下面是范文網(wǎng)小編整理的高考英語提升成績方法分享3篇(如何提高英語高考成績)，歡迎參閱。
高考英語提升成績方法分享1
1、回歸課本
英語課本里的文章是每一個考生精讀過的文本，有些段落還背誦過，因此課本內(nèi)容相對印象比較深刻，重新?lián)炱饋硪矔容^快，是考生語言素材的重要來源。
在最后復(fù)習英語的這段時間里，可以從中挑選一些語言養(yǎng)分比較充足或是對于鞏固考生某方面能力指導(dǎo)性比較強的篇章重新加以閱讀，從而幫助考生迅速找回記憶，鞏固相關(guān)知識。
2、揣摩真題
近幾年的全國卷難度穩(wěn)定，選材、命題思路體現(xiàn)出較強的傳承性與一致性。在最后的英語復(fù)習階段，考生可以利用近幾年的高考真題，去感受理解真題的材料選擇、命題思路、提問方式、評分標準、難度設(shè)置等，做到心中有底，臨陣不亂。
3、整理糾錯
考生犯過的每一個錯誤，都是英語得分的增長點。從這個意義上來說，錯誤的價值非比尋常。利用手中已經(jīng)有的英語糾錯本、作業(yè)本和試卷等學習資料，重新復(fù)習自己解題時曾犯過的錯誤，尋找犯錯的原因，扭轉(zhuǎn)錯誤的思維定式，強化正確的解題思路。
4、提升寫作
很多高考英語書面表達得分偏低的同學，對于他們來說這是一個得分增長點。要提高書面表達成績就需要弄清楚三個問題。第一、寫什么。拿到題目后明確文章的主題或論點，題干中有哪些要點，選擇什么樣的事例或理由等來支撐主題。第二、怎么寫。構(gòu)思文章的結(jié)構(gòu)、段落詳略、人稱、時態(tài)、主題句等等。第三、用什么語言寫。語言的積累不是一蹴而就的，還在于平時的積累。
高考英語提升成績方法分享2
1、始終關(guān)注對學生情感態(tài)度的培養(yǎng)的原則。分層次找學生談話，幫助他們找學習中存在的問題并找辦法解決。整個復(fù)習過程要緊緊把握了解學情，分析學情，尤其要了解英語為弱科的邊緣生，在關(guān)注他們思想動態(tài)的同時要選擇恰當?shù)姆椒ǎM行學法指導(dǎo)，補弱促強，從而大幅度提高復(fù)習效率。
2.堅持“學生主體”的原則。復(fù)習中，關(guān)注“知識與技能”，“過程與方法”的關(guān)系。少講多練，精講精練，力爭做到習題講評過程中的“三講三不講”，即講清重點，難點，疑點;學生會的不講，學生能自己解決的不講，估計講了學生也不能理解的不講。此外，對于有關(guān)基礎(chǔ)知識的題還要做到：先練后講，逢講必“聯(lián)”。講后再練。這里的“聯(lián)”是指相關(guān)聯(lián)的知識間的聯(lián)系。
3.抓“主要矛盾”的.原則。始終把學生的詞匯的積累與閱讀能力的提高放在最重要的位置加以研究。
高考英語提升成績方法分享3
高考英語聽力提升方法
1、敏感數(shù)字
高考英語聽力中很多的題目音頻中會涉及到一些數(shù)字，比如說年份，日期，價格，數(shù)量等都會以各種形式出現(xiàn)在高考英語聽力中，這就要求考生在聽英語聽力的時候要格外仔細聽其中的數(shù)字部分了。
2、識別關(guān)鍵詞
考生在答高考英語聽力時要學會通過音頻對話中人的身份來識別出關(guān)鍵詞，很多題目中考生可以通過關(guān)鍵詞判斷出音頻中雙方的關(guān)系和各自的身份，那么，在后面的答題中就可以把注意力集中在這些方面了。
3、事先預(yù)測
考生在做高考英語聽力題的時候可以根據(jù)每段對話，預(yù)測或是判斷出聽力材料大題會說什么內(nèi)容，這樣就可以提前有所準備，如果自己事先預(yù)測到的和聽力材料基本差不多的話，在答英語聽力題時就會省下不少功夫。
4、端正心態(tài)
考生在考場上作答英語聽力題的時候，其實心態(tài)占據(jù)了很大的作用，很多同學在高考考場上因為緊張根本就沒辦法集中精力聽英語聽力中說了什么。所以，先要端正自己的心態(tài)，不要著急，仔細的去聽英語聽力，你就會發(fā)現(xiàn)其實英語聽力還是很簡單的，基本上平時也就是那些內(nèi)容。
高中英語聽力提升技巧
1、先聽
