下面是范文網(wǎng)小編收集的靜電的小實驗作文共21篇 寫靜電的小實驗作文，供大家賞析。

靜電的小實驗作文共1

　　今天我和媽媽做了個小實驗，就是兩個顏色混合起來等于什么顏色。

　　我和媽媽拿出所有染料，先把藍(lán)色滴到杯子里，再把黃色滴進(jìn)去，晃了晃，奇跡出現(xiàn)了，竟然變成了綠色，媽媽另外加了兩滴藍(lán)色，真奇妙，變成了深綠。把這些染料倒掉，然后再放上紅和黃，哇！變成了橙色，媽媽在橙色里加了兩滴藍(lán)色，咦！這是什么顏色，原來這是發(fā)綠色的黑色。我們繼續(xù)做實驗，我們把紅和藍(lán)放在一起變成了紫色，我覺得有點淺，就多加了兩滴紅色，它變成了紅色的紫。

　　小實驗真有趣，兩種顏色加起來等于不同的顏色。

　　小實驗真好玩！

靜電的小實驗作文共2

“今天這節(jié)課，我們一起來做一個小實驗?！甭牭竭@個消息，同學(xué)們炸開了鍋，都興奮起來，瞪大好奇的眼睛。

　　老師先讓我們拿出一張紙，“拿紙做什么呀？”我心里嘀咕著，“大家先把手中的紙撕成碎片，然后把自己的塑料筆在頭上反復(fù)摩擦，用筆靠近碎紙屑，看看會發(fā)生什么？”原來這個實驗就是摩擦起電呀！

　　聽了老師的要求后，我先把紙撕成小碎片，然后拿起筆，在碎紙上面輕輕拂過，紙紋絲不動，好像不喜歡筆似的。這時我把筆在頭上摩擦了一會，直至筆微微發(fā)熱，再拿筆往紙的上空輕輕拂過，神奇的事情發(fā)生了，有的紙飛到了筆上，有的甚至飄在半空中，還有的紋絲不動。

　　后來我明白了，這是因為摩擦起電，小碎紙才飛到了筆上的。

靜電的小實驗作文共3

　　今天是周日，天氣特別好，碧藍(lán)碧藍(lán)的天空中沒有一絲云彩，太陽火辣辣的掛在空中，曬的人直冒汗。爸爸帶我做了一個小實驗，我們將放大鏡放在陽光下，調(diào)整放大鏡的位置和角度，太陽光透過放大鏡聚光后照在紙上，不一會紙就開始冒煙了，一束強光將紙燒了一個小洞。

　　哇，太神奇了，我知道了這是太陽光通過聚焦釋放的能量，他是清潔的沒有任何污染的能量。由此，我想到：在能源缺乏的今天，我們應(yīng)該更多的開發(fā)和利用太陽的能量，為人類造福。

靜電的小實驗作文共4

　　今天，我們來到作文班，老師讓我們一起玩撕紙游戲，我們非常新奇。

　　我們先把一張紙撕碎，再用一支木頭筆把紙粘起來，可是怎么樣也粘不起來，碎紙屑好像根本不理我們似的，這是怎么回事呀？碎紙屑這么不聽話，是想欺負(fù)我嗎？然后，我又把筆在頭發(fā)上使勁兒的摩擦，直到鉛筆發(fā)熱，才停了下來，然后我小心翼翼地把筆靠近碎紙屑，結(jié)果，碎紙屑還是不搭理我，靜靜地躺在桌子上。

　　這時，老師走了過來，告訴我，你拿塑料筆試試，我又把塑料筆在頭發(fā)上來回摩擦，當(dāng)塑料筆靠近碎紙屑時，神奇的事情發(fā)生了，碎紙屑像是喜歡上了塑料筆，一下子全部粘了起來。哈哈！我明白了木頭不導(dǎo)電，只有塑料筆才能導(dǎo)電呀！

　　在一堂課中，我學(xué)到了很多知識，這堂課真是令人難忘??！

靜電的小實驗作文共5

　　靜電演示實驗疑難探析

　　摘 要：本課題針對靜電演示實驗中存在的疑難問題進(jìn)行探討，總結(jié)得出實驗成功的因素從而采取措施，達(dá)到實驗成功的目的。

　　論文關(guān)鍵詞： 靜電； 摩擦起電； 儀器； 環(huán)境； 絕緣材料

　　靜電演示實驗是物理教師感到最難做的物理實驗之一，有時在實驗準(zhǔn)備時能做成功，一上臺就莫名其妙地不靈了。因此，一些老師很怕做靜電演示實驗，特別是在天氣不好的陰雨天氣。影響靜電實驗成敗的因素頗多，儀器、材料、天氣、操作、清潔等。討論這些因素作用，對每一實驗方法及儀器結(jié)構(gòu)和原理解釋，不能在具體的實驗條件下發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)，這時采取有效措施使實驗得以成功。

