下面是范文網(wǎng)小編分享的多功能老師作文24篇 我的多功能老師作文，供大家閱讀。

多功能老師作文1

　　每個(gè)人都有自己的老師，每個(gè)老師都有一個(gè)特點(diǎn)，而我的老師卻與眾不同，她是我們的“多功能老師”，她有許多身份呢！

　　熱情的拉拉隊(duì)員

　　有一次，我們班舉行了跑步比賽，我手腳出汗，渾身發(fā)抖。開始跑了，語(yǔ)文老師大聲喊“加油！加油！三（2）班不要輸啊！”比其他老師都大聲。我深吸了一口氣，使勁地往前跑，到了終點(diǎn)，我一下子停不下來，就跑過了頭，老師又哈哈大笑起來，跟孩子似的。別看她現(xiàn)在這么高興，她可是一個(gè)——

　　嚴(yán)厲的老師

　　有一次語(yǔ)文測(cè)試，試卷發(fā)下來了，我仔細(xì)一看，又錯(cuò)了好多！課外閱讀題就錯(cuò)了三道！再看看別人，錯(cuò)得比我還多！沒想到老師對(duì)我們說：“錯(cuò)三道題以上的同學(xué)把短文抄一遍！”我大驚失色，心想：這也太狠了吧！我剛好錯(cuò)三道吶！唉，如果少錯(cuò)一道就不用抄了！沒辦法，我只好把短文抄了一遍，那滋味真不好受！

　　溫柔的媽媽

　　有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)受傷了，老師知道后，二話不說，匆匆忙忙地來到那個(gè)同學(xué)面前，背起他就走。到了醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生給他包扎傷口，自己隨即掏出手機(jī)，打電話給家長(zhǎng)，還不停地安慰他。

　　瞧，這就是我的班主任老師，她即熱情又嚴(yán)厲，有時(shí)還很溫柔，我很喜歡她。

多功能老師作文2

　　一個(gè)星期六的早晨，我們一行人開始了難忘人開始了難忘的旅行。老師在路上給我們講起了他的童年趣事，我們聽得入了迷，竟手舞足蹈地走了三個(gè)小時(shí)，小學(xué)三年級(jí)作文《多功能老師》。真是累了，同學(xué)們滿頭大汗，氣喘吁吁。老師發(fā)現(xiàn)了，對(duì)大家說：“同學(xué)們，堅(jiān)持到底就是勝利！”大家要了咬牙居然就堅(jiān)持了下去。到了目的地，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己竟有這么大的毅力。其實(shí)，我們老師不僅是我們的朋友，在球場(chǎng)上也是一個(gè)——

　　勇敢的隊(duì)友

“逯堯，給我沖！”我飛快地向球門前沖去......現(xiàn)在正在舉行足球比賽，雙方各有一名老師上場(chǎng)。只見吳老師用熟練的腳法帶球沖過一個(gè)個(gè)“關(guān)卡”......對(duì)方后衛(wèi)失誤，他搶斷后把球傳給了我，我一個(gè)勁射，球進(jìn)了。老師想小孩子一樣興奮地高喊：“嘿！進(jìn)了！”別看他這會(huì)兒這么高興，他可是一個(gè)——

　　嚴(yán)厲的老師

　　有一次，我馬馬虎虎的寫完作業(yè)，就去外面瘋跑。第二天，他讓我把作業(yè)重寫一遍。我一賭氣，又潦草地寫了一遍。他看后，用低沉有力的'語(yǔ)氣說：“逯堯，你愿意練字就再寫兩遍吧?！闭f著把那頁(yè)潦草的作業(yè)撕了下來，我被老師的舉動(dòng)驚呆了，認(rèn)認(rèn)真真得寫了兩遍才算完事。

　　中等個(gè)兒，一雙炯炯有神的眼睛，一種能說會(huì)道的嘴和兩條飛毛腿，這就是他，一個(gè)年輕的班主任，一個(gè)有朝氣的男子漢，我們的多功能老師——吳清勛（吳迪）。

多功能老師作文3

　　每一個(gè)人都有老師，但我的老師卻與眾不同，她不僅僅是一個(gè)老師，她還有非常多的身份呢。

　　溫柔的媽媽

　　一個(gè)星期四，我和朋友一起玩游戲。我不小心撞到了一個(gè)書架上，頭上長(zhǎng)了一個(gè)紅彤彤的包。她一聽到消息就連忙跑過來，帶我去醫(yī)藥室。醫(yī)藥室里的人叫我揉一揉包，老師就幫我揉，一直到教室才走。第二天一見到我就問道：“包痛不痛？有沒有被揉下去？腦袋好不好用？你千萬(wàn)不要跑步好不好……”一個(gè)接一個(gè)的問題從老師的嘴巴跑出來，我根本沒時(shí)間回答那些問題，心里卻覺得暖暖的。

　　熱情的拉拉隊(duì)隊(duì)員

“加油！加油！加速！再快點(diǎn)！不要被超過了……”一個(gè)同學(xué)飛快地飛奔跑著……現(xiàn)在正在進(jìn)行跑步比賽。我們班的跑步冠軍正是第一名，但他的體力幾乎快用完了，眼看有人要超過去了，老師喊道：“加油！加油！”

