下面是范文網(wǎng)小編分享的三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元試卷分析3篇 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元試卷分析，供大家參閱。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元試卷分析1

　　小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一單元試卷分析

　　第一單元試卷已經(jīng)結(jié)束，掩卷深思，有讓人欣喜的地方，也有令人深思之處，為了真正發(fā)揮考試評(píng)價(jià)的合理性，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面發(fā)展，現(xiàn)就本次考試情況做如下分析：

　　一、考試情況分析

　　本次測(cè)試參考33人，平均分80分，及格率897%，優(yōu)秀率48%，最高分97分，最低分3分。

　　二、答卷分析

　　本次測(cè)試共有十大題，可以概括為語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，積累與運(yùn)用。大致是從知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀全面進(jìn)行檢測(cè)，體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。

　　第一題看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，這一題是得分率較高的題目，大部分同學(xué)都能夠按題目的要求正確書(shū)寫(xiě)。但也有不少學(xué)生看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)有錯(cuò)誤。

　　第二題：辨字組詞，這些都是學(xué)生平時(shí)常見(jiàn)的字，大部分學(xué)生都能正確區(qū)分并組詞，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤。

　　第三題：補(bǔ)充詞語(yǔ)，這一題學(xué)生完成得很好。

　　第四題：寫(xiě)義詞，看似簡(jiǎn)單，但是有極個(gè)別同學(xué)失分卻很?chē)?yán)重。第五題：我會(huì)選。這題學(xué)生做得很好。

　　第六題：按要求寫(xiě)句子，大多數(shù)學(xué)生完成的不錯(cuò)。

　　第七題：按照課文內(nèi)容填寫(xiě)，少數(shù)學(xué)生沒(méi)有讀好題目，因此失分。

　　第八題：給句子排順序。內(nèi)容不難理解，但仍有一部分出錯(cuò)。

　　第九題：我會(huì)讀，我會(huì)做。內(nèi)容簡(jiǎn)單，一部分學(xué)生粗心而丟分，一部分學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真讀文章。

　　第十題：作文。語(yǔ)文園地一中出現(xiàn)的口語(yǔ)交際題目，且在課堂上練過(guò)筆，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解題意，能通順的組織和準(zhǔn)確的表達(dá)語(yǔ)言。但錯(cuò)別字現(xiàn)象較嚴(yán)重，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用也欠妥，個(gè)別學(xué)生語(yǔ)句不通順，還要注意格式。

　　三、考后反思

　　通過(guò)這次質(zhì)量測(cè)試，不僅全面了解學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文能力的基本情況，而且對(duì)今后的教學(xué)有所啟迪。

　　1、針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。老師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺(jué)積累的習(xí)慣。同時(shí)，在教學(xué)中要加強(qiáng)詞句的訓(xùn)練，提高學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中應(yīng)用詞句，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

　　2、老師要督促學(xué)生熟讀、熟背課文。

　　3、老師要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題，仔細(xì)答題，反復(fù)檢查的好習(xí)慣。

　　4、級(jí)后要加強(qiáng)作文指導(dǎo)，練習(xí)修改習(xí)作，提高作文水平。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元試卷分析2

　　小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元試卷分析

　　一、基本情況分析

　　本次語(yǔ)文試卷共分為十個(gè)大題，題量不大，難易適中，覆蓋面廣，從漢語(yǔ)拼音、詞語(yǔ)、句子，閱讀積累與運(yùn)用以及寫(xiě)話(huà)等幾個(gè)部分對(duì)學(xué)生的習(xí)慣、知識(shí)、能力進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢測(cè)。

　　二、答題情況分析

　　第一題：選擇正確的讀音。總體來(lái)說(shuō)學(xué)生完成的較好

　　第二題：讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。本題考查的重點(diǎn)是本單元書(shū)中基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。本題的答題情況較好，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較牢固，極少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)別字。

　　第三題：換偏旁組字組詞語(yǔ)，學(xué)生完成的不是太好。第四題：查字典填空，大部分學(xué)生掌握不是太好，（D寫(xiě)成了B）但也有少數(shù)同學(xué)掌握的還不錯(cuò)。

　　第五題：選擇題，正確率很高，但有部分同學(xué)詞選對(duì)了，字卻寫(xiě)錯(cuò)了，因此而失分。

　　第六題：按要求寫(xiě)句子。其中，改反問(wèn)句和用關(guān)聯(lián)詞把兩句話(huà)和成一句話(huà)失分最嚴(yán)重。

　　第七題：。按照課文內(nèi)容填寫(xiě)，少數(shù)學(xué)生錯(cuò)字較多，因此失分。

　　第八，九題：閱讀短文。本題內(nèi)容不難，但是學(xué)生完成的不好。部分學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真閱讀內(nèi)容，在不理解的情況做題失分嚴(yán)重。

