下面是范文網(wǎng)小編整理的九年級政治第四單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)提綱一人教新課標(biāo)版3篇，供大家賞析。

九年級政治第四單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)提綱一人教新課標(biāo)版1

　　烏伊嶺區(qū)中學(xué)導(dǎo)學(xué)案

　　年級：九年級學(xué)科組：音體美課題：第四、五單元導(dǎo)學(xué)案課時：2 主備教師：高穎審查人：編制時間： 授課時間：班級：姓名：

【復(fù)習(xí)目標(biāo)】理解復(fù)習(xí)卷子上的內(nèi)容，背誦題型里的相關(guān)知識。

　　在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下，培養(yǎng)學(xué)生對知識的鏈接能力。培養(yǎng)學(xué)生對音樂知識的連貫掌握和零碎知識的串聯(lián)能力。

【教學(xué)重點】復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的知識，當(dāng)堂學(xué)習(xí)當(dāng)堂鞏固。

【自主預(yù)習(xí)，自我提高】

　　一、閱讀書32頁---------39頁，完成下列習(xí)題。

　　第四單元神州大地

　　1、學(xué)唱歌曲《鼓浪嶼之波》的詞曲作者是（）詞（）曲。

　　2、欣賞《西沙，可愛的家鄉(xiāng)》的詞曲作者是（）詞（）曲。

　　3、欣賞《大海啊故鄉(xiāng)》的詞曲作者是（）詞（）曲。

　　4、欣賞《海濱音詩》曲作者（）演奏形式（）

　　第五單元環(huán)球之旅

　　1、學(xué)唱歌曲《紅河谷》詞作者（）譯配（）

　　2、《紅河谷》是（）民歌，演唱形式：（）或者（）

　　3、歌唱的伙伴是（）島的（）人，如果從別的村子來了客人，村里的人可以和他

　　結(jié)成“歌唱的伙伴”。成為伙伴的二人，各自創(chuàng)作新歌，輪流歌唱。以后兩個人就結(jié)成了兄弟，在各種情況下互相幫助。

　　4、《列.布朗底》是（）曲。

　　5、儀式歌，美國印第安人在歌舞競賽會開始表演的歌舞稱為（）

　　6、波底斯拉賓和福拉德福德是：（）

　　寫出下列作曲家與國籍、作品、樂派對應(yīng)起來

　　國籍

　　德國奧地利俄國捷克法國波蘭挪威

　　作品

“ 驚愕”交響曲“田園”交響曲“自新大陸”交響曲伏爾塔瓦河仲夏夜之夢

　　雷鳴閃電波爾卡G弦上的詠嘆調(diào)G大調(diào)弦樂小夜曲音樂瞬間天鵝湖 意向集匈牙利舞曲第五號瑪祖卡舞曲蝴蝶夢幻曲

　　作曲家國籍作品

　　巴赫

　　海頓

　　莫扎特貝多芬

　　舒伯特

　　柴可夫斯基

　　德沃夏克

　　勃拉姆斯

　　肖邦

　　舒曼

　　門德爾松

　　約翰施特勞斯

　　格里格

　　德彪西

　　二、小組討論

　　三、成果展示。

【達(dá)標(biāo)測試】共同學(xué)習(xí)合作提高

　　學(xué)（教）后反思：

九年級政治第四單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)提綱一人教新課標(biāo)版2

　　第四單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)提綱二

　　一、單項選擇題：

　　1、某中學(xué)九年學(xué)生說：“現(xiàn)在在校園里，誰要還談理想，就會被人嘲笑?！蹦阏J(rèn)為對這種現(xiàn)象正確的看法是（）

　　A、很正常，現(xiàn)在社會都講求實際，不講空話B、不正常，沒有理想就不能取得優(yōu)異的考試成績C、不正常，因為理想對每個人都非常重要，不同的理想可以造就不同的人生 D、可以理解，因為這個社會已經(jīng)沒有理想了 2、10月30，北京某高校一名研究生因感覺學(xué)習(xí)壓力過大而自殺。這告誡我們（）A.學(xué)習(xí)是一件很快樂的事 B.學(xué)習(xí)不需要付出任何努力C.學(xué)習(xí)過程中不要有任何壓力D.要學(xué)會承受適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力，排解過大的學(xué)習(xí)壓力

