下面是范文網(wǎng)小編收集的培訓(xùn)方案禮儀3篇(完整的培訓(xùn)方案范例)，歡迎參閱。

培訓(xùn)方案禮儀1

　　梔子花女生協(xié)會(huì) 禮 儀 培 訓(xùn) 策 劃 方 案

　　內(nèi)江師范學(xué)院梔子花女生協(xié)會(huì)

　　2010年10月27日 梔子花女生協(xié)會(huì) 禮儀培訓(xùn)策劃方案

　　一、活動(dòng)背景

　　當(dāng)今社會(huì)，不管是在人際交往還是在社交活動(dòng)中，禮儀都越來(lái)越重要了。文明禮儀是一個(gè)人素質(zhì)的外在表現(xiàn)。為了提高我們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)一批自信、美麗、優(yōu)質(zhì)、成功的女大學(xué)生，在學(xué)校啟動(dòng)“為創(chuàng)建文明城市爭(zhēng)光添彩”活動(dòng)之際我們梔子花女生協(xié)會(huì)特別開(kāi)展了文明禮儀培訓(xùn)活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)主題： 文明禮儀培訓(xùn) 活動(dòng)時(shí)間：

　　2010年10月29日19:00—20:30 活動(dòng)地點(diǎn)： 第五教學(xué)樓 參加對(duì)象：

　　梔子花女生協(xié)會(huì)全體成員 活動(dòng)前期安排：

　　1、召開(kāi)干部、干事會(huì)議安排前期工作。

　　2、商量決定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)等。

　　3、安排各部門負(fù)責(zé)的具體事情。

　　a、組織部：主要負(fù)責(zé)策劃這次活動(dòng)的流程及具體人員安排，并在活動(dòng)中維持秩序，活動(dòng)結(jié)束后負(fù)責(zé)清理會(huì)場(chǎng)。

　　b、秘書(shū)處：主要負(fù)責(zé)做好活動(dòng)記錄以及制作活動(dòng)所需表格

　　c、宣傳部：主要負(fù)責(zé)書(shū)寫(xiě)及張貼海報(bào)，活動(dòng)前布置場(chǎng)地，并在活動(dòng)時(shí)負(fù)責(zé)照相 d、生活部：主要負(fù)責(zé)申請(qǐng)活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備活動(dòng)所需物品。

　　e、實(shí)踐部：主要負(fù)責(zé)與培訓(xùn)老師聯(lián)系，并配合其他各部門工作。f、文娛部：主要負(fù)責(zé)主持人的選拔及串詞編寫(xiě)，并協(xié)助各部門工作

　　g、信網(wǎng)部：主要負(fù)責(zé)在10月28日前飛信通知會(huì)員活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)。活動(dòng)后將活動(dòng)相片和新聞稿上傳。

　　4、預(yù)計(jì)活動(dòng)中可能出現(xiàn)的突發(fā)事件并做出相應(yīng)的應(yīng)急措施。

　　5、通知會(huì)員活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn) 活動(dòng)流程：

　　主持人致歡迎辭，并介紹活動(dòng)主要目的及內(nèi)容。請(qǐng)管銀鳳老師為大家授課。活動(dòng)結(jié)束，對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行清潔。注意事項(xiàng)：

　　注意活動(dòng)全程的各種安全問(wèn)題。注意會(huì)場(chǎng)紀(jì)律及清潔。經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　礦泉水???? 10*1= 10元 合計(jì) 10元

　　內(nèi)江師范學(xué)院梔子花女生協(xié)會(huì)

　　2010年10月27日

培訓(xùn)方案禮儀2

　　南京都可餐飲管理有限公司

　　禮儀培訓(xùn)方案

　　為了規(guī)范公司禮儀禮節(jié)，加強(qiáng)員工接物待人專業(yè)技巧，特此擬定本公司的禮儀禮節(jié)培訓(xùn)方案。其具體細(xì)節(jié)內(nèi)容為：

　　培訓(xùn)目的：通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使各位家人在意識(shí)上、形象上、舉止上有據(jù)可依，有章可循。提高素養(yǎng)，掌握基本社交能力，規(guī)范自身言行，提升個(gè)人及公司形象。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，是員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，也是企業(yè)形象的競(jìng)爭(zhēng)，教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。

