下面是范文網(wǎng)小編整理的我的六年級(jí)作文19篇 作文《我的六年級(jí)》，供大家賞析。

我的六年級(jí)作文1

　　成功，是一次次失敗磨練的結(jié)晶；成功，是一次次努力后的回報(bào)；成功，是無(wú)數(shù)人追求的目標(biāo)！只要你堅(jiān)信“我能行”成功就離你不遙遠(yuǎn)！

　　溜冰，是一種酷酷的運(yùn)動(dòng)，每當(dāng)我看到大哥哥大姐姐們很瀟灑的玩著溜冰時(shí)，我都會(huì)用羨慕的眼光望著他們?！拔乙獙W(xué)溜冰！他們行我也能行！”的念頭在我的心里萌發(fā)了······

　　穿上媽媽買的藍(lán)色溜冰鞋，溫暖又興奮！這是一個(gè)溫馨的早晨，我與立在枝頭深情歌唱“晨曲”的小鳥(niǎo)同步起床，開(kāi)始了溜冰訓(xùn)練。起初，我膽小地扶著墻，不敢讓腳挪動(dòng)一步，生怕一上來(lái)就摔個(gè)四腳朝天?？墒抢线@樣只扶著不動(dòng)，就算扶上一百年，也學(xué)不會(huì)呀！于是，我壯了壯膽，邁出了第一步，嘿嘿！啥事都沒(méi)有，隨即我放松了起來(lái)，讓手也從墻上‘滑’了下來(lái)。“啪”的響聲也同步而至，知道發(fā)生什么了嗎？“嗚、嗚、嗚······我摔倒了！”一下子我有點(diǎn)泄氣：“哎喲，屁屁好疼啊！”關(guān)鍵時(shí)刻，媽媽熟悉的話語(yǔ)在我耳邊響起“站起來(lái)！你不是失敗了，你只是沒(méi)有成功，要相信自己一定能行！”“對(duì)！我能行！一定能行！”我開(kāi)始充滿信心的鼓勵(lì)自己。我深深地吸了一口氣，站了起來(lái)，放松了一下繃緊的神經(jīng)，繼續(xù)訓(xùn)練。就這樣一次次地嘗試，一次次地失敗，一次次地摔倒，一次次地站起······我絲毫沒(méi)有退縮，沒(méi)有氣餒，因?yàn)槲覉?jiān)信“我能行！”終于我嘗到了成功‘先苦后甜’的味道，我可以自由滑翔了，猶如一匹駿馬在飛快的奔馳，我快樂(lè)極了！

“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香”我為我的堅(jiān)持我的勇敢而自豪！還處于失敗境界的小朋友們，請(qǐng)相信“我行，你們也一定能行！”

我的六年級(jí)作文2

　　爸爸!請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)：“我知道您上班很辛苦，也需要撫養(yǎng)我和姐姐，您最近與媽媽買了一臺(tái)面包制造機(jī)，您們倆也在那天操作，說(shuō)著您們的希望，真的令我好感動(dòng)?！苯?jīng)常在您們談話時(shí)，聽(tīng)到我們將面對(duì)的困難，但您們扛下了所有的事，在心里默默流淚......

　　我有時(shí)會(huì)因?yàn)橐恍┬∈?，而任性的跟您們吵架，這些幼稚的行為，我會(huì)改進(jìn)的，時(shí)常因?yàn)檫@些過(guò)錯(cuò)而耽誤了許多時(shí)間，我知道您們很忙，所以我并不想讓您們操心。在改變自己時(shí)，我想請(qǐng)您們多多包容，而我也希望藉著努力的一切突破自我，面對(duì)那嶄新的每一天!

　　媽媽!請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)：“您對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，時(shí)常被我誤解，但我都有反省，您那么的辛苦，那么的偉大，決定扮黑臉，來(lái)管教我、教導(dǎo)我，甚至?xí)晃覅拹?，但我現(xiàn)在知 道，這些想法錯(cuò)了，因?yàn)槟业脑S多想法、成績(jī)改變了不少，我也希望在有朝一日能彌補(bǔ)您，現(xiàn)在只能做家務(wù)來(lái)替您分?jǐn)傂羷?，雖然說(shuō)這是微不足道，但是希望還是幫的上忙?！?/p>

　　在《游子吟》里說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?”說(shuō)明了母愛(ài)的偉大，并不是我們用一生的孝心可以回報(bào)的，我們要盡好本分，不讓父母擔(dān)心，這就是最好的回報(bào)。

　　世上的孩子，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)：“在父母叮嚀我們、管教我們，并不是在找我們麻煩，而是關(guān)心我們，愛(ài)著我們，這才是最幸福、最懂事的孩子。”不管是否三餐溫飽，都必須知足惜福，感恩這一切，都是值得的。

　　經(jīng)過(guò)這些反省，我才感覺(jué)到身旁的人給我無(wú)限的愛(ài)，都是要靜下來(lái)去感受的，感受這些幸福、甜蜜的事，才能活的更快樂(lè)、更自在、更輕松!

我的六年級(jí)作文3

　　500字作文：我的六年級(jí)

　　如果用“繽紛多趣”來(lái)形容我的六年級(jí)生活，倒不如用“奇幻精彩”這四個(gè)字來(lái)得更貼切。

　　我的六年級(jí)是在“奇”字中發(fā)芽的。我至今仍清楚的記得，在新一學(xué)期開(kāi)始后不久，我腦海中不斷地冒出一張又一張斷斷續(xù)續(xù)的奇妙的片段。有的如白雪般純凈，有的似水晶般透澈，有的像黑夜般沉寂，有的同云霧般撲朔迷離……一個(gè)又一個(gè)靈感從我腦海中悄然溜走，我不禁想抓住它們，那一個(gè)個(gè)奇妙的小家伙們。

　　接著，六年級(jí)的小學(xué)生涯在“幻”字中長(zhǎng)出了酸甜可口的果實(shí)。我抓住靈感，將它們繪入了文字的圖畫(huà)。我的生活在奇幻的想象下，更加可愛(ài)了。我把生活中的一件件小事，插上了想象的翅膀，讓它隨著我的`筆，飛進(jìn)了另一個(gè)奇幻美麗的世界……

