敘事的作文7篇(寫關(guān)于敘事的優(yōu)秀作文)

時(shí)間：2022-10-17 09:32:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的敘事的作文7篇(寫關(guān)于敘事的優(yōu)秀作文)，供大家閱讀。

敘事的作文1

　　今天我早早的起來，疊好被子，穿好衣服，打開computer（電腦）。寬帶連接后，便上了QQ，賬號(hào)1257658188，密碼***********……

　　我想：玩會(huì)穿越火線吧，玩了會(huì)挑戰(zhàn)，新出的巨人城廢墟，玩了好幾局；呵呵，3個(gè)黃金，一個(gè)水晶，一個(gè)泰坦；如果你想和我一起玩隨時(shí)奉陪。

　　玩了一會(huì)兒，就覺的無聊，想起來王浩璇讓我玩的（造夢(mèng)西游大鬧天空篇），注冊(cè)了，選的是（不用想肯定是孫悟空了，呵呵）孫悟空。升到了17級(jí)，便又覺的無聊了。

　　只好上QQ空間，“偷菜了”，“搶車位”，“好友買賣”……然后就上同學(xué)群聊天（聊得還是一些無聊的，比如你在干什么，寫完作業(yè)了嗎，咱們出去玩吧，一起玩游戲吧……很無聊吧）……

　　無奈之下只好勉強(qiáng)湊活的看七龍珠z不一會(huì)就看了六十多級(jí)，又下載了CS七龍珠，玩了一會(huì)不會(huì)玩，總被人打死。

　　我還玩了很多無聊的游戲，【洛克王國(guó)】，【賽爾號(hào)】，【庫(kù)庫(kù)馬力】，【摩爾莊園】，【2144小游戲】，【4399小游戲】，【QQ游戲里的五子棋，別人總是輸，太垃圾了】，【斗地主，我總是輸，不好玩】等很多很多。

　　我已經(jīng)玩電腦5年了，前2年有意思，別的3年就無聊了，我熬到了現(xiàn)在。

　　終于到了晚上，吃晚飯，便寫作業(yè)，寫到10點(diǎn)……

敘事的作文2

　　還記得老師您，細(xì)心溫柔的跟我們講解寫作的思路，還記得老師您，熱情洋溢的表?yè)P(yáng)著我們，還記得老師您，滿臉帶笑的跟我們說有趣的故事……

　　這個(gè)可愛的老師就是我心里最敬佩的人——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　雖然塊頭很大，但是他其實(shí)是一個(gè)比那些看上去和善的人更有親和力的一個(gè)人，這就是所謂的“人不可貌相”吧!

　　記得第一次上劉老師的作文課時(shí)，我只顧東張西望看熱鬧，沒注意聽講。劉老師講完后，同學(xué)們都“沙沙”地寫起來，劉老師看看這個(gè)，瞧瞧那個(gè)，口里不時(shí)夸獎(jiǎng)道：“寫得不錯(cuò)!”"嗯，你的字真漂亮!”“這一句有水平……”不一會(huì)兒來到我跟前：“咦，你為什么不寫啊?”我的心里像敲小鼓，“咚咚”直響：我，我沒聽好?！?/p>

　　劉老師一手撐著桌面，一手搭在我肩上：“不要緊，剛開始嘛!來，我們一起想想，‘夸夸我的媽媽’，你覺得你的媽媽值不值得你夸，為什么?你印象最深的是哪件事?……”在他的啟發(fā)下，我想好了要寫內(nèi)容。接著劉老師又和我一起組織材料，列提綱，還指導(dǎo)我寫作的方法，此時(shí)我文思如泉涌，埋下頭不停地寫起來。過了一會(huì)兒，劉老師又轉(zhuǎn)到我桌前，他俯下身看看，高興地夸獎(jiǎng)道：“真不錯(cuò)，你很能寫嘛!”我停筆一看：真的，我還從沒寫過這么長(zhǎng)的作文咧!

　　劉老師真是一個(gè)好老師，我們都很敬佩他。

敘事的作文3

　　書，是我們知識(shí)的源泉；書，是教我們更多的知識(shí)的無聲的老師；書，是帶我們遨游知識(shí)王國(guó)的戰(zhàn)艦。我今天要和大家講我和書的故事。

　　我第一次見到書，大概是3、4歲的時(shí)候，那時(shí)我媽媽地給我一本薄薄的書，我摸著書光滑的書皮，問：“媽媽，這是什么呀？”媽媽說：“這叫書。來，我念給你聽。”媽媽聲情并茂地念給我聽，我聽著聽著陶醉了，讓媽媽讀了一次又一次，直到睡覺才肯罷休。

　　還有一次，我寫好了作業(yè)，就差聽寫沒報(bào)了。老師讓我先去看書，聽寫時(shí)叫我。我飛快的拿了一本《一千零一夜》，沉浸在了書的世界里。當(dāng)看到染布店老板把理發(fā)店老板辛辛苦苦賺的錢偷走時(shí)，我感到憤怒；當(dāng)看到阿里巴巴的哥哥被強(qiáng)盜殺害時(shí)，我感到悲憤；當(dāng)看到阿里巴巴過上了幸福的生活時(shí)，我感到高興……當(dāng)我回過神來，我的同學(xué)說：“你看書也太入神了吧，剛剛老師叫你叫的這么聲你都沒聽見。老師早就給別人報(bào)好了聽寫，老師叫我給你報(bào)！”于是，我就多了個(gè)外號(hào)“書呆子”。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”“書即是人類進(jìn)步的階梯”……這些名人名言我們都是從書上學(xué)到的，只有多讀書才能學(xué)到更多的知識(shí)，將文章寫得更好。