　　一、 靜電儀器結(jié)構(gòu)原理

　　要正確有效地使用儀器，使用者對儀器的結(jié)構(gòu)、原理必須有正確的理解?，F(xiàn)行課本中靜電儀器主要是驗電器。驗電器的結(jié)構(gòu)不復(fù)雜，原理也不難理解，但也有不少人對它缺乏真正理解。例如，在懷疑驗電器漏電時，常常有人會將絕緣塊墊在驗電器的底座下面，以為電荷是從底座漏到地上了。實際上，這樣做對防止驗電器漏電是一點作用也沒有的。這是因為驗電器之所以能檢驗電荷是因為導(dǎo)電桿和可以轉(zhuǎn)動的指針是連通的，當(dāng)導(dǎo)電桿帶電后，指針也會帶同種性質(zhì)的電荷。同種電荷之間相互排斥而使指針偏轉(zhuǎn)一定的角度，從而反應(yīng)出帶電情況。驗電器的漏電實際上是導(dǎo)電桿上的電荷漏至驗電器的外殼，而外殼連底座是可以接地的，把底座和地絕緣開并不能阻止導(dǎo)電桿的電荷漏到外殼上來，則將極大地影響驗電器的偏轉(zhuǎn)。因為在靜電平衡時，導(dǎo)體的電荷只分布于其外表面。在導(dǎo)電桿與外殼導(dǎo)通的情況下，導(dǎo)電桿、指針及外殼成為一個導(dǎo)體，而指針及導(dǎo)電桿的殼內(nèi)部分處于整個導(dǎo)體內(nèi)部，將得不到電荷，指針因此不會產(chǎn)生偏轉(zhuǎn)，在驗電器底座下加上絕緣座也只能完全是徒勞的。因此，防止這類驗電器漏電的正確方法是設(shè)法保持導(dǎo)電桿和外殼之間的高度絕緣。

　　二、靜電的特點及其所導(dǎo)致的漏電問題

　　靜電即相對靜止不動的電荷，通常指因不同物體之間相互摩擦而產(chǎn)生的在物體表面所帶的正負(fù)電荷。

　　當(dāng)一個物體帶有一定量的正電荷或負(fù)電荷時，可以稱其帶靜電，靜電是一種相對的稱謂。因為在許多情況下，靜電經(jīng)過一段時間會慢慢減少，這段時間的長段與物體的電阻有關(guān)。實際應(yīng)用中的兩個極端的.例子是塑料和金屬，一般來說，塑料的電阻非常高，因此塑料能長時間保持靜電，而金屬的電阻低，接地的金屬帶電時間極短。靜電通常用伏特表示，雖然220伏交流電源是危險的，但100kv的靜電是很普通的。物體中的電壓由兩個因素決定：物體的帶電量和物體的電容?？梢杂煤唵蔚年P(guān)系式表示，即Q=CV,其中Q代表電量，V代表電壓，C代表物體的電容。如果給定物體的電量，那么電容越低，則電壓越高，反之亦然。塑料一般來說電容非常低，因此，很少的電量就可以產(chǎn)生很高的電壓。相反，金屬的電容非常高，因此較多的電量只產(chǎn)生較低的電壓。教育論文這就是在實際應(yīng)用中，使用塑料產(chǎn)生的靜電問題更加令人重視的原因，高電壓會吸引塵土，導(dǎo)致操作員受點擊或?qū)е挛矬w現(xiàn)狀改變。

　　靜電的高電壓、微電量使得靜電電荷很容易漏，且常常是一漏就光。這種情況在天氣潮濕時尤為突出，為什么會這樣呢？人們自然會想到潮濕的空氣絕緣性差，靜電電荷自然容易通過暴露于空氣中的帶電部分而漏掉。這就使不少老師只有在空氣干燥時才敢在課堂上做靜電演示實驗。實際上這是沒有把握漏電的關(guān)鍵所致，因為常見的漏電實際上主要是由于材料的絕緣性能不好引起的。這里特別要指出的是，對于靜電來說，在低壓情況下我們熟悉的不少絕緣體，如硬紙板、干木棒、塑料電線甚至玻璃棒、橡膠棒都是不可靠的絕緣體。在空氣潮濕、材料老化變性或表面不甚清潔時更是如此。課本中介紹的用絲綢摩擦玻璃棒和用毛皮摩擦橡膠棒的起電方法之所以效果不佳，原因不是用這些材料摩擦?xí)r不能起電，而是玻璃棒和橡膠棒不易保持住電荷?？諝獠粔蚋稍飼r，通常被我們視為絕緣體的這些材料在靜電（高壓）條件下形同導(dǎo)體，漏電之快，出乎意料。這就是影響靜電實驗諸多因素中最致命的一個。

