下面是范文網(wǎng)小編分享的描寫實(shí)驗(yàn)的作文3篇 關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文,供大家閱讀。

描寫實(shí)驗(yàn)的作文1
星期四的科學(xué)課,我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——材料的傳熱性能。
上課鈴聲響了,我們?cè)卺蠋煹膸ьI(lǐng)下走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。岑老師給我們講了實(shí)驗(yàn)的過程,我們就開始動(dòng)手了。
我先把一塊中間穿了一個(gè)洞的圓形鐵片放在三腳支架上,然后開始做“鍋”了。我先拿出一塊圓形銅片,在銅片周圍圍上橡皮泥,貼緊,不能有空隙。很快,銅“鍋”、鐵“鍋”和塑料“鍋”就做好了。做好了“鍋”。我們又在“鍋”里倒上同樣多的水,放在三腳支架上面的鐵片上,每個(gè)“鍋”離小洞要有一樣的距離。岑煥澤點(diǎn)燃酒精燈,把它放在三腳支架中間,就完成了實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。
我們耐心地等待著哪個(gè)鍋回最先冒氣泡。過了一會(huì)兒,岑煥澤驚喜地叫到“銅鍋冒煙了!”我們仔細(xì)一看,果然,一絲絲白煙正從鍋里冒了出來。又燒了一會(huì)兒,鐵“鍋”也冒煙了,我們把酒精燈蓋滅,就用手指碰了碰水,結(jié)果是銅“鍋”里的水最燙,鐵“鍋”第二,塑料“鍋”第三。
今天的小實(shí)驗(yàn)真有趣!
描寫實(shí)驗(yàn)的作文2
今天,一上課老師就問我們:“你們知道怎么發(fā)電的`嗎?”同學(xué)們,你看看我,我看看你,都說:“不知道?!?/p>
“那就做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧”老師說。
只見老師先把紙撕成碎片,再拿起一只圓珠筆,用筆端在衣服上使勁地摩擦,然后把筆端靠近小紙片。嗨!真神奇,小紙片被圓珠筆吸了起來。同學(xué)們好奇地問:“為什么會(huì)這樣?”老師得意地說:“喏,是摩擦后產(chǎn)生了電,才能把紙片吸起來的?!?/p>
同學(xué)們迫不及待地說:“讓我試一試吧!讓我試一試吧!”同學(xué)們照著老師的方法去做,果然也把小紙片吸起來了。我興奮地喊著:“我會(huì)發(fā)電了!我會(huì)發(fā)電了!”
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了摩擦能發(fā)電。
描寫實(shí)驗(yàn)的作文3
早上,我對(duì)媽媽說:“一個(gè)紙團(tuán)放在水里,不會(huì)濕你信不信?!眿寢屨f:“不信?!庇谑?,我找來一個(gè)大紙團(tuán)壓在一個(gè)大玻璃杯里。然后,把杯口朝下垂直按進(jìn)一個(gè)裝滿水的桶里,過了一會(huì)兒垂直取出杯子,讓媽媽看,媽媽半信半疑地把紙團(tuán)展開左看右看,“紙團(tuán)是干的”媽媽說:“這是怎么回事呢?”我撓撓腦袋說:“不,不知道。”媽媽笑了笑語重心長(zhǎng)的說:“做實(shí)驗(yàn),要懂得道理,光會(huì)做有什么用呢?”讓我來告訴你吧:“紙團(tuán)不被浸濕是空氣幫了它的忙。當(dāng)我們把杯子按下時(shí),水并沒有全部進(jìn)入杯子,因?yàn)楸永镞€留有一部分空氣,而紙團(tuán)在空氣中受到了保護(hù),所以沒有被水浸濕?!痹瓉韹寢屖枪室饪嘉业?,但是我仍然十分高興——因?yàn)槲抑懒思垐F(tuán)浸不濕的原因。
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