關(guān)于課堂作文6篇(描寫課堂作文)

時間：2022-08-30 00:26:01 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于課堂作文6篇(描寫課堂作文)，供大家參考。

關(guān)于課堂作文1

　　在星期六的作文班上，我們舉行了一次關(guān)于“運動會上誰最累”的辯論活動。正方是運動員最累，反方是啦啦隊最累。然后，我們選好要去哪一方，辯論會就開始了?！　　∥以诜捶?，并且是5辯。首先是對方1辯的婁成炯VS王少卿。婁成炯他用洪亮的聲音，不緊不慢的說出自己正方的意見，而我方王少卿卻用嘶啞的聲音馬上為我方申辯上為我方申辯起來，并獲得了我方熱烈的掌聲。二辯丁晶珂VS沈迪威。先是丁晶珂胸有成竹地一邊看稿紙，一邊辯論起來。我方的沈迪威也毫不示弱，馬上流利地辯論起來。三辯李佶男VS王煒。那可是碰上了二位說話專家。但是在過程當中，李佶男他占了上鋒，他快言快語地說出了自方的意見。雖然王煒也說出了自方的觀點，可他只說了兩三句話，真丟臉。四辯陳佳柯VS馬召南。作為雙方唯一的女生，也不為自方丟臉，個個說出了自方的觀點，并且贏得了大家的熱烈掌聲和茅老師的高分。五辯黃炯VS陳彬。但是我比王煒好不了多少。雖然多說了幾句話和多方面事例，但是老是有點吞吞吐吐口齒不清。而和黃炯一樣只得到老師打的3分?！　　〗酉聛砭褪亲杂赊q論。先是正方的3辯李佶男站了起來：“我方認為，運動員是最累的。因為我們運動員要天天不斷的練習才得出好成績，而啦啦隊只需要在店里買一面旗，再貼上幾個字就行了，可是我們的成績卻是靠自己慢慢練習出來的呀！”說完就坐下了。接著是我方2辯沈迪威接上來說：“我方認為啦啦隊員最累。就像摧遂員和哨兵一樣，摧遂員一直鼓舞著哨兵向前沖。而且對方辯友說了，我們只要買一面旗和貼上幾個字就行了。對，確實是這樣，可是這小小的幾個字，卻讓我們熬到了晚上12點，你說這難道不算辛苦，不算累？”　　　……　　　“叮呤呤”，下課鈴響了，雖然只有短短的40分鐘，但也算是一次辯論會?！　　?/p>

關(guān)于課堂作文2

　　今天下午的作文課，來了一位新老師。她一進教室，就對我們說：“孩子們，這節(jié)課我們要選幾位同學來當‘小老師’，給大家講個故事或者是推薦一篇文章?！蔽乙幌伦泳突帕耍喝f一老師點到我怎么辦？我可從來沒有當過“小老師”。這種惶恐簡直快要我的命了。

　　我趕緊翻書，看看有沒有好的作文。我看了看目錄，覺得《戰(zhàn)“棋王”》這個題目很有趣，就開始讀了。可是讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)里面有很多字不認識，就放棄了。選哪一篇好呢，我又翻看了一下目錄，看見一篇《小吃貨》，就決定選它。我正看到一半，老師就開始點人了。

　　老師首先點到的是“小眼鏡”。他拿著書，慢吞吞地走上前去，還沒開口，他的臉突然一下紅起來。他用書把臉遮住，手腳都在發(fā)抖。大家都盯著他，過了幾秒鐘，他吞吞吐吐地開始給我們念了一篇作文，有好幾個字音都沒讀準，可見他是多么緊張。

　　他讀完后，學著老師的樣子給同學們提了一個問題：“這篇故事主要寫了什么？”我知道，卻不敢舉手回答。這時，“可樂”同學舉手了。她說：“這個故事主要寫了小狗給老狗找東西吃?！薄靶⊙坨R”對“可樂”同學說：“恭喜你，答對了！”然后他回到了座位，才慢慢恢復平靜。

　　接著，老師就點我去當“小老師”。我心更慌了，趕緊翻到《小吃貨》那頁。走上講臺，我就感覺臉有點發(fā)熱，手腳也跟著不自覺地抖了起來，心里像十五個吊桶打水——七上八下。開始我只管讀我自己的，根本不敢看同學們。后來我瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)同學們聽得很認真，沒有一個人搗亂。老師也正用鼓勵的眼神望著我，慢慢地，我就不再緊張。