　　我的老師有時(shí)還是個(gè)貪玩的朋友，有時(shí)是個(gè)了不起的演員，有時(shí)還是個(gè)嚴(yán)厲的老師……這就是我的多功能老師——曹友萍。

多功能老師作文4

　　多功能房子六年作文350字

　　我最翹首盼望的日子終于來了DD我們搬家了?？砂盐腋吲d死了，因?yàn)榭梢宰⌒路孔?。爸爸媽媽去買家具，我又要跟著他們?nèi)ベI家具，東跑西跑，真是累死我了。如果世界上有多功能房子，那該多好呀！

　　不用買家具，直接按一個(gè)開關(guān)什么家具都有了如果很長(zhǎng)時(shí)間不回家，那么，家具上就有很多灰，不過有了多功能房子就不怕了，它有著持久保持清潔的功能，啊！可真舒服呀！

　　如果晚上想喝點(diǎn)咖啡就在神奇電話上說：“來杯咖啡”，你的餐桌上就有一杯咖啡。如果要兩杯，桌上就有兩杯。這樣，那可多方便呀！

　　如果早上爸爸媽媽去上班不想走路。就讓多功能房子送你去吧。說到房子送爸爸媽媽去，你肯定下一跳吧。它怎么可以送人去上班呀，可以的。要不怎么說是多功能房子呀。先按一下門上的.按溜，然后在打開傍邊的電腦，在電腦上輸入要去的地方，就好了。

　　我們現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)。讓我們的子子孫孫能住在這樣的房子。

多功能老師作文5

　　老師是太陽(yáng)下最神圣的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，也是為人們打開智慧之門的金鑰匙。世界上有無數(shù)的好老師，我身邊就有這樣一個(gè)好老師祖老師。

　　每當(dāng)有人上課搞小動(dòng)作時(shí)，老師就會(huì)開啟導(dǎo)彈攻擊模式。瞧，一發(fā)DF--14戰(zhàn)略巡航導(dǎo)彈向上課不認(rèn)真聽講的飛來，發(fā)現(xiàn)后大呼不妙，連忙躲閃，但還是被一擊致命。剛剛和說話搞小動(dòng)作的李振剛正在慶幸沒被發(fā)現(xiàn)時(shí)，老師又冷不防地發(fā)射了巨浪海洋導(dǎo)彈，李振剛還沒來的及躲閃就掛啦，至于上課搗蛋鬼劉志丹和王亮就不多說了，都是眼淚呀。

　　老師在對(duì)同學(xué)們的生活方面始終開啟的都是關(guān)心模式。記得有一次，我被高年級(jí)的同學(xué)絆倒在操場(chǎng)上，胳膊擦破了，一片血肉模糊，我哭著跑回了教室，老師看見后立刻又是消毒擦藥，又是纏紗布的。而我呢，也不知道是疼的還是感動(dòng)的，早已是滿眼的淚了。

　　當(dāng)我們偷偷party時(shí)，老師馬上會(huì)開啟終極麻辣模式。老師首先發(fā)出一聲河?xùn)|獅吼：安靜！菜市場(chǎng)嗎？看來大家都很閑呀？老師再拿出語(yǔ)文書，指著一篇很長(zhǎng)的課文吼道：第XX課，抄3遍！可真是一頓麻辣大餐呀！這回我們只好繳械投降，乖乖地抄課文?？墒敲棵吭谶@麻辣過后，我們體會(huì)的都是老師滿滿的愛。

　　您的每一次表?yè)P(yáng)，您的每一次鼓勵(lì)，您的每一次批評(píng)，您的每一次認(rèn)真講解，都是我不斷努力向前的動(dòng)力。我的多功能老師，我愛您。

多功能老師作文6

　　多功能老師作文550字

　　每一個(gè)人都有老師，但我的老師卻與眾不同，他不僅是我們是“教書先生”，還是我們――

　　每次放假，他都會(huì)和我們一同出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，最另我難忘的是那次活動(dòng)―

　　一個(gè)星期六的早晨，我們一行人開始了難忘的旅行。老師在路上給我們講起了他的童年趣事，我們聽得入了迷，竟手舞足蹈地走了三個(gè)小時(shí)。真是累了，同學(xué)們滿頭大汗，氣喘吁吁。老師發(fā)現(xiàn)了，對(duì)大家說：“同學(xué)們，堅(jiān)持到底就是勝利！”大家要了咬牙居然就堅(jiān)持了下去。到了目的地，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己竟有這么大的毅力。其實(shí)，我們老師不僅是我們的朋友，在球場(chǎng)上也是一個(gè)――

“逯堯，給我沖！”我飛快地向球門前沖去......現(xiàn)在正在舉行足球比賽，雙方各有一名老師上場(chǎng)。只見吳老師用熟練的腳法帶球沖過一個(gè)個(gè)“關(guān)卡”......對(duì)方后衛(wèi)失誤，他搶斷后把球傳給了我，我一個(gè)勁射，球進(jìn)了。老師想小孩子一樣興奮地高喊：“嘿！進(jìn)了！”別看他這會(huì)兒這么高興，他可是一個(gè)――

