下面是范文網小編收集的南昌聯立學校洛陽路校區(qū)3篇(南昌聯立學校在哪里)，供大家閱讀。

南昌聯立學校洛陽路校區(qū)1

　　東華理工大學（南昌校區(qū)）學生會各部門和人員設置情況

　　東華理工大學（南昌校區(qū)）學生會是東華理工大學南昌校區(qū)全體大學生（本科生、?？粕┑娜罕娦越M織。東華理工大學（南昌校區(qū)）學生會設有主席聯席會議，主席團，主席、副主席，并設辦公室、社會實踐與對外聯絡部、科技創(chuàng)新部、學習與宣傳部、文藝部、體育部、自律部、社團部等部門。

　　學生會主席，1人

　　職責：

　　1）負責學生會的全面工作，主持召開學生會主席團會議、學生會各部長會議；

　　2）負責召開學生會全體成員大會，討論制定學生會工作計劃并安排各項工作；

　　3）及時向團委匯報學生會工作情況和學生思想動態(tài)，參加學校有關會議；

　　4）代表學生會向上級匯報工作，并及時傳達上級有關會議精神；

　　5）學生會主席接受學生會及全體學生的監(jiān)督；

　　6）指導、幫助、檢查、督促學生會各職能部門，協(xié)調各方面的關系；

　　7）積極配合學校開展工作。

　　學生會副主席，2人

　　職責：

　　1）協(xié)助主席具體分管相關部門，做好學生會有關工作；

　　2）主席不在時受主席委托行使主席職權；

　　3）明確責任分工，積極參加主管部門的各項工作和活動；

　　4）向主席和主席團會議匯報自己分管的工作，完成主席交辦的其他工作任務。

　　辦公室

　　職責：

　　1）協(xié)助主席團開展學生會各項日常工作；協(xié)調主席團與各部以及各部之間的關系，綜合管理學生會各部門工作；

　　2）負責及時傳達主席團所作的各項決定以及各類文件、報告、工作制度和條例的起草、打印和存檔；

　　3）整潔、合理、美觀地布置和管理使用學生會辦公室；嚴格管理學生會可支配的財務，直接負責學生會內部所需物品的采購、分發(fā)、保存與管理，并及時做好登記入賬工作；

　　4）做好學生會例會及各類會議的通知、考勤及會議記錄等工作，總結相關資料并歸檔；

　　5）協(xié)助并監(jiān)督各部開展工作，負責收集各部及同學們的意見和建議，并及時向相關負責部門反映。

　　人員設置：主任1人，副主任1-2人

　　辦公室主任主要職責：

　　主持辦公室工作，協(xié)調主席團與各部門之間的關系，傳達主席團所作的各項決定以及各類文件、報告、工作制度和條例的起草、打印和存檔，并負責學生會的財務管理。

　　辦公室副主任主要職責：

　　做好學生會例會及各類會議的通知、考勤及會議記錄等工作，總結相關資料并歸檔；管理學生會辦公室的使用及。

　　社會實踐與對外聯絡部

　　職責

　　1)負責社會交往工作。與各企事業(yè)單位做好溝通與交流，與之建立良好的合作關系，為學生活動提供資金支持，保障活動的順利開展。

　　2)負責全校社會實踐活動的組織開展，研究、制定社會實踐工作的有關制度。

　　3)規(guī)劃、指導并組織寒、暑期社會實踐和日常性社會實踐。

　　4)指導各系結合專業(yè)特點開展社會實踐活動。

　　5)做好社會實踐活動的總結、評優(yōu)、表彰及宣傳等工作。

　　6）完成其他工作。

　　人員設置：部長1人，副部長1-2人

　　社會實踐與對外聯絡部部長主要職責：

　　負責社會交往工作。與各企事業(yè)單位做好溝通與交流，與之建立良好的合作關系，為學生活動提供資金支持，保障活動的順利開展。負責全校社會實踐活動的組織開展，研究、制定社會實踐工作的有關制度。

