下面是范文網(wǎng)小編收集的考研管理類聯(lián)考沖刺講堂：這些考點(diǎn)值得關(guān)注6篇(管理類聯(lián)考考研培訓(xùn))，供大家參閱。

考研管理類聯(lián)考沖刺講堂：這些考點(diǎn)值得關(guān)注1

　　管理類聯(lián)考考研數(shù)學(xué)大綱解析

在今年的部分專業(yè)碩士新變革，初試不考政治和專業(yè)課，只考察英語(yǔ)和管理類聯(lián)考綜合。針對(duì)這一變革廣大考生需要把大部分的精力放在這兩門考試，初試的難度降低，考試內(nèi)容的難度勢(shì)必會(huì)增加，就管理類聯(lián)考綜合的數(shù)學(xué)部分，保持了的題量，仍然是25題，包括15題問(wèn)題求解，10題條件充分性判斷，分?jǐn)?shù)75分。在稍后的'復(fù)習(xí)中，希望廣大考生首先了解自己的優(yōu)勢(shì)章節(jié)和劣勢(shì)章節(jié)，針對(duì)學(xué)習(xí)，進(jìn)行有效且高效的復(fù)習(xí)。希望廣大考生明確和熟練掌握各章節(jié)的核心考點(diǎn)，注意各知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的解題技巧及方法。能夠做到查漏補(bǔ)缺，同時(shí)培養(yǎng)快速分析出題目所代表的題型及解決這種題型的思路和方法的能力。在保證準(zhǔn)確率的前提下，提升解題速度。復(fù)習(xí)要有針對(duì)性，例如：

　　針對(duì)大綱的變化，20大綱中的描述加強(qiáng)對(duì)整數(shù)的考查，包括整數(shù)及其運(yùn)算；整除、公倍數(shù)、公約數(shù)；奇數(shù)、偶數(shù)；質(zhì)數(shù)、合數(shù)。針對(duì)整數(shù)，會(huì)通過(guò)不定方程進(jìn)行考查，不定方程是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，解決不定方程的方程有很多種，奇偶分析法，公式法，系數(shù)看范圍等，廣大考生在稍后的復(fù)習(xí)中要注意總結(jié)。

　　同時(shí)大綱的變化，年的“圓柱體”轉(zhuǎn)化為“柱體”，所以考生在復(fù)習(xí)空間幾何體這部分內(nèi)容時(shí)，應(yīng)注重類比遷移，由圓柱體地面為圓形遷移到地面為三角形、扇形或者不規(guī)則四邊形，體積均為底面積乘高，通過(guò)舉一反三，達(dá)到高效學(xué)習(xí)的效果。

　　希望廣大考生，在有限的時(shí)間內(nèi)有效復(fù)習(xí)，順利考上自己理想的院校。

考研管理類聯(lián)考沖刺講堂：這些考點(diǎn)值得關(guān)注2

　　無(wú)人機(jī)無(wú)疑是近年來(lái)的創(chuàng)業(yè)熱點(diǎn)，那么，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)競(jìng)速無(wú)人機(jī)和無(wú)人機(jī)競(jìng)速賽嗎?3D打印項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)如火如荼，但你想象過(guò)你的手機(jī)、平板其實(shí)正是半臺(tái)3D打印機(jī)嗎?昨日在前海舉行的世界青年創(chuàng)業(yè)論壇中，多個(gè)青年創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)分享了他們正在探索的創(chuàng)業(yè)新方向。

　　競(jìng)速無(wú)人機(jī)產(chǎn)業(yè)或達(dá)百億級(jí)別規(guī)模

　　競(jìng)速無(wú)人機(jī)強(qiáng)調(diào)“第一視野”，尤其是添加VR設(shè)備后，給飛手帶來(lái)速度與酷炫的感受。

　　無(wú)人機(jī)競(jìng)速最初起源于無(wú)人機(jī)的“發(fā)燒友”，他們將平時(shí)作為消遣的比賽轉(zhuǎn)化為一種體育競(jìng)賽。今年3月，一場(chǎng)世界無(wú)人機(jī)競(jìng)速大賽在迪拜舉行，吸引了全球1000多支隊(duì)伍參賽，但來(lái)自中國(guó)的只有兩支半，那“半支”團(tuán)隊(duì)是中國(guó)資本出資請(qǐng)來(lái)的外國(guó)飛手。

