時，她回答說：“孩子是祖國的花朵，可不能讓他們荒廢了學(xué)業(yè)呀！將來他們是要為國爭光的！”老奶奶笑著對記者說。雖然從一個普通的老奶奶的嘴里說出的一句非常普通的話，但在我看來這卻是最偉大的話！
看到這里，我們不應(yīng)該反省一下嗎？一個七十歲的老太太都知道要為祖國奉獻(xiàn)，讓祖國的花朵綻放，將自己的愛心帶給需要幫助的人。再看看有些人，他們總認(rèn)為所有的東西都是屬于自己的，什么都不能給予，只想索取，難道說分享和幫助就不是文明了嗎？
還有一個故事，在一個偏遠(yuǎn)的山區(qū)里，因為經(jīng)濟(jì)不好，所以孩子們學(xué)習(xí)的環(huán)境很差，許多老師因為受不了苦，都紛紛離去了，但有一個男老師卻十分堅持，他每天熬夜備課，上課時，爭取教會每一位學(xué)生。因為老師不夠，所以老師一個人帶兩個年級，有時他在給四年級講題時，一年級卻在一旁讀了一節(jié)課的漢語拼音，這讓他很是著急，但老師人數(shù)實在不夠，他也只好盡自己的全力盡量教好每一位學(xué)生。因為山里的經(jīng)濟(jì)不好，老師們只能靠家長們交學(xué)費支付生活費，但有些家長實在沒能力交學(xué)費，只好用一些普通的雜糧來代替，有的連糧食都交不起。一次，這位老師因為學(xué)生們的學(xué)費沒交夠，那些錢不夠買書，男老師只好把家里唯一的一頭豬給殺了，當(dāng)時他的妻子極力反對，但是他堅持要把豬給殺了，差點因為經(jīng)濟(jì)問題離婚……這位老師一直在為他的學(xué)生全心全意地付出，要不惜讓自己美滿的家庭頻臨破碎，現(xiàn)在政府已經(jīng)對他實行了補貼，相信他的付出必定會有回報的。
看到這個故事時，我曾哭了出來，因為我不敢相信在這么惡劣的環(huán)境下，他是如何堅持下來的，他對工作的認(rèn)真，對祖國的奉獻(xiàn)，讓我深深地感動了。默默奉獻(xiàn)而又不求回報也是一種文明。
文明是一位滄桑的.老人，他充滿了智慧。他用他的智慧為我們留下了許多寶貴的禮物。有的人得到了許多，這一包那一袋的；有的人只拿到了一份小禮物；有的人則什么都沒有拿到。而這些寶貴的禮物就是——文明。
而世界上偏偏就有這種一無所有的人，有一位同學(xué)，他離家出走好幾個星期了。有一些同學(xué)說有看見他在和一些混混玩，跑去勸他回家他還跑，害得他的父母十分擔(dān)心。
這件事剛好就發(fā)生在我們班，我不明白，為人子女不是應(yīng)該孝順父母嗎？怎能做出這等事，百行孝為先，可見孝順是多么重要??！一個不孝順的人就等于一個一無所有的人！
文明是無處不在的，任何一個小小的善意都是文明的。你是不是一個文明的人呢？
美麗風(fēng)景作文2
是啊！風(fēng)景是可供觀賞的風(fēng)光、景色。每個人心中也都有獨特的風(fēng)景。
但在我心中最美的風(fēng)景，不是那色彩斑斕的五花海，也不是那流淌不息的珍珠水，更不是那美麗動人的阿里山。我心中最美麗的風(fēng)景卻是媽媽那耐人尋味的笑容。
在媽媽那淺淡的笑容里，蘊藏著豐富的內(nèi)容！
在人生的漫長道路中，必然會經(jīng)受風(fēng)風(fēng)雨雨。而我遇到困難時，是那么膽怯，從不懂得去戰(zhàn)勝困難，然而只是眼睜睜的被困難戰(zhàn)勝，而不是自己去戰(zhàn)勝困難。每當(dāng)在這個時候，媽媽就會對著我微笑，會溫柔的說：“孩子，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？”她真正鼓勵了我的是她那淺淡的笑容。不經(jīng)歷風(fēng)雨不能見彩虹，這句話是那么普通，沒有誰不知道的，可是依舊沒有人被這句話感染。當(dāng)我戰(zhàn)勝困難時，是我讀懂了媽媽的笑容，我讀懂了那個笑容的意義，那一絲笑容是那么的珍貴！
而當(dāng)我捧著滿分的試卷跑回家時，母親會吻吻我的小臉蛋，微笑著說：“一定要再接再厲，不能掉隊，后面的人追你呢！”在這一刻，我又從媽媽那充滿喜悅的笑容中，得到了可能自己永遠(yuǎn)都得不到的東西。這刻我有讀懂了媽媽的笑容。
這種笑容是別人不可能讀懂的笑，除非你去用心的體會自己的母親，就會感受到這種笑容是那么的美、那么的珍貴、那么美的風(fēng)景！