　　第十題：寫(xiě)作文。

　　少數(shù)學(xué)生能按要求寫(xiě)，表述清楚，語(yǔ)句通順。大多數(shù)學(xué)生不審題目，寫(xiě)跑題了，寫(xiě)的是自己的興趣愛(ài)好，失分嚴(yán)重。也有極個(gè)別學(xué)生語(yǔ)句不通順，還有的因格式、錯(cuò)別字等造成失分。

　　三、今后改進(jìn)措施

　　1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)力度，尤其是學(xué)困生的基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)和鞏固，爭(zhēng)取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)掌握得再扎實(shí)些。

　　2、督促學(xué)生熟讀、背誦課文。

　　3、嚴(yán)格要求，養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題以及做完試卷后仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，從每次作業(yè)，每次練習(xí)開(kāi)始嚴(yán)要求。

　　4、抓好閱讀，指導(dǎo)學(xué)法。不論是課內(nèi)還是課外閱讀，讓學(xué)生仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，完整答題，努力答全面，培養(yǎng)正確解決問(wèn)題的能力。

　　5、繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)作指導(dǎo)。從兩方面入手，一是要加強(qiáng)課外的閱讀積累，二是多提供連筆的機(jī)會(huì)，提倡與生活實(shí)踐密切聯(lián)系起來(lái)。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元試卷分析3

　　一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。

　　tuī kāi huánrào yú kuài cídiǎn

()()()()

　　cōnɡ mínɡ fènɡxiàn shūsònɡ bōtāo

()()()()

　　二、劃掉不正確的讀音。

　　倒映（dǎodào）整體（zhěn zhěnɡ）山崩地裂（bēn bēnɡ）

　　輕輕（qīn qīnɡ）乳汁（lǔ rǔ）涼爽（suǎnɡ shuǎnɡ）

　　三、比一比，組詞語(yǔ)。

　　槳（）徑（）異（）寺（）

　　獎(jiǎng)（）經(jīng)（）導(dǎo)（）詩(shī)（）

　　四、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

　　意味（）長(zhǎng)（）長(zhǎng)鶯飛 山崩地（）

　　連（）不斷 一（）風(fēng)順 葉（）歸根

　　根深（）茂 驕陽(yáng)（）火 形（）各異

　　五、選詞填空。

　　飄蕩 飄揚(yáng)

　　1、五星紅旗迎著晨風(fēng)（）。

　　2、校園的上空（）著小朋友們愉快的歌聲。

　　實(shí)驗(yàn) 試驗(yàn)

　　1、經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次（），宇宙飛船終于上天了。

　　2、我們總是到（）室上自然課。

　　六、給加了注釋的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>

　　蔫：①植物因失去水分而萎縮；②性格慢，不爽利；③精神不振，不活潑。

　　1、別看小象是個(gè)蔫性子，干起活來(lái)卻是麻利得很。（）

　　2、太陽(yáng)火辣辣的，連樹(shù)上的葉子都曬蔫了。（）

　　異：①不同的；②驚奇，奇怪；③特別的；④分開(kāi)；⑤另外的，別的。

　　1、樹(shù)上的每一片葉子都形態(tài)各異。（）

　　2、他的父母離異了，他很傷心，我們應(yīng)多關(guān)心他。（）

　　3、我正感奇怪時(shí)，聞到了一股異香。（）

　　七、根據(jù)描寫(xiě)的情景，寫(xiě)出詞語(yǔ)。

　　1、波濤不斷涌來(lái)，撞在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。()

　　2、烈日當(dāng)空，知了在不停地叫，樹(shù)上的葉子耷(dā)拉著腦袋。

()

　　3、春天來(lái)了，小草長(zhǎng)得綠油油，黃鶯唱著動(dòng)聽(tīng)的歌飛來(lái)飛去。

()

　　4、這棵樹(shù)根扎得深，樹(shù)干粗壯，樹(shù)葉密密麻麻。

()

　　八、閱讀理解部分,根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　1、讓我們，小船兒，海面，四周。

　　2、蕭蕭梧葉。

　　3、《山行》的作者是大詩(shī)人。全詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)深秋時(shí)節(jié)楓樹(shù)林美景的喜愛(ài)，最能表達(dá)這種情感的詩(shī)句是：

“?！?/p>

　　4、《楓橋夜泊》這首詩(shī)是唐朝詩(shī)人 寫(xiě)的。詩(shī)中著重寫(xiě)自己看到的景物的詩(shī)句是。借一個(gè)“ ”字抒發(fā)了作者 的心情。