　　漸漸的，漸漸的，我的小學(xué)六年級(jí)生活已經(jīng)開(kāi)了花。一朵朵燦爛的花啊，每一朵都在“精彩”中散發(fā)出濃郁的花香，可以聞到開(kāi)心的、興奮的、孤獨(dú)的、傷心的……各種芳香的味道。我的六年級(jí)是精彩紛呈的，每一天都帶著愉悅的心情奔跑著、跳躍著。偶爾停步不前，也會(huì)好奇地打量著周邊的伙伴，再繼續(xù)成長(zhǎng)。

　　如今，馬上要離開(kāi)了，因?yàn)樵倜赖幕ǘ錈o(wú)論怎么不舍，也要凋謝掉，并播撒出下一顆種子遠(yuǎn)去?？墒悄穷w種子也會(huì)堅(jiān)信，無(wú)論飛去哪，它的根始終在那兒……這就是我的奇幻精彩的六年級(jí)，我會(huì)隨著它的腳步，飛向太陽(yáng)能的吧？會(huì)的，一定會(huì)。

我的六年級(jí)作文4

　　說(shuō)到六年級(jí)大家會(huì)聯(lián)想到什么呢?啊哈!又被我猜中了,一定是永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的作業(yè),日落西山放學(xué)回家時(shí)的凄涼身影,還有就是多如牛毛的考卷。

　　用“考！考！考!老師的法寶；分！分！分！學(xué)生的命根?！眮?lái)形容六年級(jí)是再合適不過(guò)了。唉！電腦不許碰，電視不準(zhǔn)瞅，真令人悲哀呀！大家可能都會(huì)覺(jué)得六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活不免有一些灰暗，可是當(dāng)你真正到了六年級(jí)時(shí)，你會(huì)覺(jué)得已經(jīng)慢慢適應(yīng)了這種狀態(tài)，到了六年級(jí)都會(huì)感覺(jué)到累，可是有這么多人的陪伴你還有什么叫苦叫累了呢？大家都是如此??！其實(shí)，六年級(jí)也不是灰暗的，除了考試，作業(yè)之外，我們的生活是完全可以豐富多彩的?。≌l(shuí)說(shuō)六年級(jí)就一定是地獄？我覺(jué)得，只要你把任務(wù)學(xué)好，剩下來(lái)的時(shí)間就可以自由支配啦！

　　說(shuō)實(shí)在的，六年級(jí)我們的老師要比我們辛苦的多，每天補(bǔ)課，老師和我們一樣陪著我們到放學(xué)，晚上回到家還要一張一張認(rèn)真批改我們的試卷，認(rèn)清每一位他同學(xué)的不足之處，然后使他進(jìn)行改正。最后一年了，老師還要帶大家復(fù)習(xí)以前的課文，一篇一篇耐心的講解，所以老師絕不比我們輕松喲！

　　我希望大家和我能夠好好想想，怎樣才能把六年級(jí)讀好，怎樣才能以好的分?jǐn)?shù)來(lái)結(jié)束六年的小學(xué)時(shí)光，給培育我們的老師一份滿意的答卷！踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，我們的六年級(jí)還會(huì)那么怕人么？

　　六年級(jí)啊，六年級(jí)，你可真是酸甜苦辣，五味雜陳，希望你能想傳送帶一樣，讓我們能走進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，重新開(kāi)始一段新旅程！

我的六年級(jí)作文5

　　今天是媽媽的生日，一放學(xué)媽媽就帶我們（我和妹妹）來(lái)到了離學(xué)校最近的蛋糕店。我這才想起來(lái)今天是個(gè)重大的日子――媽媽的生日。

　　我急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)槲腋就诉@件事，并沒(méi)有為媽媽準(zhǔn)備生日禮物。終于在與妹妹和媽媽走出蛋糕店時(shí)想到了一個(gè)辦法。“可以幫媽媽剪白頭發(fā)呀，爸爸已經(jīng)很久沒(méi)有幫媽媽剪白頭發(fā)了?！蔽倚南搿?/p>

　　找了家吃完了晚飯，家人都拿出了給媽媽的生日禮物，唯獨(dú)我什么也沒(méi)有拿出來(lái)。我讓媽媽坐在了沙發(fā)上對(duì)她說(shuō)：“媽媽，我來(lái)幫你剪白頭發(fā)吧，您已經(jīng)很久沒(méi)剪了吧？”別說(shuō)著，我拿出了那把一直為媽媽“服務(wù)”的剪刀。

　　這時(shí)我發(fā)現(xiàn)媽媽頭上的白頭發(fā)已經(jīng)很多了，“不知是否真的是因?yàn)槲业膶W(xué)業(yè)，導(dǎo)致媽媽煩勞過(guò)度，才讓那白頭發(fā)‘人口暴增’”看著媽媽的白頭發(fā)，我心想“你會(huì)不會(huì)是媽媽對(duì)我們過(guò)于關(guān)心操心過(guò)度而導(dǎo)致的呢？”

　　這時(shí)媽媽對(duì)我喊道：“還沒(méi)有剪好嗎？我的白頭發(fā)很多嗎？”

　　我立馬回道：“沒(méi)有，沒(méi)有，您的白頭發(fā)很少，馬上就剪完了。”

　　我睜大眼睛生怕剪錯(cuò)了，“唉，謝謝，小時(shí)候見(jiàn)到媽媽的頭發(fā)都是烏黑锃亮的，到底需要經(jīng)歷多少的風(fēng)霜雪雨，才能讓媽媽長(zhǎng)出那么多白頭發(fā)。

“到底是不是因?yàn)槲业膶W(xué)業(yè)？但我的學(xué)業(yè)才開(kāi)啟六年??！我一定要用‘滴水之恩，涌泉相報(bào)’的態(tài)度來(lái)對(duì)待她！”我一邊剪一邊想。

我的六年級(jí)作文6

　　我的老師

　　我有一個(gè)既嚴(yán)肅又和藹可親的班主任。她既是園丁又像母親，付老師就是一個(gè)對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親的人。

　　每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了事，付老師總會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)他。每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做了好事，她總會(huì)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他。老師一雙敏銳而又慈祥的眼睛，使我們感到既嚴(yán)肅而又親切。