　　獨(dú)角獸飛行器是國(guó)內(nèi)首家做第一視角飛行無(wú)人機(jī)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)業(yè)初期即入駐前海。創(chuàng)始人馬崢在論壇上展示了研發(fā)成果，其無(wú)人機(jī)產(chǎn)品采用大疆創(chuàng)新的定制芯片，這也是大疆創(chuàng)新少有的與外界公司合作，在設(shè)計(jì)時(shí)強(qiáng)調(diào)飛行性能和操作體驗(yàn)，注重沉浸感，用戶在佩戴第一人稱視角眼鏡后，通過(guò)無(wú)線電可實(shí)時(shí)將圖像傳至眼鏡顯示屏上，實(shí)現(xiàn)以無(wú)人機(jī)的視角看世界，享受“飛翔”的體驗(yàn)。

“這一塊的新興市場(chǎng)隨著與體育運(yùn)動(dòng)、電競(jìng)事業(yè)、VR產(chǎn)業(yè)等相結(jié)合，產(chǎn)業(yè)可達(dá)到百億級(jí)規(guī)模?！瘪R崢表示，但安全性、高價(jià)格、專業(yè)的練習(xí)和比賽場(chǎng)地等是業(yè)內(nèi)還需要解決的問(wèn)題。

　　可見(jiàn)光打印機(jī)受資本追捧“你的手機(jī)、平板電腦等，只要能發(fā)出可見(jiàn)光，就已經(jīng)是半臺(tái)3D打印機(jī)?！绷粲⒒瘜W(xué)博士、材料學(xué)碩士唐天從英國(guó)帶回了實(shí)驗(yàn)室的原創(chuàng)技術(shù)――可見(jiàn)光打印技術(shù)，即通過(guò)可見(jiàn)光實(shí)現(xiàn)特殊打印材料的固化，幾個(gè)小時(shí)內(nèi)即可將虛擬三維圖像變成現(xiàn)實(shí)。

　　唐天演示了打印的過(guò)程，特殊的打印材料放置在智能手機(jī)上方，手機(jī)發(fā)出的光使打印平臺(tái)上的打印材料固化逐層變硬，平臺(tái)隨之上升，打印材料最終按照設(shè)定的立體圖案，形成一個(gè)有孔眼的圓球物體。

“民用3D打印未來(lái)市場(chǎng)廣泛，包括個(gè)人休閑娛樂(lè)、教育、科研、藝術(shù)創(chuàng)作等?！碧铺焖趧?chuàng)業(yè)公司――香港天?|信息科技有限公司總監(jiān)KK Li表示，分散式智能制造已經(jīng)形成趨勢(shì)，3D打印是基本配置之一，目前天?|已制造出可見(jiàn)光3D打印的原型機(jī)，且將價(jià)格成本壓縮到3000元以內(nèi)，今年9月有望正式發(fā)布。

考研管理類聯(lián)考沖刺講堂：這些考點(diǎn)值得關(guān)注3

　　考研管理類聯(lián)考學(xué)習(xí)淺析

　　數(shù)學(xué)是非常重要的一部分，在某種程度上，199數(shù)學(xué)可能會(huì)決定你聯(lián)考的成敗。這完全不是危言聳聽(tīng)。參加聯(lián)考的考生都知道，數(shù)學(xué)是最容易拉開(kāi)差距的一科。

　　由此，數(shù)學(xué)備考就成為考生備考的重中之重。其中不乏零基礎(chǔ)的考生，有的已是畢業(yè)多年，在學(xué)校里學(xué)到的一些知識(shí)已基本忘光；有的由于專業(yè)原因，連高等數(shù)學(xué)都沒(méi)接觸過(guò)。

