下面是范文網(wǎng)小編收集的有書(shū)真好九年級(jí)作文3篇(作文《有書(shū)真好》)，以供借鑒。
有書(shū)真好九年級(jí)作文1
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類打開(kāi)智慧之門的鑰匙。書(shū)陪伴我，我不孤單，有書(shū)真好。
在書(shū)中，不但能增長(zhǎng)知識(shí)，更上一層樓，還能欣賞文學(xué)的帶來(lái)的樂(lè)趣，給人們帶來(lái)放松心情。記得我很小的時(shí)候，我正在讀一篇故事《滄海珠淚》，在讀至簡(jiǎn)介"椒圖與人類簽訂契約后卻被遺棄…″時(shí)，我的思緒遍開(kāi)始散發(fā)：椒圖為什么想要出海到人類世界游玩？為什么與人類簽訂契約呢？后來(lái)又為什么回不到海里呢？帶著這一個(gè)個(gè)疑問(wèn)，我繼續(xù)讀下去，慢慢的，看了書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)讀著讀著還想繼續(xù)讀下去，我被這書(shū)深深吸引了，沒(méi)想到居然這么好看，最后姐姐叫我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)到，在吃飯時(shí)，我邊吃邊理了一下這書(shū)的大概結(jié)構(gòu)，他出海是因?yàn)閺男”惚桓改副Ｗo(hù)著，很少見(jiàn)到外面的光景，就很好奇；與人簽訂契約也只是他太單純被誘惑的；永遠(yuǎn)不能回海是因?yàn)辇堊逵幸?guī)定，只要與人簽訂過(guò)契約，便要一世追隨契約者，無(wú)論契約者如何?？赐陼?shū)后，我深有感悟，這椒圖也是個(gè)可憐的家伙，如果他沒(méi)有出海，就不會(huì)有這些事了。
其實(shí)不管是什么書(shū)，讀著讀著的便會(huì)感受到書(shū)中自有黃金屋的意義了。知識(shí)是無(wú)窮的，俗話說(shuō)得好，知識(shí)改變命運(yùn)，而著命運(yùn)恰巧離不開(kāi)書(shū)本，沒(méi)有書(shū)本哪來(lái)的知識(shí)呢？
有書(shū)真好，通過(guò)書(shū)會(huì)進(jìn)一步解開(kāi)未知的謎團(tuán)，更好地建設(shè)國(guó)家，不過(guò)讀書(shū)必然苦，吃得苦中苦，方為人上人啊。雖然有些書(shū)有點(diǎn)枯燥無(wú)味，但只要細(xì)細(xì)品讀還是會(huì)發(fā)現(xiàn)，這其中有一些很有意義的事，讀書(shū)盡量不要看自己喜歡的，有些不感興趣書(shū)其實(shí)有巨大的知識(shí)等待著我們?nèi)グl(fā)掘，等到讀完書(shū)后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大腦中空蕩蕩的一片，全部煥然一新，這時(shí)候便會(huì)感慨有書(shū)真好。
如果不讀書(shū)，我就不知道李白是誰(shuí)；如果不讀書(shū)，我就不知道中國(guó)五千年歷史的淵博；如果不讀書(shū)，我就不知道那些被古人寫入詩(shī)稱贊的景觀，比如黃鶴樓。書(shū)雖然不是萬(wàn)能的，但卻給我很多益處，書(shū)激發(fā)我大腦去思考，去想象，去創(chuàng)作。
有書(shū)真好，讓我的生活多姿多彩，書(shū)伴我一起成長(zhǎng)。
有書(shū)真好九年級(jí)作文2
我總喜歡睡前看上幾本書(shū)，領(lǐng)略一下書(shū)中作者的悲歡離合，體味百味人生。
從小一年級(jí)開(kāi)始，我就真正地讀起書(shū)來(lái)，每天放學(xué)最愜意的事就是回到家里，把書(shū)包隨意地一扔，從書(shū)架上抽下一本《西游記》，這樣的小說(shuō)讀著書(shū)中千變?nèi)f化，跌宕起伏的情節(jié)，津津有味地讀著“大鬧天宮”“三打白骨精”“真假美猴王”……那時(shí)的我還小，在書(shū)里看個(gè)熱鬧，找個(gè)樂(lè)趣，也其樂(lè)無(wú)窮。
后來(lái)，我漸漸熱愛(ài)上詩(shī)集，走進(jìn)詩(shī)歌，從金戈鐵馬到杏雨春花看大漠，孤煙到水墨江南領(lǐng)略不一樣的美，從古至今涌現(xiàn)了許多優(yōu)美的詩(shī)歌，讀到“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望相識(shí)”，我會(huì)不禁潸然淚下；讀到“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬兵河從夢(mèng)來(lái)”，我會(huì)為詩(shī)人一腔愛(ài)國(guó)熱血而感到異常惋惜。