　　社會實踐與對外聯絡部副部長主要職責：

　　規(guī)劃、指導并組織寒、暑期社會實踐和日常性社會實踐。做好社會實踐活動的總結、評優(yōu)、表彰及宣傳等工作。

　　科技創(chuàng)新部

　　職責：

　　1）以“挑戰(zhàn)杯”、數學建模、電子電腦大賽、英語風采大賽等五大競賽為龍頭，組織開展各類大學生科技學術活動。

　　2）負責全省、全國競賽作品的選拔、指導和參賽工作。

　　3）負責“大學生創(chuàng)新基金”項目的組織、實施。

　　4）舉辦各類講座及競賽，幫助同學們在輕松中學習，培養(yǎng)學習興趣，共創(chuàng)良好的校園學習氛圍。

　　5）進行團委、學生會網站的管理及維護工作。

　　6）完成其他工作。

　　人員設置：部長1人，副部長2人

　　科技創(chuàng)新部部長主要職責：

　　主持科技創(chuàng)新部工作。負責全省、全國競賽作品的校內選拔、指導和參賽等工作。

　　科技創(chuàng)新部副部長主要職責：

　　負責團委、學生會網站的管理及維護工作。適當舉辦各類學術講座及相關事項。

　　學習與宣傳部

　　職責：

　　1）與科技創(chuàng)新部一道，舉辦各類講座及競賽，幫助同學們在輕松中學習，培養(yǎng)學習興趣，共創(chuàng)良好的校園學習氛圍。

　　2）負責定期開展學習交流活動，促進良好學風的形成。

　　3）負責學生會各項重大活動的宣傳工作，進行海報、橫幅、宣傳板的宣傳。

　　4）負責與各系保持經常聯系，宣傳報道學生會各項活動。

　　5）完成其他宣傳任務。

　　人員設置：部長1人，副部長2人

　　學習與宣傳部部長主要職責：

　　主持部門日常工作，負責定期開展學習交流活動，舉辦各類講座及競賽，學生會各項活動的宣傳工作。

　　學習與宣傳部副部長主要職責：

　　與各系保持經常聯系，宣傳報道學生會各項活動，宣傳學校的學生工作。

　　文藝部

　　職責：

　　1)負責開展品味高雅的文娛活動，豐富校園文化生活。

　　2)負責全校大型文藝類活動和比賽的組織策劃。

　　3)協(xié)同學校有關部門，開展全校范圍內的美育教育，提高同學們的審美能力。

　　4)培養(yǎng)文藝類骨干，逐步提高學生藝術水平，推出主題突出、特色鮮明的文藝晚會。

　　5)負責文娛器材的購置、使用和管理。及時把握同學們的藝術傾向、審美情趣，提出合理可行的工作建議。

　　6)完成領導交辦的其他工作。

　　人員設置：部長1人，副部長2人

　　文藝部部長主要職責：

　　主持團委文藝部主要工作，負責組織開展各類文藝類活動，提高同學們的審美能力。

　　文藝部副部長主要職責：

　　培養(yǎng)文藝類骨干，逐步提高藝術水平，推出主題突出、特色鮮明的文藝晚會。文藝部副部長主要職責：

　　協(xié)助部長組織文藝性活動，負責文娛器材的購置、使用和管理等工作。

　　體育部

　　職責：

　　1）負責組織開展各類體育競賽活動，提高全校學生的身體素質，豐富校園文化生活。

　　2）在提高我校學生身體素質的同時，促進各系學生在體育活動方面的交流，培養(yǎng)優(yōu)秀的體育人才。

　　3）組織開展全?！靶律被@球賽，“五四杯”籃球、足球賽等體育活動。

　　4）協(xié)助學校運動會的籌備工作。

　　人員設置：部長1人，副部長1-2人

　　體育部部長主要職責：

　　負責體育部日常工作，組織開展全校各類體育活動。

　　體育部副部長主要職責：

　　負責培養(yǎng)體育人才，校運動會的準備工作以及各類體育活動的后勤保障工作。

　　自律部

　　職責：

　　1）協(xié)助學生會做好學生干部的管理、監(jiān)督及培訓工作，并對全校學生的日常行為進行監(jiān)督；

　　2）監(jiān)督檢查學生會各部門的日常工作情況，并定期匯總檢查結果，及時向主管主席匯報；

　　3）對學生干部的思想素質、履行職責情況、學習成績及宿舍內務情況全面考評，并在全委會上通報，給予表揚或批評；

　　5）接受和處理廣大同學對違紀學生干部的舉報，并上報主席團給予嚴肅處理；