　　本文是一篇敘事的文章，小作者在文中主要描寫了兩件事，可以看出這是個(gè)愛讀書的孩子。全文結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言優(yōu)美，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了排比、比喻等修辭手法，是一篇很好的文章。

敘事的作文4

　　暑假的生活是多姿多彩的，有許多事情都給我留下了美好的回憶。雖然現(xiàn)在愉快的暑假已經(jīng)過去，現(xiàn)在回想起來，還是那一次出海捕魚的經(jīng)歷，讓我記憶深刻，它讓我收獲滿滿。

　　期盼已久的日子終于到來，那一天，我非常興奮，因?yàn)槲揖鸵ど洗驖O的船只，駛向大海，投入大海的懷抱。

　　船一搖一晃，駛向水天相接的地方，就像一片葉子在洶涌的波濤上飄蕩。乘著一層層大浪，船一會(huì)兒沖上浪峰，一會(huì)兒掉入低谷。吹著咸咸的海風(fēng)，我躺在甲板上，望著碧藍(lán)的天空，那感覺實(shí)在是太爽了！

　　不一會(huì)兒，我們的船經(jīng)過一座小島，船長(zhǎng)說這座島上有很多奇形怪狀的巖石，瞧！一塊大黑石立在島邊，側(cè)面看，像一頭水牛在水中洗澡，正面看，又像是一頭大象在岸邊喝水；一條被海水沖刷著的銀黑色長(zhǎng)堤橫穿小島，像一條黑龍一樣，守護(hù)著小島。我后悔沒有把照相機(jī)給帶來，這么美的畫面我肯定不會(huì)放過。

　　船一直向前行，直到回望時(shí)，再也看不見岸，船才停下來。大人們開始撒網(wǎng)捕魚了，看到大人們慎重地撒網(wǎng)再慢慢地收網(wǎng)，我猜想是否這樣魚兒、蝦就不會(huì)跑掉。大人們一邊“黑喲、黑喲”地喊著號(hào)子，一邊往船上收網(wǎng)。我想這一網(wǎng)的收獲肯定不少，不然他們手臂上怎么會(huì)鼓出一條一條的似蚯蚓似的青筋呢。

　　“嘩”的一聲，網(wǎng)被拉到了甲板上，哇！里面的魚可真多，白花花的一片。

　　這難忘的一天，我既收獲了一份好的心情，又收獲了一段愉快的記憶，對(duì)了，還收獲了滿艙活蹦亂跳的魚！

敘事的作文5

　　前幾天，我們看過少先隊(duì)員精彩的毽球比賽。我心想：我們不是少先隊(duì)員的同學(xué)參加比賽一定會(huì)更精彩。林老師告訴我們：“周二進(jìn)行比賽?！?/p>

　　盼望已久的周二終于到了，中午林老師宣布比賽開始，先是四、五、六年級(jí)的同學(xué)比賽，當(dāng)時(shí)我非常地緊張，仿佛心都要跳出來了似的。別的同學(xué)也很緊張，你瞅瞅我，我瞅瞅你，哨聲一響，同學(xué)們立即開始踢，我在家練的時(shí)候有時(shí)一下子能踢好幾十個(gè)，可到了這時(shí)候怎么一下子才能踢十幾個(gè)呢？我有些疑惑。再看看別的同學(xué)，他們都踢得非常激烈。我們班的一個(gè)同學(xué)李永哲，他非常聰明，他踢的非常矮，仿佛要落地了似的，但是被他一下子又踢了起來，然后接著踢果然他踢的最多，一分鐘踢了96個(gè)。其他同學(xué)踢毽球也很有技巧，有的好幾十個(gè)才掉一次，有的一分鐘差不多掉一次，我想：這一定是他們平時(shí)刻苦練習(xí)的緣故吧。

　　一分鐘過去了，洪亮的哨聲又響起了，同學(xué)們立刻停了下來。我看每個(gè)同學(xué)都累得氣喘吁吁，有的臉上都冒出了汗。我也很累，但我非常高興，因?yàn)檫@是我親身體驗(yàn)的。

　　毽球活動(dòng)不僅鍛煉了身體，有益身心，而且能檢驗(yàn)一下同學(xué)的意志和他的智慧。

　　這真是有意義的毽球比賽??！

敘事的作文6

　　生活中，那些優(yōu)秀的、成功的人士，大抵都是生活很自律的人。

　　我并不優(yōu)秀，生活也很懶散，缺乏自律，所以當(dāng)我看到雞湯文中那些優(yōu)秀人士的自律生活后，我才明白自己與他們的差距。

　　早睡早起，多運(yùn)動(dòng)，控制飲食，合理安排時(shí)間，多看書少泡劇……

　　種種的健康生活方式都讓看自慚形愧。

　　想想自己的業(yè)余時(shí)間，除了吃，就是泡劇，還有手機(jī)。

　　身材發(fā)胖卻不自知，即使是無聊透頂，毫無興趣的劇情，我也泡著，邊泡邊玩手機(jī)，卻不曾想把這一份時(shí)間留著多看些書，寫點(diǎn)觀后感。

　　講到自律，平臺(tái)的創(chuàng)建人也是我非常欽佩的人。

　　每一天，這個(gè)平臺(tái)都有那么多的作文出爐，而每一晚，這些作文就像是被批改的作業(yè)一樣，經(jīng)過創(chuàng)建人的評(píng)估，發(fā)布出來。

　　有好幾次，適逢節(jié)假日，我還想著今天創(chuàng)建人可能也休息了，作文不會(huì)發(fā)布了吧，可我發(fā)現(xiàn)，不管多晚，這里的創(chuàng)建人，每天都有來評(píng)估發(fā)布作文。

　　這真的也讓我深受感動(dòng)，心中暗暗欽佩。

　　但凡優(yōu)秀的人，定有自律這個(gè)好習(xí)慣！