　　有一次，我馬馬虎虎的寫完作業(yè)，就去外面瘋跑。第二天，他讓我把作業(yè)重寫一遍。我一賭氣，又潦草地寫了一遍。他看后，用低沉有力的語(yǔ)氣說：“逯堯，你愿意練字就再寫兩遍吧?！闭f著把那頁(yè)潦草的作業(yè)撕了下來，我被老師的'舉動(dòng)驚呆了，認(rèn)認(rèn)真真得寫了兩遍才算完事。

　　中等個(gè)兒，一雙炯炯有神的眼睛，一種能說會(huì)道的嘴和兩條飛毛腿，這就是他，一個(gè)年輕的班主任，一個(gè)有朝氣的男子漢，我們的多功能老師――吳清勛。

多功能老師作文7

　　現(xiàn)在的書包有很多小毛病，比如：書太多，裝不下；書包太重，背不動(dòng)；容易臟；容易壞……但是我發(fā)明的書包，這些毛病都沒有，還有許多新的功能。

　　我發(fā)明的書包，不需要你背，也不需要你拉，只要在你身上裝一個(gè)跟蹤器，它就一直跟著你，書包上還有一個(gè)微型攝像頭，遇到臺(tái)階，書包底下的彈簧自動(dòng)彈出，可以跳過去。

　　有些小朋友，經(jīng)常會(huì)丟一些東西，當(dāng)你東西掉了，書包會(huì)伸出機(jī)械手臂，幫你把東西撿起來。有些書包剛買回來感覺很實(shí)用，但用著用著就變臟了，這時(shí)書包會(huì)伸出機(jī)械手臂幫你清洗干凈。有些書包用著用著就壞了，這時(shí)書包就會(huì)伸出機(jī)械手臂幫你修好。有些書包，剛買回來顏色很艷麗，但用了一個(gè)學(xué)期就會(huì)覺得這個(gè)顏色看膩了，所以我的書包每天都會(huì)根據(jù)天氣，你的心情以及愛好變成不同的顏色和圖案。

　　怎么樣，我發(fā)明發(fā)明的書包你們喜歡嗎？

多功能老師作文8

　　人一進(jìn)車子，橡膠外殼就會(huì)拉大，機(jī)器就會(huì)縮小。人在車內(nèi)擠一擠，就會(huì)有熱量，熱量帶動(dòng)體熱發(fā)電機(jī)可以產(chǎn)生電流。車子里面還有一臺(tái)神奇的機(jī)器，它有許多儲(chǔ)藏室和進(jìn)化室，儲(chǔ)藏室用來儲(chǔ)藏二氧化碳、氫氣……二氧化碳作為汽車上的滅火器，多余的可以送給汽水廠、消防站。氫氣可以充進(jìn)氣囊，多余的可以送給氣球廠。氧氣可以供應(yīng)給車上人，多余的可以送給煉鐵廠、醫(yī)院…… 我的車子跑得很快，在陸地上最快可以達(dá)到每小時(shí)450公里，在水上可以達(dá)到每小時(shí)350公里，在水下可以達(dá)到每小時(shí)250公里，在空中可以達(dá)到每小時(shí)2500公里。 請(qǐng)注意！別以為我的汽車功能那么多，跑得又那么快，是用油或者天然氣做動(dòng)力的，其實(shí)不是，我是用太陽(yáng)能和人體余熱為動(dòng)力的。 到時(shí)候，請(qǐng)你到我的車子上坐一坐，感受一下有什么不一樣。指導(dǎo)老師：吳薇

多功能老師作文9

　　多功能筆350字作文

　　我有一支小鋼筆，它頭戴銀白的帽子，身穿黑色的外衣，尖尖的'小嘴會(huì)流出黑色的口水。

　　它雖然能寫能算給我?guī)砗艽蟮膸椭５敖馃o足赤，人無完人?！彼３９P水過大，有時(shí)甚至?xí)┏龉P水，在我寫字時(shí)把我的手弄得烏黑烏黑的，十分臟，令人討厭。

　　于是我想發(fā)明一種多功能的鋼筆。它外型雖與普通鋼筆一樣，但它的功能可多著呢！它筆桿上有一個(gè)較凸出來的按扭，按一次，它會(huì)改變自身顏色，按二次，筆頭會(huì)跳出一個(gè)小娃娃和一點(diǎn)碎紙片，可做為送同學(xué)的生日禮物。它書寫工整、方便，并且不需要墨水。因?yàn)樗滋煳仗?yáng)光線和塵土就會(huì)變成墨水，不僅這些，它還能在你遇到問題時(shí)幫你解答，字跡會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在筆桿上。

　　我發(fā)明的筆是不是很神奇！那么，就稱它為神筆吧！

　　四年級(jí):宮主

多功能老師作文10

　　每一個(gè)人都有老師，但我的老師卻與眾不同，他不僅是我們的教書先生，還是我們的知心朋友。

　　每次放假他都會(huì)和我們一起去出游，最令我難忘的是那次活動(dòng)“極限挑戰(zhàn)”。一個(gè)星期六的早晨，我們一行人開始了難忘的鄉(xiāng)村之旅。我們每到一個(gè)鄉(xiāng)村老師都給我們?cè)敿?xì)的介紹這個(gè)村子的故事。我們聽的很入迷，不知不覺已經(jīng)穿過了三個(gè)村子。這時(shí)同學(xué)們滿頭大汗，氣喘吁吁，同學(xué)們都累了。老師看見了，對(duì)我們說，同學(xué)們堅(jiān)持就是勝利。你們看，勝利在向你們招手，我們大家相互鼓勵(lì)，拿出了勇冠三軍的精神。不一會(huì)兒就到了到達(dá)了目的地，這一天我們收獲很多，大家都很開心。