　　培訓(xùn)周期及參加培訓(xùn)人員：主要分為三期進(jìn)行培訓(xùn)：一期主要針對(duì)前臺(tái)、司機(jī)、上餐等工作崗位進(jìn)行培訓(xùn)；二期主要對(duì)行政辦公人員進(jìn)行禮儀禮節(jié)培訓(xùn)，參加培訓(xùn)崗位為營(yíng)運(yùn)部、商務(wù)部、行政部各位同事；第三期主要針對(duì)培訓(xùn)部各個(gè)工作崗位。

　　培訓(xùn)內(nèi)容：儀容儀表、接待站姿、口吐言談等。培訓(xùn)時(shí)間：

　　一期培訓(xùn)時(shí)間為三天，第一天主要對(duì)禮儀理論進(jìn)行系統(tǒng)化培訓(xùn)，第二、三天主要針對(duì)禮儀禮節(jié)具體行為操作進(jìn)行分別培訓(xùn)。

　　二期主要對(duì)行政工作人員進(jìn)行行政禮儀方面進(jìn)行培訓(xùn)，主要是接物待人，電話禮儀等方面進(jìn)行培訓(xùn)；時(shí)間周期為兩天。

　　三期主要對(duì)技術(shù)人員（培訓(xùn)部員工）進(jìn)行技術(shù)講授方面的禮儀禮節(jié)培訓(xùn)，時(shí)間周期為2天。

　　以上培訓(xùn)方案旨在規(guī)范公司各個(gè)崗位的職業(yè)行為規(guī)范，加強(qiáng)公司統(tǒng)一管理。為員工自身素養(yǎng)的提升，職業(yè)道德的提升做全面切實(shí)的系統(tǒng)化培養(yǎng)。

培訓(xùn)方案禮儀3

　　幼兒園教師禮儀培訓(xùn)方案

　　教師是“人類靈魂的工程師”，教師不僅僅是教授知識(shí)的源泉，而且還是傳承文明的導(dǎo)師，教書(shū)育人的園丁，以身作則的楷模。而文明禮儀是文明社會(huì)的行為規(guī)范，是全體社會(huì)成員必須遵守的行為準(zhǔn)則，是一個(gè)人文明道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式。因此，為了提高教師的師德素質(zhì)，更好的樹(shù)立教師形象，我們將開(kāi)展面向全體教師的禮儀培訓(xùn)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)禮儀培訓(xùn)，提高全體教師的職業(yè)道德規(guī)范和道德準(zhǔn)則。

　　2．通過(guò)禮儀培訓(xùn)，提高教師的整體形象，發(fā)揮教師的人格魅力，使教師真正贏得學(xué)生、家長(zhǎng)的尊重與信任。

　　3．營(yíng)造高尚、和諧、文明的校園禮儀環(huán)境。活動(dòng)時(shí)間： 2014年5月27日 活動(dòng)對(duì)象： 全體教師 活動(dòng)流程：

　　1.第一環(huán)節(jié)：教師禮儀之情景表演 游戲規(guī)則: 擊鼓傳花，聽(tīng)鼓聲傳花朵，鼓聲停，花朵落在誰(shuí)的手里誰(shuí)就來(lái)表演，如表演時(shí)需要搭檔，可以自己選擇。表演內(nèi)容：

（1）有領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)幼兒園視察，園長(zhǎng)讓你去大門口接待。你給領(lǐng)導(dǎo)帶路，把他引導(dǎo)到園長(zhǎng)辦公室。

（2）你要參加一個(gè)學(xué)術(shù)講座，但是當(dāng)天你是遲到了。講座已經(jīng)開(kāi)始，你要進(jìn)入會(huì)場(chǎng)聽(tīng)講座。期間，你看到手機(jī)震動(dòng)，家長(zhǎng)打電話給你，詢問(wèn)你幼兒最近在幼兒園的表現(xiàn)。

（3）你請(qǐng)一個(gè)朋友吃飯，你們走進(jìn)餐廳。入座后，服務(wù)員后來(lái)倒茶并把菜單拿給你。用餐期間你打了個(gè)噴嚏。吃完后你們一起走出餐廳。2.第二環(huán)節(jié)：教師禮儀之我問(wèn)你答