　　三、摩擦起電的方法

　　摩擦起電是課堂教學(xué)中最常用的使用方法，對它的微觀處理，一般教材限于知識要求的程度只給出一個總的解釋，即電是由于得失電子而帶電。但對在摩擦過程中電子轉(zhuǎn)移的物理解釋，一些老師存在有誤解，導(dǎo)致影響在實驗中有效地使用這一方法。如有些人認(rèn)為摩擦生熱導(dǎo)致電子的轉(zhuǎn)移，因而只有快速反復(fù)的摩擦才能起電。有經(jīng)驗的老師在不易起電時，往往易通過緊壓摩擦，而不是壓而緊地反復(fù)摩擦成功起電的，其中的道理就與起電機(jī)理有關(guān)。從物理過程的本質(zhì)上講，摩擦帶電是一種接觸帶電，它是由于物體內(nèi)的電子做功不同，相互緊密接觸時，外層電子軌道相互重疊，導(dǎo)致物體的電子轉(zhuǎn)移所致的。據(jù)此，相互摩擦的兩種材料之間擠壓得越緊，就越容易實現(xiàn)電子在兩種材料之間的轉(zhuǎn)移，而使之分別帶電。

　　四、做好靜電實驗的關(guān)鍵

　　一般來說，提高靜電實驗的成功率，要把握以下幾點：

　　1. 絕緣材料的選擇和檢驗：通常有機(jī)玻璃、泡沫塑料、保鮮薄膜、石蠟塊、尼龍絲等都是適宜做靜電實驗的絕緣材料。材料表面清潔和干燥的狀況對絕緣性能有很大的影響，實驗前應(yīng)當(dāng)對絕緣材料的性能進(jìn)行檢驗。比較簡單的檢驗方法是：取一只驗電器（或驗電羽）使其帶電，手拿待測絕緣體的一端，讓另一端接觸驗電器的導(dǎo)桿，如果驗電器的指針（或張開的驗電羽）不閉合，說明待測物的絕緣性能良好。否則，在實驗前應(yīng)對絕緣表面進(jìn)行清潔和除濕處理。

　　2.選擇有效的起電工具和起電方法：可用高壓靜電起動機(jī)起電，還可以用簡易的方法起電-——摩擦起電和感應(yīng)起電。

　　如果對帶電量的要求不高，可以摩擦絕緣棒（如有機(jī)玻璃棒）使其帶電，再將電荷傳遞給需帶電物體。在傳遞電荷時，考慮到絕緣棒的電荷不是自由電荷，應(yīng)當(dāng)使帶電棒在物體表面上移動，盡可能使帶電棒的各部分表面與帶電的物體接觸，以傳遞較多的電荷。

　　3.注意操作要領(lǐng)：做靜電實驗必須時刻保持“絕緣意識”.例如，用導(dǎo)線把驗電器與一帶絕緣座的導(dǎo)體連接起來時，導(dǎo)線夾所夾位置盡可能離驗電器的外殼，導(dǎo)線一定要架空，并盡可能遠(yuǎn)離桌面和其他與“地”相通的物體。又如，手持起電盤的絕緣柄時，應(yīng)避免用手掌握棒，并且應(yīng)遠(yuǎn)離金屬板。

　　總之，在進(jìn)行靜電實驗前，必須對儀器進(jìn)行仔細(xì)檢驗，所有絕緣部分都必須采用絕緣性能良好的材料。這里特別值得一提的是使用石蠟可以起到良好的絕緣效果。因為石蠟不僅絕緣性能好，防潮性能更佳。使用時可將蠟熔化在物體部分表面，或用蠟塊作為對地絕緣的墊塊，使實驗獲得較好效果。

　　參考文獻(xiàn)：

[1]許國梁 中學(xué)物理教學(xué)法（第二版），高等教育出版社 1993年5月 第2版。

[2]全日制普通高級中學(xué)教科書（第二冊），人民教育出版社 6月 第1版。

[3]趙凱華 電磁學(xué)（第二版） 高等教育出版社，1985年6月 第2版。

[4]周錫忠 靜電實驗 上?？茖W(xué)技術(shù)出版社 1984年1月 第1版。

靜電的小實驗作文共6

　　星期天，我和媽媽一起做了一個有趣的摩擦起電實驗。

　　媽媽讓我找來一支塑料的簽字筆，一些小紙片，一塊雪紡布。

　　媽媽先讓我把塑料筆放在雪紡布上使勁摩擦，感覺摩擦起來滑滑的，有沙沙的聲音。這時候把塑料筆輕輕地伸向桌子上的小紙片。小紙片好像被施了魔法一樣，神奇地被塑料筆吸了上來。試驗成功了，我開心得手舞足蹈。

　　我問媽媽：“為什么小紙片會被吸上來呢？”媽媽說：“摩擦能起電所以能吸引細(xì)小的物體?！?/p>

　　原來科學(xué)實驗這么有趣呀！

靜電的小實驗作文共7

　　近期我看了一本科學(xué)雜志，從中我知道了兩個實驗，于是我也想試著做一下，看能不能成功，我拿了一個氣球?qū)⑺倒?，然后又拿了一條干毛巾，用毛巾在氣球上反復(fù)摩擦兩分鐘，我將摩擦好的氣球輕輕貼在墻上，如果產(chǎn)生靜電，那么氣球?qū)Ｔ趬γ嫔?，反之氣球會掉下來，我心里緊張的不得了，不能掉不能調(diào)，我在心里默默的說，剛挨到墻面他就上下顫動，我的心提到了嗓子眼兒上，眼睛都不敢眨，我長吁了一口氣，氣球停住了。并產(chǎn)生了靜電，第1個實驗成功了。

