下面是范文網(wǎng)小編分享的如何讓自己更自信？3篇 怎么樣能讓自己更自信，歡迎參閱。
如何讓自己更自信？1
如何讓自己更優(yōu)秀
——閬中市優(yōu)秀青年骨干教師培訓會上的交流
閬中市民族小學校侯朝勇
民族的振興靠教育，教育發(fā)展靠教師，教師素質(zhì)高低直接影響教育質(zhì)量的優(yōu)劣。在這次骨干教師培訓中,聽曹大雷校長所講的《強化自身修煉，提高個人素質(zhì)》，頗有感觸，特別是第一部分“德、才、能的修煉”，論述精辟，引經(jīng)據(jù)典。無論是做一名優(yōu)秀的人，還是做一名優(yōu)秀的教師，只要從這三方面去加以修煉，不就成了嗎？在這里我談談自己的看法。
一、煉德——厚德載物
1、師德表率。師德是教師執(zhí)教的靈魂，正所謂“正人必先正己，正己方能育人”。古人云：“以身立教，其身亡而其教存”，反之，“其身存則其教已廢”?？鬃诱f：“其身正，不令其行；其身不正，雖令不從”。優(yōu)秀教師首先要加強學習，模范遵守教師職業(yè)道德，提高自身修養(yǎng)，依法執(zhí)教，為人師表。
2、教師要樹立明確的職業(yè)理想
理想，就是一個人為之奮斗和追求的目標。沒有目標，無以致千里。在自己工作崗位上，不同教師從事不同學科的教學工作，要結合自身學科的特點，聯(lián)系實際，確定目標。學科知識應該達到什么標準，普通話達到什么水平，課堂教學達到什么要求，班主任工作達到什么程度，認真研究，不斷實踐，實現(xiàn)理想。干就干出個模樣，當教師就要當一名優(yōu)秀的教師。
3、要做一個有事業(yè)心、有責任感的教師。
教育事業(yè)事關民族興衰，一個教師還要具有國家責任感，通過自己的努力工作，為民族發(fā)展提供源源不斷的人力資源和精神動力。責任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知，更是事業(yè)成功的前提條件。
4、熱愛學生、面向全體學生。
愛，能產(chǎn)生力量。因為愛，自己才會樂意去做，自己愿意做的事情才會覺得不累，沒有愛就沒有教育。古今中外所有有成就的教育家，都把愛當做教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學生，才會用心和學生交朋友，才能成為學生的良師益友。教師眼中無差生，只有差別的學生。教師的工作就是培養(yǎng)他們，轉化他們，轉變他們。讓學生體學會學習，讓學生學會思考，讓學生學會做人。在教師眼里，所有學生都是自己的孩子，都是祖國的花朵。盡力關注每一個孩子，“為了一切孩子”是優(yōu)秀教師努力追求的目標。
二、煉才——厚積薄發(fā)
1、不斷學習，勤奮進取
深厚的業(yè)務知識和一套良好的教學方法，是優(yōu)秀教師的追求。古代有教育家告誡說：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑不能解，非師也?！眮喪ッ献釉唬骸叭瞬粚W不如物”。只有高素質(zhì)老師才能帶出高素質(zhì)學生。要提高素質(zhì)，必須從自主學習抓起。教育者必須先學習，教育在不斷發(fā)展，教育理念不斷更新，不能只靠培訓，自覺、主動的不斷學習和積累，勤學廣集，才能厚積薄發(fā)。
（1）、學會學習。加強學習，學會學習，是優(yōu)秀教師必備的條件。
現(xiàn)代化教育教師的科學文化素質(zhì)應當是多層的、寬廣的。首先要求精和深，其次是寬和新。精和深，是指對其所教專業(yè)知識應當精確掌握、深刻理解。所謂寬，即知識面寬。知識之間是相通的，是可以遷移的。新則是追求時代發(fā)展，追求新的知識、方法和理念。把“臺上一分鐘，臺下十年功”用在優(yōu)秀教師身上并不過分。優(yōu)秀教師需要扎實的基本功，需要廣博的知識和良好的綜合素質(zhì)，這需要教師不斷自覺學習。教師在課堂上簡潔精練的語言，準確生動的闡釋，都是靠平時的學習和知識積累得來的。
