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我們的老師主題作文

  在我的心目中有一個不可磨滅的老師，她知識淵博，她長的漂亮，濃濃的眉毛下面有著一雙炯炯有神的眼睛，這雙眼睛讓大家看后覺得她很親切，就像自己的媽媽一樣。她還有一個翹翹的鼻子，這個鼻子在她的臉上讓人看起來精神抖擻，鼻子下面還有一個櫻桃小嘴，這個嘴巴可別小看它，它會許多種國家的語言比如：英語、德語、粵語、普通話、丹麥語、日語……他就是我的小學(xué)課外英語輔導(dǎo)老師——咪咪。

  她的英語說的極棒，她教外國人中文，教中國人英文，她的學(xué)生非常的愛戴她，她像個萬能的人一樣，每天給你一點新鮮感，這個新鮮感的意思是指每天給她的學(xué)生漏一點她的本領(lǐng)，例如：畫畫、唱歌、曬干花……

  正所謂心老人不老，她雖然三十多歲了，可聽她的聲音與看她的相貌，仿佛才二十多歲，她的身上有著無窮的魅力，只要去她那里上課的學(xué)生都會很喜歡她，把她當(dāng)成一個知心朋友來看待，當(dāng)開心時與她一起分享快樂，當(dāng)悲傷時，她會開導(dǎo)你，讓你開心起來，當(dāng)你有困難時，她會給你提提意見，告訴你如何做比較恰當(dāng)。她有時也很可愛，可愛的讓人想捏她一把，她的可愛并不只有聲音，是一種發(fā)自于內(nèi)心的可愛，可以用一句話來總結(jié)她，她并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。

  可她與你談心事時，她還是不會忘記她的工作，她還是會提醒你：“該背書了!”這時大家就會靜下心來好好的讀書，其實在看她開心的同時，她在晚上也會認(rèn)認(rèn)真真的在備課，可以看見她忙碌的身影。

  她像個心理學(xué)家一樣，很容易琢磨透我們的心，大家有時覺得她很了解很有親和力，可有時又覺得她好恐怖，一點小事也蠻不過她。

  她的心也很善良，當(dāng)看到一些可憐的乞丐，她會奉獻(xiàn)出她的一些愛心，當(dāng)看到感人的電視劇時，她的眼淚會情不自禁的滑落下來，當(dāng)她看到一些貧困的小孩，她會把她的一些被子、衣服……貢獻(xiàn)出來讓那些孩子們得到一絲絲溫暖。沒有美德的美貌，是轉(zhuǎn)瞬即逝的，有一顆美好的靈魂，美貌是永存的。

  這就是我熟悉的一個人，一個讓我敬佩又羨慕的人，無論是她的才華還是品德都是我向往以久的目標(biāo)，我相信我會好好的努力，向自己的目標(biāo)前進(jìn)，爭取做一個生活的強(qiáng)者，做一個祖國有用的人才。

我們的老師主題作文

  中午吃好飯，三只小貓越過窗戶來到教室，欣賞窗臺上的植物，在成群結(jié)隊的盒子中，尋找屬于自己的那一份。

  用準(zhǔn)備好的水滋養(yǎng)我的豆子們，今天，他們又長高長壯了，有幾顆豆子已經(jīng)穿過第二個障礙，離光明越來越近，我的植物迷宮一定是能通過的！我一直堅信著！

  拓展課老師對每個同學(xué)都會關(guān)注——每個同學(xué)的圖稿、材料、制作都是如此。絕不會忽略輕視任何一個同學(xué)。

  “這個圖稿的這塊板要畫得短一些，植物長不了這么精細(xì)?！崩蠋熤钢@個圖稿認(rèn)真地說?！坝惺裁搓P(guān)系嘛，圖這么畫又沒事，我到時候會剪的呀?！蔽译m然心里這么想，但嘴上還是說了聲“嗯?！?/p>

  “這么做原本是可以的，但如果這個板是向下放的話，就放錯了，應(yīng)該要平放靠這兩邊……”老師一邊幫我排板一邊給我演說。當(dāng)時我是非常感激的，老師幫我省去了不少的麻煩事。

  本來可以讓所有人在一堆豆子中自己挑選的，但老師還是幫我們把較好的豆子一個個地挑出來。就連采光的地方都幫我們調(diào)整好了。老師怕我們的豆子發(fā)霉，還在網(wǎng)上買了許多菌靈，星期一一大早到學(xué)校幫我們調(diào)配好比例放在講臺上。