　　記得去年元旦晚會(huì)上，我表演小提琴獨(dú)奏，當(dāng)拉到高潮時(shí)，我的腳情不自禁地打起了節(jié)拍。拉完后全班響起了熱烈的掌聲。不料有個(gè)調(diào)皮的男生怪模怪樣地說(shuō)我表演時(shí)腳抽筋，頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)，我的臉不由得發(fā)燙，感到委屈有極了。此時(shí)的我多么需要老師的幫助啊!這時(shí)，付老師用嚴(yán)肅的目光看著大家，又盯了一眼那個(gè)調(diào)皮鬼，然后平靜地說(shuō)：“潘紫儀同學(xué)能用業(yè)余時(shí)間勤學(xué)苦練，琴聲是多么的美妙，可有些同學(xué)就缺乏這種勤學(xué)向上的精神?！甭?tīng)到這里，我的心情久久不能平靜。在我最需要老師伸出援助之手時(shí)，付老師幫助了我，并婉轉(zhuǎn)地批評(píng)了那個(gè)同學(xué)，既化解了同學(xué)間的小矛盾，又安慰鼓勵(lì)了我，我從內(nèi)心地敬佩她。

　　我每次習(xí)作，付老師總是認(rèn)真批解，把好句好詞或精彩的句子，用紅筆圈點(diǎn)加以鼓勵(lì)，使我對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　我喜歡付老師，不僅是因?yàn)樗駡@丁培養(yǎng)了我，更是因?yàn)樗衲赣H教會(huì)了我們做人的道理。

　　我的媽媽

　　曾經(jīng)有一首歌傳遍大江南北，“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶”……每當(dāng)這首歌一響起，就會(huì)想起我那慈祥的媽媽。

　　我媽媽從前有著一頭烏黑的頭發(fā)，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，濃濃的眉毛，和高高的鼻梁。但自從她出外去打工后，她烏黑的頭發(fā)變成了一片片的銀絲。原來(lái)細(xì)滑的皮膚如今成了粗糙的皮膚了。但是，我的媽媽在我的眼里依然是偉大的!

　　記得我小時(shí)候那年春天，都是因?yàn)槲邑澩妫焐舷缕饍A盆大雨，媽媽看見(jiàn)我在外面，匆忙把我拉回來(lái)，后來(lái)我感冒了，躺在床上渾身冰冷，特別地難受，連喘口氣的力氣也沒(méi)有，爸爸上班還沒(méi)有回來(lái)，媽媽看到我病得很厲害，媽媽很著急，連忙披上雨衣，騎著自行車去醫(yī)院，我沒(méi)有力氣地抱著媽媽的腰，雖然燒得很厲害，但是心里感覺(jué)到媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

　　天底下最偉大的愛(ài)，就是媽媽們的母愛(ài)。媽媽都很純潔，每一個(gè)媽媽都是至高無(wú)上的。隱藏著一種真摯的愛(ài)

　　媽媽像個(gè)辛勤的園丁，辛辛苦苦地培養(yǎng)著我，整天日夜操勞我，不斷地鼓勵(lì)我，只希望有朝一日，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，總之，媽媽為我付出太多的心血，是難以衡量的。我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后努力工作，好好孝敬我的媽媽。

　　我的同桌

　　我的同桌是一個(gè)活潑、可愛(ài)、開(kāi)朗的女孩子。細(xì)長(zhǎng)的柳眉，瀑布般的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的大眼睛，猶如兩顆寶石，發(fā)出耀眼的光芒。水嫩的肌膚，兩頰略白帶著點(diǎn)紅，仿佛紅富士蘋(píng)果一樣。粉嘟嘟的嘴唇，好看極了。

　　她的愛(ài)好很多，例如：唱歌、下棋、畫(huà)畫(huà)等。但他最令人感動(dòng)的兩大優(yōu)點(diǎn)是：樂(lè)于助人、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

　　去年秋天的一天，她和她的朋友們一起去玩。在路旁，看見(jiàn)了一個(gè)小男孩，那小男孩可能是和媽媽走散了，急的哇哇直哭，他看見(jiàn)了，連忙跑到那小男孩身旁。像哄小弟弟那樣哄他，又用自己的手帕把小男孩的臉擦干凈，而他的手帕卻變臟了，沒(méi)有一句怨言。然后又四處幫小男孩找媽媽，最后終于找到了那小男孩的媽媽。他的朋友也不知去向。

　　今年夏天的一天，剛下了雨，我們學(xué)?；▔锍霈F(xiàn)了好多的蝸牛。學(xué)校的人都去捉蝸牛玩，我看見(jiàn)了心里直癢癢，于是，我跑到她身旁，對(duì)他說(shuō)：“我們一起捉蝸牛玩吧!”話剛說(shuō)完。她就說(shuō)：“奴性，現(xiàn)在蝸牛已經(jīng)夠稀少了，找你們這樣捉蝸牛的速度，說(shuō)不定，在以后可能已經(jīng)沒(méi)有蝸牛了，人們只能在樹(shù)上捉到蝸牛了，我們不應(yīng)該傷害它?！痹捯徽f(shuō)完，他就連忙找主任借了一個(gè)牌子，寫(xiě)上：蝸牛也有生命，請(qǐng)不要傷害它們。

　　這就是我的同桌，一個(gè)樂(lè)于助人、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的同桌。你們喜歡她嗎?