（2）、學會思考。思，讓人思維敏捷。思，使你工作效率事半功倍?！皫煾殿I進門，修行在個人”，平時觀摩、學習、培訓給教師提供學習素材，一節(jié)優(yōu)質(zhì)觀摩課，一次參觀學習都是很好的提高機會。只有勤于思考，善于思考，認真分析，不斷總結，才能獲得收益，是自己得到提高。
（3）、學會研究。教育科學研究是一名優(yōu)秀教師的必備素質(zhì)。正如蘇聯(lián)霍姆林斯基提出的，分析自己工作中的各種教育現(xiàn)象、教育得失等。只有善于分析自己工作的教師，才能成為有得的、有經(jīng)驗的教師。應該從記錄自己的教育現(xiàn)象，記錄自己的感受，記錄自己的思考開始，把這一串“珍珠”珍藏起來，就是一條非常美麗的項鏈。第一線的教師從事教育科研的最大優(yōu)勢，是擁有豐富的鮮活的教育案例；而對教師來說，記載、整理和思考自己的教育案例，是最好的教育科研。研究教學的得與失，找出閃光點，指出不足之處，教師在研究中不斷進步。
二、從小事做起，積累經(jīng)驗
老子曾經(jīng)說：“天下難事，必做于易，天下大事，必做于細”，想成就一番事業(yè)，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。認真對待關于學生的每一件小事，促使學生珍惜時間、自覺學習、不畏艱難、勇攀高峰，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。凡事無小事，簡單不等于容易。任何一個環(huán)節(jié)太薄弱都有可能導致教學質(zhì)量滑坡。因此，把小事做細致了，工作效率自然就提高了。一名教師要想成為名師，沒有絕招，也沒有捷徑。是從每一次認真研讀教材，用心地進行每堂課的教學設計，寫好每一篇教學隨筆，批改好每一份學生試卷和每一本作業(yè)開始的。從備課、上課到聽課、評課，從問題設計到板書設計等小事做起?！皬男∈伦銎稹?，小事能體現(xiàn)教師是否優(yōu)秀，能積累豐富的經(jīng)驗，也能造就優(yōu)秀教師。
三、煉能——熟能生巧
1、正視壓力，不斷探索，悅納任務
優(yōu)秀的教師不是培訓出來的，工作能力是在實際崗位上趕出來的。所謂孰能生巧、勤能補拙就是這個道理。有任務就有壓力，怎樣對待工作任務，持什么樣的態(tài)度，是迎接挑戰(zhàn)還是逃避？直接關系到教師的成長，因為挑戰(zhàn)與機遇并存。要成為一名優(yōu)秀教師，必須抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，真確看待任務，歡心接受任務。對待任務態(tài)度不正，屈于權力的壓力，憋著心去干，不能發(fā)揮自己的主觀能動性，往往會為了完成任務而完成任務，不會有真正的收獲。態(tài)度正了，為提高自己而迎接挑戰(zhàn)，即使沒有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓，成功和失敗
都是一筆很大的財富。只要實踐了，成功也好，失敗也罷，我們都會在過程體驗中有所收獲，這樣日積月累，定能厚積薄發(fā)，出類拔萃。
所以年輕的教師，一定不要怕出力，應該把每一次任務都看作是一次鍛煉自己的機會。這就是一個人對待任務的不同心態(tài)，套用一句老話：吃虧是福！任務產(chǎn)生壓力，壓力產(chǎn)生動力，動力則是提升能力的發(fā)動機。一個人能以良好的心態(tài)，以積極飽滿的熱情的去對待工作，對待任務和壓力，就能使自己在愉悅的氛圍工作著，收獲著，快樂著！積極的心態(tài)是人生的一種寶貴財富。
2、大膽實踐、勇于創(chuàng)新
