下面是范文網(wǎng)小編分享的世界遺產(chǎn)作文5篇 描寫世界遺產(chǎn)的作文，供大家參閱。

世界遺產(chǎn)作文1

　　游客們，大家好！我是陽光族游社的導(dǎo)游，我姓剛，大家可以叫我剛導(dǎo)，這次大家的.游覽地點是北京頤和園，頤和園是我國重點文物保護單位，已經(jīng)列入《世界遺產(chǎn)名錄》。游覽時請大家保持頤和園的清潔。

　　我們首先來到最有名的長廊?？囱?，綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。大家猜它有多長？告訴你們吧，它有七百多米長，分273間，每一間上都有畫，你相信嗎？幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。

　　游客們，接著我們來到了萬壽山了。這可是頤和園觀景最好的地方，蔥郁的樹叢，掩映著黃綠的琉璃瓦和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖非常地安靜，有人說像是一面鏡子，有人說像是一塊碧玉，你是不是有同感呢？

　　最后我們來到昆明湖，昆明湖圍著長長的堤岸，湖的兩旁有許多石橋，湖中心有個小島，島上一片蔥綠，走過長長的石橋，就可以來到小島上玩。這石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋，橋欄桿上有幾百根石柱，不敢相信吧。

　　頤和園到處有美麗的景色，說也說不完，希望你有機會去細細游賞。

世界遺產(chǎn)作文2

　　放寒假了，爸爸今天休息帶我去游玩古南京城的世界文化遺產(chǎn)—明孝陵。

　　一大早，我們興致勃勃地來到位于南京城的東郊紫金山，這里埋藏的是一代帝王朱元璋。買完景區(qū)門票我就迫不及待要一探神秘。首先映入眼簾是美麗的梅花山鹿，梅花已經(jīng)含苞待放，有黃色，有粉色，有紫色……五彩繽紛，美麗動人！

　　通往明孝陵路的兩側(cè)是古棧道，棧道兩旁花草叢生，前面有石像路，還有幾對身披鎧甲，屹立筆直的文武大臣，向人們展示著對帝王的忠誠。雖然石像上已經(jīng)遍布了許多的青苔，但我們依然能感受到那濃濃的歷史氣息一直彌漫在空氣之中。

　　棧道的盡頭，有一個大大花壇，各種美麗的小花兒綻放于其中，花壇的周圍聚集了許多的游客拍照留念。

　　花壇的正前方就陵墓，我先踏過了前面的金水橋，走過五彩斑斕石臺階，親手撫摸著古老的建筑，那種感覺似乎讓我穿越到了古代，看著帝王站在城墻上指揮著千軍萬馬，頒發(fā)政令，士兵們個個嫣然起立眼前的樣子，一種俯看眾人的感覺從心底油然而生。

　　在回家的路上，聽著爸爸講著許多明孝陵的歷史故事，感覺收獲很多，也不虛此行！

“明孝陵”，不愧為世界文化遺產(chǎn)！

世界遺產(chǎn)作文3

　　長城又稱萬里長城，像一條蜿蜒盤旋的長龍，是中國古代的軍事防御工程，是一道高大、堅固而連綿不斷的長垣，用以限隔敵騎的行動。

　　長城不是一道獨立的城，而是以城墻為主體，同大量的城、障亭、標相結(jié)合的防御體系。長城修筑的歷史可上溯到西周時期。

　　來到長城腳下，極目遠眺，青山連綿起伏，好似綠色的海洋。長城便似海洋中的金色波浪，熠熠生輝。

　　登上長城，遠遠望去，長城就像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。長城高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成的。長城靠外一側(cè)的女墻，筑有垛口，高約兩米，垛口之間凹下去的部分叫“瞭望臺”，用來窺望來犯之敵。有的垛口下部還有一個小洞，叫“射口”，用來射擊敵人，巧妙的是射口稍向下傾，利于弓箭射出，同時使敵箭受阻。

　　站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然想起古代修筑長城的勞動人民。單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時沒有火車，汽車，起重機，就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步一步抬上這陡峭的山嶺。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭，后不見尾的萬里長城啊！