　　有的是在校的應(yīng)屆生，具備很強(qiáng)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)，然而遇到199數(shù)學(xué)，同學(xué)們?nèi)匀惑@慌失措、準(zhǔn)備不足等，導(dǎo)致了不理想的成績(jī)，與心目的高校失之交臂。以上針對(duì)大家聯(lián)考數(shù)學(xué)部分的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，做出一些建議。

　　首先，制定一個(gè)合理嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃。嚴(yán)格按照時(shí)間表上規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。將考綱要求掌握的的知識(shí)點(diǎn)按照時(shí)間列出一個(gè)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，然后按計(jì)劃的時(shí)間，身體力行。切忌不能一暴十寒，計(jì)劃要科學(xué)合理，執(zhí)行更要嚴(yán)謹(jǐn)高效，才能達(dá)到如期效果。

　　其次，學(xué)會(huì)“看書”。

　　凡是在大綱范圍內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)定要復(fù)習(xí)到位，不可根據(jù)個(gè)人喜好隨意跨越某些知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段還是循序漸進(jìn)，按部就班的好；強(qiáng)化階段，可根據(jù)自己掌握情況和難易程度，重點(diǎn)強(qiáng)化；學(xué)習(xí)中伴隨著復(fù)習(xí)，是一種協(xié)同性。

　　其次要有所側(cè)重，根據(jù)大綱中對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的考試要求“理解”、“了解”、“掌握”等不同層次，把握復(fù)習(xí)的梯度性、主次性，清晰化、連貫性；

　　最后要形成知識(shí)框架體系或思維導(dǎo)圖，進(jìn)而把書從厚看薄，厚積薄發(fā)。

　　再次，學(xué)會(huì)“做題”。數(shù)學(xué)題目分問(wèn)題求索和條件充分性判斷兩種題型。

　　一、是一定要審清題意，讀懂它的言外之意，找到它默默想告訴的.你的信息，其實(shí)就是翻譯題設(shè)，切記沒(méi)讀懂題意盲目做題。

　　二、是做題過(guò)程中注重題型的歸類和總結(jié)、并重一題多解，我們搞的不是題海戰(zhàn)術(shù)，每類題型做10道就可以了。訓(xùn)練過(guò)程中能掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)、方法和技巧，善于總結(jié)成冊(cè)，還能積累經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)思維模式的敏銳性的捕捉。

　　三、錯(cuò)題的積累，在于找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)性的演練。

　　總之，同學(xué)們，要善于學(xué)習(xí)、善于思考、善于歸納總結(jié)，善于揚(yáng)長(zhǎng)避短。人生最關(guān)鍵的就那幾步，抓住了人生將是一片坦途。

考研管理類聯(lián)考沖刺講堂：這些考點(diǎn)值得關(guān)注4

　　考研沖刺 管理類邏輯考點(diǎn)解析

――集合概念與非集合概念

　　根據(jù)概念所反映的是否是事物的總體，可以將概念分為集合概念和非集合概念。集合概念是將事物作為一個(gè)整體來(lái)加以反映的概念。所謂整體是由許多個(gè)體所組成的總體。如中國(guó)共產(chǎn)黨、四人幫、中國(guó)工人階級(jí)、中國(guó)女子排球隊(duì)、犯罪團(tuán)伙等。

　　非集合概念是反映事物的非整體即反映事物的類或其子類或分子的概念。如中國(guó)共產(chǎn)黨黨員、工人、學(xué)生、犯罪分子等。

　　集合概念和非集合概念的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)是：對(duì)集合概念來(lái)說(shuō)，組成總體的個(gè)體不一定具有整體的屬性;對(duì)于非集合概念說(shuō)，組成類的子類或分子一定具有類所具有的屬性。