　　他還是我們球場(chǎng)上勇敢的戰(zhàn)友，上次運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師和我們一起參加了足球比賽，比賽中對(duì)方?jīng)]有接住球，老師沖了上去，搶到了球，然后把球傳給了我。我趁對(duì)方守門員不注意一個(gè)“流星腿”，直接進(jìn)球了，老師高興地像個(gè)孩子一樣喊了起來“嘿！進(jìn)了！”。

　　別看老師平時(shí)那么和藹可親，上起課來很嚴(yán)厲，有一次一個(gè)同學(xué)寫字很亂，老師就讓他重新寫了一遍，并耐心的指導(dǎo)他，告訴他要一筆一劃的寫。在學(xué)習(xí)上，老師的嚴(yán)厲讓我們養(yǎng)成了好習(xí)慣，我們都很感謝老師。

　　高大個(gè)兒，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴和兩條飛毛腿，這就是我們的“多功能”老師——任老師。

多功能老師作文11

　　現(xiàn)在的交通太不方便了，常常要堵車，所以我想發(fā)明一種多功能汽車。

　　多功能汽車與普通汽車大不相同，它的左右兩邊還各有一只翅膀，在堵車的時(shí)候，司機(jī)可以按一下右邊的“飛天按鈕”，就可以飛上天了。另外，飛天按鈕還有一個(gè)好處，就是在利用助飛器打開翅膀飛行的同時(shí)，下面的四個(gè)輪子可以像鷹的腳爪一樣收進(jìn)“儲(chǔ)輪室”，這個(gè)時(shí)候的司機(jī)只需要聽聽音樂，“享清閑”就好了。

　　等交通順暢了，司機(jī)再按一下左邊的“關(guān)閉按鈕”，那對(duì)大翅膀就會(huì)像鳥的翅膀一樣收攏，儲(chǔ)輪室的四只輪子也會(huì)伸出來。安全著陸后。司機(jī)只要在汽車屏幕上打出你所想要去的目的地，它就可以自己開到那個(gè)地方了。

　　多功能汽車的種種方便形態(tài)都來自于它的太陽(yáng)雨能，這個(gè)太陽(yáng)雨能還可以幫助減少排放污染。在多功能汽車內(nèi)，有超級(jí)太陽(yáng)雨能儲(chǔ)存器，它會(huì)收集太陽(yáng)光和下雨天留下來的雨水，然后會(huì)將這些“營(yíng)養(yǎng)品”過濾為車輛的汽油，這種汽油一旦碰到自然界中的空氣，就會(huì)變成氧氣，成為人們生活必不可少的東西。

　　怎么樣？喜歡嗎？

多功能老師作文12

　　到了,我開著我新設(shè)計(jì)的多功能汽車來到鳥巢觀看奧運(yùn)會(huì)。 能吐東西 剛要到目的地，我的肚子卻咕咕地叫了起來。你不用擔(dān)心沒帶食物，只要輕輕一按車旁的“食物機(jī)”，一分鐘后，美味可口的點(diǎn)心就會(huì)從出口出來！當(dāng)然，你可以用配套的“神筆”在顯示屏上寫上你想吃的東西。不過，它可不會(huì)給你送上“清龍過?！? 這樣的菜！ 安 全 看完了精彩絕倫的比賽，我邊回想邊開車回家，這可不，出事了：我與一輛車只差 兩厘米就要撞上了！你不用為我的安全而感到擔(dān)心，因?yàn)槲依迷牧系奶攸c(diǎn)，在車 上涂了“大全涂料”?！按笕苛稀奔饶芊乐管嚨?，還能讓車變地十分光滑。 我的多功能汽車多方便呀！ ------懷舊，我現(xiàn)在以今三年極了！

多功能老師作文13

　　多功能老師初二作文

　　每次放假，他都會(huì)和我們一同出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，最另我難忘的是那次活動(dòng)―步行去農(nóng)村。

　　一個(gè)星期六的早晨，我們一行人開始了難忘的旅行。老師在路上給我們講起了他的童年趣事，我們聽得入了迷，竟手舞足蹈地走了三個(gè)小時(shí)。真是累了，同學(xué)們滿頭大汗，氣喘吁吁。老師發(fā)現(xiàn)了，對(duì)大家說：“同學(xué)們，堅(jiān)持到底就是勝利！”大家要了咬牙居然就堅(jiān)持了下去。到了目的地，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己竟有這么大的.毅力。其實(shí)，我們老師不僅是我們的朋友，在球場(chǎng)上也是一個(gè)——勇敢的隊(duì)友。

“逯堯，給我沖！”我飛快地向球門前沖去……現(xiàn)在正在舉行足球比賽，雙方各有一名老師上場(chǎng)。只見吳老師用熟練的腳法帶球沖過一個(gè)個(gè)“關(guān)卡”……對(duì)方后衛(wèi)失誤，他搶斷后把球傳給了我，我一個(gè)勁射，球進(jìn)了。老師想小孩子一樣興奮地高喊：“嘿！進(jìn)了！”別看他這會(huì)兒這么高興，他可是——嚴(yán)厲的老師。

