下面是范文網(wǎng)小編分享的申請優(yōu)秀教師的事跡材料3篇 優(yōu)秀教師優(yōu)秀事跡材料范文，以供借鑒。

申請優(yōu)秀教師的事跡材料1

　　xxx， 19xx年9月她走上了這個崗位，滿滿二十個春秋，她沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，她只是一名平凡而普通的教師。

　　一、投身教學改革，勇于探索實踐

　　她是一名普通的一線教師，一直擔任初中語文教學工作。當一名出色的教師是她努力的方向。讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來;在探索中學習，在參與中發(fā)展。因此，她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參與研究的市級課題《巧設主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在20xx年順利結題。目前，又參與國家級課題《強化主問題意識，提高課堂的有效性》的研究。今年，在全市語文主題學習現(xiàn)場會上，她成功為與會者展示了一節(jié)讀書匯報課。

　　二、以身作則，培養(yǎng)學生健全人格

　　她除負責語文教學外，還擔任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的自我管理能力。

　　多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進集體。她本人被學校評為學生最喜愛的老師，校級名師，模范共產(chǎn)黨員。尤其在20xx年，她初次接手排練課本劇，代表學校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績。

　　三、高標準嚴格要求自己。

　　“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人?！彼且幻胀ǘ椒驳慕處煟皇亲隽艘恍┧撟龅墓ぷ?。但她認為她的人生是有價值的，因為她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，因為她踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。

申請優(yōu)秀教師的事跡材料2

　　我叫xx，19xx年出生，現(xiàn)年50歲。19xx年xx師范學校畢業(yè)后，始終從事教育事業(yè)，現(xiàn)任xx市xx鎮(zhèn)第五中心小學德育主任。

　　我熱愛教育事業(yè)，自覺執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，教書育人。努力學習政治、文化業(yè)務知識，不斷提高自身素質和業(yè)務水平，熱愛學校，關心集體，謙虛謹慎，團結協(xié)作，遵紀守法，作風正派，衣著整潔大方，舉止端莊，文明有禮，以身作則，為人師表。同許多普通教師一樣，我從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事?；叵肫饋?，心里總覺得那么的坦蕩和踏實。因為每一天，我都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒有一天虛度；每一天，我的心總是和學生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。特別是領導的信任，學生的尊敬、愛戴，學生家長的寄托和感謝，都令我欣慰無比，催我奮進，促使我在這三尺講臺邊，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻。在教學和德育方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，具體工作匯報如下：

　　一、悉心從教，愛崗敬業(yè)，辛勤耕耘課堂。

　　踏入工作崗位后的我,一直對自己嚴格要求，努力完成學校交給的各項任務，依然如此。在教學上，我努力鉆研教學教法，全身心地去教好每一位學生。多少次,風里來雨里去的，從不隨意請假、遲到，也從不落下一節(jié)課。我始終認為，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要盡職盡責，上好每一堂課，不求回報。在教學工作中，我精益求精，踏踏實實，并用課改理念來豐富課堂教學，引導學生質疑調查、探究，調動每一個學生的學習積極性，使每一個學生都嘗到成功的喜悅。激發(fā)學生的學習積極性，教給學生學習方法。課堂教學中采用“生生互動，師生互動”的方法，活躍學生的思維，開展學生自主合作學習和探究性學習活動，注重分層次教學，發(fā)揮學生的主體作用，形成了富有特色的“互動式課堂教學模式”和自己的教學風格。

　　二．建立自主管理模式，營造民主和諧的教育氛圍。

　　民主平諧的教育氛圍，是學生主體性發(fā)展的前提。作為教師要把教育變成一種民主的生活方式，平等地對待學生，尊重學生的主體地位，讓學生生動活潑、自由地發(fā)展。于是我在班級管理過程中，從網(wǎng)上學習教育學、心理學的相關知識，注意吸收最新的研究成果，革新教育觀念。倡導以學生為主體的“學生自我管理模式”，推行班級民主管理，培養(yǎng)學生的自主發(fā)展和自我管理能力，引導學生積極參與德育活動，激活學生的思維，使學生以高漲的熱情參與到德育活動之中去，總是認真設計班會活動，結合班級出現(xiàn)的問題，確立主題，再讓學生進行討論，讓班會在積極熱烈的氛圍中進行。這樣一種自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同樣我從“不歧視差生"，而是關愛我他們、了解他們、引導他們。常常會有學生來向我傾訴心中的喜悅和煩惱，我經(jīng)常只作一個善意的傾聽者，適時地給出一些僅作參考的建議，我從不輕易地給學生的行為下一個結論，我堅信，對于教育而言，最重要的是學生身心的全面發(fā)展。所以我堅持用微笑的陽光來感化學生。越是對后進生，越是少批評。我始終認為沒有教不好的學生，只要老師們多花些時間和精力，一定會收到良好的效果，正因為我一年如一日都這樣做，所以我所帶班級學生凝聚力強，師生關系融洽，學習氣氛濃厚。

