下面是范文網(wǎng)小編收集的有書(shū)真好九年級(jí)作文3篇(作文《有書(shū)真好》),以供借鑒。

有書(shū)真好九年級(jí)作文1
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)是人類打開(kāi)智慧之門的鑰匙。書(shū)陪伴我,我不孤單,有書(shū)真好。
在書(shū)中,不但能增長(zhǎng)知識(shí),更上一層樓,還能欣賞文學(xué)的帶來(lái)的樂(lè)趣,給人們帶來(lái)放松心情。記得我很小的時(shí)候,我正在讀一篇故事《滄海珠淚》,在讀至簡(jiǎn)介"椒圖與人類簽訂契約后卻被遺棄…″時(shí),我的思緒遍開(kāi)始散發(fā):椒圖為什么想要出海到人類世界游玩?為什么與人類簽訂契約呢?后來(lái)又為什么回不到海里呢?帶著這一個(gè)個(gè)疑問(wèn),我繼續(xù)讀下去,慢慢的,看了書(shū)后,我發(fā)現(xiàn)讀著讀著還想繼續(xù)讀下去,我被這書(shū)深深吸引了,沒(méi)想到居然這么好看,最后姐姐叫我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)到,在吃飯時(shí),我邊吃邊理了一下這書(shū)的大概結(jié)構(gòu),他出海是因?yàn)閺男”惚桓改副Wo(hù)著,很少見(jiàn)到外面的光景,就很好奇;與人簽訂契約也只是他太單純被誘惑的;永遠(yuǎn)不能回海是因?yàn)辇堊逵幸?guī)定,只要與人簽訂過(guò)契約,便要一世追隨契約者,無(wú)論契約者如何??赐陼?shū)后,我深有感悟,這椒圖也是個(gè)可憐的家伙,如果他沒(méi)有出海,就不會(huì)有這些事了。
其實(shí)不管是什么書(shū),讀著讀著的便會(huì)感受到書(shū)中自有黃金屋的意義了。知識(shí)是無(wú)窮的,俗話說(shuō)得好,知識(shí)改變命運(yùn),而著命運(yùn)恰巧離不開(kāi)書(shū)本,沒(méi)有書(shū)本哪來(lái)的知識(shí)呢?
有書(shū)真好,通過(guò)書(shū)會(huì)進(jìn)一步解開(kāi)未知的謎團(tuán),更好地建設(shè)國(guó)家,不過(guò)讀書(shū)必然苦,吃得苦中苦,方為人上人啊。雖然有些書(shū)有點(diǎn)枯燥無(wú)味,但只要細(xì)細(xì)品讀還是會(huì)發(fā)現(xiàn),這其中有一些很有意義的事,讀書(shū)盡量不要看自己喜歡的,有些不感興趣書(shū)其實(shí)有巨大的知識(shí)等待著我們?nèi)グl(fā)掘,等到讀完書(shū)后,就會(huì)發(fā)現(xiàn)大腦中空蕩蕩的一片,全部煥然一新,這時(shí)候便會(huì)感慨有書(shū)真好。
如果不讀書(shū),我就不知道李白是誰(shuí);如果不讀書(shū),我就不知道中國(guó)五千年歷史的淵博;如果不讀書(shū),我就不知道那些被古人寫入詩(shī)稱贊的景觀,比如黃鶴樓。書(shū)雖然不是萬(wàn)能的,但卻給我很多益處,書(shū)激發(fā)我大腦去思考,去想象,去創(chuàng)作。
有書(shū)真好,讓我的生活多姿多彩,書(shū)伴我一起成長(zhǎng)。
有書(shū)真好九年級(jí)作文2
我總喜歡睡前看上幾本書(shū),領(lǐng)略一下書(shū)中作者的悲歡離合,體味百味人生。
從小一年級(jí)開(kāi)始,我就真正地讀起書(shū)來(lái),每天放學(xué)最愜意的事就是回到家里,把書(shū)包隨意地一扔,從書(shū)架上抽下一本《西游記》,這樣的小說(shuō)讀著書(shū)中千變?nèi)f化,跌宕起伏的情節(jié),津津有味地讀著“大鬧天宮”“三打白骨精”“真假美猴王”……那時(shí)的我還小,在書(shū)里看個(gè)熱鬧,找個(gè)樂(lè)趣,也其樂(lè)無(wú)窮。
后來(lái),我漸漸熱愛(ài)上詩(shī)集,走進(jìn)詩(shī)歌,從金戈鐵馬到杏雨春花看大漠,孤煙到水墨江南領(lǐng)略不一樣的美,從古至今涌現(xiàn)了許多優(yōu)美的詩(shī)歌,讀到“不知何處吹蘆管,一夜征人盡望相識(shí)”,我會(huì)不禁潸然淚下;讀到“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬兵河從夢(mèng)來(lái)”,我會(huì)為詩(shī)人一腔愛(ài)國(guó)熱血而感到異常惋惜。