　　有一次，我馬馬虎虎的寫完作業(yè)，就去外面瘋跑。第二天，他讓我把作業(yè)重寫一遍。我一賭氣，又潦草地寫了一遍。他看后，用低沉有力的語(yǔ)氣說：“逯堯，你愿意練字就再寫兩遍吧?！闭f著把那頁(yè)潦草的作業(yè)撕了下來，我被老師的舉動(dòng)驚呆了，認(rèn)認(rèn)真真得寫了兩遍才算完事。

　　中等個(gè)兒，一雙炯炯有神的眼睛，一種能說會(huì)道的嘴和兩條飛毛腿，這就是他，一個(gè)年輕的班主任，一個(gè)有朝氣的男子漢，我們的多功能老師——宏偉。

多功能老師作文14

　　教過我的老師有很多，有的教語(yǔ)文、英語(yǔ)，有的教美術(shù)，有的'教體育，有的教音樂，還有的教數(shù)學(xué)，可我的老師是多功能的她教英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文。為什么呢？就由我一一告訴你吧！

　　他上數(shù)學(xué)課是個(gè)很愛嘮叨的，比如周清過后講卷子，一天兩堂數(shù)學(xué)課，甚至一天四堂數(shù)學(xué)課也不夠他講，而且一節(jié)課40分鐘，我們就看出他很嘮叨了。

　　數(shù)學(xué)課上，他如果在黑板上寫錯(cuò)了字，就開始給我們講這個(gè)字，哪里容易寫錯(cuò)組詞？所以我才叫她語(yǔ)文老師。

　　他上英語(yǔ)課，就像一個(gè)領(lǐng)頭羊一樣，帶領(lǐng)著我們指指那，讀讀這。

　　下面是老師發(fā)卷子時(shí)，總是精打細(xì)算，看看我們?cè)跀?shù)，然后一排一排往后傳，我想他應(yīng)該再看有幾排，而不是在看我們發(fā)下試卷，發(fā)下試卷，他就說拿到試卷就寫上姓名，班級(jí)，學(xué)校。開始做試卷，他坐在椅子上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著抄答案的同學(xué)或說小話的同學(xué)，看著真是不動(dòng)聲色

　　你們喜歡我這個(gè)多功能老師嗎？我的多功能老師。

多功能老師作文15

　　你看到這個(gè)題目也許會(huì)感到奇怪，汽車的功能不就是載人在陸地上行駛嗎？不是的，我想發(fā)明的這種汽車就有特異功能，它能在天上飛，在海里潛，還能在海面上行駛。

　　這種汽車的外形非常奇特，它的外殼是兩層的，如果你想讓它變成在天空中飛翔的飛機(jī)，就把外面一層的車門打開，這就是飛機(jī)的機(jī)翼，然后把汽車的第一層后蓋打開，它的這層后蓋是分成一瓣一瓣的，最后按一下另一個(gè)電鈕DD后蓋便變成了飛機(jī)的機(jī)尾，飛機(jī)便開始旋轉(zhuǎn)飛上天空，你就可以在蔚藍(lán)的天空中遨游。

　　假如你要水里航行，那就要把它變成潛水艇，這比變成飛機(jī)還簡(jiǎn)單。你只要還按就機(jī)尾的那個(gè)電鈕就可以，只不過要按兩下，這時(shí)汽車的后蓋就變成了潛水航行的尾巴。接著，還需要再按另一個(gè)場(chǎng)館，讓車輪縮回。假如在一片深海里，你可以打開潛水燈，它會(huì)照得海里一片。在無邊無際的深海里，你可以看見千姿百態(tài)的神奇。

　　嘿！我發(fā)明的汽車很便宜，一出廠，保準(zhǔn)不用做廣告就會(huì)銷售一空。

　　你說我的美夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)嗎？

多功能老師作文16

　　每一個(gè)人都有老師，但我的老師卻與眾不同，他不僅是我們的教書先生，還是我們的知心朋友。

　　每次放假他都會(huì)和我們一起去出游，最令我難忘的是那次活動(dòng)“極限挑戰(zhàn)”。一個(gè)星期六的早晨，我們一行人開始了難忘的鄉(xiāng)村之旅。我們每到一個(gè)鄉(xiāng)村老師都給我們?cè)敿?xì)的介紹這個(gè)村子的故事。我們聽的很入迷，不知不覺已經(jīng)穿過了三個(gè)村子。這時(shí)同學(xué)們滿頭大汗，氣喘吁吁，同學(xué)們都累了。老師看見了，對(duì)我們說，同學(xué)們堅(jiān)持就是勝利。你們看，勝利在向你們招手，我們大家相互鼓勵(lì)，拿出了勇冠三軍的精神。不一會(huì)兒就到了到達(dá)了目的`地，這一天我們收獲很多，大家都很開心。

　　他還是我們球場(chǎng)上勇敢的戰(zhàn)友，上次運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師和我們一起參加了足球比賽，比賽中對(duì)方?jīng)]有接住球，老師沖了上去，搶到了球，然后把球傳給了我。我趁對(duì)方守門員不注意一個(gè)“流星腿”，直接進(jìn)球了，老師高興地像個(gè)孩子一樣喊了起來“嘿！進(jìn)了！”。

