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  每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的興趣愛(ài)好，一些人的興趣幫助他們通過(guò)了艱難的學(xué)業(yè)，一些人的興趣培伴他們度過(guò)了枯燥的創(chuàng)業(yè)，而我的興趣——彈吉它，則與我一起在人生的道路上漸行漸遠(yuǎn)。

  初識(shí)吉它，我找到了自己的人生伴侶。

  在很小的時(shí)候，我的空閑時(shí)間被各種興趣班占領(lǐng)了。書(shū)法、鋼琴我都練過(guò)，但學(xué)的時(shí)候很少對(duì)它們產(chǎn)生濃烈的興趣。果不其然，它們我都沒(méi)有堅(jiān)持學(xué)下去。之后，我吸取了教訓(xùn)，只要我自己不喜歡，爸媽怎么說(shuō)我堅(jiān)決不同意，再也沒(méi)有跟風(fēng)似地學(xué)習(xí)自己不喜歡的技能。直到初中后，我開(kāi)始廣泛地聽(tīng)音樂(lè)，并因此注意上了吉它。從那以后，我便開(kāi)始有意無(wú)意地去看各種彈吉它的視頻。這種興趣一發(fā)不可收拾，很快我便開(kāi)始對(duì)吉它抱有很大的熱愛(ài)。于是，我開(kāi)始了之前夢(mèng)魅以求的學(xué)習(xí)吉它之路。

  學(xué)習(xí)吉它，興趣讓我堅(jiān)持了下來(lái)。

  前一兩次的學(xué)習(xí)是十分簡(jiǎn)單的，我自然能夠輕松應(yīng)對(duì)，但困難隨之撲面而來(lái)。一些樣式最初我怎么也練不好，但濃厚的興趣不會(huì)使我輕易放棄它。在枯燥地重復(fù)了近一個(gè)星期后，我終于能夠成功地彈出來(lái)了。經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)程，我學(xué)習(xí)的信心更加充足了，這個(gè)問(wèn)題解決后，新的問(wèn)題便浮出了水面。盡管我學(xué)會(huì)了許多樣式，但如果我不能在它們中進(jìn)行流暢地轉(zhuǎn)換，那么也是白搭，這一點(diǎn)老師沒(méi)有教我，我便用起了死辦法，那就是一遍又一遍地重復(fù)轉(zhuǎn)換他們。盡管我的手指經(jīng)常十分酸痛，但在興趣的支撐下，我努力堅(jiān)持了下來(lái)，大約幾個(gè)星期后，指尖磨出了繭子，按弦再也不疼了。與些同時(shí)，我對(duì)于它們之間的轉(zhuǎn)換也日漸流暢。于是，我能夠彈一些正式的音樂(lè)。這對(duì)我的鼓舞無(wú)疑是十分巨大的。從此，我學(xué)吉它變得越來(lái)越順風(fēng)順?biāo)?，?huì)的曲子也日漸增多。

  彈奏吉它，它陪伴我走著人生之路。

  日子一天天過(guò)去，吉它在我的日常生活中有著越來(lái)越重要的地位。有時(shí)，家里來(lái)了客人，我可以在他們面前小試牛刀；到了班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，我也能給我的同學(xué)們帶去歡樂(lè)；到了大考復(fù)習(xí)時(shí)，為了緩解壓力，我也會(huì)一個(gè)人靜靜地彈奏幾首小曲。我越來(lái)越離不開(kāi)吉它了。

  興趣果真是最好的老師！興趣使我彈上了吉它，使我的人生道路更加生機(jī)勃勃！

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  在我的一生當(dāng)中，有過(guò)許多位老師，他們交給我知識(shí)，使我懂得人生道理。進(jìn)入初中，我的數(shù)學(xué)老師，也就是我的班主任，對(duì)我的影響很大。

  他來(lái)，使我深深愛(ài)上了數(shù)學(xué)課。他三十多歲，個(gè)子中等，微卷發(fā)，身體偏瘦，戴著眼鏡，背挺的筆直。他走路昂首挺胸，那樣子讓人一看就覺(jué)得陽(yáng)光帥氣。他講課十分有趣，跟我們有說(shuō)有笑，十分溫柔。他給我留下印象最深的一件事，是他第一次正式上課的時(shí)候。