　　6）與各區(qū)域自律委員會、院（系）學生會紀律部保持聯系，了解各方面工作開展情況；

　　7）協(xié)助保衛(wèi)部門做好校園內的安全保衛(wèi)工作；維持會場、大型活動或公共場所的秩序。

　　人員設置：部長1人，副部長1-2人

　　自律部部長主要職責：

　　主持自律部工作，監(jiān)督學生會、學生分會各部門的各項情況，并及時向學生會主席匯報。

　　自律部副部長主要職責：

　　負責檢查學生的晚自習到課率，并定期匯總檢查結果，及時匯報；協(xié)助保衛(wèi)部門做好各項安保工作。

　　社團部

　　人員設置：部長1人，副部長2人

　　學生社團是學生為豐富課余生活，繁榮校園文化，開辟第二課堂而自愿組織的群眾團體。社團指導中心全面負責社團管理，接受團委的監(jiān)督與指導，其主要任務是統(tǒng)一管理各社團的工作；幫助解決社團活動中的困難；協(xié)調社團活動，使之能相互學習和合作，并協(xié)助學校其他各部門與校外其他團體加強聯系。

　　社團部部長主要職責：

　　主持校內社團的各項管理工作，制定發(fā)展規(guī)劃，負責社團文化藝術節(jié)的各項活動組織、安排，以及選拔優(yōu)秀節(jié)目參加省級以上大賽和對外交流。

　　社團部副部長主要職責：

　　協(xié)助部長工作，并做好校內各社團組織開展各項活動的服務和協(xié)調等工作。社團部副部長主要職責：

　　負責監(jiān)督校內各社團的財務收入、支出情況，社團的人事變動情況，并及時更新社團干部聯系表等。

南昌聯立學校洛陽路校區(qū)2

　　南昌聯立學校團委2011—2012學年第二學期

　　工作總結

　　一學期來，我校共青團工作在團市委和學校黨支部的正確領導下，通過全校團員青年的共同努力，取得了一定的成績，現將我校本學期共青團工作總結如下：

　　一、發(fā)揮團的陣地作用，不斷提高團的影響力

　　1．加強政治理論學習，努力提高團員青年思想道德素質。

　　加強入團前教育，嚴把團員入口關，發(fā)展團員走上規(guī)范化軌道。為了保證團組織的先進性，針對部分團員入團前后思想行為的極大反差現象，校團委嚴把新團員入口關，對于想入團的學生，需經個人自薦、班級團支部、班主任層層推薦，經團委審核后進入團校學習共青團知識，主動向團委提出入團申請，進行考查，合格者確定為入團積極分子并參加團校學習，保證了團員的思想道德素質。第23批團員發(fā)展，有76位新團員加入團組織。

　　2．加強信息宣傳工作，發(fā)揮輿論導向作用。

　　發(fā)揮校園廣播的引導作用，不斷豐富校園櫥窗的內容，增強交流，結合學校德育工作每個階段制定不同主題，進一步擴大了團組織的影響力和服務效果。周一的“國旗下講話”，增強良校園文化風氣，引導團員青年從日常行為做起，從小事做起，從現在做起，堅持不懈的培養(yǎng)了學生良好的文明禮儀行為習慣。

　　3、認真考核各團支部的工作情況，并進行了評估、表彰獎勵。

　　二、結合主題教育，開展豐富多彩的學生活動

　　2月，制定工作計劃，完成團員注冊工作。廣播站新學期人員安排和完善播音工作流程。制定晨會計劃和工作流程。召開學生會、國旗隊會議明確新學期的工作要求。

　　3月，按照團市委要求，完成團員普查和團員信息上報工作。組織3月5日學雷鋒日活動。組織第五屆“繁花似錦”乒乓球比賽。協(xié)助行政辦組織春游活動。籌建成立我校洛陽路校區(qū)團總支委員會，并于3月3、26日獲得團市委審批通過。3月29日下午到洛陽路校區(qū)宣布團總支成立并對團總支負責人進行團的工作進行指導和培訓。

　　4月，組織優(yōu)秀團干和學生干部清明掃墓活動。協(xié)助組織江西省文聯組織“江西省第十二屆少兒書法作品大賽”宣傳報名工作。開設第23屆業(yè)余團校，發(fā)展第23批新團員。協(xié)助團市委組織五四評優(yōu)活動。協(xié)助南昌市團市委、青聯、學聯組織南昌青年五四獎章評選活動。參加南昌市全市團委書記工作交流會，并代表民辦中學做交流發(fā)言。