　　別看老師平時(shí)那么和藹可親，上起課來很嚴(yán)厲，有一次一個(gè)同學(xué)寫字很亂，老師就讓他重新寫了一遍，并耐心的指導(dǎo)他，告訴他要一筆一劃的寫。在學(xué)習(xí)上，老師的嚴(yán)厲讓我們養(yǎng)成了好習(xí)慣，我們都很感謝老師。

　　高大個(gè)兒，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴和兩條飛毛腿，這就是我們的“多功能”老師——任老師。

多功能老師作文17

　　我班有個(gè)多功能老師，教數(shù)學(xué)，教科學(xué)，教體育，信息幾乎也是他帶我們?nèi)?，但?shù)學(xué)才是主要的，其他的都是業(yè)余。

　　數(shù)學(xué)課上，向我們講授著數(shù)學(xué)公式，講解這題目，時(shí)不時(shí)講幾個(gè)“笑話”。常常是我們捧腹大笑，其一是因?yàn)橹v的笑話好笑，最主要的原因是，他在講的時(shí)候并不哈哈大笑，最多也就是抿嘴一笑。例如：他的老師在講課時(shí)被砸到了頭，而自己又因用力太大而將窗簾拉掉了。還有他教三年級(jí)時(shí)奇特的教學(xué)方法······最主要的是他那種“學(xué)習(xí)”態(tài)度，他自己做筆記給我們講解，卻不用我們做筆記，可能是因?yàn)槲覀冎徊贿^是完成一項(xiàng)任務(wù)罷了。不過寧愿自己動(dòng)筆也不要學(xué)生動(dòng)筆對(duì)學(xué)生來說簡(jiǎn)直是最大的幸福。

　　教科學(xué)時(shí)，感覺比較輕描淡寫。認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)書本，這有點(diǎn)像看漫畫書的感覺。背誦科學(xué)資料，這有點(diǎn)像背課文的感覺。做試卷，當(dāng)然也就是做數(shù)學(xué)題一樣。但是，這樣卻學(xué)得還可以呢。

　　不知道是什么原因。哪個(gè)聰明的能告訴我?

　　教體育那更是我們的最愛。尤其記憶深刻的是那次和一班拔河。女生對(duì)很爭(zhēng)氣呀!拔了兩局贏了兩局，我樂在心里，可臉上卻不能表現(xiàn)出來呀。畢竟一班有我的好閨蜜呀!不能表現(xiàn)的`太明顯，要不然恐怕她要生氣了。男生對(duì)一點(diǎn)都不爭(zhēng)氣，拔了兩次輸了兩次，他們竟然還為自己打抱不平，丟不丟人呀!輸了就是輸了，還為自己找那么多借口，算什么男子漢呀!

　　他帶我們?nèi)ド闲畔⒌拇螖?shù)還可以，起碼比上體育多。唯一有缺點(diǎn)的是要靠勞動(dòng)來獲取快樂。我們要先打掃微機(jī)室，再玩電腦。不過想玩什么就玩什么，還可以換位?？梢酝嬗螒蜓?，練習(xí)打字，比賽呀，還可以冷落電腦，朋友之間相互聊天呀。幸福的時(shí)間過得最快，一眨眼，一小時(shí)過去了。我們戀戀不舍，但很快又將著這份依依不舍，轉(zhuǎn)換成了談感受或八卦。

　　多功能老師也不是萬(wàn)能的，比如說他語(yǔ)文不大好，讀個(gè)小資料都很困難，有點(diǎn)結(jié)巴的感覺。這可能是因?yàn)樗例X不大好吧，上次，有一個(gè)算數(shù)很厲害的人，牙齒也不好，它與多功能老師比，還是多功能老師帥，而且?guī)?000000000000倍。多功能老師從此得出了一個(gè)結(jié)論，牙齒不好的人，數(shù)學(xué)往往很好。上帝給你關(guān)了一扇門，必將會(huì)給你開一扇窗!

　　多功能老師是多功能的，像機(jī)器人;但他對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，又像是父親;而他那會(huì)心的笑容，又像是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子;他就像是那蒙娜麗莎，他的性格就像是蒙娜麗莎的微笑那樣，令人難以捉摸，耐人尋味。

多功能老師作文18

　　每一個(gè)人都有老師，但我的老師卻與眾不同，他不僅是我們是“教書先生”，還是我們——

　　貪玩的朋友

　　每次放假，他都會(huì)和我們一同出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，最另我難忘的是那次活動(dòng)—

多功能老師作文19

　　每一個(gè)人都有老師，但我的老師卻與眾不同，他不僅是我們是“教書先生”，還是我們——

　　貪玩的朋友

　　每次放假，他都會(huì)和我們一同出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，最另我難忘的是那次活動(dòng)—

