下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于學(xué)習(xí)的煩惱作文3篇(我的學(xué)習(xí)過程的優(yōu)秀作文)，供大家品鑒。
關(guān)于學(xué)習(xí)的煩惱作文1
在小學(xué)階段我們有悲傷、快樂等等，但主要的是悲傷。因老師的作業(yè)讓我抬不起頭來，家長(zhǎng)只重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)并不理解我們現(xiàn)在的感受。
在這點(diǎn)上我是深有體會(huì)，因?yàn)槲业某煽?jī)太過一般。是經(jīng)常挨父母訓(xùn)斥，不過這還不是最重要那個(gè)。更悲慘的是，這么多的作業(yè)讓我們只顧做作業(yè)，更本沒有時(shí)間玩，讓我們剛上小學(xué)六年級(jí)就已經(jīng)丟掉拉著一顆童心。
誰也不想讓孩子輸在起跑線上，但你也不能現(xiàn)在就給孩子這么多的壓力，我們中國和其他的國家進(jìn)了拉比賽我們中國在死記硬背是第一，在幻想方面是倒數(shù)第一。我們中國的孩子只是在按父母的'意思去干事。我深知兒童是父母的小太陽，是父母的希望，但也不能限制我們的自由?。∽屛覀儧]有夢(mèng)想，也不敢有夢(mèng)想，讓父母知道啦那可太嚴(yán)重啦！
我深深的用我發(fā)自內(nèi)心的話說讓我們孩子有一個(gè)快樂的天地讓孩子不再受家長(zhǎng)的管治有一個(gè)快樂的天地。
沒有一大堆作業(yè)，不再局限在考試。我真心的想問一句成績(jī)對(duì)于家長(zhǎng)該這么重要嗎。
關(guān)于學(xué)習(xí)的煩惱作文2
古人說“書中自有黃金屋”；父母說學(xué)習(xí)好才能考上好大學(xué)，以后才能有份好工作；老師說好好學(xué)習(xí)才能成為對(duì)社會(huì)有用的人。雖然各有各的說法，其實(shí)就是說，學(xué)習(xí)能為將來過自己理想的生活提供更多選擇的自由。但是現(xiàn)在，我還是想做自己喜歡的事。
人畢竟不能玩一輩子，把眼光放長(zhǎng)點(diǎn)，現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上打好基礎(chǔ)，以后才會(huì)有更幸福的生活。話雖這么說，可是煩惱還是有的，一大堆煩惱，壓也壓死人。
到了初中，科目增多了，學(xué)習(xí)的煩惱也隨之增加了：不喜歡學(xué)的科目怎么辦？認(rèn)為學(xué)習(xí)沒意思怎么辦？上課聽不進(jìn)去怎么辦？討厭學(xué)習(xí)怎么辦？上課走神怎么辦？不想寫壓死人的作業(yè)怎么辦？怎么辦？怎么辦？怎么辦？一大堆的問題，雖說學(xué)習(xí)是苦樂交織的，雖說“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也”，雖說“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”，雖說“沒有現(xiàn)在一點(diǎn)一點(diǎn)積累的知識(shí)，哪來以后幸福的生活”，但是現(xiàn)在我還是有點(diǎn)厭學(xué)了，唉！怎么辦？
關(guān)于學(xué)習(xí)的煩惱作文3
很多家長(zhǎng)有望子成龍，望女成鳳的思想，但這也讓我們很吃不消，我也有這種煩惱。
總算到了周末，星期六上午過去了，周末的作業(yè)已經(jīng)做了一大半。
午飯后，我剛坐下拿起遙控器，媽媽就過來擋住電視，說：“作業(yè)做完了嗎？”我說：“只有作文了?！?/p>
“那還不去做?！薄吧衔缥乙呀?jīng)寫了那么多，下午還要做??？”“那當(dāng)然。”“明天不能做嗎？反正補(bǔ)習(xí)班也不上課，正好可以利用起來做作業(yè)?！薄安恍?！明天上午要復(fù)習(xí)，下午要做卷子，有時(shí)間嗎？”聽到這兒，我要崩潰了，這不“要我的命”嗎？“求你了媽媽，就看一會(huì)兒?！薄安恍芯褪遣恍??！笨磥碥浀牟恍?，就來硬的?！拔揖鸵?！”我氣沖沖地說。這時(shí)媽媽火冒三丈，大聲喊到：“快去做作業(yè)！”我被下了一跳，只好服從命令，進(jìn)屋了。
我用腳使勁把門踢了過去，坐了下來，看著作文本，我真想撕了它?？捎植桓?，于是我拿起了筆寫下了這篇“學(xué)習(xí)的煩惱”。
媽媽，我知道你想讓我學(xué)習(xí)好，可這也太過分了，俗話說“勞逸結(jié)合”，可您只讓我拼命學(xué)習(xí)，這讓我很反對(duì)，我表達(dá)了大多數(shù)兒童的心聲，希望家長(zhǎng)理解。
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