我的六年級(jí)作文7

　　我就是我，一個(gè)平凡的我；我就是我，一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的我；我就是我，一個(gè)魔術(shù)師一樣的我。

　　我就是我，一個(gè)愛(ài)哭并且多愁善感的我。我在制服男生中有一個(gè)殺手锏，那就是假哭。每當(dāng)那些男生惹我，并且在我使出“九陰白骨爪”、“芙蓉驚濤掌”、“河?xùn)|獅吼”等招數(shù)后他們?nèi)圆皇志颓埽俏冶銜?huì)裝哭。不是我自吹自擂，我那裝哭的本領(lǐng)是爐火純青、出神入化?。】雌饋?lái)就像真的一樣，那淚珠兒在眼眶里打轉(zhuǎn)，可就是倔強(qiáng)地不落下來(lái)。（此招已“騙”過(guò)無(wú)數(shù)人，包括我自己，望大家不要傳出去，否則就不管用了，哈哈?。．?dāng)然了，我有時(shí)也會(huì)真哭。受了委屈時(shí)，我會(huì)哭；看了動(dòng)人的故事和電視劇后，我也哭；生氣時(shí)，我要哭（用于發(fā)泄）；興奮時(shí)，我還哭；別人說(shuō)我是個(gè)“愛(ài)哭鬼”，我又哭了……

　　我就是我，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)并且愛(ài)笑的我。我不會(huì)被任何難題打倒，就算失敗了、受傷了，也不會(huì)讓眼淚流出來(lái)，就像那首歌唱的“……眼淚不是我的武器……”。同時(shí)，我也很愛(ài)笑，我的笑聲千奇百怪，有時(shí)是短暫的奸笑，有時(shí)是悠長(zhǎng)的大笑，有時(shí)是憨憨的傻笑……但是，眾多的'笑聲中卻沒(méi)有淑女一點(diǎn)兒的笑聲。沒(méi)法，我是一個(gè)“假小子”。

　　我就是我，一個(gè)樂(lè)觀并且愛(ài)開(kāi)玩笑的我。我容易忘記煩惱，從不記女生的愁（男生惹我，我立即還手），更喜歡開(kāi)玩笑，不說(shuō)遠(yuǎn)了，就說(shuō)說(shuō)昨天課外活動(dòng)的時(shí)候，我不想去玩，就在教室里寫(xiě)作業(yè)，由于老師留了一部分人在教室里，我就坐在后面，那些人就坐在前面?？汕?，坐在我位子上的是我班“重量級(jí)”人物——?jiǎng)⒀?，我去?wèn)老師問(wèn)題時(shí)，“心疼”地對(duì)劉言說(shuō)了一句：“唉，你可別把我凳子壓跨了??！”頓時(shí)，笑“倒”了一片人，后來(lái)，我還不定時(shí)地去“檢查”凳子的好壞，特別是在出去排隊(duì)時(shí)，可謂是“一步三回頭”?。?/p>

我的六年級(jí)作文8

　　有一位少女，她有一雙烏黑的、水靈靈的大眼睛，她的眉毛粗長(zhǎng)而濃密，平平的鼻子緊緊地貼在白里透紅的鵝蛋臉上，一笑，櫻紅的嘴唇兩邊就會(huì)有兩個(gè)小酒窩在打著旋兒。她那一頭齊耳短發(fā)烏黑發(fā)亮，一米五六的身材不胖也不瘦。

　　在學(xué)校，她學(xué)習(xí)用功，成績(jī)優(yōu)秀，同學(xué)們都說(shuō)她字寫(xiě)得很漂亮、秀氣。她是獅子座，所以她身上處處顯露著陽(yáng)光、熱情、自信、大方的特質(zhì)，而且天生的領(lǐng)導(dǎo)才能令她喜歡指揮別人和有強(qiáng)大的組織能力。不過(guò)她的過(guò)份自信有時(shí)會(huì)變得自大，再加上固執(zhí)的性格，反應(yīng)夸張，有時(shí)令人不知如何與她相處。其實(shí)，在她內(nèi)心是喜歡成為焦點(diǎn)人物的，但是她又不敢，因?yàn)樗诤鮿e人對(duì)她的看法，往往會(huì)因此而不快樂(lè);不肯認(rèn)輸、耿直的個(gè)性，也會(huì)是令她或別人不愉快的源泉。

　　在家中，她雖然會(huì)突然對(duì)某件事或某個(gè)家務(wù)活熱衷起來(lái)，但也只是心血來(lái)潮的時(shí)候。比如說(shuō)：她看到別人自創(chuàng)的小說(shuō)，就也想寫(xiě)一本來(lái)一較高下，結(jié)果寫(xiě)到一半，頓覺(jué)枯燥無(wú)味，還十分浪費(fèi)時(shí)間，就放棄了寫(xiě)小說(shuō)的念想。不過(guò)，每天看30分鐘的課外書(shū)這件事，四年內(nèi)她從來(lái)沒(méi)落下過(guò)。即便家中的書(shū)都被她翻看過(guò)好幾遍，她仍不厭其煩地看著，直到會(huì)流利地把書(shū)中的故事倒著描述一翻。

　　請(qǐng)你們猜猜看，她是誰(shuí)?哈哈!她就是我啦!

我的六年級(jí)作文9

　　以前，爸爸媽媽把我當(dāng)成小公主一樣看待，什么事都不讓我做，總認(rèn)為我不行，可是經(jīng)過(guò)了一件事情后，我有了一個(gè)口頭禪：“我能行！”

　　記得那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我去姑姑家去玩，忽然，我看到了姐姐那輛銀灰色的自行車，心里便躍躍欲試，可姐姐說(shuō)：“你還小，不能騎車”。在我的再三請(qǐng)求下，姐姐只好答應(yīng)了我的請(qǐng)求。

　　到了大操場(chǎng)，姐姐首先扶我坐上了自行車座位，然后扶著自行車推著我前進(jìn)，雖然我怎么也坐不穩(wěn)，可嘴上卻自我安慰：“我能行、我能?！苯憬惴鲋因T了一圈又一圈，我心里的恐懼感消失了，緊張的神情也沒(méi)有了。我心里別提有多高興了，嘴里也哼起了歌。姐姐說(shuō)：“你現(xiàn)在可別放松，要不，車子一歪，我可就沒(méi)辦法了！”

　　可我卻還是有些心不在焉，一邊踏著車子，一邊東張西望，不料車子碰到一塊石頭，“哎呦”一聲，我摔下了車！

　　我想爬，爬不起來(lái)，想哭，卻哭不出聲，姐姐見(jiàn)了連忙扶起我來(lái)，關(guān)心的問(wèn)：“摔疼了沒(méi)？趕快回家休息吧?！?/p>

　　我心里正在打退堂鼓時(shí)，一陣笑聲從身邊傳來(lái)，我回頭一看，原來(lái)是幾位小朋友正騎著自行車你追我趕地嬉戲呢！我看看他們，又看看倒在地上的自行車，堅(jiān)定地說(shuō)：“不，我能行！”，接著又騎了起來(lái)。

