實用的老師寫人作文300字匯編8篇(送老師比較實用的禮物)該怎么寫呢?在寫的時候都需要注意哪些呢!下面是范文網會員投稿的關于實用的老師寫人作文300字匯編8篇(送老師比較實用的禮物)的最新文章,供大家參考。

>老師寫人作文300字 篇1
一頭長長的秀發(fā),一雙大大的眼睛,高高的鼻梁下長著一張會詩詞歌賦、傳播知識的嘴巴,中等身材的您喜歡穿平底鞋。講起話來,您總是快而不慌,一字一詞非常清晰。您,就是我們的班主任——鄭老師。
有一次,上作文課,同學們都在寫作文,忽然我感覺頭好痛,就趴在了桌子上。鄭老師發(fā)現了,走了過來輕輕地問我:“你怎么了?”我就說:“頭很痛?!?/p>
鄭老師聽完我的話,關切地用手摸了摸我的額頭,然后向講臺走去,她倒了一杯熱開水,遞給了我,說:“把開水喝了,再休息一下?!蔽液认麻_水,就感覺舒服多了,心里暖和和的。第二天,我寫出來的作文還在班里當范文讀了呢。
鄭老師不僅關心全班每一個同學的身體,而且她的課也講得那么精彩。上課時,她會運用課外知識結合課文內容來加深我們對課文的理解,使我們既記住了課文的內容,又學到了許多課外知識。
每一次上新課文,鄭老師就會根據課文內容來提出一些問題,然后讓我們帶著這些問題去朗讀課文,理解課文內容,并解決問題,使我們在學習語文的同時受益匪淺。
啊,鄭老師,您孜孜不倦的教誨將帶給我們一生的財富;您傳播的知識將是我們幸福的源泉!
>老師寫人作文300字 篇2
進入木瀆實驗小學后,我認識了教我們音樂的楊老師。她中等身材,不胖不瘦,鼻梁上架著一副黑框眼鏡,梳著一條烏黑的馬尾辮,走起路來一甩一甩的。
在幼兒園上音樂課時,我認識了手鼓和響板等少數幾種樂器。升入小學后,楊老師教我們認識了許許多多的新樂器:鼓、沙球、木魚、鈸……我感到非常新奇和好玩。
那些樂器對我的誘惑實在是太大了,可只有表現優(yōu)秀的同學才能演奏它們。所以每節(jié)音樂課我都會非常仔細地聽講,認真地唱好每一句歌詞,希望揚老師能將每種樂器都讓我嘗試玩一玩。
雖然音樂課比較少,每周只有兩節(jié),但音樂課已經成了我最喜歡的課程,楊老師也成了我最喜歡的老師。楊老師彈琴非常熟練,每次彈鋼琴,她的十指就像在琴鍵上跳舞。聽著從楊老師手指間流淌出的美妙音樂,我的心情會一下子變得輕松和愉快起來。楊老師上課非常認真,有同學不專心聽講時,她會皺起眉頭點名批評;當同學們表現良好時,她會微笑著點頭表揚。
我喜歡好聽的音樂,我喜歡音樂課,我更喜歡笑瞇瞇的楊老師。
>老師寫人作文300字 篇3
最近的體育課,都是由代課老師也就是“魔鬼老師”上的。
為什么說她是“魔鬼”呢?因為每次的體育課,她總要我們跑兩圈,跑不好就重跑!同學們都忍氣吞聲,嘴里小聲地嘀咕著,卻沒有一個人主動出來“起義”。
今天的體育課我因為臨時有事沒去上,快下課了,竟發(fā)現同學們個個滿頭大汗,滿臉通紅,臉上露出不滿的神色,我正奇怪,劉非一進教室就對肖熠嚷嚷:“你倒好,不知道我們有多慘?”他頓了頓,苦笑著,伸出一只手,在肖熠眼前用力晃了晃,“跑了整整五圈??!”話音剛落,一顆豆大的汗珠就從他那紅蘋果似的臉上滾落下來。肖熠瞪大雙眼,倒吸一口涼氣,“要是我去跑,肯地要把我累死的!”過了一會兒,葉凡凡也羨慕地對我說:“蔣瑩瀅,這回你沒去上體育課真是幸運!”我不由得吐了下舌頭,“五圈哪,在這烈日炎炎下,我今天的運氣可真好。”
唉,真不知“魔鬼老師”的“魔鬼式訓練”進行到何時?
