下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)生周記4篇(周記小學(xué)生周記),供大家參閱。

小學(xué)生周記1
氣與潮流。不可否認,送禮在當今社會已成為一種時尚,成了人與人之間溝通關(guān)系的橋梁。盡管有很多人批評送禮之風腐蝕了人們的思想。敗壞了社會的風氣,但誰又能保證哪戶人家不送禮,哪宅庭院不納禮呢?禮之輕重已經(jīng)成為衡量人們之間情感的重要標志,所以我要說:“禮輕情義輕”。
日常交往中,人們常常會根據(jù)與受禮者交往的時間長短、感情深淺來選擇相應(yīng)的禮物。交往時間長的、感情深的當然選擇貴重的禮物,以代表情義之重。反之,交往時間短的、感情尚淺的送一些“象征性”的禮物,這當然意味著“情義”輕。這一點誰能否認呢?
同學(xué)生日聚會,友情深厚的知己會為他送上最心愛、最貴重的禮物,這樣友情會得到升華;親人之間在節(jié)日時送禮,越是至親,禮越厚、越重,這樣才能體現(xiàn)出血緣的珍貴。如果有人不信,為朋友或親人送上單薄的禮物,那就等于告訴對方:我不珍視你。相信生活在今天的人們,都會有這種深刻的體會吧。試想:在種種人際交往中,在重大典禮、婚禮、喜宴上,為了保持你“禮輕情義重”的信條。你總是獻薄禮于他人掌中。你也就會在別人心中有了新的位置,得到新的評價:“讓他一邊兒待著”、“摳門兒”、“不懂人情世故”……到那時,連薄情都沒有了,何談情義之重呢?
當然,我們并不提倡送一些超過自己經(jīng)濟負擔的禮物。送禮,也有它的學(xué)問,絕非單純的物質(zhì)交換。與其敷衍地送上微薄之禮,以致達不到送禮的真正意義,到不如不送來得痛快。在送上禮物的那一刻,只有手上握有厚禮。才能表達心中沉沉的情義。禮輕情義輕,不要等到無親無友時才后悔莫及。
切記:禮輕情義輕!
小學(xué)生周記2
一個烈日炎炎的夏,表姐一家人懶洋洋的,好動的我拉著表姐的手說:”去游樂園嗎?“”好!“,我去問哥哥、表哥,他們?nèi)o趣的說:”不去,幼稚,去了好多遍了!“”那——那——去游泳?“哥哥、表哥同意了,但表姐卻搖搖頭,打了一個哈欠說:”去游泳還不如睡覺?!啊辈蝗缛柧司税?!“”好!“舅舅說:”去公園玩“”公園好玩嗎?“”好玩的很!“
我們走了半天才到。我一邊喝一邊玩,不一會兒我肚子痛,”我的肚子——好痛——“表姐摸摸我的肚子說”要不要去醫(yī)院?“我搖搖頭,對面來了一位阿姨說自己是醫(yī)生,只要回家喝水休息休息就好了??晌疫B走路的力氣都沒有了,怎么回家,而且路很長,舅舅說:”我來背你?!拔尹c點頭。
太陽是多么的大,舅舅的背上流了好多汗,頭上汗流到臉上,一顆一顆,好像被雨淋過似的。于是,我說:”我自己走吧。;“不行!快到了!”到家了,舅舅大口大口喘氣,而我去躺在床上,一邊喝水一邊看電視。我說:“你喝點吧!”“嗯?!本司撕人?,不喘氣了紅蘋果的臉也漸漸淺了,舅舅抹了一把汗,就去洗澡,本來是“落湯家”的舅舅現(xiàn)在好多了。
每當看見滿頭大汗的男人,我就會想起那件事,每當夏日烈烈的時候,我就會想起那件事。這件事雖然不大,但在我眼里,腦里,心里充滿了感激。!