　　一分鐘……兩分鐘……三分鐘……

　　不知不覺(jué)中，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我擦擦頭上的汗，這才發(fā)現(xiàn)姐姐不知什么時(shí)候已經(jīng)離開(kāi)了我，坐在操場(chǎng)邊的樹(shù)蔭下乘涼呢！

“我會(huì)騎車?yán)病蔽腋吲d地叫了起來(lái)。

　　謝謝你？？“我能行”，是你堅(jiān)定了我的信心，是你讓我積極向上。如果當(dāng)初打了退堂鼓的話，現(xiàn)在我恐怕還趴在窗前，悶悶不樂(lè)地看著別人興致勃勃地騎著自行車呢！

我的六年級(jí)作文10

“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我央求著媽媽帶我去學(xué)溜冰，媽媽猶豫了一會(huì)兒才跟我說(shuō)：“溜冰很難的，你真的想學(xué)嗎？”話音剛落，我馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示很想學(xué)。

　　媽媽先給我買了一雙溜冰鞋，接著把我?guī)У焦珗@練習(xí)。我穿上溜冰鞋，讓媽媽扶著。剛離開(kāi)椅子身子就搖搖晃晃地，連站都很困難。慢慢地我邁開(kāi)腳學(xué)走，但是腳卻不聽(tīng)使喚，一前一后地滑，時(shí)不時(shí)就會(huì)摔得像小狗似的趴在地上?！盀槭裁戳锉@么難啊？是我根本就學(xué)不好嗎？”我心想，然后垂頭喪氣地坐在地上。媽媽注意到了，走向前來(lái)對(duì)我說(shuō)：“溜冰太難了想放棄了，對(duì)嗎？”我雖然沒(méi)有回答，但是媽媽總能明白我的心思，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你看，你就好像這里美麗的鮮花，從小花蕾開(kāi)始成長(zhǎng)，必須經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)，才能綻放出人人欣賞的美麗花朵。我們學(xué)習(xí)本領(lǐng)也一樣，必須歷經(jīng)重重困難，最終才能走向成功。你要相信自己能行，堅(jiān)持練習(xí)才能學(xué)會(huì)溜冰?！蔽衣?tīng)了媽媽的話，突然覺(jué)得自己充滿了力量，于是鼓起勇氣努力地練習(xí)，雖然一次次地摔倒，但我總在心里默念“我能行，我能成功！”

　　經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了溜冰。后來(lái)媽媽給我報(bào)了溜冰學(xué)習(xí)班，還參加了溜冰比賽，而且我在比賽中榮獲第一名。當(dāng)拿著金燦燦的獎(jiǎng)狀時(shí)，我深深感謝媽媽的鼓勵(lì)，感謝陪我一路過(guò)關(guān)斬將的那句“我能行”，正是這句話讓我有了勇氣和動(dòng)力。

“我能行！”這句話是我通往成功的秘決，它將一直伴隨著我繼續(xù)前進(jìn)。

我的六年級(jí)作文11

　　下午，好多同學(xué)圍在王老師旁邊，嘰嘰喳喳地議論著，我忍不住也去湊了一會(huì)兒熱鬧，一看，原來(lái)是熊偉上《學(xué)林報(bào)》了。

　　一回到家，我就想：為什么我的作文登不上呢？難道我寫(xiě)得不好嗎？我在思考中迷迷糊糊地睡著了。在第二天的早晨，我就下定決心要登上《學(xué)林報(bào)》。我努力著，每天最喜歡的電視都不沾邊，成了我每晚的好伙伴。我還經(jīng)常翻開(kāi)開(kāi)書(shū)本，汲取別人好的地方，并告訴自己，不要自認(rèn)為寫(xiě)得很好，其實(shí)還需要好好加工一番。

　　學(xué)校舉行現(xiàn)場(chǎng)作文比賽的那一天，所有人都盡心盡力地寫(xiě)著。我的心越來(lái)越放松，作文也寫(xiě)得越來(lái)越有感覺(jué)。作文寫(xiě)完了，時(shí)間也快到了，我工工整整地寫(xiě)上名字，在檢查了幾遍，這才放心地交了上去。

　　幾個(gè)星期后，成績(jī)終于出來(lái)了，我雖然有些把握得第一，可心里還是“砰砰”地狂跳著。由于我太緊張，動(dòng)作有些緩慢。突然，我聽(tīng)見(jiàn)熊偉嘆了一口氣，接著我的知心朋友潘靜雯跑了過(guò)來(lái)，臉紅紅的，看上去很激動(dòng)，我有些開(kāi)心，也有難過(guò)地想：不會(huì)第一名就是潘靜雯吧！誰(shuí)知，潘靜雯抓住我的手，就往人群里拖，還說(shuō)：“應(yīng)陳苗，你必須去看看，必須去！”剛說(shuō)到一半，就到了講臺(tái)前，我一抬頭，就看到了我的名字，并且是名居榜首。這時(shí)，潘靜雯才繼續(xù)說(shuō)下去，“瞧！你得了第一名，名正言順的第一名！我真為你感到高興！”令人興奮的事還不止這些，我的作文《一陣掌聲》、《學(xué)燒菜》、《樂(lè)趣》全上了《學(xué)林報(bào)》，就連王老師也眉飛色舞地說(shuō)：“應(yīng)陳苗，你要百尺竿頭，更進(jìn)一步哦！”

　　我一定不會(huì)讓眾老師失望的，我長(zhǎng)大以后，說(shuō)不定，還能成為一位作家呢！

我的六年級(jí)作文12

　　小學(xué)六年來(lái)，發(fā)生了許許多多的事情。這些事，如同五彩斑斕的畫(huà)片，夾在一本叫《小學(xué)》的.書(shū)里。

　　翻開(kāi)書(shū)，一張畫(huà)片顯示在我的眼前。一節(jié)語(yǔ)文課上，我們正在考試，寫(xiě)到一半時(shí)，肚子開(kāi)始鬧騰起來(lái)。還不是很痛，我忍著痛，繼續(xù)寫(xiě)，以為過(guò)一會(huì)就不痛了。并不是這樣，假如我的肚子痛開(kāi)始是小雨綿綿時(shí)的西湖，那現(xiàn)在就是波壽洶涌的大海。強(qiáng)烈的疼痛帶來(lái)了一股反胃的感覺(jué)。