　　5月，繼續(xù)完成對第23批團建對象的考察。組織我校慶祝共青團建團90周年暨評優(yōu)表彰大會。指導綜合組組織初中部首屆隊列隊形展示比賽?；I建成立學生興趣文學社團“新月文學社”，并于5月26日獲得南昌市文化局審批通過。5月28日組織新月文學社成立儀式。

　　6月，指導兩學部完成期末學生評優(yōu)工作。協(xié)助團市委組織南昌市學聯第八次代表大會準備工作，并推選我校學聯代表八2班?；⑼瑢W。

　　三、加強團的自身建設，開創(chuàng)我校團委工作新特色。

　　1、學期初，根據學?！兜掠ぷ饔媱潯分贫ǔ鲈敱M的團委工作計劃，在此基礎上，召開團支部書記會議，根據團委工作計劃布置各項工作，各團支部再根據本支部實際情況制定出自己的工作計劃，使本學期的主要工作都能的到布置安排，突出了工作的計劃性，針對性和

　　實用性。

　　2、團委認真吸取管理工作的先進經驗，積極參加團市委組織的各種培訓學習，把所學經驗與自身實際結合起來，摸索切實有效的管理方法，團委也把每次會議作為是一次培訓、學習的機會。本學期，團委堅持每月召開一次團支部書記工作例會，落實工作，反饋情況。加強了對團支部工作的領導和管理。在團委的直接管理和指導下，各團支部各項制度健全，工作正常。

　　3、認真做好團籍整理工作和團費管理工作。中考后，認真做好初三畢業(yè)生團組織關系的轉出工作，在轉接過程中做到及時、全面、細致。共青團的工作充滿了挑戰(zhàn)性，必須不斷的更新理念，在實踐中摸索工作經驗。相信有學校黨支部與上級團委的堅強領導、全校團員青年的精誠團結，我校的共青團工作一定會有無比美好的未來。

　　四、堅持組織育人，充分發(fā)揮學生在學風建設中的主體作用

　　1、構建“一體兩翼”工作模式，引導學生發(fā)揮“三自”作用。悉心指導學生會和學生社團開展工作，充分發(fā)揮學生“自我管理，自我教育，自我服務”的作用；做好學生干部的選拔、培養(yǎng)、使用和管理，努力建立一支“政治強、能力強、品德優(yōu)、學習優(yōu)”的“雙強雙優(yōu)型”學校學生干部隊伍。

　　2、發(fā)揮共青團組織育人功能，有效服務學生在學習生活中的現實需求。抓好業(yè)余團校工作和學生干部培訓，做好團員評優(yōu)工作，加強團干培養(yǎng)工作。

　　校團委將以豐富多彩的課外文化活動為載體，以加強校風、學風建設為導向，營造健康向上的校園文化氛圍，積極培育濃厚的人文教育氛圍，為實現學校既定的第三個五年規(guī)劃宏偉目標奉獻青春，共同創(chuàng)造我校燦爛美好的明天！

　　南昌聯立學校團委

　　2012年6月25日

南昌聯立學校洛陽路校區(qū)3

　　南昌聯立學校情況簡介南昌聯立學校行政辦

　　南昌聯立學校情況簡介

　　二十世紀九十年代初，我國民辦教育事業(yè)開始興起并蓬勃發(fā)展，國家對民辦

　　教育也采取了一定的政策扶持，開辟多種渠道吸引社會力量辦學?！渡鐣α哭k

　　學管理條例（試行）》、《民辦教育促進法》的頒布，為民辦教育的發(fā)展提供了法

　　律保障。南昌聯立學校創(chuàng)立于1993年，是南昌地區(qū)最早創(chuàng)辦的民辦教育機構。是一

　　所擁有上海路、洛陽路兩大校區(qū)，在校學生一千七百余人，在職員工二百人的大

　　型民辦教育機構。聯立近十年來，通過與上海伊諾教育管理咨詢公司的攜手合作，完成了學校發(fā)展的華麗轉型，建立了“教育關注孩子一生的發(fā)展”現代人文教育

　　理念，完成了全員標準化績效考核工程，培訓干部教師一百八十余人次，使聯立

　　文化有了一個厚實的人文載體，并為聯立今天的成就奠定了基礎。憑著先進的辦

　　學理念和踏實的工作態(tài)度，連續(xù)八年民辦基礎教育質量評估獲市局一等獎，省級

　　重點入學率雄居同級同類學校榜首，在城東地區(qū)，聯立教育硬件設施并無優(yōu)勢，也沒有投入任何廣告，并且收費遠高于同類民辦學校，卻創(chuàng)造了年年校園爆滿的奇跡！南昌聯立學校今天的成就，離不開一位創(chuàng)辦者，一位優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)型學者——

