下面是范文網(wǎng)小編收集的年河南高考是否會(huì)改革2篇(河南高考會(huì)改變嗎)，以供參考。

年河南高考是否會(huì)改革1

　　按照規(guī)定，考生網(wǎng)上報(bào)名有兩條路徑，一是登錄“河南省招生辦公室”網(wǎng)站，在首頁(yè)點(diǎn)擊“網(wǎng)上報(bào)名”進(jìn)入報(bào)名頁(yè)面;二是直接訪問(wèn)https：//pz-wb.，進(jìn)入考生服務(wù)平臺(tái)網(wǎng)頁(yè)。兩個(gè)或兩個(gè)以上的考生不能同時(shí)使用一臺(tái)電腦進(jìn)行報(bào)名操作。

　　按照規(guī)定，考生首次使用報(bào)名系統(tǒng)要先注冊(cè)?？忌W(wǎng)上注冊(cè)必須提供“報(bào)名序號(hào)”和“注冊(cè)密碼”。考生須先到各報(bào)名點(diǎn)或縣區(qū)招辦繳納報(bào)名費(fèi)用，領(lǐng)取“報(bào)名序號(hào)”和“注冊(cè)密碼”。“報(bào)名序號(hào)”和“注冊(cè)密碼”注冊(cè)成功后不再使用。需要提醒考生的是，同一身份證號(hào)只能注冊(cè)一次。

　　網(wǎng)上報(bào)名時(shí)，“短信服務(wù)號(hào)碼”主要用于“河南省普通高校招生考生服務(wù)平臺(tái)”登錄提醒、重置密碼驗(yàn)證、填報(bào)志愿確認(rèn)、通知成績(jī)以及錄取結(jié)果。省招辦將通過(guò)10639639公益短信息平臺(tái)向填寫(xiě)手機(jī)號(hào)碼的考生發(fā)送免費(fèi)短信息。同一個(gè)手機(jī)號(hào)只能由一名考生注冊(cè)使用。

　　考生填寫(xiě)信息須確保姓名、身份證號(hào)、性別、民族以及出生日期與身份證上的信息一致。報(bào)名成功后不能再修改姓名、身份證號(hào)、報(bào)名序號(hào)、學(xué)業(yè)水平考試考生號(hào)(普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生)、就讀班級(jí)等信息。

年河南高考是否會(huì)改革2

　　考試實(shí)行“3+3”模式錄取參考“綜合素質(zhì)”

　　統(tǒng)一高考的科目有兩大變化：一是考試科目只有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)三科，科目分值不變。二是外語(yǔ)提供兩次考試機(jī)會(huì)，增加聽(tīng)力考試內(nèi)容。高校招生的錄取機(jī)制發(fā)生重大變化。選考科目，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6科中由學(xué)生自主選擇3科，有20種選擇組合，能夠更好地滿足學(xué)生發(fā)展自己的學(xué)科特長(zhǎng)和興趣，改變了現(xiàn)在文理分科2選1的現(xiàn)狀。

　　高校將依據(jù)考生統(tǒng)一高考成績(jī)和高中學(xué)考成績(jī)，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)(簡(jiǎn)稱“兩依據(jù)一參考”)，擇優(yōu)錄取。也就是說(shuō)，高校招生錄取既要看兩個(gè)“三科”(統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科;高中學(xué)業(yè)水平三科選考科目)成績(jī)，也要看學(xué)生三年綜合素質(zhì)表現(xiàn)，著眼打破唯分?jǐn)?shù)論、一考定終身。

　　另外，從2017年起，本科三批與本科二批合批錄取，逐步減少普通本科錄取批次，克服簡(jiǎn)單用錄取批次來(lái)劃分和評(píng)價(jià)高校的傾向，激發(fā)高校發(fā)展活力。

　　不再增設(shè)省級(jí)高考加分項(xiàng)目

　　《方案》又進(jìn)一步規(guī)定，除全國(guó)統(tǒng)一設(shè)立的高考加分項(xiàng)目外，不再增設(shè)省級(jí)高考加分項(xiàng)目，將高考加分的激勵(lì)導(dǎo)向功能轉(zhuǎn)移至學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)之中，引導(dǎo)實(shí)施素質(zhì)教育。此前，在2015年3月河南省教育廳等七部門(mén)印發(fā)了《河南省減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目及分值的實(shí)施方案》，河南省減少了7大類高考加分項(xiàng)目。

　　增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)

　　由于多數(shù)農(nóng)村基礎(chǔ)教育水平相對(duì)偏低，農(nóng)村學(xué)生考上重點(diǎn)高校的人數(shù)相對(duì)較少。為改變這一現(xiàn)狀，《方案》提出：一是認(rèn)真落實(shí)國(guó)家農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃、部屬高校和全國(guó)自主招生試點(diǎn)高校單獨(dú)招生專項(xiàng)計(jì)劃。二是積極實(shí)施省屬重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃，由我省參加高招第一批錄取的'省屬高校按規(guī)定比例安排計(jì)劃，招收農(nóng)村優(yōu)秀學(xué)生。建立保障農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校的長(zhǎng)效機(jī)制，爭(zhēng)取讓更多優(yōu)秀的農(nóng)村學(xué)生不僅有大學(xué)上，還能上好大學(xué)。

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