享受幸福類的作文3篇(幸福是一種享受作文)

時間：2022-08-30 10:52:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的享受幸福類的作文3篇(幸福是一種享受作文)，供大家參考。

享受幸福類的作文1

　　再一次地，我又輕柔地捧起她，帶著若似一張白紙的心情進入了她帶給我的世界。

　　她是我最愛的一本書——《讀者·心上的耳朵》，我已品味了她數(shù)次。當(dāng)自己在生活中遇到了些許困惑，不知如何走下去的時候，或者在某些關(guān)鍵時候碰到了一些選擇，我會來她這兒，詢問她的意見，我相信，這兒會給我最理智，最適合的答案。每次和她聊天，都會有不一樣的收獲，不同的感悟，雖然每次談話的內(nèi)容都不盡相同。

　　這次談話，給我影響深刻的是其中的《幸福的沸點有多高》，文中講述的是一位資產(chǎn)百萬的成功企業(yè)家，他的生意涉及全國各大城市，一年別說朋友，連自己的太太想見他一次都難。那天，難得他清閑，請一群朋友到別墅玩。山野空氣清新，令人沉醉，大家興致勃勃，玩的不亦樂乎，只有他，一個人在一邊電話不斷，時而暴跳如雷，時而說盡好話，時而曲意奉承。眼前的歡聲笑語，美景如畫，唯獨他根本充耳不聞，視而不見，煩躁的在草地上來回踱步，猶如困獸。朋友找他聊天時，他無意間說道自己的種種不幸，他望著遠處那幫玩的不亦樂乎的人，感嘆說：“我愿意和你們在一起，就是希望能被你們的快樂感染。你看，你們都是幸福的人，除了我……聽了這話，那位朋友非常詫異，一位那么成功的男人，擁有名車豪宅，享受珍饈佳肴，從不為錢的事?lián)鷳n，難道他不曾感到幸福嗎？我感到很疑惑……

　　這我想起那個整日在大街上清掃的環(huán)衛(wèi)工人，她年紀大概有四五十歲，每天早出晚歸，卻從不喊累，一個兒子剛剛考上大學(xué)，能夠勤工儉學(xué)來承擔(dān)學(xué)費，已不用她多操心，丈夫在一個工廠做著普通的包裝工作，雖賺錢不多，但不用擔(dān)心安全，養(yǎng)老問題……她每天臉上洋溢著笑容，透露著她滿滿的幸福。作者說的沒錯幸福也是有沸點的，每個人的境遇不同，有的人需要很高的沸點才能徹底釋放幸福的清香，而有的人，只需要很低的沸點，便能將幸福浸泡出芬芳四溢的香味。生活富足的人隨著時間的推移，欲望的滿足，他的沸點也因此提高，再貴，再好的東西也不能使他感到幸福。而那位環(huán)衛(wèi)工人，她日子清貧，對生活很滿足，可能對她而言，幸福不過是偶然間老板提出要給她加薪，或是晚飯多加了一個菜。

　　是啊，一個人是否幸福，并不取決于你錢財?shù)亩嗌?，而更多地由你的沸點高低決定。所謂快樂，就是把幸福的沸點降低一點，再降低一點，這樣便能品味到幸福的美好滋味……

享受幸福類的作文2

　　清晨，坐在電腦前，打開校信通網(wǎng)站，查閱昨天上傳的文章是否被推薦？從參加濮陽市第六屆書香班級評比的那天起，天天寫博，讀博，成了我的必修課。當(dāng)發(fā)現(xiàn)熬夜寫出的文章，被推薦時，一種沖動，一種興奮縈繞在心頭。雖然已到不惑之年，但寫作的激情還沒有消減，我感覺這種堅持是幸福的。

　　有時，被日?，嵤滤?，一天沒有寫博，晚上就寢，感覺心里空蕩蕩的，一種無名的煩惱，不由自主地在腦海中浮現(xiàn)，揮之不去，忘卻不掉。只好悄悄披衣下床，拿起筆在紙上寫下自己的所思、所悟，寫后，感覺心情舒暢。此時，我感覺自己是幸福的。

　　有時，自己也瞎想，這就是一個教育工作者所要的幸福嗎？

　　細細想來，教師的確是個充滿勞碌的職業(yè)，語文教師的工作更是繁重瑣碎，勞苦有加。靜靜品味二十三年的教育教學(xué)生活，如茶一樣初嘗苦澀，細品清香，心頭不由漾起陣陣幸福的漣漪。

　　教師的幸福，浸潤在芬芳的閱讀里。語文的世界就是閱讀的世界。喜歡一個人，一間斗室，一杯茶水，一卷好書，坐看庭前花開花落，笑對天上云卷云舒，享受一份悠然和恬淡。更喜歡和學(xué)生一起聊書，聊諸葛亮運籌帷幄、決勝千里的智慧；聊楊紅櫻充滿童趣天真的語言；聊曹文軒典雅純美的文風(fēng)……閱讀是浸潤生命的甘霖，更是溫暖心靈的春風(fēng)，享受閱讀，就是享受一份淡淡的幸福。

　　教育的幸福，彌漫在詩意的課堂上。語文課堂是浪漫、感性、詩意、生機盎然的。走進語文課本，就像走進了一個大千世界；我們欣賞過西湖的靜謐、九寨溝的神奇、廬山的秀麗、長江的波瀾壯闊；我們感悟過戰(zhàn)爭的殘酷，也感動于人間真情的溫暖，更感動于人與大自然的和睦相處。

　　在我的課堂上，風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心；在我的課堂上，有擲地有聲的慷慨陳詞，也有皺眉凝眸的苦苦思索；有對國學(xué)大師季羨林的頂禮膜拜，也有對書本、權(quán)威的挑戰(zhàn)和質(zhì)疑。我深深愛著我的學(xué)生，深深愛著我的課堂。在我的課堂上，可以看到學(xué)生奮筆疾書寫作的倩影，可以看到師生同做“寫博路上……”一個題目的縮影。學(xué)生快樂著，我幸福著。

　　教育的幸福，流淌在真誠的表達中。學(xué)生上傳的博文，是最有人情味的作業(yè)，那看似稚嫩的字里行間有一份童年的純真，守著一個美好的夢境。透過文字，我看到了孩子們遠大的志向、美好的理想，分享著他們旅游的快樂、家庭的幸福，分擔(dān)著他們少年的小秘密，每日每月不同，每天都要驚喜。我也喜歡把自己的感受訴諸筆端，或是一句貼心的安慰，或是一句分享的快樂，真摯的師生情就流淌在紅藍相間的文字中，暖暖的幸福在心頭氤氳。

　　教育充滿勞績，也更具有幸福的詩意，我愿靜靜地享受教育的幸福，更愿意把這種幸福的種子播撒在每個人的心里。