　　3、我國古代已經(jīng)出現(xiàn)了類似于終身學(xué)習(xí)的思想。下列說法能體現(xiàn)這一思想的是（）A.吾生而有涯，而知也無涯B.三人行，必有我?guī)熝蒀.學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆 D.敏而好學(xué)，不恥下問

　　4、下列格言中，告戒我們要發(fā)揚艱苦奮斗精神的是（）

①茍日新，日日新，又日新 ②居安思危，戒奢以儉 ③一粥一飯，當(dāng)思來之不易 ④艱難困苦，玉汝于成

　　A．①②③ B．②③④

　　C．①②④

　　D．①③④

　　5、新時期進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)所要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚的創(chuàng)業(yè)精神有（）

①解放思想實事求是②積極探索勇于創(chuàng)新③顧全大局無私奉獻(xiàn)④勤儉節(jié)約自強不息 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

　　6、“鐵人”王進(jìn)喜有句名言“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田” ；第二代“鐵人”王啟民也有句名言“寧肯把心血熬干，也要保持油田穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)”。這兩句話體現(xiàn)了（）①他們具有強烈的社會責(zé)任感，勇于擔(dān)負(fù)起歷史賦予的責(zé)任 ②“人有多大膽，地有多大產(chǎn)” ③艱苦奮斗、頑強拼搏的創(chuàng)業(yè)精神 ④艱苦奮斗是特有時代所特有的精神 A．①② B．③④

　　C．①③

　　D．②④

　　7、為實現(xiàn)我們的共同理想，完成中華民族偉大復(fù)興的使命，我們應(yīng)做到（）①自覺投身于中國特色的社會主義政治、經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)②立足社會主義初級階段的基本國情③著眼于全面建設(shè)小康社會的發(fā)展目標(biāo)，艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新 ④關(guān)注世界共同的問題，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)

　　A．①②③ B．②③④

　　C．①②④

　　D．①②③④

　　8、下列關(guān)于理想的認(rèn)識正確的是（）

①理想就像羅盤引導(dǎo)人生航船的方向②理想激勵著我們不斷超越自己 ③理想總是指向現(xiàn)在表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)④理想對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控的作用 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

　　9、理想與現(xiàn)實之間雖然有差距，但是可以實現(xiàn)的。為了使理想變?yōu)楝F(xiàn)實，我們應(yīng)該（）①需要對人生作出規(guī)劃 ②不斷增強自身能力，提高自身素質(zhì)③理想制定以后在任何情況下都不能改變④不考慮外在環(huán)境和自身條件 A．①② B．③④ C．①③ D．②④

　　10、不同的人有不同的理想，同一個人也可以有很多理想，但通向理想的道路只有一條，那就是（）A．投機取巧、靈活多變 B．學(xué)會善于抓住機遇 C．精心設(shè)計、等待機會 D．腳踏實地、全力以赴

　　11、中學(xué)生當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，感受到來自學(xué)習(xí)的各種壓力是（）

　　A．不正常的，說明我們不成熟B．正常的，需要我們理智地從容應(yīng)對C．不正常的，學(xué)習(xí)生活中不應(yīng)該有壓力D．正常的，需要我們?nèi)ハ敕皆O(shè)法的消除

　　愛心

　　用心

　　專心

　　12、學(xué)習(xí)壓力給我們帶來的影響，既有積極的一面，也有消極的一面。下面屬于積極影響的是（）①適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能 ②適度的學(xué)習(xí)壓力會使焦慮不斷增加 ③適度的學(xué)習(xí)壓力能增強學(xué)習(xí)動力 ④適度的學(xué)習(xí)壓力會影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮

　　A．①②

　　B．③④ C．①③ D．②④

　　13、我們緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法有（）

①明確學(xué)習(xí)意義 ②培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 ③放棄學(xué)習(xí) ④加強體育鍛煉 A．①②

　　B．③④

　　C．①③

　　D．②④

　　14、考試焦慮是在面臨考試時所出現(xiàn)的緊張、擔(dān)心、不安等情緒狀態(tài)。導(dǎo)致同學(xué)們產(chǎn)生考試焦慮的原因一般有（）