　　比較復(fù)雜的情況是，同一語(yǔ)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境下有時(shí)表達(dá)集合概念，有時(shí)則表達(dá)非集合概念。例如，北京的風(fēng)景名勝不是一天能夠游覽完的，頤和園是北京的風(fēng)景名勝，所以，頤和園也不是一天能夠游覽完的。該推理前提中的語(yǔ)詞“北京的風(fēng)景名勝”，前后兩次出現(xiàn)，分別表達(dá)了不同的概念，第一次表達(dá)的'是集合概念，第二次表達(dá)的則是非集合概念。該推理將兩個(gè)不同概念當(dāng)同一個(gè)概念來(lái)進(jìn)行推理，犯了“偷換概念”的錯(cuò)誤。

　　例題：數(shù)學(xué)系的學(xué)生也學(xué)了不少文科課程，王穎是數(shù)學(xué)系的學(xué)生，所以她也學(xué)了不少文科程。

　　以下哪項(xiàng)論證展示的推理錯(cuò)誤與上述論證中的最相似?

　　A.數(shù)學(xué)系的學(xué)生都學(xué)“哲學(xué)原理”這門課程，小馬是數(shù)學(xué)系的一名學(xué)生，所以她也學(xué)習(xí)“哲學(xué)原理”這門課程。

　　B.哲學(xué)系的教師寫了許多哲學(xué)方面的論文，老張是哲學(xué)系的一名教師，所以他也寫過(guò)許多哲學(xué)方面的論文。

　　C.所有的舊房子需要經(jīng)常維修，這套房子是新的，所以不需要經(jīng)常維修。

　　D.這個(gè)學(xué)習(xí)小組的成員多是女學(xué)牛，王穎是這個(gè)學(xué)習(xí)小組的成員，所以她也是女學(xué)生。

　　E.哲學(xué)系的教師寫了許多哲學(xué)方面的論文，老張不是哲學(xué)系的一名教師，所以他沒(méi)有寫過(guò)哲學(xué)方面的論文。

[解題分析]正確答案：B。

　　題干中學(xué)了不少文科課程的“數(shù)學(xué)系的學(xué)生”，所表達(dá)的是一個(gè)集合概念，而“王穎是數(shù)學(xué)系的學(xué)生”中，“數(shù)學(xué)系的學(xué)生”則是一個(gè)非集合概念即類概念。選項(xiàng)B中存在類似的錯(cuò)誤。注意，選項(xiàng)A中，作為都學(xué)“哲學(xué)原理”這門課程的“數(shù)學(xué)系的學(xué)生”因?yàn)檎f(shuō)的是“都學(xué)‘哲學(xué)原理’這門課程”，所以表達(dá)的不是集合概念，而是非集合概念，因此整個(gè)推理是正確的。選項(xiàng)E中的推理結(jié)構(gòu)和題干不同。

考研管理類聯(lián)考沖刺講堂：這些考點(diǎn)值得關(guān)注5

　　考研管理類聯(lián)考大綱重心轉(zhuǎn)移

　　千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，2017考研管理類聯(lián)考大綱終于揭開(kāi)神秘面紗。下面是關(guān)于管理類聯(lián)考考研大綱的解析，希望對(duì)大家備考有所幫助。

　　據(jù)專家介紹，20考研管理類聯(lián)考的考試大綱和命題形式，較，雖然文字上沒(méi)有做相應(yīng)的調(diào)整，但里面的考試重心卻發(fā)生了一些變化。專家分別從數(shù)學(xué)、邏輯與寫作三個(gè)部分進(jìn)行了剖析。

　　管綜數(shù)學(xué)大綱暗含的命題規(guī)律

　　綜合能力考試大綱數(shù)學(xué)部分主要是讓考生掌握四個(gè)基本能力：第一個(gè)是運(yùn)算能力，第二是邏輯推理能力，第三是空間想象能力，第四是數(shù)據(jù)處理能力。

