下面是范文網(wǎng)小編收集的假如我是班干部作文3篇(作文假如我當(dāng)班長(zhǎng))，供大家閱讀。

假如我是班干部作文1

　　班長(zhǎng)，一班之長(zhǎng)也，必的琴棋書畫樣樣精通也，亦能使非分辨，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。道德、聲望高者，能為班長(zhǎng)也。哈哈，本人自創(chuàng)文言文，以述班長(zhǎng)在吾心中之期望。

　　話轉(zhuǎn)到這，假如我是一名班長(zhǎng)，我會(huì)盡量的去盡自己的責(zé)任，讓同學(xué)老師信任，可是，這是很困難的。因?yàn)橥瑢W(xué)們之間都會(huì)發(fā)生一些這樣、那樣的問題，而作為班長(zhǎng)的我，應(yīng)該有義務(wù)去告訴老師，可是這樣一來，同學(xué)們會(huì)對(duì)你產(chǎn)生誤解，這是件痛苦的事。但是，既然當(dāng)了班長(zhǎng)，就應(yīng)該能夠忍受這樣，適應(yīng)這些，改變這些。

　　假如我是班長(zhǎng)，那么我就應(yīng)該多為別人著想、為集體著想，以集體利益為重?？墒且粋€(gè)人的力量終歸不夠，所以，作為班長(zhǎng)的我應(yīng)努力去發(fā)展群眾，一起行動(dòng)起來，為集體奉獻(xiàn)出‘’奶汁‘’吃好自己的‘’草‘’。我會(huì)去努力學(xué)習(xí)這些的。

　　班長(zhǎng)應(yīng)‘’家事、國(guó)事、天下事、事事關(guān)心?！W(xué)多識(shí)，當(dāng)了班長(zhǎng)后，責(zé)任就更大了，所以事事都要沖在最前邊，為班里同學(xué)做榜樣。假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)管理好班級(jí)。讓班級(jí)勇往直前，排除萬難。

　　趾高氣揚(yáng)不能得到大家認(rèn)可，因此，作為班長(zhǎng)，我應(yīng)虛心求教了解‘’民情、民生?！苍S我會(huì)和同學(xué)們打成一片，不過這也會(huì)讓我受鍛煉，成為一個(gè)‘’鋼人‘'’鐵人‘’。

　　如果我成為班長(zhǎng)，我將不盛榮幸，不再多說了，再說也只是紙上談兵，等到那天見我成效把！我不確定我能堅(jiān)持住，但我會(huì)盡辦法做的。加油。

假如我是班干部作文2

　　假如我是一個(gè)班干部，我不會(huì)對(duì)腦筋反應(yīng)慢的同學(xué)不理不睬，我會(huì)認(rèn)真的教他，不管教了他幾遍。如果我教了他七八遍，他還不會(huì)，我不會(huì)罵他“笨蛋”或“白癡”。我反而會(huì)繼續(xù)教他，直到教會(huì)為止。

　　假如我是一個(gè)班干部，我不會(huì)照顧朋友友誼而去庇護(hù)我的朋友，他犯了錯(cuò)誤我會(huì)嚴(yán)懲他。他作為我的朋友，應(yīng)該支持我。

　　假如我是一個(gè)班干部，我會(huì)積極組織同學(xué)們參加體育活動(dòng)和一些課外活動(dòng)。

　　假如我是一個(gè)班干部，我會(huì)支持、鼓勵(lì)那些成績(jī)差的同學(xué)，鼓勵(lì)他們不要灰心。我還會(huì)幫助他們，使他們的成績(jī)比原先上進(jìn)，從煩惱中走出來。

　　假如我是班干部，我會(huì)先做出榜樣，按時(shí)完成作業(yè)，上課不做小動(dòng)作，上課認(rèn)真聽講，不上語文做數(shù)學(xué)等。

　　假如我是班干部，我不會(huì)仗勢(shì)欺人，反而主動(dòng)和同學(xué)們結(jié)成朋友。說一說數(shù)學(xué)題，交流交流學(xué)習(xí)方法。課外時(shí)間和他們交談一下自己最近聽到的新聞大事和自己看到的新鮮事，或是最近發(fā)生在我們周圍的重大事件。

　　假如我是一個(gè)班干部，我們班和別的.班比賽時(shí)，我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)為我們的隊(duì)員加油。當(dāng)然，如果別的班贏了，我們不會(huì)失望，也不會(huì)責(zé)備參加比賽的同學(xué)，他們已經(jīng)盡力了。我們會(huì)替勝的班喝彩。

　　假如我是一個(gè)班干部，要做的事很多很多。

假如我是班干部作文3

　　我班的文娛活動(dòng)一直不是很強(qiáng)，我看在眼里，急在心頭，所以一直想著由我來做文娛委員。

　　假如我是班干部——紫色的芬芳——彩色心情——我是文娛委員，就要讓同學(xué)們都能大大方方走上講臺(tái)。我要向班主任建議，在每一周的班會(huì)課上，都要找出時(shí)間請(qǐng)同學(xué)們逐個(gè)上臺(tái)表演，節(jié)目不限，以此來培養(yǎng)他們的舞臺(tái)表現(xiàn)力，讓他們具有在舞臺(tái)上大方、自然這些表演者必須具備的素質(zhì)。根據(jù)個(gè)人不同情況，表現(xiàn)好的以后可以當(dāng)評(píng)委，表現(xiàn)不好的就需要多多上臺(tái)嘍！

　　我是文娛委員，就要讓同學(xué)們具有真才實(shí)學(xué)。每隔一段時(shí)間我來安排一次個(gè)人才藝大PK！讓同學(xué)們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。相信在一段時(shí)間的“強(qiáng)化”訓(xùn)練下，我班同學(xué)都會(huì)提高才藝表演能力，更重要的是不再將閑暇時(shí)間浪費(fèi)在無聊的談話與玩樂中，具有真正的表演才華與能力。

　　我是文娛委員，就要考驗(yàn)同學(xué)們的靈活性，要有臨場(chǎng)發(fā)揮的能力。在某位同學(xué)表演完后，由主持人——也就是我隨即提出有關(guān)問題，看他能不能回答出令人滿意的答案，這樣日積月累，可以提高同學(xué)們的語言表達(dá)能力和敏捷的思維能力。

　　如果按照我這樣的方法長(zhǎng)期訓(xùn)練，我相信我們班的同學(xué)都會(huì)變成有才有能、思維敏捷、表現(xiàn)出色的“明星”學(xué)生，我們的班級(jí)也會(huì)變成一個(gè)“明星”班級(jí)，人人有朝氣，個(gè)個(gè)精神飽滿。這就為班主任和班長(zhǎng)管理班級(jí)貢獻(xiàn)一份屬于文娛委員的智慧與力量。

　　我這樣的文娛委員合格嗎？我這樣的文娛委員你們歡迎嗎？

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