①考試很重要 ②考試難度過大 ③父母對自己的要求和自己的實際能力相符 ④僅以考試的成績來判斷個人的價值

　　A．①②③ B．②③④

　　C．①②④

　　D．①③④

　　15、對待考試，我們要樹立的正確的考試觀念是（）

①考試決定一個人的命運 ②考試是學(xué)習(xí)過程的一個重要環(huán)節(jié)③考試是選拔學(xué)生的較公平的標(biāo)準(zhǔn) ④考試具有偶然性、局限性

　　A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

　　16、正確對待考試壓力，獲得成功的重要途徑是（）A．以平常心對待考試 B．增強自身實力 C．樹立正確的考試觀念 D．調(diào)整自我期望

　　17、漫漫人生路，有無數(shù)的選擇，但關(guān)鍵的只有幾步。在作出人生的重要選擇之前，我們要（）①考慮自身的條件、能力和興趣②弄清自己的真實需要③多方面收集信息，學(xué)會辨別、篩選信息④考慮目標(biāo)的重要性和實現(xiàn)的可能性

　　A．①②③ B．②③④

　　C．①②④

　　D．①②③④

　　18、新世紀(jì)對中學(xué)生的素質(zhì)提出了許多更高更新的要求，包括（）

①具有創(chuàng)新精神 ②具有團(tuán)隊精神 ③具備終身學(xué)習(xí)的能力 ④具備良好的心理素質(zhì)確良 A．①②③ B．②③④

　　C．①②④

　　D．①②③④

　　19、青少年要培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使自己逐步成為創(chuàng)新型人才，必須（）①刻苦學(xué)習(xí)，注重實踐②勇于質(zhì)疑 ③培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心④懷疑一切，否定一切 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

　　20、在當(dāng)今社會，終身學(xué)習(xí)逐漸成為一種生活方式。終身學(xué)習(xí)（）

①能使我們克服工作中的困難，解決工作中的一切問題 ②能滿足我們生存和發(fā)展的需要 ③能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實現(xiàn)自身價值 ④還能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)

　　A．①②③ B．②③④

　　C．①②④

　　D．①③④ 21、21世紀(jì)，對人的素質(zhì)提出了更高更新的要求。符合要求的素質(zhì)有（）①創(chuàng)新精神 ②團(tuán)隊精神

③扎實寬厚的科學(xué)文化知識 ④開放的意識 ⑤終身學(xué)習(xí)的意識 A.①②③ B.②③④ C.①③④⑤ D.①②③④⑤

　　二、多項選擇題

　　22、西方有一句諺語說：“如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了?！蓖瑯?，愛心

　　用心

　　專心 一個不知道自己想干什么的人通常什么也干不好。這給我們的啟示是（AB）A．要樹立人生理想 B．要學(xué)會自己作出選擇

　　C．努力學(xué)好科學(xué)文化知識，提高自己的綜合素質(zhì) D．培養(yǎng)堅強的意志

　　23、一位中學(xué)生的“青春格言”是：“所有成功的門都是虛掩著的。不過，這虛掩著的門不會自動打開請你入門，而是靠你的雙手用力才能把它推開”。這給我們的啟示是（AD）A．理想與實現(xiàn)之間有差距 B．只要付出就能成功

　　C．實現(xiàn)理想需要對人生作出規(guī)劃

　　D．通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實地、全力以赴

　　24、終身學(xué)習(xí)不僅是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然要求，這是因為，終身學(xué)習(xí)（ACD）

Ａ、能使我們不斷克服困難，不斷解決新問題 Ｂ、能滿足我們生存和發(fā)展的一切需要

Ｃ、能使我們有更大的發(fā)展空間，更好地實現(xiàn)自身價值 Ｄ、能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)

　　25、我們在進(jìn)行選擇時，常常會受到各種因素的影響，因此有必要掌握一些科學(xué)的方法和策略。下列做法中，屬于科學(xué)的方法和策略的是(ABD)A、要弄清自己的真實需要