在我記事以來，媽媽給了我無微不至地關(guān)懷，使我學(xué)會了讀她的笑容！而在這十六年來媽媽給了我無數(shù)個笑容，讓我懂得了那么多的哲理！媽媽雖不是什么名人，說的更不是什么名人名言。但她還是讓我懂得了很多，從一個不懂事的毛孩子，長大成一個懂事的孩子，媽媽的笑容是一部最好的風(fēng)景錄像！
媽媽那平凡、淺淡的笑容便是我心中最美的風(fēng)景！
盛傳高郵湖水清景美，是江北有名的秀麗景色，然而前不久，從高郵旅游回來的朋友卻說那里雜草叢生，一點也不美。
“耳聽為虛，眼見為實”前不久，我便和朋友們來到高郵，來看看高郵湖究竟如何。
下午，我和朋友們乘著快艇，乘風(fēng)破浪來到了高郵湖風(fēng)景區(qū)。雖然是初夏，太陽卻絲毫沒有怠慢，用全力烘烤著大地。我們跳下快艇，漫步在湖邊小道上。四周圍都是高高的蘆葦，讓人有一種“自非亭午夜分，不見曦月”的壓抑感。
很快，一座高樓映入了我們的眼簾，本以為可以登臺，稍作休息，并俯視風(fēng)景區(qū)，不料，剛走上高臺的幾層臺階，便不得不停止了腳步——樓梯上的木板被拆了一截，左邊雖然掛了個牌子——“請小心攀走”——但還是沒人敢越?！耙苍S，這算是旅行的一個‘休止符’吧?！币晃慌笥颜{(diào)侃的說道。是呀，我們滿蘆葦蕩里找美景，難道這就是結(jié)果么？我朝樓梯斷開處望了一眼，便踩著那用來固定木板的梁向上走去。梁很寬，但總給人一種潛在的恐懼，朋友們在后面有的要我快下來，有的觀察著事情進(jìn)一步的發(fā)展。
當(dāng)我跨過最后一層臺階，走上了上面的平臺上時，江北美景頓時映入我的眼里，一眼望不到邊的藍(lán)色和綠色交織在天際，成群的野鴨、和一些叫不上名字的野鳥，在水上、空中飛翔……“我找到了最美麗的風(fēng)景！”我興奮的歡呼到。
下面的朋友問我怎么樣，我轉(zhuǎn)過身，這才發(fā)現(xiàn)平臺上的一塊寫著字牌子，便高聲念到：“親愛的朋友：為限制登臺的人數(shù)，我們便將樓板拆去一部分，使勇敢的人才能享受到這一美景，在此，我們將這一美麗景色獻(xiàn)上，祝您旅途愉快！”
其實人生就是這樣，敢于去攀登挑戰(zhàn)，才會贏得美景的青睞。所以，坦然面對面前的困難吧，在我們沖破這虛掩的門后，請與我一起高呼：“我找到了那一片最美的景色！”
美麗風(fēng)景作文3
美麗是什么？美麗也許是不經(jīng)意間甜甜的微笑；美麗也許是雨過天晴的彩虹；美麗也許是古典優(yōu)雅的音樂；美麗也許是荷葉上圓潤的露珠；美麗也許是宏偉的萬里長城；美麗也許是畫家筆下的佳作……
在我的生活與學(xué)習(xí)中，美麗應(yīng)該是同學(xué)們那美好的心靈與品質(zhì)。我是西湖區(qū)學(xué)軍小學(xué)六（5）班的一名學(xué)生，在我的班級中有一位同學(xué)，她用她樂于幫助的品質(zhì)感染了我，也讓我認(rèn)為幫助別人是快樂的，她就是——章心儀。
有一次，我?guī)椭评蠋煱延『谩?”字的1號本發(fā)給了全班同學(xué)，同學(xué)們都拿到了新1號本，臉上都露出了快樂的神情。可就在這時，孫智浩急切地跑過來問我：“郜意，1號本，我沒有發(fā)到，你再給我一本！”我疑惑地說：“不會吧！我把1號本全部都發(fā)完了?！蔽覠o奈地看看孫智浩，又對他說：“你再去你的座位周圍看看，或者問問同學(xué)，有沒有看到多的1號本?！闭f完，孫智浩就快速地跑回座位上找起來。不一會，他又跑過來著急地對我說：“還是沒有，怎么辦？”孫智浩急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。于是，我對孫智浩平靜地說：“你先別急，我?guī)湍阍偃ツ靡槐景?！”我正?zhǔn)備起身去拿本子的時候，在一旁早已留心注意的章心儀突然站起來對我說：“郜意，我去拿吧?！闭f完，章心儀就站起身，走到電視機前，蹲下來，打開櫥門，將頭伸進(jìn)櫥里，找起語文簿來。沒過多久，她就拿了一本嶄新的1號本出來，只不過，上面并沒有蓋好 “1”字。她馬上回到座位上，把原來自己那本印有“1”字的1號本毫不猶豫地交給了孫智浩，孫智浩接過本子，捧在手心，高高興興地回到了自己的座位上。而章心儀卻若無其事地把新1號本放在桌上，在本子的左上角寫上了“1”。一切都是那么平靜、自然，好像這是理所當(dāng)然的。
我完全被章心儀這種幫助別人就是自己的生活習(xí)慣的美好品質(zhì)而感動、震撼了。其實，在我的生活與學(xué)習(xí)中像章心儀這樣樂于助人的同學(xué)還不止一個呢!