　　第2個實驗開始，我將剛才的步驟又做了一遍，我?guī)еΣ梁玫臍馇騺淼叫l(wèi)生間，把水龍頭打開擰到最大，然后我用手抓著氣球，慢慢靠近水流越來越近了，我的手指顫抖不停，心里既緊張又興奮，我用手把氣球放在離水流一毫米外，可是奇跡并沒有發(fā)生，水流紋絲不動，照書上說現(xiàn)在水流應(yīng)該變得很細(xì)，而且隨著氣球邊緣的曲線一樣彎曲成c形，我疑惑了，都是照著書本上做的，怎么不對呢？我又找出那個雜志仔細(xì)閱讀發(fā)現(xiàn)有一行字說：用紙巾擦拭后再摩擦才能產(chǎn)生靜電，會不會是這個原因呢？我又吹好氣球，用面紙擦拭掉表面灰塵，然后再反復(fù)摩擦，我又將水龍頭擰到最大，一點一點，把氣球往水流送，心撲通撲通直跳，如一個人在我心里拍皮球，近了更近了，越來越近了，我把氣球放在離水流很近的地方，奇跡發(fā)生了，水流像一個玩累的孩子彎曲躺下呈c字形，水流變得極細(xì)，彎彎曲曲的太棒了，我高呼道：實驗成功了！

　　我們在生活中要細(xì)心觀察周邊的一切，也要逐字逐句的看一本書，否則無論做實驗還是干其他事情都會一無所獲。

靜電的小實驗作文共8

　　靜電小知識作文

　　同學(xué)們，你們知道什么是靜電嗎？讓我們一探究竟吧。

　　在爸爸的指揮下，我迅速拿來一只紙杯，在米桶里面抓來了煮飯的大米，往杯子里加，一直加到杯子的4/5，拿來一根筷子，把一張餐巾紙撕成小碎片，這個時候把筷子往裝滿大米的被子里面插進(jìn)去，再拿出來，反復(fù)幾次，把筷子拿出來，放在碎紙片上方2cm的地方，神奇的一幕出現(xiàn)了，小紙片竟然都吸附在筷子上了，我很驚訝，一根筷子竟然可以吸附這么多小紙片。爸爸敲了我的小腦袋，說：“這是靜電現(xiàn)象中的摩擦起電了，筷子因為不斷地從大米中插進(jìn)去拿出來，是一個不斷接觸和分離的過程，就帶了一種電荷能量，靠近碎紙片時，正負(fù)電荷也不期而遇，正負(fù)電荷互相吸引著，產(chǎn)生靜電，所以就能夠把碎紙片吸起來了。”我開心的點點頭。

　　秋冬季節(jié)，天氣干燥，容易產(chǎn)生靜電，靜電產(chǎn)生的火花會有刺痛感，所以我們可以穿全棉的衣服，不要穿化纖類的衣服。房間里還可以放一盆水或者加濕器，保持濕潤，減少人體表面積聚的靜電。

　　靜電對我們的.生活也有幫助的，比如飛機(jī)在噴灑農(nóng)藥時，增加產(chǎn)生靜電裝置，農(nóng)藥和植物葉面不同的電荷相互吸引，不僅可以減少農(nóng)藥的損失減少農(nóng)藥對環(huán)境的污染，還可以增加農(nóng)藥覆蓋率。

　　靜電穿梭在我們的生活中，讓我們一起探究更多的奧秘哦！

靜電的小實驗作文共9

　　我看了一本書，上面說瓶子可以吞雞蛋。我不相信，于是按這樣的做法做了一個實驗。

　　我先準(zhǔn)備材料；紙、打火機(jī)、瓶子和雞蛋。

　　我先把瓶子放在空曠的地方，然后用打火機(jī)打火燒紙，我趕快把紙放到瓶子里，又趕快把雞蛋放到瓶子的頂上，瓶子漸漸變成了白罐，好像裝滿白色汽水的瓶子。這時候，奇怪的事發(fā)生了，雞蛋掉進(jìn)瓶子里了，這是怎么回事呢？

　　我查了查百度才知道，瓶子吞雞蛋的原理是因為大氣壓的存在，當(dāng)瓶子中的空氣越來越少，外界的大氣壓會把雞蛋壓進(jìn)去。

　　我這才知道，科學(xué)很神奇，以后要好好上科學(xué)課，懂得更多的奧秘。

靜電的小實驗作文共10

　　今天作文課上，老師讓我們在書包里拿出一張紙，把紙撕成碎片，“咦，這是要干什么呀？”我心里嘀咕著，此時班里立馬炸開了鍋，同學(xué)們都議論紛紛。

　　老師說完后，我飛快的拿出一張紙，像碎紙機(jī)一樣，把紙撕成一小片一小片，這些小紙片像一片片雪花一樣。撕完紙片后，老師又讓我把圓珠筆拿出來，讓我們拿著它，在紙片上輕輕拂過，可是碎紙屑卻沒有反應(yīng)。