　　我已經(jīng)寫(xiě)不下去了，我的肚里如同孫悟空大鬧鐵扇公主的肚子一樣。我咬緊牙，冷汗冒了出來(lái)，我不想張嘴，覺(jué)得一張嘴就要吐出來(lái)，我的同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么異樣。他輕輕跑上去，報(bào)告了老師，老師急匆走來(lái)。問(wèn)我：“有沒(méi)有事？快出來(lái)！”老師跑到辦公室，端來(lái)熱水和杯子，并打電話給我媽媽。

　　我一抬頭，同學(xué)們投來(lái)關(guān)切和同情的目光，大家似乎都很擔(dān)心我，事后，我非常感動(dòng)，這六年來(lái)，承蒙了同學(xué)們的關(guān)照。

　　還有一次，是在一年級(jí)的時(shí)候。下課了，熱熱鬧鬧的學(xué)校慢慢冷清下來(lái)，我一個(gè)人坐在位置上，靜靜等待著媽媽。過(guò)了好久，還是沒(méi)有人過(guò)來(lái)，胡老師進(jìn)來(lái)整理東西，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)回家，得知我媽媽還沒(méi)來(lái)接我時(shí)，老師說(shuō)到：“媽媽一定很忙，要不，老師送你回去吧！”現(xiàn)在回想起來(lái)，還是很惑動(dòng)。

《小學(xué)》這本書(shū)，馬上要到末尾了，我要更加努力，為它添上一個(gè)完美的句號(hào)。

我的六年級(jí)作文13

　　我在變，時(shí)光飛逝，我在變。

　　時(shí)光過(guò)得很快，我在變。從一個(gè)不懂事的小女孩子變得亭亭玉立了，當(dāng)然也懂事了，邁出了童年之門(mén)，進(jìn)入了充滿戰(zhàn)斗的“風(fēng)沙”中。

　　記得小時(shí)候，我又愛(ài)玩，又淘氣，家里的東西總是遭殃。

　　上小學(xué)的時(shí)候，我不知天高地厚，整天無(wú)憂無(wú)慮的玩，輕松的作業(yè)讓我感覺(jué)不到一點(diǎn)緊張的氣氛。只要一到周末，那就是我玩耍的好時(shí)段，輕松作業(yè)只要幾個(gè)鐘頭就能解決，一眨眼的功夫，我竟糊里糊涂地過(guò)了6年。

　　邁進(jìn)初中，本該是值得高興的，但是，我頓時(shí)感到了巨大的壓力，學(xué)的東西也沒(méi)像原來(lái)的那么簡(jiǎn)單了，作業(yè)每天堆積如山，壓得我沒(méi)有一點(diǎn)喘氣的功夫。本來(lái)的歡快的周末，變得死氣沉沉，整天只能呆在房間里，做作業(yè)，我整個(gè)人的快樂(lè)幾乎都被作業(yè)給謀殺了。

　　或許，這也是無(wú)奈的，人生一定要經(jīng)過(guò)重重的艱難險(xiǎn)阻，才能過(guò)得有滋有味。

　　我也變得懂事了。有時(shí)候見(jiàn)媽媽如此勞苦，我就會(huì)幫媽媽燒燒飯，洗洗碗，做一些家務(wù)來(lái)給媽媽分憂，有時(shí)，就有笑話來(lái)逗媽媽開(kāi)心，每次都是成功的。之后，媽媽會(huì)撫摸我，我也會(huì)感到無(wú)比的幸福。

　　我在變，變得憂愁了。

　　初中階段，我好愁，好愁。新的一天來(lái)自清晨，早上作業(yè)就堆積高了，直到傍晚才慢慢退去。在不知不覺(jué)中，我似乎變得文靜，安分。

　　我在變。將來(lái)，我一定還會(huì)變，可能變得你我都想不到。其實(shí)生活就像是一個(gè)魔方，在不停的旋轉(zhuǎn)，我們?cè)陔S著它在變化，在舞蹈。

我的六年級(jí)作文14

　　爸爸媽媽總是說(shuō)：“四年級(jí)的小孩子會(huì)做什么事情，什么事情都干不了?！钡蚁嘈盼夷芡黄谱晕?。

　　一個(gè)星期天的早上，我還懶洋洋的窩在床上呢，突然“咚咚咚”的一陣敲門(mén)聲，“誰(shuí)呀？”我極不情愿的打開(kāi)房門(mén)一看，原來(lái)是媽媽敲的門(mén)。只見(jiàn)媽媽手里拿著三十塊錢對(duì)我說(shuō)：“然然，今天爸爸媽媽有事，不能在家給你煮飯，留些錢你自己買的東西吃?！薄昂玫??！蔽译m然滿口答應(yīng)了媽媽的安排，可是自己內(nèi)心早已經(jīng)有了自己的想法：不是總說(shuō)我什么的`不會(huì)干嗎？今天就證明給你們看看，哈哈。

　　我?guī)е鴭寢尳o我的錢來(lái)到了菜市場(chǎng)，哇，菜市場(chǎng)真是人山人海啊。到處都能聽(tīng)到人們嘰嘰喳喳的砍價(jià)聲。好不容易來(lái)到一家店面，買了魚(yú)，土豆，還有青椒就迫不及待的趕回家了，因?yàn)槲乙C明我能行。

　　到了家，我把魚(yú)放在了水池里，只見(jiàn)它縱身一跳，就像跳水運(yùn)動(dòng)員似的，動(dòng)作特別靈活。我死勁的把它按在水池里，把它身上的魚(yú)鱗一片一片的剔了，再幫它把肚子里清洗干凈了。然后學(xué)著媽媽經(jīng)常煮魚(yú)的步驟，先準(zhǔn)備了蔥姜蒜，把它們放鍋里，倒了些油，噼里啪啦鍋里炸開(kāi)了。啊呀一滴調(diào)皮的油蹦到了我的手上，我嚇得連忙把火調(diào)小了一些。緊接著，我把剛剛洗好的魚(yú)放進(jìn)鍋里，正反兩面翻炒了一下，加上醬油，魚(yú)立馬就變成了紅色。我蓋上鍋蓋，調(diào)好火候，半個(gè)小時(shí)后，香起逼人的紅燒魚(yú)就燒好了。接下來(lái)我還煮了青椒土豆絲。