　　步行去農(nóng)村。

　　一個(gè)星期六的早晨，我們一行人開始了難忘人開始了難忘的旅行。老師在路上給我們講起了他的童年趣事，我們聽得入了迷，竟手舞足蹈地走了三個(gè)小時(shí)。真是累了，同學(xué)們滿頭大汗，氣喘吁吁。老師發(fā)現(xiàn)了，對(duì)大家說：“同學(xué)們，堅(jiān)持到底就是勝利！”大家要了咬牙居然就堅(jiān)持了下去。到了目的地，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己竟有這么大的毅力。其實(shí)，我們老師不僅是我們的朋友，在球場(chǎng)上也是一個(gè)——

　　勇敢的隊(duì)友

“逯堯，給我沖！”我飛快地向球門前沖去......現(xiàn)在正在舉行足球比賽，雙方各有一名老師上場(chǎng)。只見吳老師用熟練的腳法帶球沖過一個(gè)個(gè)“關(guān)卡”......對(duì)方后衛(wèi)失誤，他搶斷后把球傳給了我，我一個(gè)勁射，球進(jìn)了。老師想小孩子一樣興奮地高喊：“嘿！進(jìn)了！”別看他這會(huì)兒這么高興，他可是一個(gè)——

　　嚴(yán)厲的老師

　　有一次，我馬馬虎虎的寫完作業(yè)，就去外面瘋跑。第二天，他讓我把作業(yè)重寫一遍。我一賭氣，又潦草地寫了一遍。他看后，用低沉有力的語(yǔ)氣說：“逯堯，你愿意練字就再寫兩遍吧?！闭f著把那頁(yè)潦草的作業(yè)撕了下來，我被老師的舉動(dòng)驚呆了，認(rèn)認(rèn)真真得寫了兩遍才算完事。

　　中等個(gè)兒，一雙炯炯有神的眼睛，一種能說會(huì)道的嘴和兩條飛毛腿，這就是他，一個(gè)年輕的班主任，一個(gè)有朝氣的男子漢，我們的多功能老師——吳清勛。

多功能老師作文20

　　多功能老師想象作文

　　多功能的老師

　　你們猜猜，我是在說哪位老師呢？對(duì)了，就是王老師。

　　王老師是我的數(shù)學(xué)老師。他有一張圓圓的臉，頭發(fā)向上翹著，像一只“小刺猬”。他還有一雙水汪汪的大眼睛，眼睛上永遠(yuǎn)少不了一副長(zhǎng)方形的.黑框眼鏡。

　　你們知道王老師為什么被我叫成“多功能”老師嗎？告訴你們吧，前幾天，我們的勞技老師請(qǐng)假了，我們都很想知道是哪位老師來給我們上課。當(dāng)老師走進(jìn)教室的門口，我們不禁都瞪大了眼睛，哇！又是王老師。因?yàn)?，王老師可以教我們?shù)學(xué)、品社、信息、金話筒，現(xiàn)在又來當(dāng)我們的勞技課老師。厲害的王老師簡(jiǎn)直太“多功能”了！

　　平時(shí)，王老師在給我們上數(shù)學(xué)課時(shí)，都會(huì)叫我們的小名，這讓我們覺得很親切，就像大哥哥，使我們對(duì)上數(shù)學(xué)課一下子來了興趣。他請(qǐng)我們發(fā)言的時(shí)候臉上的表情特別豐富，會(huì)挑起眉頭，露出八字眉。然后，向我們友好地伸出手。讓我們感覺王老師很想聽到我們精彩的發(fā)言。于是，我們都爭(zhēng)先恐后地伸長(zhǎng)手臂，高舉著手，希望被他點(diǎn)到名。

　　上信息課時(shí)，王老師則會(huì)拿著話筒講話。當(dāng)我們不乖的時(shí)候，王老師就會(huì)不說話，并用嚴(yán)肅的眼神看著我們。有時(shí)會(huì)板著臉對(duì)我們說：“別的班上課可專心了，比你們學(xué)得都快?！边@時(shí)候，王老師看起來可嚴(yán)厲了，同學(xué)們立刻都乖乖地坐好，認(rèn)真地聽起課來。

　　上品社課時(shí)，王老師就會(huì)給我們講品德、社會(huì)。上勞技課時(shí)，王老師會(huì)跟我們打成一片，我們相互學(xué)習(xí)。

　　怎么樣？這就是我的“多功能”王老師。他能給我們上好幾門課。他有時(shí)像親切的大哥哥，愛護(hù)我們；有時(shí)像我們的好朋友和我們打成一片；有時(shí)像一位將軍帶領(lǐng)我們這些小兵去打一場(chǎng)學(xué)習(xí)的戰(zhàn)爭(zhēng)。但更多時(shí)間是我們都喜歡的王老師。

多功能老師作文21

　　每一個(gè)人都有老師，但我的老師卻與眾不同，他不僅是我們是“教書先生”，還是我們――貪玩的朋友每次放假，他都會(huì)和我們一同出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，最另我難忘的是那次活動(dòng)――步行去農(nóng)村。一個(gè)星期六的早晨，我們一行人開始了難忘的旅行。老師在路上給我們講起了他的.童年趣事，我們聽得入了迷，竟手舞足蹈地走了三個(gè)小時(shí)。真是累了，同學(xué)們滿頭大汗，氣喘吁吁。老師發(fā)現(xiàn)了，對(duì)大家說：“同學(xué)們，堅(jiān)持到底就是勝利！”大家要了咬牙居然就堅(jiān)持了下去。到了目的地，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己竟有這么大的毅力。