　　然后，老師又讓我們把筆在頭發(fā)上反復(fù)摩擦。果然，奇跡出現(xiàn)了，有的小紙片像蜜蜂遇到了美麗的花兒，一下子被圓珠筆吸了起來，可有的紙片仍是一動不動。

　　通過這個撕紙實驗，讓我知道了，小紙片是通過靜電才吸起來的，而且只有塑料材質(zhì)的才可以摩擦起電。

靜電的小實驗作文共11

　　星期六晚上，我脫毛衣時，發(fā)現(xiàn)毛衣會發(fā)出那種“噼噼啪啪”的響聲，把我給嚇了一跳。我連忙去問我博學(xué)多才的老爸。爸爸沒有直接告訴我正確的答案，只是給我做了一個有趣的`實驗。

　　實驗開始了，他先準(zhǔn)備了塑料尺、一塊布和一堆小紙屑，然后他用手中的布把塑料尺裹了起來用力摩擦。我疑惑不解地問：“爸爸，為什么要摩擦塑料尺呢？”“是為了讓這把塑料尺上有正電。”爸爸回答說?！笆裁词钦姡俊蔽矣謫柕?。爸爸說：“正電是一種原子核，原子核身上有帶正電的電子。”爸爸說完后，把塑料尺在紙屑上放了一會兒，隨后把手再抬起來，紙屑被吸在了直尺上，就像粘在上面一樣。我一看，好奇地問：“那這個小實驗的原理又是什么呢？”爸爸對著我說：“當(dāng)我們拿兩樣?xùn)|西相互摩擦的時候，會產(chǎn)生熱，塑料尺的溫度會升高，它們當(dāng)中原子核里比較活躍的電子會轉(zhuǎn)移到布上去，所以，過了一會兒，就把小紙屑給吸起來了，這和毛衣發(fā)出的‘噼噼啪啪’產(chǎn)生靜電是一個道理。懂了吧？”

　　通過這次實驗，讓我明白了科學(xué)實驗的樂趣，讓我還學(xué)到了摩擦起電的原理。

靜電的小實驗作文共12

　　今天我看了一本作文書，上面有一篇作文。寫的是一個有趣的小實驗，寫的是“小小指揮官”，是說一個扣子可以聽你的話，下面就由我為大家講一下吧！

　　先找一個扣子，找一些石灰填在里面。找一個杯子，里面裝滿水。把扣子放在杯子里，等7秒后它會下沉，等15秒后它又會上升，很神奇吧！

　　這真是一次有趣的實驗呀！

靜電的小實驗作文共13

　　今天，爸爸對我說：“蠟燭放在瓶子里會自己熄滅的?！蔽也恍?，于是想做一個實驗驗證一下。

　　實驗材料有：瓶子、打火機(jī)、蠟燭。

　　首先，把蠟燭點著。然后趕緊把它放進(jìn)瓶子里。接著馬上蓋上蓋子。過了17秒左右，蠟燭自動滅了。

　　為什么才過幾秒鐘蠟燭就自動滅了呢？我不明白。于是我在電腦上搜索了相關(guān)資料。原來是瓶子里的氧氣在燃燒，空氣中的氧氣漸漸變少了。當(dāng)氧氣的量不能夠支撐蠟燭燃燒的時候，蠟燭就滅了。

　　實驗成功了。我以后要多思考多做實驗，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識。

靜電的小實驗作文共14

　　小實驗作文

　　小實驗作文（一）

　　爸爸在媽媽生日時送給媽媽的花，沒過幾天就凋謝了。看的我花兒生命的短暫，但花兒為什么都變成了紅色呢？

　　我仔細(xì)觀察了養(yǎng)花用的水，發(fā)現(xiàn)原本清清的自來水有一點發(fā)黃，是什么溶在了水里呢？我又檢查了養(yǎng)花用的小缸，發(fā)現(xiàn)它略有一點酸味。問了媽媽后才知道，它原先是用來放醋 的，難道是醋讓花兒變色的嗎？為了證實自己的設(shè)想，我做了一組對比實驗。

　　首先，我把4朵粉紅色的康乃馨分別插在醋水、糖水、鹽水和自來水中。只一會兒，插在醋水中的花就明顯變紅了。2小時后，插在醋水中的花已經(jīng)變成了深紅色，而插在其他3種水中的花的顏色基本沒有變化。由此證明，讓花兒變色的“魔法師”是―醋。

　　然后，我又配制了5種不同濃度的醋水，分別插入1朵粉紅的康乃馨，并用自來水做空白對照。結(jié)果醋水的濃度越高，花的顏色也越深，插在最濃醋水中的康乃馨已經(jīng)變成一朵大紅花了?？磥恚姿臐舛仍礁?，“法力”也越強哦！