我們班的徐蕙也是出了名的“小雷鋒”。在上個學(xué)期，徐蕙的同桌鐘棋琛的左手受傷了，因此鐘棋琛很多生活與學(xué)習(xí)上的事不能自己料理。于是，徐蕙就成了鐘棋琛的左手。每天上課的時候，當(dāng)老師讓我們打開書讀課文時，徐蕙就和鐘棋琛共同拿住一本書，上起課來。到中午吃飯的時候，徐蕙不僅要給自己打飯菜，還要幫助鐘棋琛打飯。她經(jīng)常一手端著自己的餐盤，另外一只手卻拿著鐘棋琛的餐盤。有時候飯菜實在太重了，徐蕙的兩只手承受不了，因此她只能分兩次來打飯。鐘棋琛的手足足用了一個半月才康復(fù)，這一個半月徐蕙更是天天幫助鐘棋琛拿書、打飯。她沒有任何怨言，也不要求同桌有什么回報，只是默默地做好這一切。如果沒有徐蕙的幫助，鐘棋琛的手也不會恢復(fù)得這么快，更不會在受傷的情況下這么順利地學(xué)習(xí)、活動。
幫助別人，快樂自己。徐蕙和章心儀都用自己最真摯美好的心，關(guān)心幫助了別人。同時，她們的心里也是無比的開心。在我們的學(xué)校，甚至整個西湖區(qū)，和章心儀、徐蕙這樣助人為樂的同學(xué)還有很多很多，數(shù)不勝數(shù)。正是因為他們，才構(gòu)成了我們西湖區(qū)一道關(guān)愛他人的美麗的風(fēng)景線！
美麗風(fēng)景作文4
暑假，我和爸爸媽媽還有我們的朋友一起去了舟山群島。那里的藍(lán)天、碧海、美食……都深深地刻在了我的心里。
下海
經(jīng)過一個上午的長途跋涉，我們來到了沈家門。下午，我們又驅(qū)車來到朱家尖的浴場——東沙。這里雖然沒有椰林的點綴，但絲毫不影響我們下海的心情。提起游泳，我不免有些興奮——因為我學(xué)了三年的游泳，終于可以一顯身手了。于是，我便急匆匆地?fù)Q好泳衣，和爸爸下海了。正思考著用什么泳姿在大海里大顯身手時，一個白花花的浪頭打過來，我一個趔趄，后退了幾步，還喝到了幾口又咸又澀的海水。我緊緊地拉住了爸爸，生怕再被海浪沖走。浪頭退去，海面上的人又歡騰起來。我也劃著雙臂，蹬著雙腿，在海里撒歡?？墒?，大海不比泳池，即使無風(fēng)無浪，也讓人覺得吃力。正當(dāng)我游得正歡時，又一個浪頭沖了過來，我連忙站起來。呀！海浪像千萬匹白色戰(zhàn)馬，浩浩蕩蕩地向我襲來，我趕緊背對著浪頭，隨波逐流，算是躲過了這一次……大海里游泳可真不容易，往往游不了多遠(yuǎn)就只能停下來喘氣，當(dāng)然，盡管如此我們還是游得不亦樂乎！海浪又形成了一堵堅不可摧的水墻，將夕陽也遮住了！時間過得太快了，夕陽西下，我們戀戀不舍地離開了這片海。
夜排檔
到了舟山，大家不免要說起海鮮。沒錯，沈家門的海鮮聞名遐邇。濱江路上是夜排檔的集中點，我們一行人漫步其中。這里匯集著從四面八方趕來的游客，他們操著不同的口音，卻為著同一個目的。長龍般的夜排檔綿延里許，夜排檔旁?；?，人聲鼎沸。我邊走邊聽著海浪撲打漁港的聲音，邊欣賞著給遠(yuǎn)航的船只指路的燈塔……夾帶著一股魚鮮味兒的海風(fēng)從我臉上吹過，終于到我們了，開吃！我們大家像鄉(xiāng)下人家擺喜酒一樣圍坐在一起，天高地闊地吃起來。小孩子們一口飲料、大人們一口冰啤，一種粗曠，一種無拘無束油然而生。石斑魚、老虎魚、蝦菇、魷魚……都讓我吃得滿嘴流油。吆喝聲、歡笑聲、海浪聲繪成了夜排檔的亮麗風(fēng)景！
東福山