　　閔思衛(wèi)先生畢業(yè)于南昌教育學院，本科學歷。他的職業(yè)生涯一直在教育領域。曾

　　有過廣東和浙江等沿海發(fā)達地區(qū)民辦教育機構的豐富工作經驗，也有機會以一個

　　教育工作者的專業(yè)視角去了解和思考中國民辦教育的前途和發(fā)展。1997年，因

　　原創(chuàng)辦者辦學理念沖突，現任董事長閔思衛(wèi)先生接辦了南昌聯立學校。接辦伊始，閔思衛(wèi)先生即提出了“誠信辦學，服務家長”這個最樸素的教育理想，并親自參

　　與一線教學，帶領教師一起努力實踐這一理想。最樸素的理想和最辛勤的勞作，也贏得了家長最樸實的感動。聯立的家長迅速成為聯立最有效的宣傳員，1997

　　年至2003年這六年時間里，聯立迅速從一個有著信用危機、學生僅有幾人，教

　　室僅有三間的瀕危學校，發(fā)展成一個在校生一千余名、在上海路周邊地區(qū)信譽卓

　　教育關注孩子一生的發(fā)展

　　著，擁有十余畝辦學用地空間和標準教室的大型民辦教育機構。并于2001年開

　　始創(chuàng)辦小學英語試驗部，2002年創(chuàng)辦幼兒園，2003年創(chuàng)辦高中部。

　　2002年至2003年，是聯立最值得紀念的年份，每一位員工都對聯立事業(yè)的發(fā)展信心百倍，每一位聯立家長也對學校的教育質量充分肯定，學校生源爆滿。

　　但閔思衛(wèi)先生卻始終保持著冷靜的教育思考：聯立提供的教育真的就是好的教

　　育？學校教育的目標僅僅就是考試成績？聯立的教育模式能不能為孩子的將來

　　作好準備？我們要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人？這一個個問題始終在他的腦海里

　　掙扎，于是，他開始成為當時江西不多的幾個主動外出考察學習，尋找民辦教育

　　發(fā)展前途的幾位民辦教育先行者之一。

　　2003年，通過對廣東碧桂園學校，杭州寧城華美學校、中國南洋教育集團

　　等當時比較有影響力的民辦教育機構，閔先生更堅定了建立現代教育理念，建設

　　現代學校制度，創(chuàng)辦符合時代潮流的現代型學校的教育理想，爭取不僅要為家長

　　提供他們滿意的服務，更要以專業(yè)教育者的視野為他們提供更前沿更符合當今時

　　代特征的現代化教育服務！

　　2003年，司取得聯系，建立了戰(zhàn)略合作關系。上海伊諾教育咨詢管理公司是由時代教育管理集團與浙江大學教育

　　學院合作舉辦的教育管理咨詢專業(yè)平臺。公司依托于浙江大學教育學

　　院理論研究力量和時代教育管理集團的管理咨詢專業(yè)優(yōu)勢，借鑒經

　　濟、產業(yè)運行規(guī)律，吸收全球前沿教育理念和教育策略，發(fā)展教育，服務社會，探索中國教育產業(yè)運營、學校管理的全新模式，提供教育

　　決策咨詢、教育戰(zhàn)略規(guī)劃、教育投資運作、教育資產并購、學校管理、團隊培訓等方面的專業(yè)服務。創(chuàng)辦以來，先后為國家及省市級教育行

　　政部門、教育集團、各類教育機構近千家提供過管理咨詢和管理培訓

　　服務，在業(yè)界具有良好的品牌影響力。伊諾教育是結合中國知識經濟

　　時代社會對教育的高層次需求，在充分研究中國教育現狀的基礎上，融合現代中西方文化、先進教育理念，以人本主義思想為核心而開發(fā)的精英教育品牌。主持南昌聯立學校咨詢工作的柴純青先生（2004年畢業(yè)