　　B、要多方面收集信息，學(xué)會辨別、篩選信息

　　C、凡是我們都應(yīng)該聽從大人的，因為他們的經(jīng)驗比我們豐富 D、要考慮目標(biāo)的重要性以及實現(xiàn)的可能性

　　26、我們都希望能實現(xiàn)自己的理想，以下對實現(xiàn)理想能有所幫助的做法是(ABD)A.對人生作出規(guī)劃

　　B.善于根據(jù)實際情況的變化對自己的理想作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整 C.理想一受挫，馬上就換一個理想 D.不斷增強自身能力，提高自身素質(zhì)

　　三、辯析題：

　　27、“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活?！闭埬銓@一觀點簡要分析說明。

　　四、材料題：

　　28、世界首富比爾·蓋茨從小就立志干一番事業(yè)。在小學(xué)時, 他希望自己能夠成為一名著名的醫(yī)生, 進(jìn)入中學(xué)后, 他又想成為一名作家。然而進(jìn)入高中后, 他對當(dāng)時的軟件開發(fā)特別感興趣, 在大學(xué)還沒有畢業(yè), 他就投身于軟件開發(fā), 并為實現(xiàn)自己的理想進(jìn)行不懈的拼搏、奮斗, 最終實現(xiàn)了自己的人生理想。他在接受媒體采訪時曾經(jīng)這樣說道“: 靠愿望和祈

　　愛心

　　用心

　　專心 禱是不行的, 實現(xiàn)理想必須動手去做, 天下沒有免費的午餐?！?/p>

(1)比爾·蓋茨的言行告訴我們一個什么道理?(3分)

(2)你認(rèn)為樹立遠(yuǎn)大的理想有何重要意義?(4 分)

(3)試結(jié)合比爾·蓋茨的事例談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。(5 分)

　　愛心

　　用心

　　專心

　　參考答案：

　　一、1、C

　　2、D

　　3、A

　　4、B

　　5、D

　　6、C

　　7、D

　　8、C

　　9、A

　　10、D

　　11、C

　　12、C

　　13、A

　　14、D

　　15、B

　　16、B

　　17、D

　　18、D

　　19、A 20、B

　　21、D

　　二、22、AB

　　23、AD

　　24、ACD

　　25、ABD

　　26、ABD

　　三、27.答：這一觀點是正確的。

①人生需要理想。理想就像羅盤，引導(dǎo)人生航行的方向；理想就像航船，一程一程向前推進(jìn)，不斷駛向幸福的彼岸。

②理想是人生的奮斗目標(biāo)，對未來的向往和追求，是實現(xiàn)人生價值的精神力量，是人們不懈追求的精神支柱。對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控的作用。

③如果缺乏理想，就會缺少一種穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵，容易受到各種干擾；如果缺乏理想，我們的學(xué)習(xí)與生活就會缺少前進(jìn)的動力，甚至迷失方向。

　　四、28.(1)理想可以有很多, 但通向理想的道路只有一條, 那就是腳踏實地、全力以赴。(2)樹立理想的作用和意義: 在人生的發(fā)展過程中, 理想激勵著我們不斷超越自己, 讓我們充滿了實現(xiàn)自身價值的喜悅, 使我們的人生充滿幸福。億萬人民在追求自己的理想, 特別是追求美好社會理想的過程中, 推動著社會向前發(fā)展。(3)從比爾·蓋茨的事例中可知: 我們的具體理想不是一成不變的, 而是發(fā)展變化的。有時我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實際情況, 對自己的理想適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整, 以縮短理想與現(xiàn)實之間的距離, 推動理想的實現(xiàn)。為了實現(xiàn)自己的理想, 我們還應(yīng)該增強自身的能力, 提高自身素質(zhì), 還需要付出實際行動, 并且不屈不撓、堅持不懈。

　　愛心

　　用心

　　專心 5

九年級政治第四單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)提綱一人教新課標(biāo)版3

　　1、為什么要孝敬父母？（P2－4）

（1）父母賦予我們生命，哺育我們成長，教給我們知識、技能和做人的道理。（2）父母對子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛。（3）孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。（4）在現(xiàn)代社會，孝敬父母是基本的道德規(guī)范，也是法律規(guī)定的義務(wù)。