　　看著餐桌上自己煮好的兩道菜，再回想起剛才煮菜的過(guò)程，雖然沒(méi)有媽媽煮的好看，但心里還是覺(jué)得挺驕傲的。

　　通過(guò)這件事我證明了我能行，只要認(rèn)認(rèn)真真的做好每件事，沒(méi)有什么我不行的。

　　我能行，我驕傲……

我的六年級(jí)作文15

　　我好想六年級(jí)500字作文

　　我們都有夢(mèng)想。有時(shí)只是一瞬間的念頭，有時(shí)卻是貫穿一生的想法。夢(mèng)想，會(huì)載著心飛翔！

“我好想當(dāng)一名畫(huà)家?！边@是我六歲時(shí)的夢(mèng)。因?yàn)橄矚g畫(huà)畫(huà)，所以萌發(fā)出這個(gè)不可思議的念頭，直到現(xiàn)在，我還在一直努力。如果我成為一名畫(huà)家，我會(huì)舞動(dòng)我的'畫(huà)筆，將人世間的善惡美丑通過(guò)一幅幅作品表現(xiàn)出來(lái)，將心里的美好未來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。我將履行一個(gè)畫(huà)家的職責(zé)。

“我好想當(dāng)一位老師”是我七歲時(shí)的夢(mèng)想。因?yàn)橛X(jué)得管人很有成就感，便在心里埋下了這個(gè)夢(mèng)。如果我成為一位老師，我一定會(huì)把我的智慧全部奉獻(xiàn)給學(xué)生，會(huì)在下課時(shí)和學(xué)生打成一片，會(huì)耐心地解答問(wèn)題。為什么？因?yàn)槲沂抢蠋煟?/p>

“我好想當(dāng)一名作家”是我現(xiàn)在的夢(mèng)。因?yàn)樽骷业墓P下總會(huì)飛出一個(gè)又一個(gè)美麗的字、一篇又一篇美好的文章。于是，這個(gè)夢(mèng)便在心里扎根了。如果我成為一名作家，我會(huì)讓文字在我的筆下跳動(dòng)，譜出一首首優(yōu)美的樂(lè)章。

　　曾經(jīng)，有一些幻想在心里飄蕩，有一些想像在心里歌唱。那些“時(shí)光機(jī)”“許愿樹(shù)”的夢(mèng)已成為童年最美好的回憶。

　　我好想擁有一棵許愿樹(shù)，一棵可以愿望成真的樹(shù)。那樣的話，我就可以將我的幻想一一實(shí)現(xiàn)。什么愿望都不在話下。我好想擁有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，一臺(tái)可以在現(xiàn)在、過(guò)去與未來(lái)穿梭的時(shí)光機(jī)。它可以帶我回顧過(guò)去、展望未來(lái)。

　　夢(mèng)想！夢(mèng)想!帶我飛翔！

我的六年級(jí)作文16

　　無(wú)論是在學(xué)習(xí)、生活還是工作中，我們都會(huì)遇到很多的困難和挫折，一次次的失敗都在撼動(dòng)著我們的意志力，命運(yùn)就把握在自己的手里，要勇于跟每一次困難和挫折說(shuō)“不”，揚(yáng)起心中的風(fēng)帆，跟自己說(shuō)“我能行?！?/p>

　　我還記得小學(xué)的時(shí)候，每次開(kāi)學(xué)學(xué)校都會(huì)安排學(xué)生在家里準(zhǔn)時(shí)收看《開(kāi)學(xué)第一課》，看完的時(shí)候還要寫(xiě)觀后感上交給老師。第一次的時(shí)候我還是乖乖的看完然后發(fā)揮自己的想象力寫(xiě)了出來(lái)，后來(lái)一直都有這樣的形式，我干脆就偷懶不看了，寫(xiě)作文的時(shí)候直接在網(wǎng)上一搜，摘抄一點(diǎn)別人的不就形成自己的知識(shí)成果了嗎？

　　因?yàn)閶寢屧谖⑿诺陌嗉?jí)群里，老師就把觀看《開(kāi)學(xué)第一課》的事情發(fā)通知到群里面了，讓各位家長(zhǎng)監(jiān)督孩子完成觀看和寫(xiě)作。我以為媽媽不知道，所以開(kāi)播的時(shí)候我還在房間里面玩游戲。媽媽打開(kāi)了電視，就把我從房間里面揪了出來(lái)，沒(méi)收了我的手機(jī)，讓我坐在沙發(fā)上看電視，我正想該找什么方法偷溜，就被媽媽接下來(lái)的話無(wú)情的打破了?！澳銊e想什么辦法開(kāi)溜，我告訴你，我就陪著你看，寫(xiě)作文的時(shí)候也不能網(wǎng)上搜，要自己寫(xiě)，自己準(zhǔn)備好紙和筆，記錄下一會(huì)講的內(nèi)容，以免不會(huì)寫(xiě)。”

　　就這樣，我在媽媽的監(jiān)督下，費(fèi)勁腦力才寫(xiě)完了作文，現(xiàn)在回顧作文的內(nèi)容，都覺(jué)得“牛頭不對(duì)馬嘴”的，完全是胡亂鄒了一番。

　　后來(lái)經(jīng)過(guò)了很多事情才知道，只有認(rèn)認(rèn)真真的完成了某事，才能知道自己的缺點(diǎn)和不足，老是敷衍了事永遠(yuǎn)都不會(huì)有進(jìn)步。即使是遇到再大的困難，也一定會(huì)有辦法解決的，相信自己能行。

我的六年級(jí)作文17

　　昨天我、姑姑、黃阿姨和兩個(gè)弟弟去了，我們?cè)谀抢飺破鹆唆~(yú)，要想知道下面的事，我就拿你去看看吧。

　　剛一下車，成弟弟就直沖后備箱，取出了撈魚(yú)的工具。我一看，那是相當(dāng)?shù)膶I(yè)啊！又是魚(yú)網(wǎng)，又是蝦網(wǎng)，可真是專業(yè)啊。我們順著臺(tái)階下去了，我抬頭一望，金色的太陽(yáng)照在水面上，就好像海面上浮起了一片金燦燦的鉆石。到了下面，我來(lái)到了一個(gè)小平臺(tái)，我和成弟弟來(lái)到了水邊下了水，在淺水灘雖然不深，但是仍然很涼。我先打了個(gè)冷戰(zhàn)，然后幫他拿著水桶。