　　讀完以后，我也提了一個問題：“這個小吃貨今年幾歲了？”我本想讓“小眼鏡”來回答，可是他竟然不知道答案。這時，“鄧同學”舉起了手，我就點了她。她回答說：“一歲半。”我也學著“小眼鏡”說：“恭喜你，答對了！”回到座位，我感覺當小老師其實很好玩兒。

　　今天的活動真有趣，既鍛煉了我的膽量，又當了一回“小老師”。

關(guān)于課堂作文3

　　課堂上是有許多趣事的，這些趣事經(jīng)常會讓課堂充滿笑聲。

　　有一次，剛打上課鈴，我們班同學就趕緊坐到自己的座位上坐好等老師了，老師剛一進來，我們班的副班長就喊：“起立?！崩蠋燑c了點頭，副班長又喊：“坐下。”老師說：“今天我們繼續(xù)學習第30課?！闭f完，老師在黑板上把課題寫了出來，老師說：“我要請幾位同學來表演一下西門豹和老大爺?shù)膶υ??！闭f完，老師便請我和洪晗笑到臺上去表演，老師說：“洪晗笑當西門豹，洪濤當老大爺?！苯又液秃殛闲瓦M行了一番精彩的對話，表演完后，老師贊賞我們倆。接著老師上了一段時間的'課，終于把這篇課文上好了，最后，老師說：“我再請幾位同學把后面幾段來演一演，說完，便叫洪帆、方靜、洪鵬、洪遠吉等人到臺上表演，接著說誰表演課文中的哪個人物，然后就開始了，西門豹(洪遠吉)叫巫婆(洪帆)把打扮好的那個新娘(方靜)領(lǐng)來，西門豹一看，女孩兒滿臉淚水，西門豹連忙回過頭來對巫婆說：“不行，不行，這個姑娘不漂亮，河伯不會滿意的，麻煩你去跟河伯說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天送去?！闭f完，他叫衛(wèi)士把巫婆投進漳河，突然，我們的演員跳到了講臺下，我們班的同學哈哈大笑起來，過了一會兒，西門豹又叫衛(wèi)士把官紳的頭子扔進了漳河，那些小官紳(一個人代表)真的給洪遠吉(西門豹)叩頭。我們班又傳來一陣笑聲。

　　這一節(jié)課老師是對我們有說有笑的講過去的，我想：這一節(jié)課我們班同學一定忘不了。

關(guān)于課堂作文4

　　師：同學們，現(xiàn)在我們做一個游戲，好不好？

　　生（齊答）：好！

　　師：一加一在什么情況下等于一？請舉例說明。

　　生（齊答）：在算錯的情況下。

　　師（笑）：這樣回答也可以。大家思維非常一致，但缺少想象力，沒有創(chuàng)新。我先給同學們舉個例子。七加七在什么情況下等于二呢？七點加七點等于下午二點；七天加七天等于二周。在生活中，一加一等于一的例子也很多。大家努力地想一想有哪些呢？