　　于中國科學院，碩士學位。1997年前一直在中國科學院文獻情報中心工作。從

　　1997年起，一直從事民辦學校的籌建、管理工作，以及民辦教育的投資咨詢、學校管理咨詢和政策研究工作，主持編著了民辦教育法律專著《民辦教育司法案

　　例》，《中國民辦教育發(fā)展研究2001—2002》、《中國民辦教育研究2003》等系列

　　圖書；著有《民辦學校五大管理關系》；曾任北京市教育學會民辦中小學幼兒教

　　育研究會的雜志《民辦教育通訊》的主編?，F任21世紀教育研究院民辦教育研

　　究所所長，參與了“中國教育制度改革的理論與實踐”、“中國地方教育行政部門

　　制度創(chuàng)新能力建設”等課題研究，《中國教育藍皮書2008》副主編。最新著作《成功學校管理智慧》2008年3月由四川人民出版社出版）非常重視這次合作，多

　　次親自來昌調研，和聯立管理團隊一起制訂了聯立發(fā)展戰(zhàn)略，并親自參與學校管

　　理制度建設和員工培訓，為聯立的理念現代化和管理現代化發(fā)展打下了基礎。

　　和上海伊諾教育咨詢管理公司合作的初期，管理團隊和許多多教師都很不理

　　解：聯立的發(fā)展勢頭正猛，無論是上級還是家長，對學校的發(fā)展都飽含贊許，為

　　什么要去變革？為了改變干部觀念，破除改革阻力，閔先生不是粗暴的使用行政

　　命令去強制執(zhí)行，而是一次次請專家到校培訓現代教育觀念，一次次安排干部和

　　骨干教師去外地學習考察取經。那幾年，聯立的主要干部和骨干教師的足跡，既

　　涵蓋了民辦教育的代表者如碧桂園、華美、南洋，也踏入了公辦教育的排頭兵如

　　北京四中、黃崗中學的校園。觀念的革新創(chuàng)造了改革的動力，在聯立內部也掀起

　　了教育理念和管理流程的革命；

　　2003年，提出“教育觀注孩子一生的發(fā)展”教育理念；

　　2004年初開始啟用新的學校管理制度，探索以績效考核為管理體制核心的管理改革；

　　2004年成立聯立教育研究中心，中心成員既有校內精英，也有校外的知名

　　專家學者，成為聯立的教育理論智庫；

　　2004年，《學生成長發(fā)展手冊》《學生發(fā)展評價方案》結稿，并通過培訓正

　　式構成聯立教育評價的主體；

　　2006年，校長閔思衛(wèi)榮獲首界江西省優(yōu)秀校長稱號，其中民辦校長僅十人；

　　2007年，南昌市開始按教育部要求推廣學生形成性評價，在制訂評價方案

　　時教育局領導充分肯定了聯立《學生成長發(fā)展手冊》所體現出來的教育視野和理

　　論基礎，并以此為主要參考制定評價方案。

　　2007年，因為校內場地有限，撤并高中部；

　　2008年，因為辦學場限制，撤并幼兒部；

　　2008年，為了滿足部分外地學生的住校要求，創(chuàng)辦洛陽路校區(qū)，以住校生

　　為主；

　　2009年，全員標準化績效考核工程全面完成。

　　十余年的積累，南昌聯立學校擁有了雄厚的經濟實力和教育資

　　源，在基礎教育領域頗有建樹。聯立教育機構旗下聯立教育研究中心

　　匯聚了一批對基礎教育頗有研究的專家學者和一線教師，為聯立教育

　　機構的發(fā)展奠定了良好的理論基礎。但現有的校園年年爆滿，已無法

　　承擔聯立教育的進一步發(fā)展空間。我們期望，聯立雄厚的人力和社會

　　資源基礎，能給南昌地區(qū)更多的孩子帶來更高質量的教育，能為更多

　　家長提供高質量的教育服務。所以近幾年來，我們一直在尋找合適的辦學場所，希望能為南昌地的教育發(fā)展和社會發(fā)展提供更多的助力！

南昌聯立學校洛陽路校區(qū)3篇(南昌聯立學校在哪里)相關文章：