　　游戲規(guī)則：當(dāng)主持人拋出問(wèn)題后，老師自由搶答。我問(wèn)你答內(nèi)容：（1）教師儀表

　　干凈：身上無(wú)異味，無(wú)異物。整齊：整整齊齊，一絲不茍。文雅：顯得有教養(yǎng)，有文化品位。

　　美觀：符合常規(guī)的審美標(biāo)準(zhǔn)，和諧得體，自然樸實(shí)。（2）教師行為舉止

　　a．體態(tài)(站姿、走姿、坐姿、交談姿式手勢(shì))：姿態(tài)端正、大方、自然、規(guī)范（a）體態(tài)挺拔，站立自然，兩手自然下垂，面帶微笑。

（b）走姿穩(wěn)健輕快，兩臂自然擺動(dòng)，雙目平視，不左顧右盼，隨時(shí)問(wèn)候家長(zhǎng)、同事和幼兒。

（c）交談姿勢(shì)以坐姿為主（忌雙手抱胸前、靠墻、歪斜、雙手插在口袋里），自然親切，對(duì)幼兒可采取下蹲、對(duì)坐等方式，盡量與交談方保持相應(yīng)的高度。（d）坐姿：面對(duì)幼兒端坐，雙腿并攏，雙手自然擺放。（忌坐幼兒桌子、蹺二郎腿或腳伸的很長(zhǎng)）B.日常辦公

（a）遵守時(shí)間——按時(shí)上下班，有事請(qǐng)假，帶班不離崗。

（b）學(xué)習(xí)開(kāi)會(huì)——準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，專心聆聽(tīng)，認(rèn)真做筆記，真誠(chéng)交流，手機(jī)靜音。（忌講閑話、玩手機(jī)、亂丟紙張、隨意進(jìn)出等）（c）使用物品——輕拿輕放，節(jié)約水電。

（d）生活用餐——文明用餐，離開(kāi)時(shí)主動(dòng)清理桌面。（忌挑選食物，亂扔剩飯菜，高聲談?wù)摚?）教師課堂禮儀

　　a.不能體罰和以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生。b.不強(qiáng)詞奪理，講粗話、臟話，不惡意傷人。

　　c.不中途打斷學(xué)生發(fā)言，不諷刺挖苦學(xué)生，不回絕學(xué)生的問(wèn)題。(4)教師社會(huì)交往禮儀篇 a.見(jiàn)面禮儀

　　b.交談禮儀 c.接電話禮儀 d.接待來(lái)訪禮儀

　　3.第三環(huán)節(jié)：教師禮儀之評(píng)頭論足 游戲規(guī)則：

　　設(shè)計(jì)三種情景，并事先安排老師表演情景，由下面的老師通過(guò)搶答的方式來(lái)評(píng)論。

　　評(píng)頭論足內(nèi)容：（1）教師儀表

（2）教師課堂上的行為舉止（3）教師語(yǔ)言

　　附：

　　教師禮儀培訓(xùn)主持詞

　　老師們：

　　下午好！

【情境表演】——

　　馬上快到“六一”兒童節(jié)了，作為幼兒教師的我們，可以說(shuō)是標(biāo)準(zhǔn)的“孩子王”，那就趁兒童節(jié)到來(lái)之際，我們來(lái)回溫一下童年，玩?zhèn)€小游戲吧：擊鼓傳花。

　　規(guī)則：

　　聽(tīng)鼓聲傳花朵，鼓聲停，花朵落在誰(shuí)的手里誰(shuí)就來(lái)表演一個(gè)情境，如表演時(shí)需要搭檔，可以自己選擇。

　　情境：

　　a.有領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)幼兒園視察，園長(zhǎng)讓你去大門口接待。你給領(lǐng)導(dǎo)帶路，把他引導(dǎo)到園長(zhǎng)辦公室。

　　b.你要參加一個(gè)學(xué)術(shù)講座，但是當(dāng)天你是遲到了。講座已經(jīng)開(kāi)始，你要進(jìn)入會(huì)場(chǎng)聽(tīng)講座。期間，你看到手機(jī)震動(dòng)，家長(zhǎng)打電話給你，詢問(wèn)你幼兒最近在幼兒園的表現(xiàn)。

　　c.你請(qǐng)一個(gè)朋友吃飯，你們走進(jìn)餐廳。入座后，服務(wù)員后來(lái)倒茶并把菜單拿

　　給你。用餐期間你打了個(gè)噴嚏。吃完后你們一起走出餐廳。

　　剛才三組老師給我們帶來(lái)了精彩的表演，但是各位有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們的表演中有沒(méi)有存在什么問(wèn)題？他們的禮儀規(guī)范嗎？符合教師的身份嗎？我們通過(guò)下面的學(xué)習(xí)就會(huì)知道了。