　　可是，醋為什么能使花兒變色呢？在請教了老師后，這個迷團(tuán)終于被解開了。原來，絕大多數(shù)花（不包括白花）的花瓣中都含有一種叫花青素的化學(xué)物質(zhì)，當(dāng)植物體內(nèi)的酸堿度不同時，這種花青素會使花呈現(xiàn)出各種不同的顏色。當(dāng)它遇到酸性物質(zhì)時會變成紅色，這就是花兒遇醋為什么這樣紅的`原因了。老師還說，花青素遇到堿性物質(zhì)時會變成藍(lán)色哩！

　　原來自己動手做實驗，揭開一些自己不能理解的事情是多么令人興奮的，以后我一定要多專研，將來成為一個化學(xué)專家。

　　小實驗作文（二）

　　今天包老師布置了一道作業(yè)，讓我們做一個小實驗，在杯子里裝滿水后放上一張紙，接著把杯子倒轉(zhuǎn)過來看看會發(fā)生什么。

　　放學(xué)后，我懷著好奇的心情，跑回家里找來一個礦泉水瓶和一張白紙，來到廚房間按照老師教得步驟開始做實驗啦！我馬上擰開水龍頭，直接往瓶子里灌水，灌滿水后再放上白紙，然后小心翼翼地把瓶子倒轉(zhuǎn)過來。我的天哪，水竟然沒有流出來！第一次試驗就成功了，()我是多么地喜悅??！我馬上把這個好消息迫不及待地告訴了爸爸?？墒前职植幌嘈牛苓^來，也學(xué)我的方法，做起了實驗?？蓱z的爸爸，第一次試驗失敗了！接著他又做了一次，還是失?。∥以诒澈罂吹竭@個情況就哈哈大笑起來，爸爸居然還不如我呢！真高興??！

　　后來我看到爸爸狼狽的樣子，就把秘訣告訴了他，原因是杯子的口不能太大，杯口太大放上紙后就不容易蓋嚴(yán)。于是爸爸重新按照我的方法去做，終于也成功了。這個時候爸爸得意地看了我一眼，我也看了一下爸爸，我們都會心地笑了。

　　今天的實驗真開心！

　　小實驗作文（三）

　　今天，肖老師說：“我們來做一個小實驗”大家興高采烈，立刻豎著耳朵聽，老師到底會做什么實驗?zāi)兀?/p>

　　肖老師拿出一個帶有花紋的透明玻璃杯，一個打火機(jī)，一根蠟燭?，F(xiàn)在小實驗就要正式開始了：

　　肖老師先用打火機(jī)把蠟燭點燃，再把蠟燭拿在手里轉(zhuǎn)了幾下，這時出現(xiàn)了我們預(yù)想不到的事：蠟燭通過高溫?zé)^以后，燭淚就順著蠟燭慢慢地流下來了，滴兩滴燭淚在桌上，之后，蠟燭穩(wěn)穩(wěn)地站在桌面。接著肖老師把透明的玻璃杯慢慢地蓋到蠟燭上面，一直到杯子嚴(yán)嚴(yán)實實地蓋在桌上，于是，燃燒的燭火熄滅了，我感到很奇怪，我問肖老師：“為什么火會熄滅呢？ ”肖老師說：“人類呼吸需要氧氣，火燃燒也需要氧氣，沒有了氧氣，它自然就滅了 ”

　　我明白了：氧氣真重要。生活中，它的作用真是了不得！

靜電的小實驗作文共15

　　小實驗

　　小實驗?江蘇省 ?海安縣南莫小學(xué) 二（1）班 ?徐銀根????今天下午上生活課的時候，李老師神秘地對我們說：“小朋友們，這節(jié)課我們來做一個小實驗，好不好？”我們聽了都?xì)g呼起來：“好！太棒了！”????李老師先用剪刀把一張白紙剪成許多小紙片，放在講臺上，然后拿一把塑料直尺在頭上不停地搓，搓了一會兒，迅速地把尺往小紙片上一按，接著輕輕地把尺提起來。咦，小紙片都吸到尺上面去了。真是太神奇了！我們都好奇地問：“李老師，小紙片為什么會被吸到尺上面去呢？”李老師笑著說：“因為塑料直尺與頭發(fā)摩擦以后產(chǎn)生了靜電，所以能把比較輕的小紙片吸起來?！编?，原來是這么回事！指導(dǎo)教師：王生祥 桑海平投稿:-5-15作文小實驗由湘教在線作文頻道搜集整理，版權(quán)歸作者所有,請注明出處!

靜電的小實驗作文共16

　　有趣的靜電實驗小學(xué)生作文400字

　　周末在家里，我和姐姐做一個靜電實驗。從中我了解到原來生活中處處都有靜電的身影。

　　一大早，姐姐就忙著用剪刀剪碎紙片。我不解地問：“好端端的一張紙怎么被你剪成了一大堆碎片，干嗎呀？”姐姐看著我一頭霧水的樣子，神秘地回答：“一會兒你就知道了！”我似懂非懂地點了點頭，好奇地想：姐姐到底在玩什么把戲?。窟^了好一會兒，姐姐終于剪好了，緊接著，她又拿來一塊布和一根塑料管，她讓我先把塑料管放在碎紙片上面，只見碎紙片毫無反應(yīng)，理都不理塑料管。我不解地把塑料管遞給姐姐,姐姐平靜地接過來把布包住塑料管來回用力地摩擦。過了十幾秒，姐姐又把塑料管放在碎片上空。咦，說來也怪，原來很安穩(wěn)的碎紙片們竟“唰”地吸在塑料管上，甩也甩不掉.我驚訝得嘴都變成了“0”字型?？粗殷@奇的樣子，姐姐得意洋洋地說:“瞧見沒，這就是所謂的靜電現(xiàn)象！”我若有所思的點了點頭。

