下面是范文網(wǎng)小編收集的九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12-14課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)3篇(九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十六課知識(shí)點(diǎn))，歡迎參閱。
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12-14課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1
應(yīng)有格物致知的精神
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
肇zhào 嘹liào望 彷徨páng huáng
2、解釋下列詞語(yǔ)。
(1) 格物致知;窮究事物的原理和法則，而總結(jié)出理性的知識(shí)。
(2) 袖手旁觀：比喻置身事外或不協(xié)助別人。
(3) 不知所措：不知道怎么辦才好。
(4) 一帆風(fēng)順：比喻非常順利，毫無(wú)挫折。
二、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單
1、《應(yīng)有格物致知精神》的作者是丁肇中，是美國(guó)的物理學(xué)家。
2、“四書”是指《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》四部書。
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12-14課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)2
心聲
一、重點(diǎn)字詞
恍惚huǎng hū 沙啞yǎ 紙捻niǎn 簪zān子
毛毛刺刺là 發(fā)窘j(luò)iǒng 抽噎yē 楨zhēn
二、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單
1、《心聲》的作者是黃蓓佳。
2、小說(shuō)是以塑造人物形象為中心，通過(guò)故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫來(lái)反映社會(huì)與個(gè)人生活的文學(xué)體裁。
3、小說(shuō)有三個(gè)要素，即生動(dòng)的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)的具體環(huán)境，其中主要要素是人物形象。
4、小說(shuō)按篇幅長(zhǎng)短可分為長(zhǎng)篇小說(shuō)、中篇小說(shuō)、短篇小說(shuō)和小小說(shuō)。
5、小說(shuō)塑造人物的方法可以多種多樣，但人物描寫必須具有典型性。人物的直接描寫有：外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫。
6、小說(shuō)故事情節(jié)的發(fā)展通常分為四個(gè)階段，即開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。
7、環(huán)境，包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12-14課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)3
事構(gòu)的正確答案不止一個(gè)
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
根深蒂dì固 汲jí取 孜孜zī不倦
壓榨zhà 鍥qiè而不舍
2、解釋下列詞語(yǔ)。
(1) 根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動(dòng)搖。
(2) 孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。
(3) 不言而喻：不用說(shuō)就可以明白。
(4) 一事無(wú)成，連一樣事情也沒(méi)做成，什么事都做不成。
(5) 鍥而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。
(6) 持之以恒：有恒心地堅(jiān)持下去。
3、根據(jù)下面的解釋寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
(1) 比喻斟酌字句，反復(fù)琢磨。推敲
(2) 創(chuàng)造性的'見解或意見。創(chuàng)意
(3) 某種事物的標(biāo)準(zhǔn)形式或使人可以照著做的標(biāo)準(zhǔn)樣式。模式
(4) 還沒(méi)有經(jīng)過(guò)提煉和加工的原始材料。素材
二、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單
《事物的正確答案不止一個(gè)》的作者是羅迦•費(fèi)•因格，美國(guó)實(shí)業(yè)家。
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12-14課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)3篇(九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十六課知識(shí)點(diǎn))相關(guān)文章：