　　2、如何孝敬父母？（孝敬父母，在生活中應(yīng)做到哪幾個方面？）（P4）（1）聽從父母的教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實做人。（2）體諒父母和家庭的困難，不向父母提過分的要求。（3）親近、關(guān)心和幫助父母，努力減輕父母的負(fù)擔(dān)。（4）贍養(yǎng)父母。不僅要在物質(zhì)上贍養(yǎng)父母，更要在精神上關(guān)心父母。

　　3、什么叫代溝？代溝產(chǎn)生的原因有哪些？

　　心理學(xué)家和社會學(xué)家把兩代人之間的矛盾和沖突稱為代溝。代溝是客觀存在的，也是難以避免的。代溝產(chǎn)生的原因：（1）進(jìn)入青春期，青少年自我意識、自尊心和獨立意識增強，逐步用批判的眼光看待父母，強烈希望并開始嘗試與父母建立平等的關(guān)系，不再一味的依賴父母，但父母仍然把我們當(dāng)成小孩兒或兒童，因此產(chǎn)生了各種誤解、分歧、隔閡，甚至產(chǎn)生矛盾與沖突。（2）我們與父母在知識水平、思想觀念、行為方式等方面存在差異，對同一個問題的看法、態(tài)度不一定相同，導(dǎo)致產(chǎn)生矛盾。（3）與同伴關(guān)系越來越密切，也會使我們與父母的親情關(guān)系變得相對疏遠(yuǎn)。

（4）情緒和心理的變化使我們往往以執(zhí)拗的、對立的、反抗的心態(tài)對待父母，加劇了我們與父母之間的矛盾和沖突。

　　5、如何與父母溝通？怎樣學(xué)會解決與父母之間的矛盾和沖突?如何消除代溝？

（1）要認(rèn)識自己的變化和特點，主動與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望。（2）客觀地看待自己與父母在知識和能力上的差別，從內(nèi)心尊重父母，愉快地接受父母正確的意見和建議。（3）了解父母的辛苦、困難，體驗父母的情緒和需要，關(guān)心父母的身體和心理狀況，給予父母更多的精神安慰。（4）調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、態(tài)度，克服逆反心理。（5）妥善處理尊重父母、孝敬父母與幫助父母的關(guān)系。

　　1、為什么要尊敬老師？（P16）

（1）教師是人類文明的傳遞者，肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)，這一職業(yè)是崇高的。（2）教師對人類文明所作的貢獻(xiàn)值得我們尊敬。（3）尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。黨和政府一直提倡在全社會形成尊師重教的風(fēng)尚，1985年，我國把每年的9月10定為教師節(jié)。（4）在尊師方面，老一輩無產(chǎn)階級革命家為我們作出了榜樣。

　　2、如何尊敬老師？（P18）★

（1）虛心聽取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求。（2）感激老師的關(guān)心和教育。（3）與老師交往時，謙虛、恭敬、有禮貌。（4）關(guān)心、體諒和幫助老師。

　　3、師生矛盾和沖突產(chǎn)生的原因？（P20）

　　隨著自我獨立性與自我意識的發(fā)展，知識經(jīng)驗和能力的增長，我們不再像小學(xué)生那樣把老師看作是至高無上的，而是逐步用批判的態(tài)度與眼光評價老師，希望與老師建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型師生關(guān)系。

　　4、如何與老師建立新型的師生關(guān)系？（怎樣建立良好的師生關(guān)系？）（P21－23）★

（1）客觀認(rèn)識初中時期師生關(guān)系的特點，擺正自己的位置，在追求獨立自主的同時，自覺接受老師的指導(dǎo)。（2）正確對待老師的表揚與批評。（3）了解老師的優(yōu)點與長處。（4）理解和寬容老師的缺點、過失。

　　1、青少年為什么要增強辨別各種誘惑的能力？（P76－77）

（1）大千世界，充滿了誘惑。美好的誘惑，激勵人們?nèi)プ穼?、探索和?chuàng)造。邪惡的誘惑，驅(qū)使人們?nèi)プ分鹈?，墜入萬劫不復(fù)的深淵。認(rèn)清誘惑，經(jīng)受考驗，人生的腳步才能變得更加穩(wěn)健。（2）青少年充滿好奇，喜歡模仿。面對周圍世界的誘惑，青少年如果缺乏辨別力和自控力，完全受好奇心的驅(qū)使，往往會因一念之差，釀成“一失足成千古恨”的悲劇。