　　可是，靜電現(xiàn)象是怎么產(chǎn)生的.呢？這個問題又閃過我的腦海。姐姐仿佛看出了我的困惑，笑瞇瞇地告訴我：“纖維塑料等物體之間如果發(fā)生摩擦，就會帶電，這就形成了靜電。比如，冬天晚上脫毛衣時，常常會聽到“啪啪”的響聲，這也是靜電；還有啊，電視、電腦的屏幕上總是會積聚不少灰塵，那也是靜電搞的鬼，這下，明白了吧！”我恍然大悟，但還是纏著姐姐問，靜電到底是好現(xiàn)象還是壞現(xiàn)象哩？姐姐點了一下我的鼻尖，說：“你這個小丫頭，真是打破沙鍋問到底啊，這個問題我也說不太清楚，還是去問問‘電腦老師’吧！”說完，我們就一起打開電腦上網(wǎng)查資料。噢，原來靜電既有益處又有害處，它可以“靜電涂塵”、“靜電植絨”.....為人類服務(wù)；但是它同樣也會使易燃物品爆炸，影響飛機(jī)飛行,危害人類安全,所以在很多場合都要消除靜電,防患于未然。

　　看來，生活中處處有學(xué)問，有趣的靜電實驗真讓我受益匪淺，把思維拓展到自然中去，多讀生活中的無字書，你會發(fā)現(xiàn)更多奇妙的知識。

靜電的小實驗作文共17

　　有趣的靜電實驗的小學(xué)生敘事作文

　　活中處處有科學(xué)，而實驗是揭開科學(xué)奧秘的金鑰匙。今天，老師就讓我們做了一個有趣的實驗。

　　第二節(jié)課剛上課，陸老師就笑瞇瞇地對大家說：“今天，我們來做一個有趣的實驗。請大家拿出一把塑料尺……”話還沒說完，大家就心領(lǐng)神會，知道今天要做的就是一個有關(guān)“靜電”的小實驗了。幾個同學(xué)已經(jīng)迫不及待地開始做了起來。

“看來，大家都做過了。就請徐恩來為我們演示一遍吧！”

　　只見徐恩大步流星地走上講臺，一只手放在嘴邊，一副不好意思的樣子——他的招牌動作。然后拿起塑料尺，在頭上使勁兒地反復(fù)摩擦起來，放到一堆陸老師早已撕好的幾小片餐巾紙上方。霎時間，幾片倒在桌上歪歪扭扭的小紙片，“嗖”地站了起來，隨著尺子的'移動跳起優(yōu)美的“華爾茲”。徐恩又把尺子向上抬起，幾張大一點的掉了下去，不過幾片小一點的依舊是依依不舍地?fù)е咦樱萜鹆恕帮w天”。真是有趣極了！

“大家自己也來試一試吧！”話音剛落，教室里就響起了“絲絲絲絲”的摩擦聲。

　　有的同學(xué)比較“豪放”肆無忌憚地在頭發(fā)上用力地摩擦；有的同學(xué)比較“斯文”優(yōu)雅地輕撫著自己的衣服；還有的同學(xué)愛搞“創(chuàng)新”，竟然在手上搞起了“實驗”！真是夠千奇百怪的！

　　看見大家摩得興致勃勃的，陸老師搭起了挑戰(zhàn)的擂臺——吸起一張小練習(xí)大小的紙片。

　　陶楓凡興致勃勃、胸有成竹地迫不及待前來“攻擂”。他大搖大擺地走上來，抬起一條結(jié)實粗壯的腿就開始摩尺。那滑稽的樣子惹得大家哄堂大笑。但且看陶楓凡，他反而越摩越起勁兒。一會兒，陶楓凡小心翼翼地拿起尺，放到紙的上方，可是那一張紙“冥頑不化”始終不肯“飛”上來。陶楓凡一共堅持不懈地試驗了三次，結(jié)果和第一次沒什么兩樣。陶楓凡只好放棄，垂頭喪氣地走下講臺。

　　第二個回合：萬小芬VS紙片。只見她羞澀地走上講臺，用尺輕輕地在手背上快速摩擦，然后放到紙上方，可是紙依舊“我行我素”拽著桌子硬是不放。最后，萬小芬也以失敗告終。

　　這時，劉明玉不經(jīng)意地摩擦著長辮子，然后放在了一張比《小練習(xí)》稍大一些的紙上，奇跡出現(xiàn)了，那張紙竟然被吸了上來，大家都十分驚訝，為她鼓起了掌并“請”她上了擂臺。結(jié)果可想而知——劉明玉攻擂成功！