我們在沈家門玩了一天，又去了廟子湖，第三天就轉(zhuǎn)船來到了一個人煙相對稀少的小島——東福山。因為開發(fā)不多，所以東福山還保持著原汁原味的漁村風(fēng)貌。挨挨擠擠的石屋聚集在海灣的懷抱里；小巷蜿蜒在石塊磊成的一座座石屋中；細(xì)長的石條搭成欄桿，條狀的石板連接著路與路，仿佛是一座石頭城。當(dāng)天下午，大家一起環(huán)島游。島上林立著怪石，有的像海龜，有的如象鼻，又有的似猛虎……站在高峰上眺望遠(yuǎn)方，大海一望無際，在陽光的照射下，好似一塊藍(lán)色錦緞與藍(lán)天白云相連。海面上波光粼粼，海浪有節(jié)奏地拍打著岸邊的巖石，海岸邊還漂著一些海帶。爸爸告訴我，這是我們浙江最東面了，通往太平洋，對面就是美國。我們邊走邊拍照，來到了一個叫大樹灣的地方。走過一級級石梯，我們看到了一幢幢荒廢的石屋。這些石屋上長滿了爬山虎，綠油油的，把原本不起眼的石屋裝飾得生機勃勃。一位過路的當(dāng)?shù)厝烁嬖V我們：以前，這里居住著許多漁民，后來，因為人越來越多，水產(chǎn)就顯得不夠豐富了，人往高處走，大家就都慢慢搬走了。于是，這里成了空蕩的“石屋城”。
這次舟山之行既玩足了癮，又讓我長了不少見識，真是不虛此行??！
美麗風(fēng)景作文5
“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去?！?/p>
——雷鋒
我很喜歡雷鋒叔叔的說的這句話。每個人的生命都是有時間限制的。沒有長生不死的人，關(guān)鍵在于你要如何去對待生命，去對待這人生短短的幾十年?！叭?，固有一死?；蜉p于鴻毛，或重于泰山?！蹦悴荒苓x擇自己的生活，但是你可以改變它。你不能選擇自己的命運，你也可以改變它。最重要的還是要記得：不忘初心。
那是個炎熱的夏天，知了在不知疲倦的叫個不停，在陽光的曝曬下，樹葉也蔫了，失去了往日的生機。我是要坐車去姥姥家看望姥姥的，那一天很熱。我早早的來到了汽車上，占好了一個靠近窗子的座位坐了下來。沒一會，汽車就要出發(fā)了。這是汽車上的人已經(jīng)很多了，每個人都摩肩接踵，一點縫隙都沒有，車?yán)飷灍釔灍岬摹Ｎ倚南耄盒液梦艺剂艘粋€好的位子。這時，原本行駛的汽車突然來了個急剎車，車上的人們抱怨聲不斷。車門開了，上來了一位婦女。這名婦女也有四十多歲了，鬢角已經(jīng)斑白。我心想，這個人看著和我媽媽年紀(jì)差不多，看上去比我媽媽還要老呢。于是，我的注意力就時不時的轉(zhuǎn)移到了她的身上。
只見這名婦女穿著很普通，不似城里人出門之前要打扮的如何的光鮮亮麗，她的頭發(fā)有些散亂，我想是由于剛剛跑的吧。身上還有一種難聞的氣味，好像許久未曾洗衣服了似的。手臂上還挎著一個竹筐，她小心翼翼地護(hù)著這個竹筐，生怕它會飛走似的。很多人都露出了嫌棄的表情，有的人還捂住了鼻子，有的人還出口抱怨，我能看出來這名婦女的臉一下子就紅了，當(dāng)時的情況尷尬極了。我原本打算起身給她讓個座位，但最后我還是沒有戰(zhàn)勝我的虛榮心。我也不忍看下去就將頭轉(zhuǎn)向了窗子外面，可是我的注意還是總會飄向她那里去。
車子依舊還在行駛著，沒有因為這個小插曲而耽誤大家。這時，只見原本吵吵嚷嚷的車廂瞬間鴉雀無聲。我把頭轉(zhuǎn)了過來，只見一名身著綠色軍裝的叔叔將這名婦女摻到了原本他坐的位子上，而他選擇了站在一旁。我心想，太好了，我不用再糾結(jié)到底該如何抉擇了，這樣我就能穩(wěn)穩(wěn)的坐到站了。后來中途有人下車，我不經(jīng)意間看見了那名穿軍裝的叔叔手里好似握著什么，再仔細(xì)一看，是一副拐杖，原來這名叔叔是一名殘疾軍人。我的臉上一片火熱，這種無形的抨擊比現(xiàn)實更加殘酷。這一刻我想起了在學(xué)校老師教授我們要尊老愛幼，關(guān)愛婦孺等等。我想如果老師知道我這樣做，她一定會對我很失望，于是，我終于鼓起勇氣對那名叔叔說：叔叔，請坐我這里來吧?？墒?，他卻微笑著搖搖頭說：不用，我馬上就要下車了，還是你坐吧。我再三勸說，他也反復(fù)拒絕，最后他也沒坐到我的這個座位來。
一路上我和他聊了很多，我本身就是個軍事迷，所以我像個好奇寶寶似的東問一句西問一句的，只要不是涉及軍事機密的叔叔都會很有耐心的回復(fù)我的每一個問題。