　　成弟弟剛一撈，就撈著了很多的小魚(yú)小蝦，我們趕緊抓到了水桶里，但是因?yàn)樗軠啙幔袄锝拥乃埠軠啙?，根本看不到小魚(yú)小蝦。然后我試了試，也撈到了不少魚(yú)蝦。過(guò)了會(huì)兒我讓成弟弟撈撈看，他撈了幾下之后，沒(méi)想到撈了只大蝦，和市場(chǎng)上賣的幾乎一樣大，這真是讓我們又驚又喜。這只蝦和其他的小蝦比起來(lái)就顯得有些太大了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我們打算右邊去看看，然后看見(jiàn)一艘停在岸邊的船，我和成弟弟還有我的那個(gè)小弟弟都上了船，我們拿著魚(yú)網(wǎng)在船上打撈，沒(méi)想到，一條魚(yú)都沒(méi)有。既然撈不到魚(yú)，我們只好在向那邊走去了。

　　我們經(jīng)過(guò)一段路程，我們來(lái)到了一個(gè)亂石灘，我們打算在這里撈魚(yú)。我來(lái)到了水邊先把蝦網(wǎng)放在一塊石頭下，接著我有搬石頭被作為鋪墊。最后我們開(kāi)始捕魚(yú)了。我們捕了一會(huì)兒，沒(méi)有什么太大的收獲，但是看到蝦網(wǎng)里動(dòng)靜很大，然后他起來(lái)一看，哈！進(jìn)來(lái)了一條很大的魚(yú)，我們十分興奮，趕緊把他放到水桶里。

　　很快太陽(yáng)就要落山了，夕陽(yáng)灑在海面上，十分美麗。而我們快樂(lè)的一天也隨之夕陽(yáng)而去……

我的六年級(jí)作文18

　　我錯(cuò)了六年級(jí)作文500字

　　哎！又做錯(cuò)事了，每次都這樣，雖然媽媽不會(huì)生氣，但每次都希望有臺(tái)時(shí)光機(jī)，帶我回到那時(shí)候；也有幾次想挖個(gè)地洞，我的心好像有阿兵哥在打仗一般，一直沒(méi)辦法安寧。

　　每次都因?yàn)檫@樣而不敢睡覺(jué)，我那時(shí)候則是打破杯子，是因?yàn)橛幸恢恍?qiáng)爬過(guò)來(lái)，我被它嚇到了，所以兩手一松杯子就掉下來(lái)，破了！我好像每天都會(huì)做錯(cuò)事，尤其這一次讓我印象深刻，因?yàn)樵谧鲥e(cuò)事時(shí)，同時(shí)被嚇到，那是印象最深刻的經(jīng)驗(yàn)。

　　這次做錯(cuò)事害有些生氣，因?yàn)槲移匠＞驼扒安活櫤?，思考事情不夠仔?xì)，有時(shí)也忘了帶聯(lián)絡(luò)簿回家，所以媽媽被我搞成是生氣的二次方，也就是生氣中的生氣，所以我要好好反省，原來(lái)平常的.小錯(cuò)誤，是足以引發(fā)這么大的波折的，所以我不能再害自己了。

　　我一直很想改過(guò)，所以我決定要養(yǎng)成習(xí)慣把東西整理好，才去管別人的事，放學(xué)前先檢查好東西才回家，才可漸漸擺脫迷糊。有時(shí)候還會(huì)不小心漏掉，那是因?yàn)樘邪盐樟?，太過(guò)自信也不好，一定要多自我提醒。此外，我要先三思而后行，行動(dòng)之前先再三思考后果，勿因小失大。

　　自我反省是一件很好的事，因?yàn)榭梢愿恼e(cuò)誤，我喜歡這樣做，那也會(huì)令我心里舒服多了，以后，我會(huì)永遠(yuǎn)都養(yǎng)成反省的習(xí)慣，讓我的人緣變得愈來(lái)愈好。

我的六年級(jí)作文19

　　想想，我是變了，可能是在無(wú)形之中慢慢變的，變陌生，陌生到自己都不懂自己了。

　　隱約記的很小時(shí)，我特別愛(ài)粘著父母。逛超市，我屁顛屁顛地跟著推車子，看著他們的一舉一動(dòng)。走散了，我便靜靜的站在人群里，在人來(lái)人往中尋找到父母的蹤影…爸媽不知道，這事發(fā)生過(guò)無(wú)數(shù)次，我害怕丟了。

　　剛上小學(xué)時(shí)，我特別文靜，成績(jī)雖不拔尖，但偶爾老師也會(huì)夸我，畢竟我太乖了。學(xué)習(xí)努力、待人友好，安安靜靜…這么不讓人操心的孩子，誰(shuí)會(huì)不喜歡呢？

　　三年級(jí)，我的成績(jī)大幅度上升，進(jìn)入班級(jí)的第一梯隊(duì)。老師經(jīng)?？滟?，我臉上也總掛著禮貌的微笑。本不善交際的我，依然沒(méi)和同學(xué)打成一片，依舊一人孤單著。

　　四年級(jí)，我性情大變，整個(gè)人蠻不講理。有次在老師那捅了簍子，班會(huì)課上被當(dāng)眾教育了一頓，我和班主任老師有了隔閡，許久不能釋?xiě)?。父母不知情，在父母眼里，我依舊乖巧。

　　現(xiàn)在的我變得自信、開(kāi)朗，卻不知為何離父母越來(lái)越遠(yuǎn)。我了解同學(xué)們喜歡的話題，與女生打成一片，和男生聊得投緣，但我從沒(méi)走進(jìn)一個(gè)人的心里，也沒(méi)有人走進(jìn)我的心里……

　　我一直變化著，自己都不了解，誰(shuí)又能談得上了解我呢？人永遠(yuǎn)都在變化，或許哪一個(gè)時(shí)間段的自己都不是真的自己，只不過(guò)是一個(gè)縮影罷了…

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