下面是范文網小編收集的難忘的作文小學生六年級3篇(六年級難忘的同學作文)，以供借鑒。

難忘的作文小學生六年級1

　　在我的童年中，喜、怒、哀、樂、酸、甜、苦、辣，樣樣俱全。童年生活有許多的趣事和傻事，這些都讓我久久不能忘懷。城市里的童年更多的是和電動玩具和電視陪伴，不像農村里可以隨處看見很多有趣的動物和植物。所以如果稍微有一點意外的發(fā)現，都將會激動人心。

　　記的有一次，還是在一二年級的時候，我經常在樓下玩。那次剛好碰上小區(qū)庭院改造，在樓下院子里有一些石頭，大大小小的，堆成了一堆。我看著這一堆又一堆的石頭，腦子里閃出一個念頭。我興奮地跑去找來一個小伙伴，告訴她我們樓下的花園里有一堆石頭，大大小小的.，就像一座“小山坡”，我們可以在 “小山坡”上“冒險”!她聽了我的話，眼睛一亮，可馬上又猶豫了一下，說：“行嗎?有危險嗎?”。我不管三七二十一，把她拉到“小山坡”前，她的膽子小，所以我先踏上了這次“冒險的旅程”，我慢慢地走著，這些石頭高低不平，我好像走在陡峭的崖邊。在走路的時候，她不停地跟我說：“不要走了，李萌臻。”可我還是對她說：“沒關系的，你不覺得這樣很好玩嗎?”我走路的時候晃來晃去，不時地把兩只手舉起來來保持平衡。走到最高處，我就不那么害怕了，到了下坡的時候，我還一路跑下去呢!看見我已經“平安”走下了坡，我的好朋友也開始跟在后面慢慢地走了!多走幾遍以后，我們的膽子都大了起來，在“小山坡”上面蹦蹦跳跳的，好不開心，根本不怕從小山坡上摔下來。

　　玩膩了，我們又去找其他好玩的東西。突然，我在草叢上發(fā)現了一堆竹板，我的腦子里又有了一個想法。我叫來小伙伴，我們把這些竹板一一拿下來，然后利用這些竹板搭成了一座怪異的橋。我們先從搭好的橋口走上去，拐了幾個彎，來到了一個危險的地方，這個地方我們只用了一塊竹板，十分脆弱，好像一不小心人就要掉下去一樣。我的伙伴說：“你先走吧，我等會兒會跟上的。”于是我先走了上去，我走的速度很慢，好像每一步都沒有發(fā)出聲音，我順利地走了過去，沒有什么事，我不信，又大膽地走了幾遍，可還是沒有什么事。我高興極了，在這塊竹板上跳來跳去，并叫我的小伙伴快點來，和我一起玩?？墒牵宦?ldquo;咚——”的一聲，我?guī)е癜逡黄鹚さ搅说厣?。正在這時，有幾個工地上的人來了，看見我們踩壞了一個竹板，把我們訓斥了一頓，我們趕緊逃掉了。想到這里，我又覺得很好笑，我當時怎么會這么不小心，這么調皮呢?不過那天回家，媽媽看見渾身是灰的我，沒有罵我，只是關心的問我有沒有摔跤，我很開心。

　　現在我也經常和周圍的小朋友一起玩各種各樣的游戲，只是沒有那么刺激和有趣了，因為我家周圍不再有這樣稀奇古怪的石頭或者“道具”。雖然這些“道具”很簡陋，但是回想起來，還是感覺很美好。我的童年是美好的，是難忘的，我懷念我的童年。

難忘的作文小學生六年級2

　　在我的生活中，發(fā)生過許多許多的事。其中有開心的、煩惱的、感人的……在這么多的事情中，有一件事使我至今難忘。

　　那件事發(fā)生在前幾個月的一天。那是一個星期三的早晨。媽媽看了看昨天報紙上的氣象預報，對我說：“佳佳，今天有雨，你上學時應該帶上雨傘或雨衣。”吃過早飯，我匆匆忙忙地背上書包上學去了，忘記了帶雨具。在下午上第二節(jié)課時，外面烏云密布，狂風呼嘯，下起了傾盆大雨。我忽然想起自己忘記了帶雨具，心想：放學時，如果雨不停，我該如何回家呢?

　　放學的鈴聲響了，鈴聲和外邊嘩嘩的下雨聲混在一起，把我的心情攪得如同一團亂麻，不知該怎樣回家?我背著書包茫然地站在學校門前的屋檐下，雨水伴著大風不停地打在我的臉上和身上，整個身體都在發(fā)抖。就在我六神無主，感到沮喪無助的時候，我的媽媽來了。媽媽舉著雨傘急促地跑到我身旁，一邊迅速地為我擦著頭上、身上的雨水，一邊把我背的書包放到她的左胳膊上，右臂依然為我撐著雨傘，并且?guī)е中奶鄣目跉庹f：“佳佳，你冷嗎?穿上我給你帶來的這件外套，咱們一起去坐車回家吧。”

　　我穿上外套，在媽媽撐起的雨傘下，不挨淋了，也暖和多了。媽媽為我忙活了一陣后，我忽然抬起頭看了看媽媽，這才發(fā)現媽媽全身早已被雨水打透，手擎著的雨傘完全舉在我的身體上方，而她的大部分身體依然在雨中淋著。

　　我的臉上雨水沒有了，但淚水卻像泉水一般奪眶而出，模糊了我的雙眼。我懷著萬分感激的心情，依偎在媽媽身邊，拉著媽媽那溫暖的手，一起向車站走去。

難忘的作文小學生六年級3

　　難忘的一件事

　　電腦可以儲存，刪除任何文件，而人腦則不能，尤其是那些留下深刻印象，讓人難以忘懷的事情，刪除千萬次也休想把它從記憶中抹掉。

　　新學期開始了，同學們睜著欣喜的眼睛，尋找著熟悉的氣息，整個校園沸沸騰騰，笑聲、叫聲、鬧聲不絕于耳在課間時，老師捧著一大摞新書來到教室里，同學們躍躍欲試，瞪大眼睛，伸長脖子，都迫切的想要拿到新書。書發(fā)下來了，我拿著嶄新的語文書翻看著，一股淡淡的墨香讓我覺得好像吃了甜甜的蜜似的，非常新鮮，非常舒服。我高興的哼唱著歌曲，忽然，我發(fā)現數的第二頁少了半頁，就像是被人撕掉了。我的心里十分焦急。這時老師早已發(fā)完書走了。書也沒有剩余的，沒法調換，怎么辦呢?同桌的新書靜靜的躺在桌子上，我的心“怦怦”直跳，產生了一個怪念頭，我想：同桌小明的書應該是完整無損的，他正好不在，我換一下他也不知道。想到這兒，我飛快地把書換過來，若無其事地翻看者。小明回來了，“發(fā)書了，太好了。”說完，他就笑瞇瞇的翻看著書。我偷瞥了他一眼，發(fā)現他正翻到少半張的那頁，小明眉頭一皺，懊惱的說：“我怎么這么倒霉，壞事總讓我碰上。”我心中暗暗得意，心想：活該，誰讓你不等著拿到新書在出去玩，就讓你做一回倒霉蛋。

　　開始學新書了，當老師讓我們讀課文時，我看著小明那為難的樣子，我忽然覺得不好意思了。我對小明說：“對不起小明，我不應該總是想著自己，我們把書再換過來吧，你那本書本來是發(fā)給我的。”小明說：“沒關系，書破了可以修補，咱們下課一起把書補好吧。”

　　這件事雖然過去很久，但他總是從記憶中蹦出來，寧我做事不能光顧自己，要替別人著想。

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