　　生1：一只鵝加一只鵝等于一對鵝。（學生哄堂大笑）

　　師：很好！你的聯(lián)想很有意義。

　　生2：一件褂子加上一件褲子等于一套衣服。

　　生3：一群羊加上一群羊還是一群羊。

　　生4一個新郎加上一個新娘組成一個幸福的小家庭。（學生大笑）

　　師：同學們想象的既豐富又合理。大家想一下，后四個答案是不是比第一個有趣的多？

　　生（齊答）：是的。

　　師：這就是豐富的想象力給我們帶來的樂趣。下面，我有一樣東西，看同學們聯(lián)想和想象的怎么樣？

（教師拿出一個裝滿沙子的瓶子展示，學生好奇地看。）

　　師：這個瓶子里裝的是什么？

　　生（齊答）：沙子。

　　師：由這些沙子。你們能聯(lián)想到哪些事物或詞語？

　　生1：沙丘，沙漠。

　　生2：沙灘，沙塵暴。

　　生3：沙眼。

　　生4：一盤散沙。

　　生5：仙人掌，綠洲，駱駝。

　　師：很棒！大家猜想一下，這些沙子是怎樣形成的？從什么地方來？又是怎樣來到這個地方的？

　　生1：森林和草場遭到破壞形成的。它們經(jīng)過長途跋涉、歷經(jīng)千辛萬苦從黃土高原上來到這里。

　　師：說的非常好！你的想象力真豐富。

　　生2：沙子是地球母親的衣服受到損壞后流下的眼淚。如果人類還在繼續(xù)損壞地球母親漂亮的外衣，那么，我們將看到的到處都是地球母親的眼淚。（學生鼓掌）

　　師：你的想象很奇特。你有憂患意思，你有一顆美好的心靈！

　　生3：它們從大海里來。因為干旱的沙漠才是沙子們的家。通過與大海作艱苦的抗爭后，沙子才來到這里。

　　生4：它們從月亮上來。月亮是黃色的，它的表面一定有許多沙子，由于地球的引力，沙子來到了這里。

　　師：同學們的想象力比老師豐富的多！請大家繼續(xù)發(fā)揮你們的聰明才智往下思考：由剛才我們說到的事物、詞語以及沙子的特點、作用，我們還能想到什么？或者得到什么樣的感悟？請大家（四人小組）討論一下。

　　2分鐘后。

　　生1：由沙塵暴，我想到要保護環(huán)境。

　　生2：由沙塵暴，我想到人類是破壞環(huán)境的罪魁禍首。

　　生3：由一盤散沙，我想到?jīng)]有集體主義思想的人可悲的下場。

　　生4：沙子團結(jié)起來力量大，可以修橋梁、蓋大廈。

　　生5：沙子沒有個性，任風擺布。

　　生6：眼里容不下一粒沙子，千萬不要忽視小問題。

　　生7：被人們瞧不起的沙子通過奮斗，能變成美麗的珍珠。

　　師（笑）：非常精彩！大家能從多個角度思考問題，說明大家的思維已經(jīng)打開了?？谡f無憑，立字為據(jù)。請大家圍繞“沙子”這個話題，把你最想說的話給寫出來。10分鐘寫一個作文片段，150字左右?？凑l想象的豐富，表達的精彩！我也跟同學們現(xiàn)場比一比。

　　教師向一學生要一張紙，伏案寫作。學生臉上洋溢著笑容，奮筆嫉書。與以前作文時愁眉苦臉有天壤之別。

　　10分鐘后，師生全部停筆。教師檢查，全部作品達到150字要求。學生爭先恐后地朗讀自己的作品（部分作品另附），其他同學略作點評。聽了教師的作品（另附）朗讀后，學生的掌聲經(jīng)久不息。

　　師：本節(jié)課，同學們表現(xiàn)的都非常出色。在以后的即興寫作中，這節(jié)課帶給你的有哪些收獲呢？

　　生：寫作文要多角度思維！

　　寫作文要大膽地想象！

　　師：好！希望同學們說到、做到。

附學生習作：

習作一

　　沒有樹的高大，沒有草的嫩綠，沒有花的芳香，卻有梅的堅強，我是一粒渺小的沙子。我和我的兄弟姐妹們從遙遠的西伯利亞，歷經(jīng)千辛萬苦，戰(zhàn)勝了重重困難，謝絕了高山、大海、森林、草地的盛情挽留，來到了這里。我們不想過著貪圖享受的安逸生活，而是想為人類作出一點小小的貢獻，實現(xiàn)我們的價值。我們兄弟姐妹團結(jié)起來，為人類修建了無數(shù)條寬廣的公路，讓人們出行方便；我們兄弟姐妹團結(jié)起來，為人類興建了無數(shù)座高樓、大廈，讓人們生活舒適。當同學們坐在寬敞明亮的教室里學習的時候，是否會想起你身邊默默無聞的沙子？

習作二

　　人們都說沙子團結(jié)起來力量大，能修橋梁、蓋大廈。因此號召人們學習團結(jié)的精神。但我認為沙子的團結(jié)精神有時候并不值得學習，反而應(yīng)該制止！沙塵暴，是沙子聯(lián)合起來的結(jié)果吧，它們毀壞了莊稼，污染了城市；泥石流，是沙子與泥土混合的結(jié)果吧，它們侵吞了多少無辜的生命；珍珠項鏈，是沙子串起來的結(jié)果吧，它們又讓多少