小學(xué)生周記3
俗話說:“一份耕耘,一份收獲?!痹诔砷L的路上,會碰到很多的關(guān)卡,只有堅持不懈地努力和付出,才能闖過關(guān)卡,收獲屬于你的一份成功。
昨天,我到泉州參加了青少年機器人技術(shù)等級考試,深刻地體會了到了這句話的深刻含義。
這次考級在9月份,分為筆試和實操兩部分,都需要花費大量的時間來學(xué)習(xí)和操作。我剛升入初中,功課對比小學(xué)增加了很多,我只能利用中午和晚自修后的時間來學(xué)習(xí)。多少個夜晚,我在燈下刷題;多少次,我的手被考級的工具劃出血痕;多少次,我困得頭昏眼花……還好在我見縫插針的學(xué)習(xí)下,總算在考級前完成了所有的準備工作。
考試開始了……
第一關(guān)是理論。題目難度不大,我三下五除二地解決了一大半。正當我暗自得意時,卻被一只攔路虎阻擋住了前進的步伐:“定滑輪是的滑輪?”我依稀記得有學(xué)過,卻又一時想不起答案。到底是干什么用的?我就像熱鍋上的螞蟻一樣焦灼萬分,而腦袋卻一片空白。眼看陸續(xù)有人答完了試卷走出考場,我急得額頭上布滿了汗珠。“淡定……淡定……”我深呼吸了幾次,強迫自己冷靜下來?!岸ɑ啞ɑ啞蔽易炖锬钅钣性~,忽然,靈光一閃而過——老師講作文課的場景浮現(xiàn)在我眼前……定滑輪的作用是為了改變力的方向。對呀!就是這答案,我開心地一拍腦門,趕緊輸入答案。嗨,順利完成!
第二關(guān)是實操。到考試前10分鐘我才知道,考試規(guī)則變了,以前可以提供拼接圖紙作為參考,今年則不提供圖紙。我心里有點七上八下,擔心實操不成功。當我看到考題是“制作一架小型起重機”時,心里暗自松了一口氣。這起重機我平時也做過,雖然是依照圖紙進行拼接,但還有一些模糊的印象?,F(xiàn)在箭在弦上,只好死馬當活馬醫(yī),我細細回想了下平時的操作過程,開始拼接……
雖然做得磕磕絆絆,但終歸我還是拼接成了起重機。我趕忙試了一下起重效果。不想,起重機一吊重物,吊鉤就往下掉。我的心一緊,怎么回事?我回憶了一下圖紙和我拼接的起重機——找不出瑕疵呀。到底是哪錯了?我一處處地排查著錯誤。誒?這繩子怎么怪怪的?我仔細一看——哦,原來沒有固定好!我連忙把它給系好,再一試——嘿,成功地吊起了重物!完美!多虧了我平時練出來的'手感!
考試結(jié)束后,我邁著輕快的步子走出考場,雖然還不知道結(jié)果,但我仍十分開心。因為——我努力過,奮斗過,這奮斗的過程,便是最好的收獲。
小學(xué)生周記4
今年的春季似乎來得不是那么積極,但是我已經(jīng)感受到了春季的氣息。
春季的風總是先來到人間,是他定各處裊裊婷婷的柳條,清爽的湖水,美麗的花兒,一望無際的草坪……春風吹起了飄逸的長發(fā),多美啊!當春風輕輕擦過你的臉邊,我感受到了一絲溫暖。春太難,總是春風喚醒了一切,它使樹發(fā)出了嫩綠的芽,姑娘們換上了絢麗的春裝,周圍的一切都是色彩斑斕的。
不經(jīng)意間,回頭一看。哇!好美啊!美麗的花兒綻放了,形成了一片花的海洋。站在其中,整個人都沉浸其中。閉上雙眼,看見孩子們在花叢中來回穿梭。風一吹,孩子們的裙子飛揚起來……站在窗口感受它的到來。
從春季走來,一路有風的伴隨,還有春雨的陪伴。
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