讀課文前先聽課文。通常同學及一般的英語學習者都是先讀英語課文，然后再聽錄音?，F(xiàn)在的教科書都配有磁帶，我們就把過程調(diào)換一下：先聽課文錄音，反復(fù)聽好幾遍，等到自己確實基本聽懂了，再翻開書讀課文。讀時留意原來沒有聽懂的地方，然后合上書再聽。每次聽課文錄音，特別把注意力集中在剛才沒聽懂的句子，往往是些新單詞、新短語，這樣聽了后，這些新詞語也都掌握了，聽力也提高了。
2、精聽
仔細認真聽，而且必須要全部聽懂，句句聽懂。如同學習語文一樣，有一本教科書是精讀課本，篇篇要仔細分析，看懂每個詞語、句子。精聽也必須“正襟危坐”，高度集中思想，力圖聽懂每個詞語、句子，捕捉信息。訓練的方法是先把錄音文章聽一遍，通曉大意，然后再重放，一句一句地聽，遇到聽不懂的詞語、句子，就利用錄音機、復(fù)讀機的倒放功能，倒了再聽，一遍不行兩遍，甚至三遍，直至聽懂為止。然后再下一句，等到每個句子都聽懂了，再把全文從頭至尾放一遍，的確全聽懂了，精聽也達到了預(yù)期的效果。
3、泛聽
如英語泛讀一樣，只求聽著，不求甚解，只求量的增加與積累，不求聽懂每個句子。就泛聽來說，還可分為兩個方法，方法之一是當你在家吃晚飯時或做功課感到累時，就放些英語光盤，看看英語新聞，聽聽英語廣播，讓家庭充分浸潤在英語氛圍中，就像處在英語國家的語言環(huán)境中;方法之二是準備一個Walkman，再購置一些地地道道的英語光盤，我特別推薦CrazyEnglish——每兩個月出一期，體裁多樣，可聽性強。如果是乘車或步行上學，或在小憩休息時，就可戴著耳機聽英語，都不占用整塊的學習時間，而是利用休息時間或零星時間，使自己盡可能增加“聽”的輸入量，聽的量增加了，有些語言情景與單詞短語反復(fù)聽了，也很自然慢慢聽懂了，英語聽的能力也自然提高了。
4、測聽
用測試的方法來自我檢測，評定自己的聽力水平。一方面是自我英語聽力評定的需要，另一方面也是同學將面臨的中考、高考、考研的需要。聽英語錄音、看英語電視畢竟不是英語聽力考試，英語聽力考試還有個熟悉考試題型的問題。如中考有聽句選圖、句子應(yīng)答信息填表等，而高考則是短對話、長對話、文章理解等。要在中考、高考等聽力考試中考出優(yōu)良成績還須通過測聽的方式，來熟悉這些聽力考試的題型與形式。所以面臨不同聽力考試的學生，還得備一兩套相應(yīng)的聽力測試磁帶，以了解自己聽力考試的水平。同學們在聽的時候要模擬考試的情景，非常認真地聽，然后再參照答案給自己打分。
高考英語聽力教材選取的方法技巧
方法1.不要選擇專業(yè)術(shù)語、專有名詞較多的材料。
專業(yè)術(shù)語之類難詞、生僻詞對于絕大部分同學來說不需要掌握，因此練習時可以忽略掉。而如果選擇的材料中這類詞匯較多的話，無疑給自己設(shè)置了很多不必要的“攔路虎”，會影響練習的流暢性，應(yīng)予以避免。
方法2.注意語段材料的時效性，時效性越強越值得練習。
不宜聽寫已經(jīng)過時的英語(課程)語匯內(nèi)容。如一些出自名家之手的英語美文，文采固然是好，但可能是百多年前創(chuàng)作的作品，其中一些用詞，可能現(xiàn)代英語中已經(jīng)不用了，或者用詞比較艱深晦澀，這種材料就只適合單純欣賞，和同學平時的英語使用情況相去甚遠，對大家所面臨的考試更是沒有針對性，不適合用來練習聽寫。
方法3.基礎(chǔ)不佳者不宜用影視劇對白練習聽寫。
這類材料可能含有過多口頭語或俗語，且語速非常之快，對于英語程度不扎實，聽寫能力有待提高的同學來說很難聽懂，更別提聽寫了。對于面向四六級(課程)的大部分同學而言，影視劇作品是可以作為聽力和口語的練習素材的，但前提是，不要直接聽寫，應(yīng)先結(jié)合中文字幕把大意聽懂，然后作為泛聽材料，單純地通過聽練習一下語感，使自己在聽覺上習慣地道的英語語音語調(diào)，并起到口語糾音的作用，同時聽加深記憶，學習一些劇中的口語表達。
方法4.剛開始練習時，材料篇幅不宜過長。
篇幅過長容易導(dǎo)致過度疲勞，會使練習者喪失興趣。可先從簡單、短小的材料練起，循序漸進，不斷體會自己的進步和成就感，這樣比較合適。隨著練習的深化，可慢慢地逐步接觸長篇材料。
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