　　2、對青少年的不良誘惑有：黃、賭博、吸毒、邪教、網(wǎng)絡(luò)游戲等,不良誘惑危害青少年健康成長?！?/p>

　　1、“黃毒”的危害

（1）中學(xué)生正處于青春發(fā)育時期，容易受到“黃毒”的引誘。一旦涉“黃”，輕者精神萎靡、紀(jì)律渙散、不思進(jìn)取，重者極易誘發(fā)性犯罪及與之相關(guān)的暴力犯罪和經(jīng)濟(jì)犯罪。（2）《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》把“觀看、收聽色情、淫穢的的音像制品、讀物等”，列為未成年人的不良行為之一。

　　2、賭博的危害

（1）賭博是一種不正當(dāng)?shù)膴蕵?，極易形成貪婪、好逸惡勞、爾虞我詐、投機取巧等不良品質(zhì)。（2）未成年人染上賭癮后，會嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和生活，甚至走上違法犯罪的道路。（3）《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，“參與賭博，屢教不改”是未成年人的嚴(yán)重不良行為之一。

　　3、毒品的危害

（1）吸毒就是踏上了人生的不歸途。一旦因為一念之差而吸食毒品，必將為之付出高昂的代價！（2）我國法律規(guī)定：吸毒違法，販毒有罪?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》把未成人吸食、注射毒品列為嚴(yán)重不良行為。

　　4、邪教的危害

（1）邪教“法輪功”具有極強的欺騙性，可以使人喪失正常的思維和理智，甚至喪失人性。（2）它已經(jīng)使一些家庭妻離子散、家破人亡，破壞了社會的安定。（3）事實證明，“法輪功”是反人類、反社會和反科學(xué)的邪教。

（5）網(wǎng)絡(luò)游戲有哪些危害？（P80）影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，危害青少年的身心健康，嚴(yán)重會導(dǎo)致違法犯罪。

　　3、青少年怎樣學(xué)會拒絕不良誘惑？（P82－84）★（1）客觀分析不良誘惑的危害性，理智拒絕不良誘惑。（2）把時間和精力放在學(xué)習(xí)和健康的娛樂上，不涉足營業(yè)性歌舞廳、不健康的錄像廳、游戲廳和網(wǎng)吧等容易滋生“黃、賭、毒”和其他不良現(xiàn)象的場所。（3）學(xué)會控制自己的欲望和沖動。（4）遵守道德規(guī)范、法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)。

　　1、小錯與大錯，不良行為與違法犯罪之間的關(guān)系（啟示）是什么？（P85）★

（2）小錯與大錯、不良行為與違法犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，它們之間的距離只有“一步之遙”。（3）如果經(jīng)常犯小錯，有不良行為，又不及時改正，就極有可能一步步地走向違法犯罪的深淵。（4）我們要嚴(yán)于律己，增強法律意識，做到防微杜漸。（5）一個人有過錯，一定要勇于改正，過則勿憚改是我們青少年應(yīng)該具備的品質(zhì)。

　　2、未成年人的不良行為和嚴(yán)重不良行為。（P85）

　　注意區(qū)分幾種容易混淆的：攜帶管制刀具和攜帶管制刀具、屢教不改的；強行向他人索要財物和多次強行索要他人財物；參與賭博或變相賭博和參與賭博屢教不改；偷竊和多次偷竊；觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等和傳播淫穢的讀物或者音像制品等。

　　3、什么是違法行為？（P87）

　　違法是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為。違法要承擔(dān)法律責(zé)任。

　　4、違法行為的種類及相應(yīng)的法律責(zé)任。（P87-91）★

　　違法行為分為：民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為、違憲行為，分別應(yīng)受到民事制裁、行政制裁、刑事制裁和違憲制裁。民事制裁是適用范圍最為廣泛的法律制裁,刑事制裁是最為嚴(yán)厲的一種法律制裁。