　　5、爸爸 地對(duì)聰聰說(shuō)：“看來(lái)要想 一個(gè)詞語(yǔ)的意思，要會(huì)查有字的詞典，要學(xué)會(huì)查身邊的‘無(wú)字詞典’哪！”

　　九、整理下面排列錯(cuò)亂的句子,并填上序號(hào)。

（）開(kāi)始，門(mén)樓松穿著綠色的外衣。

（）幾天后，小花苞頂破外衣，長(zhǎng)出了幾片小花瓣來(lái)。

（）墻院上開(kāi)滿(mǎn)了門(mén)樓松，一朵朵粉紅的小花像天上的星星布滿(mǎn)了院墻，它們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)芳斗艷，互相比美。

（）又過(guò)了幾天，花瓣全盛開(kāi)了，在陽(yáng)光下向我們張開(kāi)了笑臉。

　　十、閱讀短文，完成練習(xí)。

　　小發(fā)明救媽媽

　　愛(ài)迪生是一位偉大的發(fā)明家，他從小就愛(ài)動(dòng)腦筋，常常想出一些好主意。有一次，他的聰明救了媽媽的命。

　　那一年，愛(ài)迪生剛滿(mǎn)7歲。一天，媽媽突然生了急病，肚子痛得在床上打滾。爸爸急忙騎馬到幾十里外去請(qǐng)醫(yī)生。太陽(yáng)快落山了，醫(yī)生終于來(lái)了，經(jīng)檢查，媽媽得的是急性闌尾炎，需要馬上手術(shù)。上醫(yī)院太遠(yuǎn)，會(huì)耽誤治病，醫(yī)生決定在家里做手術(shù)。

　　這時(shí)，醫(yī)生環(huán)顧四周，遲疑了片刻，說(shuō)：“不行。”小愛(ài)迪生連忙問(wèn)：“怎么啦？”醫(yī)生皺著眉說(shuō)：“光線(xiàn)太暗，沒(méi)法動(dòng)手術(shù)?！毙?ài)迪生說(shuō)：“我去多點(diǎn)幾盞油燈?！贬t(yī)生還是搖頭，連說(shuō)不行。大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　突然，小愛(ài)迪生一溜煙似的奔出家門(mén)。不一會(huì)兒，小愛(ài)迪生回來(lái)了，手上捧著一面明晃晃的大鏡子，身后還跟著好幾個(gè)小男孩，每人都捧著一面大鏡子。爸爸一見(jiàn)又急又氣，順手打了兒子一巴掌：“什么時(shí)候了？還胡鬧！”小愛(ài)迪生委屈地大哭起來(lái)：“我，我想出辦法了，不信你瞧?！毙?ài)迪生指揮小伙伴們把鏡子放在點(diǎn)燃的油燈周?chē)?，由于鏡子反射聚光，屋子里一下子亮堂起來(lái)了。爸爸恍然大悟，醫(yī)生也露出了滿(mǎn)意的笑容。

　　手術(shù)做得很成功，媽媽得救了。醫(yī)生連連夸獎(jiǎng)小愛(ài)迪生說(shuō)：“今天多虧了小愛(ài)迪生，想出這么絕妙的辦法，真是個(gè)聰明的孩子啊！”

⒈在文中找出下列詞語(yǔ)意思相反的詞語(yǔ)。

　　失敗——（）批評(píng)——（）

⒉照樣子在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

　　例：托馬斯?愛(ài)迪生是一位偉大的發(fā)明家。

⑴ 明朝的李時(shí)珍是一位偉大的。

⑵ 華羅庚是我國(guó)著名的。

⒊先讀短文，再試著填空。

⑴ 醫(yī)生說(shuō)不能做手術(shù)是因?yàn)椤?/p>

⑵爸爸打小愛(ài)迪生一巴掌，是以為他在，小愛(ài)迪生想出的辦法是，結(jié)果證明他的辦法是行的。

⑶ 小愛(ài)迪生真是個(gè) 的孩子。

　　十一、完成小習(xí)作。

　　體育活動(dòng)課開(kāi)始了，操場(chǎng)上頓時(shí) 起來(lái)，同學(xué)們都在盡情地。你看，小軍他們六個(gè)大力士分成兩組正在進(jìn)行著。雙方隊(duì)員互不相讓?zhuān)际钩隽? 拼命往后拉。站在中間的裁判小明也沒(méi)閑著，他手拿，一會(huì)兒幫這邊，一會(huì)兒又為那邊。

　　操場(chǎng)中間也正在進(jìn)行著一場(chǎng)足球比賽，隊(duì)員們，雖然個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗，但誰(shuí)也不愿意下場(chǎng)休息，都想。

　　操場(chǎng)邊的女同學(xué)也不少，她們有的在，有的在，還有的在，每個(gè)人都顯得。

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