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實用校園的發(fā)現(xiàn)作文1
春姑娘邁著輕盈的步伐來到了我們的校園,只一吹,植物們都煥然一新,顯得生機勃勃了。
小草探出了嫩綠的小腦袋,好奇地打量著這個明亮而又美麗的校園。一陣微風拂過,小草隨風搖擺,嫩綠的身姿隨著春風偏偏起舞,像是在對我們說:“春天來啦!你們要好好學習噢!”突然,飄來一陣清香,我循著香味走過去,哦,原來是櫻花樹呀!櫻花樹不高,遠遠望去,就像是一片粉紅色的花海,又仿佛在一大片燦爛的云霞,真是美極了!走近看,它們有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得像是要馬上破裂似的;有的只開了兩三片花瓣,像是害羞的小姑娘用雙手捧著臉;有的全開了,露出了嫩黃色的花蕊。它們緊緊地依偎在一起,好像是在竊竊私語。我忍不住伸手摸了摸花瓣,濕濕軟軟的,像是一塊絨布。一陣微風吹來,只聽“嘩啦啦”的聲音,哈哈!下櫻花雨啦!我的頭上、身上、腳下全是櫻花,四周彌漫著淡淡的櫻花香,令人心曠神怡!
石榴樹也長出了嫩芽。小小的,不仔細看還真看不到呢!它的形狀是橢圓形的,像一個回力鏢。
小鳥們在樹上歡快地唱著歌。你聽,“嘰嘰喳喳,嘰嘰喳喳”,仿佛是在給讀書聲伴奏呢!
校園的春天真美啊!只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,就能發(fā)現(xiàn)生活中處處是美麗!
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實用校園的發(fā)現(xiàn)作文2
今天下午第一節(jié)課本來是體育課,可是,體育老師不在,所以我們以為是自習課??墒牵M老師卻神秘地說:“今天,我們?nèi)バ@里觀察美麗的景色,好不好?”“好!”同學們興奮地叫了起來。
走下樓梯,費老師帶我們?nèi)⒂^了天然的雨水收集器。只見雨水收集器外面有一層欄桿,雨水收集器 可以把地面的'雨水過濾,過濾的雨水可以利用。這樣做既環(huán)保又節(jié)約了水資源。這時,費老師拿出手機,同學們紛紛走過去,擺好“POSE”,等待著老師為我們拍照。這時,每個同學的臉上都洋溢著歡樂的表情。
接下來,老師帶我們走到樹林里,對我們說:“接下來,同學們可以自由活動了,這時,同學們紛紛向樹林跑去。哈,踩在樹葉上的聲音可真好聽??!“沙沙——,沙——”有趣極了。接下來,一個個“法布爾”在觀察了。瞧,這里的“法布爾”說:“費老師,這里有蟬殼!”同學們聽了,從各個地方跑來,問:“哪里有蟬殼?讓我們看看?!薄跋s在殼里的時候,一直藏在暗天無日的地底下。蟬的幼蟲就在這兒呆了兩三年,而這兩三年就是為了在地面上短短的一周的閃亮登場。”費老師說。我心想:真不愧是臺上三分鐘,臺下十年功!我們仔細觀察,發(fā)現(xiàn)蟬脫的殼真漂亮啊!金黃金黃的。費老師還說,她們小時候,女孩子可以用蟬殼、鳳仙花來染手指甲呢!
接下來,我們又去觀察了芭蕉樹、紅葉李、臘梅等。我們還在小樹林里挖呀找啊,希望自己能發(fā)現(xiàn)什么寶貝。
“叮鈴鈴?!毕抡n了,同學們依依不舍地離開了樹林。我們真希望下個月還能來觀察。
實用校園的發(fā)現(xiàn)作文3
升上三年級以后,我終于可以去生態(tài)教學園了,因為一二年級老師認為我們個子小,萬一跌進去,會發(fā)出危險所以不讓我們進去。
我等到三年級,懂事了就可以去了。上自然課時,自然老師會帶我們?nèi)?,那邊是學校最漂亮的地方。
我常和同學一起去生態(tài)教學園觀察,那邊真的很漂亮。我們仔細的看那些植物有什么特征及變化。
我印象最深刻的水生植物是布袋蓮,它是水中最優(yōu)雅漂浮在水上的植物,因為它的根不固定在土壤中,而且浮在水中,又有圓圓胖胖的葉子,非??蓯?。
它是夏天開花的植物與蓮花都是屬于水生植物的一種。我仔細觀察布袋蓮,就很想摸一摸,摸到它的話手會黏黏的,因為它的上面有一層像膠水的物質(zhì),非常好玩,因此我特別喜歡到這邊。
我非常喜歡觀察植物,學校正好有這樣好玩,又可以學習自然的好地方,所以啰!我認為學校的生態(tài)教學原是最漂亮的地方,也是我想上學的動力。
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