教師的戰(zhàn)場和舞臺是課堂，教師的素質(zhì)高低反映在教師的課堂教學水平。教師只有在課堂教學中不斷實踐，將平時理念、觀點通入課堂教學中，不斷實踐——理論——再實踐，再提高教學質(zhì)量。多上課，上好課，上骨干課，上攻堅課，上有挑戰(zhàn)性的課。在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，又將問題解決在課堂教學實踐中。將自己的課堂當做實驗基地，積極投身于教學研究，并不斷將教學研究的成果進行歸納和提升。“教學有法，教無定法”，教學需要創(chuàng)新，沒有哪一堂優(yōu)秀課、示范課是教學的范本。拘泥條條框框，習慣于照本宣科，不創(chuàng)新，不開拓，是教師職業(yè)的大敵。地域不同，學生不同，學生存在差異，教師對各種培訓、講座和學習要吸收其精髓，融入自身可讓教學，構建自己課堂教學模式，形成自己的教學風格。
3、具有良好的心理素質(zhì)，身體健康，超越自我良好的心理素質(zhì)是一名優(yōu)秀教師必備的條件。生活中難免會遇到
一些不順心的事情，作為一名人民教師，要學會陽光思維，學會換位思考，學會分開看問題。只有自己有了健康、積極的心態(tài)，我們培養(yǎng)的學生才會幸福、快樂。
如何成為一名優(yōu)秀教師：每天多做一點點，就是從成功開始；每天創(chuàng)新一點點，就是領先的開始；每天進步一點點，就是卓越的開始；每天謙虛一點點，就是被接納的開始。只要我們朝著優(yōu)秀教師這一目標不斷前進，相信我們一定能取得成功！不當之處，還望指正！
如何讓自己更自信？2
如何讓自己變得自信？
認識自我，你就是一座金礦，擁有自信、自主、自愛，你就一定能夠在自己的人生中展出現(xiàn)應有的風采。有這樣一個青年，大學畢業(yè)已經(jīng)工作兩三年了。他在聽了一次成功心理課之后，頗受啟發(fā)和鼓舞，心情為之振奮。他在課上的當眾講話練習中說：“所有的成功者，盡管他們的出身、學歷、境遇、職業(yè)和個性等等各不相同，但有一點是共同的，就是自信主動。自信，是成功的第一要訣。今后，我一定要自信！”大家對他的發(fā)言報以熱烈的掌聲。請關注：不通年齡段男性健康手冊可是，過了沒多久，他又變得情緒低落了。他不明白為什么自己上課的時候信心十足，可一回到單位就變得不自信了。原來，他所在的研究室，所有的工作人員都比他學歷高，不是博士就是碩士，只有他一個人是大本。所以，不論他在家里事先想得有多么好，只要一上班就“前功盡棄”，只感到自卑而無法自信。由此看來，自信的道理不難領會，但要真正擁有自信意識，就不那么簡單了。自信還是自卑，是和別人比較出來的嗎？是由學歷、職務和業(yè)績的高低所決定的嗎？說來這位大本畢業(yè)的年輕人本該很自信了，因為就整個社會而言，他已經(jīng)是“天之驕子“了。然而他又很“不幸“，在本單位里他的學歷卻最低，因而他無法樹立起自信心。那么，他若成為碩士、博士就能擁有自信了嗎？恐怕不行，因為碩士、博士的上面還有研究員和院士呢！如果真的這樣比下去的話，恐怕他即使當上了國家總統(tǒng)也難以自信，因為一個窮國的總統(tǒng)見到富國的總統(tǒng)便又會不自信了??顯然，一個人要真正擁有自信、首先要突破這種“狹隘比較”的心理障礙。一個人憑什么自信呢？有人說，自信來源于成功的暗示，也就是說，某項重任或創(chuàng)新一旦成功了，這個人就會自信。然而，此話雖不無道理，卻仍未道出自信的根本依據(jù)。一個人在做某件事，尤其是在擔當重任或大膽創(chuàng)新的時候，就需要自信，也應當自信，而不是只有在成功之后才能自信。如果你覺得自己不夠聰明、能干和美麗，往往是因為你把自己和別人相比較的緣故，或者是把現(xiàn)實中的自己和理想中的模式相比較的結果。人們常常是看到別人怎么美好和幸運，總希望那些美好和幸運能被自己所擁有，卻很少想到完全可以通過努力來改變自己，使自己變得更加聰明、能干和美麗，再塑一個全新的自我?！