　　民事制裁是由人民法院依法給予民事違法行為者應(yīng)承擔(dān)的民事責(zé)任而進(jìn)行的法律制裁。其制裁形式主要有：停止侵害、排除妨礙、消除危害、返還財產(chǎn)、恢復(fù)原狀、賠償損失、支付違約金、更換、消除影響、恢復(fù)名譽、賠禮道歉等。

　　行政制裁是國家行政機關(guān)對違反行政管理法律法規(guī)者所實施的法律制裁。行政制裁分為行政處分和行政處罰,行政處分有警告、記過、記大過、降級、撤職、留用察看和開除等形式。行政處罰有警告、罰款、沒收、拘留和勞動教養(yǎng)等形式。

　　刑事制裁又稱刑罰,是指人民法院對觸犯刑法、實施犯罪行為的人實施的法律制裁。刑罰分為主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑,附加刑包括罰金、沒收財產(chǎn)和剝奪政治權(quán)利。附加刑既可獨立使用,也可作主刑的附加刑。行政違法行為和民事違法行為情節(jié)比較輕微，對社會危害相對較小，因此被稱為一般違法行為。刑事違法行為屬于嚴(yán)重的違法行為即犯罪。

　　5、犯罪的定義和特征。（P87）★

　　犯罪是指具有嚴(yán)重社會危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。特征：（1）犯罪是嚴(yán)重危害社會的行為。嚴(yán)重社會危害性是犯罪最本質(zhì)的特征。（2）犯罪是觸犯刑法的行為。刑事違法性是犯罪的法律標(biāo)志。

（3）犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑罰當(dāng)罰性是嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然結(jié)果。已滿十六周歲的人犯罪,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

　　7、懲處犯罪分子有什么重大意義？（P91）

　　一方面是為了保護(hù)公民的合法權(quán)益不受侵害，保衛(wèi)國家的安全，保障社會主義建設(shè)的順利進(jìn)行。另一方面也是為了遏制、教育犯罪分子，使其懸崖勒馬，同時對某些有不良動機的人也是一種震懾。

　　8、青少年怎樣預(yù)防違法犯罪？（P93－96）★

（1）防微杜漸，勿以惡小而為之，是預(yù)防違法犯罪的重要途徑。

（2）要從克服各種小缺點、小錯誤、壞習(xí)氣、壞風(fēng)氣開始，防患于未然，把違反、犯罪消滅在萌芽狀態(tài)。

（3）過則勿憚改，如果成長中有了過錯，一定要正視并勇于改正，正視錯誤，勇于改正，用法律

　　意識筑起我們?nèi)松姆谰€，預(yù)防違法犯罪。（4）成長中有了過錯，一定要正視并勇于改正。過則勿憚改，過而能改是我們青少年應(yīng)當(dāng)擁有的品質(zhì)。

　　9、對待過錯我們應(yīng)當(dāng)持什么樣的態(tài)度？（P95－96）★ 如果成長中有了過錯，一定要正視并勇于改正。過則勿憚改，過而能改，腳踏實地的走向正道。

　　這種光明磊落的胸襟、真誠坦率的態(tài)度、知恥近乎勇的表現(xiàn)是我們青少年應(yīng)當(dāng)擁有的品質(zhì)。人人都可能犯過錯，所不同的是，人們對待過錯的態(tài)度。

　　10、不良少年走上犯罪道路的原因？家庭因素、學(xué)校因素、社會因素、自身因素。（P96）

　　11、關(guān)于刑事責(zé)任的年齡，法律是如何規(guī)定的(1)已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

（2）已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷人致人重傷或死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。

　　12.一般違法行為與犯罪的區(qū)別和聯(lián)系是什么？

　　區(qū)別：（1）一般違法行為是違反刑法以外的，情節(jié)比較輕微，對社會危害相對較小的行為。

（2）犯罪是嚴(yán)重危害社會的行為。觸犯刑法應(yīng)受刑罰處罰的行為

　　聯(lián)系:小錯與大錯、不良行為與違法犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，它們之間的距離只有“一步之遙”。

　　都具有社會危害性，都是違法行為，都要受到法律制裁。

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