　　老師對我們說：“看來，還是頭發(fā)‘功力’最大，大家再試一試吧！”

　　我拿起尺，在辮子上來回擦了好長時間，再放到一張A4紙上。不知是不是我感化了那張紙，那一張A4紙竟然牢牢地吸住了！大家都用羨慕地眼神看著我。

　　今天的實驗真有趣，我也明白了：靜電存在于任何一種物質(zhì)中。

靜電的小實驗作文共18

　　周三的科學(xué)課上，科學(xué)老師教我們做泡泡液、吹泡泡。我回到家就想做這樣的小實驗。

　　我先拿了個小玻璃杯，往一個大杯子里倒了八杯水、一杯洗潔精、一杯白糖和一點蜂蜜，把他們攪拌均勻，我就開始吹了。我先輕輕地吹，但是吹得太大了，破了。我不甘心，繼續(xù)吹，后來，我吹了好多各式各樣的泡泡：有的一串一串的，像一串串珍珠。有的泡泡很大很大，貼在地面上，像個大鍋蓋。還有的泡泡一個套一個，最多我吹了四個，燈光照在上面，五彩繽紛。這個實驗真有趣。

靜電的小實驗作文共19

　　今天陽光明媚，氣溫很高。我爺爺對我說:“我們今天做個實驗吧。”不久，他帶來了紙、火柴和放大鏡。

　　看到爺爺把放大鏡放在陽光下，聚焦在太陽上，露出一個小點。爺爺把火柴放在點之間。過了一會兒，火柴冒出一股細(xì)煙，然后火柴燒著了。我問爺爺:“怎么會這樣？”祖父說:“火柴頭上有鱗片，燃點很低，所以太陽的熱量集中在火柴頭上，它燃燒起來。如果是紙，就會燃燒?！?/p>

　　于是，我拿了一張報紙，放在陽光下，用放大鏡聚焦。報紙也燒起來了，但是比火柴花的時間長。爺爺說:“因為報紙的燃點比火柴高?！?/p>

　　太陽的能量是公平的！世界上有很多奧秘，我一定要好好探索，好好研究，好好學(xué)習(xí)。更好的積累科學(xué)知識。

靜電的小實驗作文共20

　　老師給我們講過，用干布摩擦尺子可以產(chǎn)生靜電，吸起碎紙，這是真的嗎？我要親手做這個實驗試試。

　　假期的第一天，我在家做了靜電實驗。根據(jù)老師講的，我提前就準(zhǔn)備好了做實驗的材料：尺子、干布、碎紙。我先拿起一把尺子，再拿起一塊干布，把尺子放在干布上，用力摩擦，摩擦了大約2分鐘，然后把尺子放在碎紙上面，一看不能吸上去；我又繼續(xù)摩擦了2分鐘，還沒吸上去；媽媽鼓勵我繼續(xù)摩擦了1分鐘，哈哈尺子把碎紙吸上去了，實驗終于成功了！

　　我在這個實驗過程中，不僅學(xué)到了有關(guān)靜電的知識，還知道了做事要有耐心，不要輕易放棄。這次做靜電實驗，我有好幾次想放棄，但是我每次要放棄的時候，我的腦袋里總會想起媽媽說的一句話：“愛迪生是個偉大的科學(xué)家，他做實驗，有些時候也要失敗上千次上萬次”。所以我這次實驗就一直堅持，沒有放棄，正因為這樣，我最后成功把碎紙吸上去了，圓滿完成了實驗。

靜電的小實驗作文共21

　　今天上午，我想做一個有關(guān)電流流的小實驗。

　　于是，我就開始準(zhǔn)備起實驗用品。我準(zhǔn)備了一塊5號電池，一個電池座，一個小燈泡，一個燈泡座，3根電線，一個開關(guān)。

　　首先，我把電池安放在電池座上，然后把燈泡安放在燈泡座上。再用一根電線連接電池的正極和開關(guān)的一個連接點，用一根電線連接開關(guān)的另一個連接點和燈泡座的一個連接點，最后用一根電線連接燈泡座的另一個連接點和電池的負(fù)極。這時開關(guān)是斷開的。然后，我仔細(xì)地把每一個連接點都檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)每一個地方都連接得很好。

　　于是，我把開關(guān)閉合，這時，燈泡亮了起來。之后，我反復(fù)把開關(guān)斷開閉合，發(fā)現(xiàn)當(dāng)開關(guān)閉合時，燈泡就亮，當(dāng)開關(guān)斷開時，燈泡就滅。通過這個實驗我明白了：只有閉合每個地方都連接好了的燈泡才能亮。而且我想我們?nèi)粘Ｓ玫娜展鉄粢彩沁@個道理吧！

　　以前，我聽人說電流流動在周圍會產(chǎn)生磁場。所以，我又拿了一個小磁針，把它放在離電池很近的地方。當(dāng)我把開關(guān)閉合時，小磁針竟然向電線靠了一下。實驗證明電流流動時，周圍會產(chǎn)生磁場。

　　今天的收獲可真不小??！

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