終于，車到站了，我和叔叔互相道了別，轉(zhuǎn)身就走了。我注視著叔叔的背影好久好久，我的內(nèi)心里是久久不能平靜的，這就是偉大的中國軍人，也許他并不高貴，但是他的臂膀足以撐起一片天。今天，這位叔叔給我上了一節(jié)很有紀(jì)念性意義的課，而我望著他的背影，他走過的路，久久不能平靜，這就是一條靚麗的風(fēng)景線，它不需要沿路有多美，但它一直都是最美麗的。
美麗風(fēng)景作文6
大地母親不知道為什么發(fā)火了，生氣的敲醒了無盡快樂的人們，大地震動了，震得多少人無家可歸？不知道有多少人為失去親人而默默地哭泣。那一次，全國的愛都沸騰了！全國的愛都集中到了一起，艱難的寫下了一個大大的愛心。而當(dāng)時，我們通師三附的同學(xué)們，更用自己的那一點點微薄的力量，用自己全身心的愛，譜寫出了那一曲和煦的春風(fēng)中最動人的愛之歌，雖然全校那么多學(xué)生只捐了兩三萬，但是那深厚的愛心疊起來卻又好高好高，超越了珠穆朗瑪峰，超越了地球到月亮那遙遠(yuǎn)地距離，更超越了每個人心中那最柔韌的一角。
那是一個和風(fēng)絮絮地下午，天上的太陽仍然發(fā)出了那么耀眼的光芒，美麗的校園里久久的回蕩著那熟悉的旋律，此時此刻，我覺得校園里回蕩的不是歌，而是無限的愛，那愛充滿了整個校園，似乎每個細(xì)小的角落都有那小天使的存在。同學(xué)們，從一年級到六年級的同學(xué)們，緩緩的來到了操場上，春風(fēng)很大很大，操場上揚起了一輪又一輪黃沙，而同學(xué)們卻依然那么悠閑，每個人心中似乎都蘊藏著對四川同胞的深深的憐憫之情，也更加想把對他們的關(guān)心，寫在自己的全身上，讓他們感受到無比的溫暖！
等到同學(xué)們都進(jìn)入了操場，小主持人走上了講臺，簡短的幾句開場白，卻顯得那么樸素，因為每一句都充滿了對地震災(zāi)區(qū)人民無限的關(guān)懷。接著就是捐款，所有班上的同學(xué)代表都爭先恐后地走上了講臺，手里拿的是小小的信封?？墒敲總€人都覺得那信封沉甸甸的，捐款的同學(xué)們的手都直不起來，每個同學(xué)都想把自己班上的一份愛心送到那些受難的人們手中，讓他們知道世界上還是有很多人愛他們的，給予他們力量，讓他們有信念能好好活下去！每個上臺的同學(xué)都要說幾句話，同學(xué)們稚嫩的話語在操場上久久的回蕩，在每個同學(xué)和老師的心中久久的回蕩，回蕩，回蕩……地震過后已經(jīng)有兩個月了，同胞們，站起來吧，每個人都在幫助你們，加油！
漸漸的，捐款結(jié)束了，同學(xué)們又回到了教室，可是同學(xué)們上臺捐款時那一道亮麗的風(fēng)景線，卻永遠(yuǎn)刻在我的心中。
獨自走在校園小徑上，陽光透過樹葉間的縫隙照射在地面上時那束光線是多么美妙！從那石頭縫中生出的小樹芽，渾身跳動著生命力，那鮮嫩的綠色告訴你：我是一個充滿生命力的生物。在樹蔭下，新開的零碎的小花散落在綠色的草叢上，有幾朵花蕾中還有幾滴清晨的露珠在溫暖的陽光下閃射著鉆石般的光芒。
在我家的院子里，豎立著許多剛從樹上砍下來的枝條，爸爸把它們豎在院子周圍，當(dāng)做是籬笆。那些枝條就好像是已經(jīng)枯萎了的樹，彎彎曲曲的，被人們遺忘在一邊，仿佛從來就沒有它們的存在，誰又能想到它們會構(gòu)成另一幅美麗的圖畫呢？
可能是經(jīng)過了雨水的澆灌，在那些枝條上冒出了許多小巧的葉子，但是由于太顯眼了，被那些路過的小羊們咬掉了，有些葉子太高了，小羊們沒法吃到，但是也被那些淘氣的小孩扯得不成樣兒了，可那些芽兒依然往外冒。這樣過了三年，那道籬笆越長越高，越長越密，都快和我一樣高了，但那片片綠葉還在不斷地滋長著，而臥也不知從什么時候開始，每天都要給他們澆澆水，原因不像是為來讓它們能夠長得更高些，長得更密些，而像是為了欣賞那滴滴水珠在陽光下發(fā)出的閃閃的鉆石般的光芒。