罢J識自我”這句鐫刻在古希臘戴爾菲城那座神廟里惟一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達了人類與生俱來的內(nèi)在要求和至高無上的思考命題。尼采曾說：“聰明的人只要能認識自己，便什么也不會失去。”如今，隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于自我的認識，也進入了一個突破性的新階段。事實上，每個人都有巨大的潛能，每個人都有自己獨特的個性和長處，每個人都可以選擇自己的目標，并通過不懈的努力去爭取屬于自己的成功。特別推薦： 何時該看心理醫(yī)生 你的“個性”健康嗎？認識自我，是我們每個人自信的基礎與依據(jù)。即使你處境不利，遇事不順，但只要你賴以自信的巨大潛能和獨特個性及優(yōu)勢依然存在，你就可以堅信：我能行，我能成功。一個人在自己的生活經(jīng)歷中，在自己所處的社會境遇中，能否真正認識自我、肯定自我，如何塑造自我形象，如何把握自我發(fā)展，如何抉擇積極或消極的自我意識，將在很大程度上影響或決定著一個人的前程與命運。換句話說，你可能渺小而平庸，也可能美好而杰出，這在很大程度上取決于你的自我意識究竟如何，取決于你是否能夠擁有真正的自信。請記住，認識自我，你就是一座金礦，擁有自信、自主、自愛，你就一定能夠在自己的人生中展出現(xiàn)應有的風采！
如何讓自己更自信？3
老師們、同學們：
早上好！
今天，我國旗下講話的題目是《自信，讓你我更精彩》。
自信是什么？古今中外，多少人為它做出了詮釋。古代哲學家蘇格拉底說：“一個人能否有成就，只看他是否具有自尊心和自信心這兩個條件?！泵绹枷爰摇⑽膶W家愛默生說：“自信是成功的第一秘訣?！痹娛ザ鸥Ω嬖V我們，自信是“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄；詩仙李白告訴我們，自信是“天生我材必有用”的豪情；毛主席告訴我們，自信是“自信人生二百年，會當擊水三千里”的壯志。
自信是什么？ 兩次獲諾貝爾獎的居里夫人告訴我們，自信就是克服眼前困難，看到光明前景，相信我能行！自信不是在你得到之后才相信自己能得到，而是在你還沒有得到之前就相信自己一定能得到的一種信念。當然擁有自信，更多的需要自身的修煉。
自信需要有實力的支撐，是一種由內(nèi)而外展示的力量，而這一力量需要你的努力。只有掌握了更多的本領，積淀了更多的知識，面對困難，才會從容不迫。世界著名的指揮家小澤征爾在一次指揮大賽上，以自信識破了權威評委設置的圈套，奪得桂冠。他憑的是什么？憑的是自己厚實的音樂理論基礎，憑的是多年指揮經(jīng)驗和靈活的臨場應變能力。如果沒有真才實學，就不會產(chǎn)生真正的自信。自信需要寬容待人獻愛心。因為在獻出愛心的過程中，你會得到更多的回報。別人的感激與夸贊，都會滋養(yǎng)你的心靈，讓你感受到自身的力量。這會使你信心倍增；自信還需要有平和的心態(tài)，美麗的微笑。自信的人，懂得人無完人的道理。面對比自己優(yōu)秀的，不嫉妒，也不自慚形穢；面對比自己弱小的，不高傲，更不蠻橫驕縱，而是以謙虛、學習的姿態(tài)，去面對一切。同學們，生活中，自信常常改變著你我他：充滿自信的自我介紹，會讓同學們深深地記住你；上課自信的舉手發(fā)言，會讓老師肯定你對知識的正確理解；不被一次考試失利擊敗的自信，會讓你重新振作起來，奮發(fā)向上；自信是驟風，橫掃一切拖沓與猶豫。自信是戰(zhàn)鼓，催人勇往直前，大膽挺進；自信是陽光，助人思維敏捷，精神抖擻。所以，親愛的同學們，自信地展示自我吧，它會讓你我更加精彩！
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