>老師寫人作文300字 篇4
新學期開始了,聽同學們說我們班要換新的班主任了。我想:可能她也是一位戴著一副眼鏡的老教師。
上課鈴響過,教室的門推開了。走進來的是一位中年的女教師。只見她戴著一副近視眼睛,看上去她是一位很有學問的老師吧!經過自我介紹,同學們得知她就是我們新班主任陳老師。我想:他這么有學問一定能管得了我們吧!開學沒幾天,發(fā)生了這么一件事……新報紙發(fā)下來了,陳老師拿著厚厚的一摞報紙向我們班的班長說:“發(fā)報的名單呢?”這下班長可傻了眼,名單不知扔到哪里去了?!瓣惱蠋煛标惱蠋熞姲嚅L吞吞吐吐的樣子,不用說已明白了。
下課了,班長趕緊跑到大隊部老師那里重新去要來了一份名單。經過再三核對,總算把訂報的同學名單找了出來。
為了調動班干部的積極性,陳老師每天早上都指派班干部出來早讀。班長負責星期一至五的內容,每天周末,有時候要找題。班長的媽媽說:“你們班的期末語文考試從第六名,升到第三名啊!你們班的班主任真厲害呀!”
我們班的陳老師上課的時候更比以前上講得有聲有色了。每當陳老師上課完了的時候,總會有許多我們班的同學圍著陳老師討論問題的,那親熱勁兒,簡直如同一家人。
我真敬佩的我老師。
>老師寫人作文300字 篇5
在六年的小學生涯中,我遇到了數十位老師。其中,最令我難忘的便是“四眼牛雜”劉老師。
張老師是我的電腦課老師,他很少“統(tǒng)治”我們。更多的時候,我是直呼其外號的,倒象他與我是同學朋友。幫他“做事”雖名日做事,實際上卻非常輕松自在,因為他總是讓我們做些諸如尋找動畫素材、自已設計制作小動畫之類的事情。在做的時候不僅可以一飽眼福,還可以弄點小小成就感咯。
令人難忘的是,在上個學期,學校的電腦作品展示會前,他帶著我們到綜合樓操練,看不出來,一個數學出生的電腦老師竟能熟練地教我們演講:什么地方要抑揚頓挫,什么地方要靜如流水,什么地方要面帶微笑,等等。說得有條有理,頭頭是道。我們很賣勁,很投入。就連我這個最怕演講的人也信心大增。練好了,天也在不知不覺中黑下來了。那一晚,老師請我們一幫人去吃南寧人最愛吃的米粉。我當然沒放過這個機會,嘿嘿?。樾Γ?/p>
總之呢,劉老師優(yōu)點很多,例如“沒大沒小”啦,沒有架子啦。這些一般老師想不到的事,他卻能一一做到,令人有種親切之感,這也是他叫我們干什么,我們很少反抗的關鍵所在。這樣的好老師可遇不可求。碰上了要珍惜,切記!切記!哦!我真幸運!