　　我國(guó)素有禮儀之邦的美稱，溫文爾雅歷來(lái)被視為有教養(yǎng)的表現(xiàn)。現(xiàn)代社會(huì)，禮儀更是人際交往的橋梁，為人處世的藝術(shù)，國(guó)民素質(zhì)的重要體現(xiàn)。

　　何為禮儀？

　　禮儀，是尊重自己，尊重別人的一種規(guī)范的表現(xiàn)形式。

“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，教師不僅是知識(shí)的傳授者，更是文明的傳承者，教師的儀容儀表、舉止談吐、待人接物等都應(yīng)成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。

　　何為教師禮儀？

　　教師禮儀，是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化做法。今天我們將從以下四個(gè)方面來(lái)學(xué)習(xí)與我們息息相關(guān)的禮儀知識(shí)：教師儀表、行為舉止、課堂禮儀、社交禮儀。

（一）教師儀表

　　教師儀表是指教師的教養(yǎng)和形體給外界的整體感受。它表面上表現(xiàn)為教師的外形、服飾、表情動(dòng)作、神態(tài)舉止等自然狀態(tài)，實(shí)則包含深刻豐富的社會(huì)屬性。它體現(xiàn)著教師的自身修養(yǎng)和對(duì)教育對(duì)象的尊重與否，反映出學(xué)校管理是否嚴(yán)格，是“身教”的體現(xiàn)。教師的儀表總則應(yīng)做到干凈、整齊、文雅、美觀。

【我問(wèn)你答】——

（規(guī)則：當(dāng)主持人拋出問(wèn)題后，老師自由搶答。）

（二）行為舉止

　　教師的行為舉止包括體態(tài)姿勢(shì)和日常辦公行為兩部分。其中體態(tài)又包括站姿、坐姿、走姿、交談姿勢(shì)。總體要求應(yīng)該做到姿勢(shì)端正、大方、自然、規(guī)范。

　　在交談中除了姿勢(shì)要注意，教師使用的語(yǔ)言也需要重視。必須使用文明用語(yǔ)。上課語(yǔ)言：使用普通話，用詞規(guī)范，語(yǔ)氣柔和，忌大聲呼叫。生活語(yǔ)言：親切關(guān)愛(ài)，體貼入微。不講粗話、臟話，訓(xùn)斥幼兒?！疚覇?wèn)你答】——

（三）課堂禮儀

　　課堂禮儀是指教師在課堂這一特定場(chǎng)所進(jìn)行教育教學(xué)工作時(shí)所必須遵守的規(guī)范。它體現(xiàn)著以學(xué)生為本，尊師愛(ài)生，師生平等的師生關(guān)系。它是師生雙方共同完成教育教學(xué)任務(wù)的重要保證，是全面提高教育質(zhì)量的重要條件。

【我問(wèn)你答】——

（四）社交禮儀

　　一般來(lái)說(shuō)，社會(huì)交往禮儀涉及社會(huì)生活的方方面面，它除了對(duì)各種合適的身姿做出規(guī)定外，還包括見(jiàn)面、拜訪、接待、用餐等基本禮節(jié)。社會(huì)交往是一門學(xué)問(wèn)，也是一種藝術(shù)，它具有許多方法和技巧。

【我問(wèn)你答】——

【評(píng)頭論足】——

　　通過(guò)上面的學(xué)習(xí)，大家應(yīng)該已經(jīng)了解不少禮儀知識(shí)了吧，下面我們有一個(gè)余興節(jié)目“評(píng)頭論足”，來(lái)檢驗(yàn)一下大家的學(xué)習(xí)成果。

　　規(guī)則：設(shè)計(jì)三種情景，并事先安排老師表演情景，由下面的老師通過(guò)搶答的方式來(lái)評(píng)論，指出不足之處。

　　評(píng)頭論足內(nèi)容：（1）教師儀表

（2）教師課堂上的行為舉止（3）教師語(yǔ)言

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