　　三、將教育教學融為一體，

　　播撒愛的種子。高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師她對學生的愛。我在工作中盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我看來，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞。每當學生在學習或生活中遇到困難時，我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。我班的項前程同學，曾經(jīng)愛偷他人物品，然后發(fā)展到翻老師的背包，偷老師的財物，偶爾的機會被四年級同學發(fā)現(xiàn)，慢慢的他的學習下降了，情緒也十分低落。我立即與他的母親聯(lián)系，又多次與其談心，又派班內(nèi)穩(wěn)重的一位女孩觀察他的行動，經(jīng)過多方面的努力，項前程終于改掉了這一壞習慣，重新快樂地生活，擺脫了心里的.陰影，他的媽媽為此也十分感激。

　　四、綻放人格魅力。

　　高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師的人格。教師的人格如風行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學生的成長。所以，我十分注重自己的言行，堅持學生做到的，我一定做到，要求學生不做的事，自己堅決不做。我以高尚的人格感染著學生，以博大的胸懷愛護著學生，以真誠的師愛塑造著學生的靈魂，所以，我班的學生，都受到所有任課老師的好評。

　　總之，無論是教學工作還是德育管理，我都以全部的熱情和力量投入到自己的事業(yè)中，做到一絲不茍，有聲有色，同時也取得了一定成效。在成績榮譽面前我沒有絲毫自滿，而是更加激發(fā)了獻身教育教學的斗志。我表示在今后的工作中將不斷挑戰(zhàn)自我，堅持以“學生為本”，做一個學生滿意，家長放心，社會歡迎的好老師，以更加輝煌的成績向黨和人民交一份合格的答卷。

申請優(yōu)秀教師的事跡材料3

　　我叫xxx，一名新時代的英語小教師，20xx年，我正式從師范院校畢業(yè)，興致勃勃、滿腔熱血地開始我的教育之旅。

　　當一名平凡的人民教師，一直是我的夢想，從小我就認為，教師這一職業(yè)是神圣的、受人尊敬的，但理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感，剛剛走出象牙塔的我，對工作后的種種不適應讓我一度懷疑我的選擇是否正確，孩子們對新教師的惡作劇讓我覺得難堪，農(nóng)村學生英語基礎差底子薄使我無從下手，語言不通令我感到孤獨。我想過離開，想逃避，媽媽對我說，再堅持一下，三個月，如果還是想離開，那媽媽支持你。三個月后，我漸漸發(fā)現(xiàn)我會找出這樣那樣不能離開的理由，再過三個月不想離開的原因不斷增多，就這樣三個月又三個月，我的心態(tài)不斷地改變，學生英語基礎差，我就從培養(yǎng)興趣入手，先引導他們?nèi)チ私庥⒄Z這門語言，了解學習英語的重要性，在課上安排有趣的英語小游戲，在課下帶學生聽英語歌曲，看簡單的英語動畫片，漸漸地學生開始愛學英語，加之我與他們年齡差距不大，學生愿意與我溝通，我的英語課堂終于從有些起色一直到有聲有色，在同教研組老師的幫助下，我的教學成績也不斷提高，得到校領導和教研員的一致好評。并在20xx年做區(qū)級研究課一節(jié)。

　　20xx年，我有幸得到校領導的重視，擔任xx級三班的班主任，從那時起，我的生命里便多了四十八個至關重要的人!起初也許是因為沒有經(jīng)驗，不敢放手給學生去做一切，而事事都要親力親為，這樣辛苦了自己，學生又得不到鍛煉，我不斷地反思自己，要給學生足夠的空間，千萬不要成為一個只計較成績，而忽略了學生綜合素質發(fā)展的老師，我慢慢試著給學生盡可能多的施展空間，為他們創(chuàng)造展示自己的機會，學校的兩名大課間領操學生、校園小主持人均出自我們班，我還開展班會課、團輔課，在展示自我的同時，增強德育滲透，20xx年五月，我以“我為人人，人人為我”為題，做區(qū)級團輔課一節(jié)，學生的團結意識和合作精神在活動中不斷形成，在學習方面更是不斷進步，在去年的期末考試中，我們班取得了全科年級第一名的好成績。

　　真正當了班主任以后才知道，無論你付出多少，都會被幸福感所淹沒，誰愛孩子，孩子就愛他，每逢過年、教師節(jié)、青年節(jié)包括三八婦女節(jié)，我都會收到學生親手做的賀卡或祝福的話，其中有個孩子這樣寫道：親愛的孫老師：祝你新年快樂，希望你在新的一年里能盡快找個男朋友，這樣在你生病的時候，就有人可以照顧你了。每每收到這樣暖人心的話語時，我都會覺得，付出再多都是值得的。

　　我愛我的職業(yè)，我愛我的學生，我愿意把我畢生的精力都奉獻給我摯愛的教育事業(yè)。

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