小學教師業(yè)績個人成果自述（個人業(yè)績自述范文）該怎么寫呢？在寫的時候都需要注意哪些呢,請欣賞下文。

小學教師五年個人工作總結

——樂崗敬業(yè)，收獲快樂

--小學 教師--

本人1991年7月畢業(yè)于---學校，同年8月，走上教書育人的工作崗位。在三尺講臺耕耘數(shù)載，深感自己知識不足，必須提高自己的知識結構，才能適應教育教學的發(fā)展，于是，2001年9月至2004年7月在--師范學院漢語言文學專業(yè)函授學習，并取得?？茖W業(yè)。在近三十年的教育教學生活里，我一直在---鎮(zhèn)農(nóng)村學校任教，一心扎根農(nóng)村，站在教學第一線，從未因辛苦、無聞而動搖心中的信念。不忘初心，牢記使命，在三尺講臺實現(xiàn)自己的人生價值。

自任現(xiàn)職以來曾多次獲得鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師等稱號。2007年12月取得一級教師資格。在一級教師崗位上，用心教育教學，一批批學生和年輕的老師在共同的教育教學活動中不斷成長。在這二十九年的教書生涯中我擔任小學數(shù)學、科學、美術等學科教育教學及教務主任、班主任工作，這讓我深有體會：

一、加強修養(yǎng)，立德樹人

德高為師，身正為范。身為人民教師，必須加強師德修養(yǎng)，必須具備高尚的道德品德，才能落實“立德樹人”的育人要求。為之我始終堅持中國共產(chǎn)黨的領導，忠誠于黨的教育事業(yè)，貫徹落實黨的教育方針、政策，注重加強個人思想道德修養(yǎng)。以德為重，認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，緊跟時代步伐，學習黨的方針政策，加強政治業(yè)務學習，提高思想覺悟并用來指導教育教學實踐。自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，與時俱進，為人師表，熱愛學生，注重在學生心中的“象征意義”以言傳身教熏陶感染學生，以身作則，在學生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請教學習，同老師團結合作，互幫互助，共同順利完成學校的各項教育教學工作。

二、業(yè)務求精，引領發(fā)展

1、做一個合格的人民教師。首先應該有業(yè)務求精，不甘落后的思想。為堅守自己的教育初心，實現(xiàn)自己的夢想與使命。我認真踐行教師的職業(yè)道德規(guī)范要求，做到愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各級組織的各種政治業(yè)務培訓學習，豐富自己知識，提升自己能力。我深知要教育好學生，教師必須先以身作責，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格魅力去感染學生。踐行德高為師，身正為范。在工作中積極、主動、勤懇，敢擔當，勇奉獻，樂于接受學校安排的各項工作，任勞任怨。積極參加市、區(qū)組織的繼續(xù)教育學習培訓。經(jīng)過學習培訓，回到學校積極參與組織校本教研活動，和老師一起共同成長。在不斷地學習中努力使自己的思想覺悟、理論水平得到較快的提高。

2、在教育教學上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在教學中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在輕松愉快的環(huán)境中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。

目前，新一輪的基礎教育改革在全國全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，形成自己的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。

3.課堂教學中，我盡量采用活潑多樣的教學方式，根據(jù)實際輔以多媒體教學，激發(fā)學生的興趣，營造和諧的課堂氛圍。課堂上，只要是對學生有好處的，我都會尊重。我關注語言文字的積累和訓練，關注學生的思維能力的訓練，還關注每一個學生的發(fā)展，力爭讓每一個孩子都能在短短的一堂課中得到鍛煉的機會，有所收益。

4.作業(yè)與輔導方面，盡量做到布置一些分層性的作業(yè)，因人而異，成績較差的學生作業(yè)的量和難度都要少或者小一些，成績較好的學生盡量布置一些有思考的空間和難度的題目，訓練他們的能力。在課下，與學生共同解決難題，只要學生提出問題，我總會不厭其煩的回答他們。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多的給與熱情的幫助。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的教師的真誠學生是能感受到的。我堅信，只要學生接受了你這個人，就能以主動的態(tài)度接受你的教育。

三、回顧成果，激勵前行

一直以來，我始終堅持按時到校上班，有事請假的原則，出滿勤，勤奮踏實地工作，從未無故缺勤或早退，用自己的行動來做好示范。2007年任一級教師以來，曾經(jīng)在2007年度考核為優(yōu)秀等次，參加教研活動獲得過教育局的表彰：

1.任現(xiàn)職以來，在學校的統(tǒng)一安排下，我一直傾心關注著青年教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)成長，學校組織新老教師給對子，進行“傳”、“幫”、“帶”活動，我負責指導了青年教師---三名年輕教師，在我們的相互學習中，共同收獲了幸苦與快樂。三位教師經(jīng)過“傳”、“幫”、“帶”活動成長很快，一度被評為“優(yōu)秀”、“先進”教師，在各種技能比賽中，相應獲得了一、二等獎。

年指導學生---參加教育局組織的全縣“西西弗杯”明天數(shù)學家競賽獲得二等獎，2016年在遵義縣中路片區(qū)“小學科學優(yōu)質(zhì)課”評選活動中榮獲二等獎，2016年被評為 鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”。

3.積極參與組織校本教研及課題研究，2018--2019參加了縣級課題《小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法的實踐研究》，2019--2020參加了校本課題《新課程背景下小學低段口算教學的研究》。

4、撰寫的文章《淺談小學數(shù)學課堂教學中“引、探、練”的探索》和《淺談新形勢下如何當好小學班主任》分別發(fā)表在《讀與寫》2019年第4期和《人文之友》2019年第7期上。

5、在擔任教導主任期間，在校長的帶領下，我校2012年的教育工作與教育質(zhì)量都榮獲縣委縣政府表彰。

成績已成過去，他將激勵我踏實地一如既往的工作，不忘初心，牢記使命。站好三尺講臺，奉獻自己青春而不悔。

在以后的各項工作中不懈努力，改進不足，為學生更好的發(fā)展營造一個良好的學習環(huán)境，促進學生身心健康發(fā)展。嚴格要求自己，力爭做一名領導省心、家長放心、同事賞心、學生歡心的老師。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。

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