　　雄偉的萬里長城是中國古代人民創(chuàng)造的世界奇跡之一，也是人類文明史上的一座豐碑。

世界遺產(chǎn)作文4

　　兵馬俑是中國的世界文化遺產(chǎn)，并被譽為“世界第八大奇跡”。如果你去西安旅游的話，千萬別錯過我們國家的鎮(zhèn)國之寶——兵馬俑。

　　兵馬俑是秦始皇的陪葬品，傳說是由72萬工匠制造而成。秦兵馬俑的陪葬坑共分為三個大坑，三個坑總面積近多平方米，有50個籃球場那么大！規(guī)模之宏大，令我震驚！

　　兵馬俑是由細泥塑造的，一個個都與眾不同，沒有一件是復(fù)制品，每一件都是“限量版”。

　　看這邊的騎兵傭，他們一個個穿著鎧甲，左手持馬繩，右手持長矛，穩(wěn)坐在戰(zhàn)馬上，好似隨時準備上前奮勇殺敵。再看看那邊的跪射傭，他們右腿跪地，左手拿弓，右手持劍。一個個仿佛勝券在握，準備一擊命中敵方首領(lǐng)的頭額。

　　兵馬俑一個個都被捏造得栩栩如生，神態(tài)各異。有的士兵目光炯炯，像是準備為國家舍身殺敵；有的眺望遠方，像是在思念自己的故鄉(xiāng)，思念自己的家人；還有的眉頭緊鎖，凝神沉思，像是在思考怎樣才能配合隊友，成功擊退敵人……

　　兵馬俑做工相當精細，如果你再走近一點細看，你還能發(fā)現(xiàn)他臉上的眉毛，根根分明，發(fā)絲也是一根一根，雕刻得如此絕妙。就連手掌，還雕刻著掌紋呢！這足以看出工匠技術(shù)之精湛。

　　看了這么多兵馬俑，我心中無比感慨。古代的工匠技藝高超，把一個個兵馬俑捏造得像真人一樣。如果沒有耐心、專注、堅持，沒有追求極致的精神，哪有奇跡的誕生??？古人的這種匠人精神難道不值得我們學習和傳承嗎？

世界遺產(chǎn)作文5

　　第二天上課，我在習作之前，打開課件，讓學生欣賞安中國的55處世界文化遺產(chǎn)，這是一場視覺盛宴，孩子們興奮的眼神告訴我，他們已經(jīng)被這些優(yōu)秀的物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)深深震撼，也在無形中滲透了愛國教育。孩子是祖國的未來，家庭的希望，是將來的接班人，培養(yǎng)孩子的愛國情感不是一句空話，需要創(chuàng)造合適的情境。而作文一直是語文教學的短板，沒有閱讀和體驗，寫不出真情實感的好文章，也就完成不了教學任務(wù)。

　　這節(jié)習作課上，孩子們欣賞了美麗傳奇的故宮博物館，也領(lǐng)略了風光迷人的四川九寨溝風景區(qū)，更是看到了云岡石窟。讓學生選擇一處自己感興趣的中國的世界文化遺產(chǎn)來介紹，我需要做準備工作，而他們也要對自己感興趣的文化遺產(chǎn)加以選擇，學生在學習的路上不只有他們在成長，我和他們一起同行，在平凡的日子里，在優(yōu)美的文章里，在孩子們風格各異的日記里，在一個個瑣碎的早晨，我們一起見證了自己的人生，我見證了他們的成長，而他們一點點的進步都會讓我感動，讓我覺得自己的存在是有價值的。中國文化源遠流長，我國地大物博，自然景觀獨特優(yōu)美，傳承和發(fā)揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。以書香滋養(yǎng)靈魂，用文字書寫人生，用心去發(fā)現(xiàn)美，這個世界如此美麗。祖國是大海，我們是一滴水;祖國是沙漠，我們是一粒沙;祖國是大山，我們是一棵小樹。培養(yǎng)學生正確的價值觀，對學生進行愛國教育，激發(fā)學生的愛國情感，讓學生在陽光中成長，學習知識的同時，也獲得精神上的成長。

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