他不為五斗米而折腰,“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”,這是陶淵明的聲音,他甘愿住“環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日”的陋室,也不愿與世同流合污,他過(guò)著“短竭穿結(jié),單瓢屢空”的生活,卻仍能自嘲“晏如也”,每于此時(shí),我便覺(jué)悟五柳先生的恬淡曠遠(yuǎn),不僅悟覺(jué)他的才情,還有傲骨。
他,“行路難,”卻一直在走,走著笑看紅塵;走著辭別故友。-壺濁酒,“歌遍山河八萬(wàn)里,”一葉輕舟,“唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流,”然而他是位被_上蒼嫉妒的文人,嫉妒他的年少英才,嫉妒他的詩(shī)出水芙蓉。每于這時(shí),我不禁佩服李白的豪邁豁達(dá)與不羈灑脫。讀古詩(shī)的美就在豪情壯闊之中,就是讀難解讀的自己,讀終極的夢(mèng)想,讀萬(wàn)千的情愁,讀煙火的無(wú)常,讀不期而遇的美。青燈之下,讀一首唐詩(shī),吟一首宋詞,不禁覺(jué)得莞爾……
無(wú)數(shù)詩(shī)人寫出了流傳千古的詩(shī)句,他們的詩(shī)與國(guó)家時(shí)代緊密相連,一首首詩(shī)就是他們個(gè)人的真實(shí)寫照,他們的詩(shī)里有著大哀愁,大悲憫,讓我深深喜愛(ài)。
我常在窗邊,放一冊(cè)書(shū),他們就像夜空中最亮的星,讓我的心靈有著寄托,得以慰籍,有書(shū)真好!
有書(shū)真好九年級(jí)作文3
書(shū),像綿綿的草,淹沒(méi)在塵世的林里,輕易窺不見(jiàn),可是風(fēng)吹過(guò)去,雨打過(guò)去,它就在那里,青了一年一年。在人生的夢(mèng)境里活著。不如,尋一片草地。一歲一歲,一年一年,青草在那里。有你,真好——書(shū)。
在我咿呀學(xué)語(yǔ),蹣跚提步的孩提時(shí)代。書(shū)就伴我身邊。外婆枕邊薄薄的書(shū),如外婆薄紙一樣的人生。外婆讀故事給我,編美麗的歌謠。小小的我,每天偎在外婆身邊,躺在外婆腿上,是聽(tīng)故事。東郭先生寫下那只狼穿插我整個(gè)童年,機(jī)靈可愛(ài)的小羊與大狼惡斗的模樣也不輕易消散,那個(gè)愚蠢的農(nóng)夫和狡猾的蛇究竟是什么?書(shū)是我的魂,它養(yǎng)育了我,為我的心靈哺乳。我明白,這是在從前的從前,就篤定了的。
后來(lái),我漸漸長(zhǎng)大,掙脫開(kāi)外婆的懷抱,捧起了真正的書(shū)。我人生中第一本書(shū),是舊時(shí)候的牛皮紙包裹的書(shū)。那是一本童話書(shū),童話是一場(chǎng)華麗的夢(mèng)境,夢(mèng)境里,依然有惡毒、丑陋與仇恨,可善良顛覆了一切。記憶里是幼年的我,捧書(shū),大聲讀:“丑小鴨孤零零的……”書(shū),伴我走過(guò)幼稚與迷惘,長(zhǎng)大,長(zhǎng)大……
在我上了小學(xué)之后,我愛(ài)上了詩(shī)。家里的破書(shū)架,密密麻麻排滿了各種詩(shī)集。有繪本,有注音的,有唐詩(shī),有現(xiàn)代詩(shī)文。那時(shí)我真是快樂(lè)極了。書(shū)架里隨手抽出一本,是冰心的小小紙鵝兒;再抽出一本,泰戈?duì)柕鸵飨幕ㄇ锶~;捧一本研讀,是幾米的心里開(kāi)出花來(lái);漫吟淺唱,“春花秋月何時(shí)了,往事知多少……”不知哪位賢人說(shuō)過(guò),詩(shī)書(shū)是博大的。而我說(shuō),詩(shī)中分明,包容一顆一顆跳動(dòng)的心。我最近的記憶里,全是半文半雅的畫本的線裝書(shū)。筆墨輕研,漫過(guò)最美年華。
現(xiàn)在,我已無(wú)愛(ài)好,贈(zèng)我史書(shū),我與你漫談古往今來(lái),舜禹的傳奇。送我經(jīng)書(shū),我可輕誦“古此般若波羅蜜”,有什么偏好呢?任何一部書(shū),都是一個(gè)世界,我的長(zhǎng)大,一步一步,盡在書(shū)中。書(shū)陪伴我整整十二年,還會(huì)繼續(xù)伴隨著我。人世浮沉中,持一本書(shū),看明月照千古,不孤獨(dú)。
書(shū),分明是我身體的一部分,我的心,我的靈魂。一路上,有書(shū)陪伴,真好。
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