他不為五斗米而折腰，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，這是陶淵明的聲音，他甘愿住“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日”的陋室，也不愿與世同流合污，他過(guò)著“短竭穿結(jié)，單瓢屢空”的生活，卻仍能自嘲“晏如也”，每于此時(shí)，我便覺(jué)悟五柳先生的恬淡曠遠(yuǎn)，不僅悟覺(jué)他的才情，還有傲骨。
他，“行路難，”卻一直在走，走著笑看紅塵；走著辭別故友。-壺濁酒，“歌遍山河八萬(wàn)里，”一葉輕舟，“唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流，”然而他是位被_上蒼嫉妒的文人，嫉妒他的年少英才，嫉妒他的詩(shī)出水芙蓉。每于這時(shí)，我不禁佩服李白的豪邁豁達(dá)與不羈灑脫。讀古詩(shī)的美就在豪情壯闊之中，就是讀難解讀的自己，讀終極的夢(mèng)想，讀萬(wàn)千的情愁，讀煙火的無(wú)常，讀不期而遇的美。青燈之下，讀一首唐詩(shī)，吟一首宋詞，不禁覺(jué)得莞爾……
無(wú)數(shù)詩(shī)人寫出了流傳千古的詩(shī)句，他們的詩(shī)與國(guó)家時(shí)代緊密相連，一首首詩(shī)就是他們個(gè)人的真實(shí)寫照，他們的詩(shī)里有著大哀愁，大悲憫，讓我深深喜愛(ài)。
我常在窗邊，放一冊(cè)書(shū)，他們就像夜空中最亮的星，讓我的心靈有著寄托，得以慰籍，有書(shū)真好！
有書(shū)真好九年級(jí)作文3
書(shū)，像綿綿的草，淹沒(méi)在塵世的林里，輕易窺不見(jiàn)，可是風(fēng)吹過(guò)去，雨打過(guò)去，它就在那里，青了一年一年。在人生的夢(mèng)境里活著。不如，尋一片草地。一歲一歲，一年一年，青草在那里。有你，真好——書(shū)。
在我咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚提步的孩提時(shí)代。書(shū)就伴我身邊。外婆枕邊薄薄的書(shū)，如外婆薄紙一樣的人生。外婆讀故事給我，編美麗的歌謠。小小的我，每天偎在外婆身邊，躺在外婆腿上，是聽(tīng)故事。東郭先生寫下那只狼穿插我整個(gè)童年，機(jī)靈可愛(ài)的小羊與大狼惡斗的模樣也不輕易消散，那個(gè)愚蠢的農(nóng)夫和狡猾的蛇究竟是什么？書(shū)是我的魂，它養(yǎng)育了我，為我的心靈哺乳。我明白，這是在從前的從前，就篤定了的。
后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大，掙脫開(kāi)外婆的懷抱，捧起了真正的書(shū)。我人生中第一本書(shū)，是舊時(shí)候的牛皮紙包裹的書(shū)。那是一本童話書(shū)，童話是一場(chǎng)華麗的夢(mèng)境，夢(mèng)境里，依然有惡毒、丑陋與仇恨，可善良顛覆了一切。記憶里是幼年的我，捧書(shū)，大聲讀：“丑小鴨孤零零的……”書(shū)，伴我走過(guò)幼稚與迷惘，長(zhǎng)大，長(zhǎng)大……
在我上了小學(xué)之后，我愛(ài)上了詩(shī)。家里的破書(shū)架，密密麻麻排滿了各種詩(shī)集。有繪本，有注音的，有唐詩(shī)，有現(xiàn)代詩(shī)文。那時(shí)我真是快樂(lè)極了。書(shū)架里隨手抽出一本，是冰心的小小紙鵝兒；再抽出一本，泰戈?duì)柕鸵飨幕ㄇ锶~；捧一本研讀，是幾米的心里開(kāi)出花來(lái)；漫吟淺唱，“春花秋月何時(shí)了，往事知多少……”不知哪位賢人說(shuō)過(guò)，詩(shī)書(shū)是博大的。而我說(shuō)，詩(shī)中分明，包容一顆一顆跳動(dòng)的心。我最近的記憶里，全是半文半雅的畫本的線裝書(shū)。筆墨輕研，漫過(guò)最美年華。
現(xiàn)在，我已無(wú)愛(ài)好，贈(zèng)我史書(shū)，我與你漫談古往今來(lái)，舜禹的傳奇。送我經(jīng)書(shū)，我可輕誦“古此般若波羅蜜”，有什么偏好呢？任何一部書(shū)，都是一個(gè)世界，我的長(zhǎng)大，一步一步，盡在書(shū)中。書(shū)陪伴我整整十二年，還會(huì)繼續(xù)伴隨著我。人世浮沉中，持一本書(shū)，看明月照千古，不孤獨(dú)。
書(shū)，分明是我身體的一部分，我的心，我的靈魂。一路上，有書(shū)陪伴，真好。
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