于是，每天，我都能看到一道綠色的籬笆，一陣風(fēng)兒吹過，泛起層層綠浪，上面綴滿晶瑩的水珠，閃爍著異樣的光芒。過往的行人會在這里駐足，飛累了的小鳥會一下子鉆進(jìn)綠蔭里，偶爾還會有一兩小狗趴在那下面，大口大口地喘著粗氣。
美麗風(fēng)景作文7
假期跟隨母親回鄉(xiāng)探望外婆。
外婆的村莊，被一圈兒高山環(huán)繞成搖籃一般，靜謐而祥和。山巒奇麗，樹木繁茂，落葉鋪滿山路，鳥鳴聲在山林中回響，山泉清冽。這是舅舅大半輩子的心血啊。我眼前不禁浮現(xiàn)出舅舅略顯佝僂的背，粗糙黝黑的皮膚，消瘦又溝壑縱橫的臉上浮出的一抹笑容。
這不，屋里的舅媽又講起舅舅那“傳奇”的大半輩子，舅媽眼里有疼惜，更有一種無奈......
舅舅年輕的時候，老家的環(huán)境也是極其的美。然而有一次，他在外打工多年回鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的泉水已經(jīng)干涸，山林被毀，鳥獸四散，大山已奄奄一息。老家周圍的山林面積大，卻僅有兩三名護(hù)林員看管，顧不過來。他咬著牙，橫下了心，也成為了一名護(hù)林員。
舅舅剛開始時并不懂得守山，他就跟著其他護(hù)林員一起巡山。其他護(hù)林員往往只是背著干糧，帶著護(hù)具，在山上隨機巡查。但偷山賊卻是狡猾得很，在長時間的躲藏中摸索出了一套規(guī)律，總是屢屢得逞。撫摸著大樹的“斷壁殘垣”，舅舅心痛不已，于是苦心鉆研盜賊留下的“蛛絲馬跡”，反向偵查，終于聯(lián)合當(dāng)?shù)厣止沧プ×硕嗝瞪劫\。
護(hù)林員這個工作不僅僅是辛苦，更是危險四伏。
一次捉偷山賊的途中，舅舅發(fā)現(xiàn)了一名偷山賊。偷山賊見自己即將被擒，于是打算破罐子破摔，乘機報復(fù)。偷山賊從樹叢中拔出鋸子，揮向舅舅。舅舅一看不妙，忙向后退幾步，竟險些被砍中。見偷襲未果，便沖向舅舅，揮舞鋸子連砍數(shù)次。舅舅也不甘示弱，躲閃間隙中也拔出護(hù)具防守，并尋找還擊的機會。然而就在舅舅想要反攻之時，腳卻踉蹌著踩在了一塊石頭上，身體瞬間失衡，即將摔倒。見偷山賊的鋸子逼近，舅舅本能地雙手向下?lián)巫∩眢w，翻了個身，躲過了致命一擊，卻還是不慎被鋸子傷到了左臂，鮮血染紅碧綠的松針......幸好森林公安及時趕到，控制住了偷山賊，并將舅舅送往醫(yī)院治療。
媽媽知道了此事，連忙帶上我回到老家看望舅舅?！澳阍趺蠢?？嚴(yán)重嗎？叫你別干了，你非要......”母親埋怨著?！鞍パ?，又不是什么大事，你看，這不已經(jīng)沒事了嗎？我還挺走運，傷的是左手，不影響做事?！闭f罷，舅舅便哈哈大笑起來。
家里人都勸他不要再上山了，“那么大的山，你一人，哪里管得了??？”誰知舅舅當(dāng)場生氣了：“我不管？那誰管？”說罷，便甩著手，又上山了。
后來，也許是舅舅的受傷讓其他護(hù)林員心有余悸，亦或是護(hù)林員微薄的工資而使生計窘迫。種種原因，其他護(hù)林員都陸續(xù)離開了這片山林，唯舅舅卻依然選擇了堅守。盡管家里人的反對聲從未停止，但他總是沉默著……
舅舅一邊守山，還一邊種樹，連他自己也數(shù)不清種了多少樹了。山林終于重現(xiàn)了生機活力。
這時，舅舅巡山回來，故事被打斷了。
舅舅非要邀我這個城里的孩子和他一同去巡山。我們沿著崎嶇的林間小道行進(jìn)，我總是跟不上舅舅的腳步。但終于登上山頂，極目遠(yuǎn)眺，漫山蔥翠，鳥鳴悠悠......舅舅望著這片山林，用那滿是裂縫的手掌摩挲著同樣粗糙的碩大蒼松，就像撫摸他的孩子一般。既而，抬頭仰望山風(fēng)從樹梢上呼嘯而過，他的臉上盡是自豪，他笑了。我看著舅舅，也笑了，我終于理解了舅舅為什么那樣地執(zhí)著。