　　人愛慕虛榮、見利忘義。沙子的團結(jié)精神難道不應(yīng)該制止嗎？所以，對于團結(jié)力量大的精神，我們要“擇其善者而從之，其不善者而改之”。

教師下水習作

“你是風兒，我是沙，纏纏綿綿到天涯?！毙∨笥?，你們喜歡唱這支歌嗎？哈，我們平凡的沙子還隨著小燕子風光了一陣子呢！如果你喜歡這支歌，那么，你可能了解我們沙子性格了吧？有些小朋友可能會說：“沙子，多么可憐??！風吹到哪里，它就到哪里，任風擺布，沒有個性，沒有一個安穩(wěn)的家，更享受不到家的溫暖?！逼鋵?，我們并不可憐，更不孤獨。伴隨風姐姐周游世界是我們的夢想。盡管我們很渺小，力量很薄弱，但我們能借助風姐姐的力量到處欣賞這個五彩繽紛的世界。我們是多么快樂呀！小朋友，你不認為我們沙子很聰明嗎？在學習上，在生活中，也許你的力量很小，但你可以向我們學習：善于借助外界的力量實現(xiàn)自己的理想！

教后感言：

　　本人雖然從教于教研氣氛不太濃厚的、最基層的農(nóng)村中學，但我一直在不停的探索、追求“教師樂教，學生樂學”的教改課堂。本節(jié)“即興作文寫作指導”課，就是我多年追求作文教學課改的結(jié)果。它得到了縣教研室領(lǐng)導和近二十位聽課教師的高度評價。說它是“真正執(zhí)行了新課程標準的一節(jié)好課”，“是一節(jié)真正做到了寓教于樂的優(yōu)質(zhì)作文課”，“沒想到初中一年級新生，讓吳老師啟發(fā)的這么富有想象力?！薄皡抢蠋煯攬鰧懴滤魑?，是我們聽所有課的第一次，他真正做到了平等中的首席?！钡鹊?。的確，本節(jié)課，學生的想象能力，語言表達能力，參與課堂的意識都超過了我的預想。

本節(jié)課上的比較成功，我認為主要得益于兩點：

　　一、語文教師一定要有親和力，用自己的教學藝術(shù)感染學生，形成一種融洽的師生關(guān)系，讓學生在課堂上有一種向老師傾訴的急切愿望。

　　二、語文教師要躬下身子搞教學。深入了解學生，備課要備學生。一些教師只不過說說而已，沒有真正去落實。如果一節(jié)課學生表現(xiàn)的很“疲軟”，下課后，我立即問學生為什么懶洋洋，學生會從各個方面告訴我為什么，吸取這些教訓，我受益匪淺。

關(guān)于課堂作文5

　　人的一生，有許多節(jié)課。一節(jié)意義重大的課堂影響人的一生。我印象最深的是在鄉(xiāng)下的一節(jié)“課”。

　　清明節(jié)后，正是種水稻的黃金時期，我家一行人到叔叔家?guī)兔?。我原以為這活兒容易極了，就一路飛跑，希望早點兒把活兒干完。

　　我們到了叔叔的田地。這塊地緊挨著大公路，旁邊還種著許多紅薯。我們脫了鞋，踏下去，一腳一個淺淺的小腳印兒。秧苗都扎成了一小捆一小捆的，排成一列列的，那個綠呀，綠得那么可愛，那么鮮艷，那么喜人。在爸爸媽媽的指導下，我把秧苗分開，開始插秧了。俯身，插穩(wěn)，起身，看正不正。插秧就是這樣，一個一個步驟，慢慢來。我插的秧，十棵有七棵是“加工”的，正因為如此，我才這樣不耐煩，又累又苦又煩躁，誰想干。

　　可是，農(nóng)民一刻也沒有停止耕種，他們勤勞，善良，淳樸，任勞任怨。一顆顆糧食是他們用汗水辛勞換來的。我們要尊重農(nóng)民的勞動成果，尊重農(nóng)民。他們是辛勤的勞動者。

　　這，也是一堂課。