>老師寫人作文300字 篇6
老師這個詞,對我們學生非常重要,但最關心我們的,最能歌善舞的,我看非蒙老師莫屬了。
蒙老師上課十分有趣,一次,她教新課《三角形》,便叫我們帶七巧板過來,第二天,在蒙老師鼓勵和信任的目光下,我們擺出了各種各樣的圖案,一組組同學上臺展示作品,有兇猛的恐龍、狡猾的狐貍和可愛的小貓等,數不勝數,如果沒有蒙老師,我們根本拼不出這些圖案。
蒙老師非常會做黑板報,據說,她只用十幾分鐘時間便可以做完一個五米長的黑板報,蒙老師畫人很在行,只用三筆兩筆,一位正在思考的小朋友便栩栩如生地展現在我們面前。再看看蒙老師的字,哇!簡直是從打印機里打印出來的,只見它們個個線條優(yōu)雅,像在跳一支美妙的舞曲,即使讓情緒低落的人看,也會覺得十分舒服。
蒙老師最了解我們了,有一次,符老師外出有事,三天不在學校,蒙老師代了她三天中所有的課,一連三節(jié)課都寫報紙,而且有不少難題,我覺得有些疲乏,“我們來做做操,休息一會兒吧!”蒙老師理解我們,搖一搖頭,闊一闊胸,閉目養(yǎng)神我頓覺精力充沛,寫報紙的速度快了不少,所有的難題仿佛都變得不難了。
蒙老師是英才小學的好老師,我們?yōu)橛兴院溃?/p>
>老師寫人作文300字 篇7
期待著春雨的來臨,破土而出;秋后的樹木啊,期待著春雨的滋潤發(fā)芽生長;幼稚的我啊,期待著啟蒙老師的柔嫩的小草啊教導,一步一步走向光明.難忘啊馮老師.
是誰將知識傳遞于我們?是誰時時教導著我們?是誰指引我們一步步走向人生光明的道路?他是誰?哦,是無私奉獻的老師.
馮老師是點燃在我們心中的一盞明燈,馮老師是我們感到炎熱時的一陣清風,馮老師是我們感到煩悶時的一曲歡快的歌兒.六個漫長的春秋?。∷崽鹂嗬比谌肫渲?,那是老師的心血,那是老師的汗水??!至今埋藏在我心靈深處的人,依然是馮老師.我們即將畢業(yè)了,六年的收獲,這里面滲透了老師的多少汗水.夜深人靜,當別人都進入夢鄉(xiāng)的時,您任在不知疲倦地批改作業(yè),那一個個正確的象征凝聚著老師的多少心血??!為了我們絲絲銀發(fā)已經過早地長在您的頭上;為了我們,一條條皺紋悄悄爬上了您的額頭。
馮老師啊,您就像那燃燒了自己照亮了別人的紅燭;您就像那奉獻了自己裝飾了別人的春蠶,您對我的那份信任,那份關懷,那份師生情永遠藏在我心底。
明月留給夜晚的是美麗的夢幻,春天留給秋天的是喜悅的豐收,小河留給遠方的是無私的奉獻。而啟蒙老師留給我的是那無窮的知識。
>老師寫人作文300字 篇8
老師,我若是小草,您便是縷縷春雨;我若是彩虹,您便是那廣闊的天空,老師,我忘不了您的耐心、您的表揚與批評。記得那次,我們去光榮院表演節(jié)目,我被臨時通知唱歌,那時的`我受寵若驚,心想,這會可以好好展示一下了,回到家,我就開始背歌詞,練唱歌。可是,那天我看到同學們一個個精彩的表演,心中有一種莫名的緊張感。到我了,我的心撲通撲通的跳,我努力讓我自己松下來,我站到舞臺中間開始唱歌,唱著唱著竟然把歌詞忘記了,我十分尷尬,真想找個地縫鉆進去,就在這時,我看到李老師正微笑著看著我,那鼓勵肯定的眼神仿佛在對我說:"別緊張,你一定會唱好的,加油!"這時,那些被忘記的歌詞又回到了我的腦海里。唱完后,李老師要帶頭鼓掌,我從心里感激李老師。李老師還是個有故事的人,常常給我們講故事,各種故事,自己小時候的故事,書里的故事,每個故事都告訴我們一個道理,例如:只有自己種,才有吃不完的菜,全力以赴還不夠,要竭盡全力,等等讓我們聽也聽不厭。沒錯,老師是春雨、是天空,更是我們的好老師,老師,謝謝您,您辛苦了!
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