　　2017年管綜數(shù)學(xué)的考試方向和命題特點(diǎn)有哪些？第一，五選一的單選題，尤其條件充分性判斷題，這類題對(duì)大家來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，很多同學(xué)這類題錯(cuò)誤率非常高，導(dǎo)致整體的數(shù)學(xué)丟分非常嚴(yán)重。第二，跟以往的考試不一樣，這門考試是拼速度的，需要在60分鐘左右答完25道題，因此留給我們考試思考的時(shí)間非常有限，所以大家在平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候一定要提高做題速度和準(zhǔn)確率。

　　邏輯部分：圍繞三個(gè)考查目標(biāo)循序漸進(jìn)

　　綜合能力考試中的邏輯部分主要考查考生對(duì)各種信息的理解分析判斷和綜合能力，以及相應(yīng)的推理、論證、比較、評(píng)價(jià)等邏輯思維能力。邏輯測(cè)試涉及的內(nèi)容非常廣泛，然而它不測(cè)試各個(gè)領(lǐng)域的具體知識(shí)，而是圍繞這些知識(shí)來(lái)考查我們考生的邏輯思維能力，所以我們可以把邏輯部分的測(cè)試?yán)斫鉃橐环N邏輯能力測(cè)試。

　　具體來(lái)說(shuō)這種邏輯能力測(cè)試在考試大綱中點(diǎn)出了三個(gè)主要的考查目標(biāo)，它們分別是分析能力、推理能力和認(rèn)證能力。這三個(gè)能力就是考試大綱特別強(qiáng)調(diào)的，所以考生的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)都要圍繞著這三個(gè)方面的能力來(lái)有針對(duì)性的進(jìn)行。那么圍繞這三種能力的考試會(huì)牽扯到哪些方面的具體內(nèi)容？

　　第一個(gè)部分就是概念，考試大綱上規(guī)定關(guān)于概念的考查會(huì)牽扯到概念的種類，概念之間的關(guān)系，概念的定義與劃分這類問(wèn)題。第二部分是判斷的考查，牽扯到判斷的種類，判斷之間的關(guān)系。第三個(gè)部分是推理的考查，牽扯到演繹推理、歸納推理、類比推理、綜合推理，這里演繹推理是最重要的。第四個(gè)部分就是論證的.考查，論證是概念判斷推理的一種運(yùn)用，

　　作為考生來(lái)說(shuō)，既要明確考試大綱中大致的規(guī)定，也要明確它所指出的三個(gè)考查目標(biāo)，更要清楚其中的具體內(nèi)容，也就是說(shuō)，在備考時(shí)要根據(jù)這個(gè)具體內(nèi)容一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)行檢查。

　　寫作部分：強(qiáng)調(diào)分析論證能力

　　綜合能力考試中的寫作部分主要考察學(xué)生的分析論證能力和文字表達(dá)能力。只要是作文考試，肯定要涉及到文字表達(dá)能力測(cè)試，但是這對(duì)管理聯(lián)考的作文來(lái)說(shuō)是其次的，管理聯(lián)考的作文主要測(cè)試大家的是前一種分析論證能力，即邏輯思維的素養(yǎng)。

　　首先是論證有效性分析，論證有效性分析要求你尋找他人論證推理過(guò)程中的缺陷、問(wèn)題、錯(cuò)誤，然后加以分析，最后論證證明他人的論證是無(wú)效的。

　　再次是論說(shuō)文，論說(shuō)文要求考生在準(zhǔn)確全面地理解題意的基礎(chǔ)上，對(duì)命題或材料所給觀點(diǎn)進(jìn)行分析，表明自己的觀點(diǎn)并加以論證。其中包含兩層意思，第一層意思要求考生在準(zhǔn)確全面理解題意的基礎(chǔ)上；第二層意思，對(duì)命題以及所給材料進(jìn)行分析，表明自己的觀點(diǎn)并加以論證。專家建議考生，審?fù)觐}立完意之后，文章最好從頭到尾都在論證都在講道理。如果文章沒(méi)有多少文字在論證講道理，或者論證力都不夠強(qiáng)，是無(wú)法取得高分的。