舅舅心中那片美麗至極的山林，風(fēng)景是如此美麗！耳畔的陣陣林濤，不就是給舅舅的最熱烈掌聲嗎？
美麗風(fēng)景作文8
這樣一個同樣美麗的夜晚抬頭忘著窗外的天空，希望得到一絲安慰，乞求能給我躁亂的心帶去一點平靜?？墒俏液鋈话l(fā)現(xiàn)這種想法對我頭頂?shù)倪@片天空來說實在是一種奢侈。北京的天空永遠(yuǎn)是那么不盡如人意，昏沉陰郁，讓郁悶的心更加郁悶，受傷的心更平添幾許憂郁。很希望能見到澄澈的藍(lán)，那種平靜悠遠(yuǎn)神秘而沉醉的藍(lán)，能平靜人的心緒，能穿透人的心境，豁達(dá)人的胸襟，可我明白這是妄想。
于是帶著失落我踱步又回到書桌前。拿起書，毫無意識地翻著，書上到底寫的什么我全然沒看進(jìn)去，只知道看到的都是頁頁密密麻麻排滿的符號，郁悶!書在我手里放了又拿拿了又放，我對自己的這種無聊透頂?shù)淖龇ㄒ迅械綐O端反感了。最后索性把書甩到一邊，準(zhǔn)備著為自己騰出足夠的空間用以發(fā)泄，其實并非是想發(fā)泄，是壓抑了以久的心弦實在需要一個可以彈動的時間，是矛盾了已久的左故右盼的心情害怕“人生的悲劇”再次在我身上重演;到底是應(yīng)該學(xué)習(xí)還是實踐，是該看書還是積累經(jīng)驗?我迷茫了，躑躅而徘徊不前。時間在我手中悄無聲息的滑過沒留下一點跡痕，我也只能無奈嘆息抱怨。可是如此虛度青春年華，浪費美好光陰，又怎是我所愿?嘆息是懦弱的表現(xiàn)，有勇氣就該大聲呼喊：為什么?我會如此矛盾?我的未來到底是不是能掌控在自己手中的美好明天?要做一艘能掌握自己航向駛向理想目標(biāo)的輪船而不是只做一只茫然漂泊于海面任有風(fēng)吹浪打的小舟，我怎么做呢?我思索著，有一種不服氣的精神。
又看到久違的《讀者》安然平靜的躺在書桌的一旁，似乎已在期盼中默默等待著我去欣賞她依舊美麗的容顏，品位她豐富睿智高雅而賦予內(nèi)涵的思想。本想不理不睬視而不見，可卻被她那種堅定的神情所打動，下意識地拿起了她，隨意翻到了一頁，醒目的標(biāo)題《有我存在的這個美麗的晚》我定格了。每個晚上都有我存在，可并不美麗，心想，不知作者是如何美麗的，先看看再說。不在意的跟著作者思維前行，卻一步步被他那種睿智的思想所深深吸引了“我此刻的意義就是感受一點溫馨，感受一點美麗。雖然明天.明年我可能有更重要的事情要做，但相對于此刻，它們都是很次要的。如果我總是要為未來做準(zhǔn)備，那么我將會錯過多少眼前的歡樂和幸福?其實人生就是眼前的一點一滴?！焙蒙羁贪?，它就是猜透了我的心思一樣，明白我痛苦的一切。是啊我此刻的意義究竟是什么呢?是一味的煩躁還是無奈的嘆息，是傷感的看著時光的流逝還是任由自己不理性的看待來?“如果總是為未來做準(zhǔn)備，那我將會錯過多少眼前的快樂和幸?！钡拇_我已經(jīng)錯過了多少了呢?大學(xué)四年是人生最精彩最浪漫的時期，是我們定格理想去為成功努力的階段也是最容易逝去的。它的美麗正是由于它的珍貴，它的珍貴源于它的無法替代，它的無法替代正是來自它的不可重來。四年的人生是濃縮的精彩，它的豐富等著我們?nèi)ソ?jīng)歷去體味，很多風(fēng)景需要我們?nèi)バ蕾p不是嗎?為什么總是要為自己的將來擔(dān)憂，我到底會錯過多少眼前美麗的風(fēng)景?當(dāng)你邁出第二步的時候，不正是因為有你堅實的第一步嗎?人生就是眼前的一點一滴。我們是活在時空里的人，過去的就是已經(jīng)失去的，將來的是還沒有得到的，只有現(xiàn)在是可以把握和擁有的。眼前就是一切。
合上《讀者》，我似乎明白了一切?？粗言跁郎蠈盈B的書，我已不再煩躁。窗外的天空依然陰沉，可此時我卻覺得它是另一種存在的美麗。