  那一天，他早早地來(lái)到了班級(jí)，笑著對(duì)我們說(shuō)道：“今天我們開(kāi)始上課，不過(guò)我們第一次上課，我們暫時(shí)不講新的內(nèi)容，我來(lái)問(wèn)你們一道題：假設(shè)我們班上有五十個(gè)人，我們班上出現(xiàn)有兩人生日在同一天的幾率大還是不出現(xiàn)的幾率大？”問(wèn)題一出，我們班上大部分人說(shuō)不出現(xiàn)的幾率大，也有一部分人說(shuō)出現(xiàn)的大。他聽(tīng)了以后，說(shuō)道：“既然大家的答案有所不同，那么我們來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧，怎么樣。”話一出口，我們?nèi)嗳硕俭@奇地望著他。他笑著對(duì)我們說(shuō)道：“我們把各自的生日寫(xiě)在紙上，并報(bào)出來(lái)，如果出現(xiàn)了有兩人生日在同一天，第三堂閱讀課給我上數(shù)學(xué)，如果沒(méi)有的話就給你們自己寫(xiě)作業(yè)?！蔽覀兟?tīng)了后，很多人都激動(dòng)萬(wàn)分。因?yàn)檫@聽(tīng)上去我們贏的幾率比老師贏的幾率大的多。于是我們得意洋洋地同意了。我們和老師都把各自的生日寫(xiě)在了紙上，報(bào)了出來(lái)。這時(shí)，“奇跡”發(fā)生了。第一位同學(xué)報(bào)出來(lái)時(shí)，我的同桌便舉起了手，意思他和那位同學(xué)生日同一天。我們見(jiàn)了后，一個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌，過(guò)了半晌，一位同學(xué)舉起手來(lái)，說(shuō)道：“繆老師，這不帶，重新來(lái)一回?！笨娎蠋熉?tīng)了后，笑著說(shuō)道：“好，那就再來(lái)一回，不過(guò)這次規(guī)則改為在一年中選一個(gè)日期，2月29日除外?！笨墒沁B續(xù)進(jìn)行了許多許多次，每次都報(bào)幾位同學(xué)就出現(xiàn)了相同的日期?？娎蠋熜歼@個(gè)游戲結(jié)束，跟我們講解了其中的奧妙。我們聽(tīng)了以后，無(wú)不感到驚嘆，領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)的奇妙。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師，相信在他的帶領(lǐng)下，我們一定會(huì)盡情地遨游在數(shù)學(xué)的海洋中，一路向前……

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  初見(jiàn)曾老師，隨和活潑的天性，儒雅淡定的氣質(zhì)，讓我很快喜歡上了她。

  曾老師業(yè)務(wù)精湛，授課方式更是豐富多變。拿作文教學(xué)來(lái)說(shuō)，她不是空洞生硬的說(shuō)教，而是循循善誘，適時(shí)點(diǎn)撥。她教會(huì)了我寫(xiě)作就是在傾訴、在思考，她時(shí)不時(shí)用書(shū)中的話來(lái)描繪我們身邊的人和事，使我們常常沉浸到書(shū)中，流連忘返。

  記得有一次作文課，我們要寫(xiě)一篇“是與否”的作文?？吹竭@個(gè)題目，我就犯難了，完全不知從何處下筆。正當(dāng)我苦思無(wú)果、抓耳撓腮之際，曾老師緩緩走到我的身邊，她摸了摸我的頭，用她那獨(dú)特的嗓音輕輕地說(shuō)了一句“記得咱們剛進(jìn)行的辯論賽嗎？”哈哈！我茅塞頓開(kāi)，思如泉涌，下筆如神。

  這就是我的`曾老師。希望我沿著曾老師的足跡，長(zhǎng)大以后當(dāng)一名教師。

  我有一個(gè)美術(shù)老師，我很喜歡他。美術(shù)老師個(gè)子高高的，臉?lè)椒降模髦桓毖坨R，顯得很文氣，很威嚴(yán)；他常常愛(ài)穿休閑服裝，顯得很隨和，很精神。放暑假時(shí)，媽媽送我到他那里學(xué)美術(shù)。剛開(kāi)始，我畫(huà)什么都不像，他就細(xì)心地給我輔導(dǎo)。

  有一天，他看我畫(huà)得很差，便根據(jù)我的基礎(chǔ)把我調(diào)到小班。那班的同學(xué)都在笑話我說(shuō)：“大班調(diào)小班，大班調(diào)小班?！蔽衣?tīng)了難過(guò)地真想鉆進(jìn)地洞里。老師剛好也在旁邊，溫和地安慰我說(shuō)：“你還小，不要聽(tīng)他們胡說(shuō)。”聽(tīng)了老師的話，我的心情好多了。心里暗暗攢勁一定要好好畫(huà)，提高自己的繪畫(huà)水平。

  在小班里，我開(kāi)始認(rèn)真地聽(tīng)，認(rèn)真地看。老師特別關(guān)注我，看我在那里不會(huì)畫(huà)，就給我耐心地指導(dǎo)，幫助我話不會(huì)畫(huà)的地方。一段時(shí)間之后，我在老師的耐心幫助下，取得了很大的進(jìn)步呢！

  這就是我的美術(shù)老師，我很喜歡他！

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