　　此外，專家認(rèn)為，文章整體要求可以總結(jié)為：思想健康、觀點(diǎn)明確、論據(jù)充足、論證嚴(yán)密、結(jié)構(gòu)合理和語(yǔ)言流暢。這也是論說(shuō)文寫作的基本要求與考生自我衡量的標(biāo)準(zhǔn)。

考研管理類聯(lián)考沖刺講堂：這些考點(diǎn)值得關(guān)注6

　　考研經(jīng)濟(jì)類沖刺：這些考點(diǎn)別放過(guò)

　　數(shù)學(xué)考點(diǎn)預(yù)測(cè)

　　經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考的數(shù)學(xué)部分，考試難度每年相對(duì)比較穩(wěn)定，出題點(diǎn)比較固定。下面是較有可能在今年真題中會(huì)出現(xiàn)的考點(diǎn)，請(qǐng)考生重視。

　　1.求未定式的極限

　　七種未定式極限是高數(shù)中非常?？嫉念}型，并且極限的計(jì)算不僅可

　　以單獨(dú)出題也可以與其余題型結(jié)合，比如某點(diǎn)連續(xù)性的判定，間斷點(diǎn)的求解以及漸近線的求解等.求極限的一般步驟:1、判定類型;2、化簡(jiǎn);3、羅比達(dá)法則或者極限四則運(yùn)算法則計(jì)算.

　　2.求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)

　　各類函數(shù)的求導(dǎo)幾乎是396數(shù)學(xué)每年的必考點(diǎn)，但是因?yàn)?96一道數(shù)學(xué)題分值不大，所以不會(huì)出難題或者計(jì)算量大的題，考生只要掌握導(dǎo)數(shù)的定義、基本求導(dǎo)公式表以及常見(jiàn)的變限積分求導(dǎo)、隱函數(shù)求導(dǎo)、反函數(shù)求導(dǎo)以及冪指函數(shù)求導(dǎo)基本公式即可.

　　3.導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用

　　導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用主要考察兩方面：幾何應(yīng)用和經(jīng)濟(jì)類應(yīng)用，

　　幾何應(yīng)用主要是考察單調(diào)區(qū)間和極值的求解，一般是解答題中考察，考生要注意步驟規(guī)范，具體步驟如下：

　　4.不定積分的計(jì)算方法

　　常規(guī)的不定積分的計(jì)算方法湊微分法、第二換元法以及分部積分法，尤其是分部積分法，要注意它適用的是被積函數(shù)為兩個(gè)函數(shù)相乘的形式，而選擇作為 的優(yōu)先順序是重點(diǎn)，給大家總結(jié)如下：指三冪對(duì)反。另外積分的題目難度可以很大，但是396經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考一定不會(huì)考得太難，所以考生在最后的.沖刺階段緊扣真題，不做偏題、難題和怪題。

　　5.定積分的計(jì)算方法

　　定積分的計(jì)算方法與不定積分一致，需要注意的是在換元中，定積分的上下限也要跟著對(duì)應(yīng)變換，而變換方法可以總結(jié)為：點(diǎn)對(duì)點(diǎn)。即下限對(duì)下限、上限對(duì)上限。

　　6.矩陣的運(yùn)算

　　這一塊主要包括矩陣的加減運(yùn)算、乘法運(yùn)算、逆運(yùn)算以及轉(zhuǎn)置的運(yùn)算，考生要熟練其基本公式，另外，關(guān)于方陣的行列式的計(jì)算雖然目前沒(méi)有單獨(dú)命題過(guò)，但是可以和矩陣結(jié)合出題，所以基本行列式的計(jì)算大家要熟悉。從命題角度看，如果是公式的識(shí)記一般是選擇題的形式，如果出解答題則多會(huì)涉及具體矩陣求逆

　　7.向量由向量組線性表示

　　一般考察一個(gè)3維向量能否由一個(gè)向量組線性表示，這種題型直接轉(zhuǎn)換為非齊次方程組求解，多在解答題中考察。

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