　　其實(shí)，我們老師不僅是我們的朋友，在球場(chǎng)上也是一個(gè)――勇敢的隊(duì)友“逯堯，給我沖！”我飛快地向球門前沖去……現(xiàn)在正在舉行足球比賽，雙方各有一名老師上場(chǎng)。只見吳老師用熟練的腳法帶球沖過一個(gè)個(gè)“關(guān)卡”……對(duì)方后衛(wèi)失誤，他搶斷后把球傳給了我，我一個(gè)勁射，球進(jìn)了。老師想小孩子一樣興奮地高喊：“嘿！進(jìn)了！”別看他這會(huì)兒這么高興，他可是一個(gè)――嚴(yán)厲的老師有一次，我馬馬虎虎的寫完作業(yè)，就去外面瘋跑。第二天，他讓我把作業(yè)重寫一遍。我一賭氣，又潦草地寫了一遍。他看后，用低沉有力的語(yǔ)氣說：“逯堯，你愿意練字就再寫兩遍吧?！闭f著把那頁(yè)潦草的作業(yè)撕了下來，我被老師的舉動(dòng)驚呆了，認(rèn)認(rèn)真真得寫了兩遍才算完事。中等個(gè)兒，一雙炯炯有神的眼睛，一種能說會(huì)道的嘴和兩條飛毛腿，這就是他，一個(gè)年輕的班主任，一個(gè)有朝氣的男子漢，我們的多功能老師——浩偉。

多功能老師作文22

“嘀嘀，嘀嘀”馬路上的車輛來來往往。車后的“黑尾巴”也越來越多。天空不再湛藍(lán)，空氣也不再清新，所以，我想發(fā)明一種多功能汽車。 這種車的樣子可愛（是kittg貓的），也很小巧，這樣可以避免堵車。它不需要汽油，是太陽(yáng)能的'。但是有人會(huì)問了：“沒有太陽(yáng)不就不能開了嗎？這種事你可以大大放心，因?yàn)樗軌蚝芎玫陌讯嘤嗟年?yáng)光儲(chǔ)存進(jìn)來。 這種汽車還有赤、橙、黃、綠4種顏色的按扭。如果你的前面有一條小河賭住了去路，你就按一下綠色按扭，下面的輪胎會(huì)變成浮力球，浮在水面上；如果你累了，就按一下橙色按扭，車座立刻變成一張又軟又舒服的蠶絲床．．． ．．． 我知道，這一切的一切都是想象，可是俗話說：有智者，事經(jīng)成．總有一天美夢(mèng)也會(huì)成真！??！

多功能老師作文23

　　20xx年，我終于發(fā)明了一種多功能書包，而且受到眾多小學(xué)生的喜愛。

　　這種多功能書包可以裝20-30本書，但背起來卻很輕，因此，爸爸媽媽不用擔(dān)心沉甸甸的書包壓壞了小寶貝們。特別神奇的是，這種書包有一種特異功能：能把老師布置的作業(yè)輸入光盤，如果一個(gè)小時(shí)之內(nèi)還沒完成，它會(huì)提醒你，如果完成了，按確認(rèn)鍵即可。同時(shí)，它還可以提醒一些丟三落四的小朋友，告訴他忘帶什么東西了。這樣一來，那些記性不好的小朋友再也不用為忘帶東西而煩惱了。

　　更讓人不可思議的是，多功能書包還能成為你的老師呢！小朋友碰到難題時(shí)，只要把題目寫在一張紙上，把紙放進(jìn)書包的解答口，稍等片刻，解答口就會(huì)出來一張紙，還是原來的那張，但上面卻寫了這道題的解答過程。這樣的書包還可以幫助小朋友提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢！

　　如果你也想擁有這樣一個(gè)書包，趕快打電話吧：20xxxx11

多功能老師作文24

　　我們有一位語(yǔ)文老師，叫陳微微。她有一頭披肩的棕色長(zhǎng)發(fā)，水汪汪的大眼睛，一閃一閃的，猶如一顆明亮的星星，一個(gè)高挺的鼻子，一張櫻桃小嘴，美麗極了！陳老師不僅是教書女士，還是一個(gè)多功能老師。

　　熱情的啦啦隊(duì)隊(duì)員

　　每次運(yùn)動(dòng)會(huì)，陳老師都會(huì)跟我們一起去看令人激動(dòng)人心的比賽。一有我們班同學(xué)出場(chǎng)的時(shí)候，她就會(huì)興奮不己。比賽開始了，選手們以迅雷不及掩耳之勢(shì)，一下子沖向了終點(diǎn)。陳老師一邊喊著“加油，加油！”，一邊拍下了整個(gè)比賽過程。

　　溫柔的媽媽

　　我們的陳老師十分和藹可親，簡(jiǎn)直就是一位溫柔的媽媽。有一次，我考試考得十分差。她輕輕輕地?fù)崦业念^，又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“考差了沒關(guān)系，但是要吸取教訓(xùn)，努力改正，知道了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，流下了一滴滴感動(dòng)的眼淚。

　　這就是我們的多功能老師，她時(shí)而像一個(gè)熱情的啦啦隊(duì)隊(duì)員，時(shí)而又像一個(gè)溫柔的媽媽，我十分喜歡她。

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