美麗風(fēng)景作文9
她是我小學(xué)六年級的語文老師，姓鐘，我們都叫她小鐘老師。小鐘老師身材嬌小，烏黑的長發(fā)溫柔地披在肩上，那雙小鹿似的眼睛如湖面一般，任何細(xì)小的波動都會引起一陣波瀾。
都說老師是照顧祖國花朵的園丁，不過我們這位小鐘老師卻是位“迷糊”的園丁。上課走錯教室那是家常便飯，隔三差五便丟東西，從剛開始的紙巾到后來的眼鏡都丟了；以至于我們一次次竊笑著從她辦公桌上拿走巧克力、話梅等美味食物……我簡直覺得，如果吉尼斯要認(rèn)證世界上最粗心老師的話，那么非鐘老師莫屬！可那年臨近期中發(fā)生的一件事，徹底改變了我們對她的印象。
又要舉行運動會了，這對一向頭腦簡單、四肢更簡單的我們?nèi)嗤瑢W(xué)來說，則又是一次在全校同學(xué)面前的“丟臉會”了。小鐘老師知恥而后勇，緊急培訓(xùn)全班同學(xué)的八字穿花跳長繩技能，企圖破天荒贏個團(tuán)體賽冠軍一雪恥辱。于是，全班同學(xué)被動員起來，利用課余時間奮戰(zhàn)在跳繩一線：我們跳，她便在一旁吶喊助威；我們休息，她就變戲法似的拿出幾瓶水和一盒餅干讓我們增加能量；我們中有人摔倒在地，膝蓋擦破，她母親般著急而小心溫柔地把創(chuàng)口貼輕輕按上……有了這樣的陪練，我們怎能不賣力？
終于到了令人興奮的這一天了，卻傳來“噩耗”——小鐘老師發(fā)燒了，不能前來給我們助陣了。隊員們一個個張大嘴巴，難以相信。沒有她在，我們行嗎？“大家加油！一定要拿到第一，讓小鐘老師高興！”班長揮舞著拳頭給大家鼓勁，只是，加油的人群中，少了她的身影。
前幾場比賽，都是抱在懷里的西瓜，十拿九穩(wěn)。我們大幅度領(lǐng)先，過五關(guān)斬六將，終于迎來了最后一場比賽——與上一屆八字穿花冠軍四班的比賽。我的腦海里浮現(xiàn)出小鐘老師的笑臉，耳邊想起了她“加油加油”的鼓勁聲，心中只有一個念頭：為小鐘老師爭口氣……
終于，隨著裁判結(jié)束哨聲的吹響，最后一輪決賽也圓滿結(jié)束，大汗淋漓的我們無比輕松地退到一邊，等待著結(jié)果?！斑@次比賽的獲勝者是——六三班！”裁判員豎起了大拇指宣布道?！叭f歲！”我們歡呼著抱在一起，幾個星期的努力沒有白費，我們終于沒有辜負(fù)小鐘老師的期望！我們興奮地嚷著“小鐘老師，我們贏了！”卻瞬間明白她不在呀。大家心里的快樂少了幾分，空落落地走回教室。
一推門，耳邊突然傳來一個銀鈴般的聲音：“Surprise！”大家眼前一亮，不約而同歡呼起來：“小鐘老師！”是啊，她不是正在發(fā)燒嗎？現(xiàn)在怎么活蹦亂跳的？她笑著指著講臺上的一大堆奶茶說：“記得以前我說過，等我們班在運動會上得第一名，就給你們每人一杯奶茶！現(xiàn)在，愿望實現(xiàn)了。請看，我還把剛才你們的比賽拍下來了！”小鐘老師晃了晃手機，里面是一張張我們歡呼雀躍、緊擁一起的照片。我們目瞪口呆地望著小鐘老師，望著她那小鹿似的如湖面一般清澈的眼里燦爛的笑意。我們明白了，她惦記著我們，雖然生病但也要來看我們比賽。我們也笑了，笑得那樣開心。
記憶中，她雖然經(jīng)常走錯教室，卻能保證在上課前跨進(jìn)我們的教室；記憶中，在我們偷偷把她桌上的瑞士糖塞進(jìn)口袋后，她嘴角悄悄彎出美麗的弧度；記憶中，她雖然常常丟東西，但她手上那支我們送她的紅筆卻一直不曾丟失……
“鐘老師，我愛您，您是我記憶中最美麗的風(fēng)景?！?/p>
?。ㄧ娖芬幌嫡憬∑胶兄纱ㄖ袑W(xué)學(xué)生，指導(dǎo)教師，史 嵐）
美麗風(fēng)景作文9篇(作文寫美麗的風(fēng)景作文)相關(guān)文章：
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