下面是范文網(wǎng)小編整理的難忘的場(chǎng)面小學(xué)生作文3篇 寫一個(gè)難忘的場(chǎng)面作文，供大家參閱。
難忘的場(chǎng)面小學(xué)生作文1
今天，我和爸爸、媽媽高高興興地去奶奶家玩，卻拖著沉重的步伐回到了家。這其中的原因就是我看到了那令我終生難忘的一幕——人類殘忍的一幕。
來到鄉(xiāng)下，我漫步在鄉(xiāng)間小路，突然看見一個(gè)人用繩子套住一只小狗的脖子，拉著繩子的一頭，也不管小狗的反抗，往馬路對(duì)面的小溪走去。在好奇心的驅(qū)使下，我跟了過去?？芍蟀l(fā)生的事情讓我大吃一驚：只見那個(gè)大人把小狗拉到樹下，套上袋子，把繩子從樹枝上穿過，一用力，那小狗就被吊在半空中，撲騰著四肢，無助地呻吟著。我看著，看著，真想沖上去，但還是停住了腳步，往奶奶家走去。
在回家途中，我心中思緒萬千：狗，天生就擺脫不了被吃的命運(yùn)，人類將它們養(yǎng)大，再殘忍地殺死。可是，其它動(dòng)物也擺脫不了。像旅行鴿，它們?cè)瓉硎菍櫞蟮娜后w，一支旅行鴿隊(duì)就有幾百萬只?？烧且?yàn)槁眯续澣獾孽r美，引起了人們的貪欲。人們開始大量捕殺直到旅行鴿的隊(duì)伍從一百萬只變成了幾千只。可就是這樣，在國(guó)家把旅行鴿列入國(guó)家保護(hù)動(dòng)物之后，獵手們還是保證每天向餐桌提供三百萬只旅行鴿。就這樣，旅行鴿在極短的時(shí)間內(nèi)滅絕了。旅行鴿的教訓(xùn)是慘痛的。
人類??！快覺醒吧！保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)我們生活的環(huán)境，也就是保護(hù)我們自己，讓我們與動(dòng)物和諧共處吧！
難忘的場(chǎng)面小學(xué)生作文2
自己好久都沒卷入到每天早晚如潮水般的人流大軍中，這段時(shí)間可是有了深深的感受。每個(gè)人都是在匆匆忙忙地趕路，并且每個(gè)人都有著自己不同的方式來打發(fā)在地鐵上的時(shí)間，看報(bào)的，看書的，若有所思的，發(fā)呆的，聊天的等等，各種各樣。每當(dāng)上學(xué)看到這樣時(shí)，我就會(huì)想這個(gè)世界真是很奇妙，很有意思，每個(gè)人都有著自己的故事，有著自己的生活，自己的人生軌跡，并且每個(gè)人都深深地沉浸在其中。
可是今天，在地鐵上的一幕深深地打動(dòng)了我。正當(dāng)我在思考一道題時(shí)，一個(gè)很好聽的歌聲傳來，循聲望去，一個(gè)很清秀的男孩子，背著吉他在邊彈邊唱。當(dāng)他慢慢走近時(shí)，看到他臉上的表情，心中頓時(shí)一熱，是那樣的坦然，那樣的投入，那樣的動(dòng)情。雖然身上挎了一個(gè)寫著“賣唱掙錢”的包，但他看起來是那樣的自然，淡定，沒有一絲的畏縮與尷尬。自己真是被他深深地觸動(dòng)了內(nèi)心！很是佩服他的勇氣！我想他的神情恐怕是很多人都不能流露出來的，那是因?yàn)樗麑?duì)唱歌事業(yè)那份由衷的熱愛和尊重，以及對(duì)自己賣唱行為的正確理解，才會(huì)表現(xiàn)得如此打動(dòng)人心！是的，喜歡就是要用行動(dòng)做出來！
呵呵，難忘的一幕！難忘的.一天！
難忘的場(chǎng)面小學(xué)生作文3
生活中很多一幕幕，但那一幕，使我始終難以忘懷。
“吱——”門輕輕地開了。教室顯得格外寂靜，同學(xué)們都在寫作業(yè)哩。我認(rèn)真的盯著本子，筆在上面飛快地動(dòng)著。同時(shí)，豆粒大小的汗珠滾動(dòng)下來。天氣真熱呀！
“叮、當(dāng)——”一陣散響，我的筆袋慘慘地掉在了地上。由于沒口沒封，筆，橡皮，膠條等文具散落一地。我吃力地站起身，向地上一看。那零落的文具，使我長(zhǎng)嘆一口氣。真倒霉，這時(shí)候還要鉆下去撿！我無奈地擦了擦汗，剛想向桌下去鉆，前面的倪小輝轉(zhuǎn)過頭問：“怎么啦？”我看著他那遍布汗珠的臉，輕聲說：“沒事，筆袋掉了?！彼粗?，連忙說：“你不用動(dòng)，我?guī)湍銚?。”說著，就飛快地鉆到桌子下七手八腳地?fù)炝似饋怼Ｎ矣行├懔?。也沒親自去撿，只是看著那文具一件一件地被他撿進(jìn)筆袋，而他的汗珠也落在了地上。是他嗎？這是一個(gè)平時(shí)散漫慣了的男生，也是大家最認(rèn)為不可就要的的男生，可如今……
過了好一會(huì)兒，他直起身，把筆袋放在我的桌上說：“給！”我接過筆袋，看著他那充滿善意的臉，和那即將掉下來的汗珠，支支吾吾地說了聲：“謝謝……謝謝！”他縱容一小，小聲說了句：“沒什么?！本娃D(zhuǎn)過身，繼續(xù)做起了作業(yè)。
我看著筆袋，仿佛看見了一顆火紅、善良的心，眼前浮現(xiàn)出剛才那一幕。多么難忘的一幕?。?/p>
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