  老師不僅上拓展課認(rèn)真，而且平時上課也很認(rèn)真，其他老師容易忽視的默寫老師也會默，當(dāng)時老師說默寫的時候，心里不以為然，“科學(xué)有什么可默寫的。”但后來才知道，這很有必要，我默寫時就錯了許多字。

  科學(xué)會考前期，老師大概知道我們把書翻來翻去很煩，特意把所有章節(jié)的重點打印在紙上供我們復(fù)習(xí)，考前也花時間強(qiáng)調(diào)一切細(xì)節(jié)，比如“重力要加單位。”“彈簧測力計是要測重力的。”“看到碘液要想到淀粉。”“選擇題中是與不是要看清楚。”等等。

  直至現(xiàn)在，老師發(fā)給我們的重點紙我也沒有扔。

  雖然我轉(zhuǎn)學(xué)了，但不知怎地，我總還時時記起她，在我所認(rèn)為我?guī)熤校亲钍刮腋屑さ?，給我鼓勵的一個。

  我心中永遠(yuǎn)有她的景象，白白的皮膚，空氣劉海，戴著眼鏡，手里拿著大大小小的書。一將書放在講臺上，便用柔和而不失威信的聲調(diào)，向?qū)W生介紹道：

  “我就是你們的科學(xué)老師……”

我們的老師主題作文

  有人把老師比作“蠟燭”，燃燒自己，照亮別人。而我，寧愿把老師看成一縷春風(fēng)，腳步輕輕，卻吹走了愁緒，送來了清香。

  我的老師董秋蘭就是這樣的一縷春風(fēng)。

  董老師非常溫和，從來都是一副不急不躁的'模樣。我們都知道，每個月一次的儀容儀表檢查，學(xué)生緊張，老師們也緊張。每到月初月末，我就會看到其他班主任老師“如臨大敵”，不是說那個頭發(fā)蓋耳了，就是說這個同學(xué)指甲可以削蘋果了。董老師雖然每天都在督促，但卻是云淡風(fēng)輕，并不像其他老師那樣愁得不是頭發(fā)白了就是頭頂禿了?！按蠹乙⒁庾约旱男蜗螅３智啻猴L(fēng)采……”她永遠(yuǎn)都是這一句話。偶爾有個別同學(xué)指甲忘記剪，或者頭發(fā)有幾根蓋住了眉毛，被學(xué)生會干部送來一張扣分條，董老師常常是對著那個同學(xué)笑笑，并沒有責(zé)罵他，有時反而會安慰那位同學(xué)，“不怕犯錯誤，就怕沒記性”。正因為董老師對待我們有著春風(fēng)般的和煦，大家都很愛戴她，愿意聽她的教導(dǎo)，隨時都注意起自己的形象，不想讓她為這些事操心了。

  董老師也是一個善于激勵學(xué)生的人。剛上初中那會兒，班上有一位男同學(xué)，學(xué)習(xí)成績還行，就是上課時不愛舉手回答問題。有時老師提問，他站起來一言不發(fā)，雙腿卻在彈鋼琴。同學(xué)笑話他，“三錘打不出一個屁來”。其實都知道他是缺少鍛煉，缺乏自信。董老師有一次在班上講了古希臘一位叫“德摩斯梯尼”的演說家口含石子在海邊練習(xí)的勵志故事，我們心里都清楚，她更多的是針對那位同學(xué)。并且，只要上課，她都會點名要他回答，那種柔軟的目光，簡直可以融化用鐵石做成的心腸。她還和其他學(xué)科的老師達(dá)成一致，簽訂了“秘密條約”，一提問，非問他不可。久而久之，那位同學(xué)就沒有了畏懼感，回答問題時雖談不上對答如流，但也算得上不慌不忙。在我們班上，現(xiàn)在上課舉手最積極的是他，早讀讀書分享講得最好的也是他。他私下里跟我們說，如果不是董老師，他不可能是現(xiàn)在這樣的樂觀開朗、熱情大方。改變一個人很難，但董老師做到了。

  董老師就是這樣，用她獨特的愛，征服了我們這群處于叛逆期的學(xué)生。她就像那一縷吹面不寒的楊柳風(fēng)，把我們的青春吹得精彩，吹得色彩繽紛！

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