下面是范文網(wǎng)小編整理的高一學生作閱讀收藏3篇，供大家閱讀。
高一學生作閱讀收藏1
生與死，差別真有那么大嗎?有的人活著，可他卻死了;有的人死了，可他卻活著。生生死死，真有那么重要嗎?
有的人還怕死，這其中又分為兩種，一類是茍且之人，為了活著，做出傷天害理，賣國背叛之事，使得可以茍且活在世上，他的活是以無數(shù)可憐的無辜之人的生死作為代價，這樣看來，生死好像是殘酷的，令人悲哀的!還有一類是病危，叩響他的門，他開始害怕，害怕去死，拼命的想多爭取一些生的機會，此時人已處于崩潰，則他會把生看作比什么都重要，為了生，可不顧一切。
有些人害怕生，這其中也分為兩類。一類是由于病痛的折磨，希望可以早點解脫，不想再受苦，但這一類人畢竟只占少數(shù)。而另一類則是輕生，由于某些事情的打擊，使得自己厭倦了生活，失去了生的信心，所以希望快點死去，這樣輕生的例子，現(xiàn)今人們似乎已經(jīng)習以為常了。
害怕死，極力追求生;害怕生，極力追求死。這兩種其實本質一樣，都是對生死其中一項，看的超越了另一項，極力去躲避自己不想，而卻瘋狂去追求自己希望的。
但此時，他們似乎已經(jīng)忘卻生與死最初的'含義。生或者死并不可怕，也并不痛苦。它們會使你感到恐懼的，是你們自己。生與死是一種態(tài)度，它們并沒有明確的界限，并沒有跨越不了的鴻溝，它們彼此并不是絕對的。
歷史上有很多志士為了國家，為了民族舍生忘死，回首過去，黃繼光為了整個部隊，毅然挺住，任身上熊熊烈火燃燒;楊家將為了保衛(wèi)祖國，與遼人斗爭到底，結果戰(zhàn)死沙場;文天祥寧死不愿出賣國家，不愿投降于元，并留下表現(xiàn)自己衷心的不朽名詩。而相反，秦檜賣國求榮，殘殺岳飛忠誠良將，為了茍活出賣尊嚴;嚴嵩排除異己，吞沒糧餉，陷國家于不利，為了生，而出賣祖國，因為這些正有了，死有重于泰山，輕于鴻毛，這也道出了我的心聲。
其實，生與死并無大的區(qū)別，生也好，死也罷，都要生的有意義，死的有價值，這樣生與死的差別只是在于肉體是否存在。而這又有何妨，生與死之間，只要精神永駐，生死也就可以看得淡然些了!
高一學生作閱讀收藏2
我，是一個品學兼優(yōu)的好學生。這是別人對我的評價。可是，只有我自己知道當個好學生是多么的困難，直到今天，驀然回首才發(fā)現(xiàn)自己少了件最珍貴的東西。
教室里，男生們忙著談論世界杯，女生們則帶著白日夢滔滔不絕地聊著韓劇……而我，正拼命地埋頭苦讀，政史地生的提綱，數(shù)學的公式，英語的單詞……好似有數(shù)不清的“任務”等著我去完成。同學們都善意地向我打趣：“你除了吃飯、睡覺，就是學習，你不累嗎?”就連老師也勸我放松一下?？墒牵胰匀蝗绱恕?/p>
時光荏苒，轉眼到了期末考，我也就這樣讀了一學期。就在考試前一天晚上，同宿舍的寒不知怎么得罪了高我們一級的學姐們，晚上學姐們來找她麻煩。宿舍沒有一個人敢站出去幫她，也沒有一個人敢去告訴老師。她們都怕惹禍上身……我卻在床上背著明天要考的提綱。終于，琳忍不住了，她追了出去，過了好一會兒，才把淚流滿面的寒帶回來。琳一邊幫她擦淚水，一邊安慰她。在那一剎那，那時候的琳儼然是以前的自己。
在那時，記得一次回家路上，無意中看到一群男孩子正欺負一個女生。我好似路見不平拔刀相助的英雄般，三步并作兩步地跑過去，義正詞嚴地批評道：“你們還是不是個男生，長得人高馬大的只會欺軟怕硬，算什么……”我如同打開了水龍頭的自來水源源不絕地給他們上著道德理論課。他們應該是聽煩了，也就走了吧。那時候，大家是這樣評論我的：我是一個愛管閑事，又有點壞的女漢子。我自己也喜歡那時那個天不怕，地不怕的自己。可是，現(xiàn)在……
終于，我明白了。我放下書本，拉著寒去告訴老師。琪說：“這樣會連累我們宿舍的?！蔽艺f：“有什么事，我擔著”說這句話時，我覺得自己好帥哦。我向老師借來了醫(yī)藥箱，幫寒上了藥。
“哦，那個可愛的何麗珍又回來了?！绷沾蛉さ?。
“琳，等考完試，我要跟你一起去撕書?！蔽蚁露Q心
“我……求之不得……”琳故意拉長語氣
“哈哈……”月光下，兩個學生背靠著背坐在一起……
高一學生作閱讀收藏3
美這個詞，不同的人對它有不同的理解，感受和體會。
大漠孤煙直，長河落日圓，是詩人王勃眼中蕭瑟的美的瞬間;蒼山如海，殘陽如血，是偉大領袖毛澤東眼中壯闊的美的瞬間;隨風潛入夜，潤物細無聲，是詩人杜甫眼中無私的美的瞬間。而在我的眼中，莫過于那舍己為人的瞬間。
那是在20--年5月8日，一個看似和往常并無兩樣的夜晚，發(fā)生了一件感人的故事。
這天晚上，同學們像往常一樣，下了晚自習后要搭乘停放在校門口的大客車回家。不料，這時停在最后面的一輛大客車失控，猛地撞向中間的客車尾部，推著客車向前撞去。這時，正有幾名學生走在客車間，眼看就要被撞到了，在一旁的學生嚇著了，用尖叫聲劃破了漫長的黑夜。就在千鈞一發(fā)之際，一位女老師沖上前去，用盡全力推開了學生，但她自己卻沒有躲過去，最后是被大客車從自己身上碾了過去。此刻的她，頭發(fā)亂蓬蓬的，她已索然閉上了雙眼，瞬間她的世界就如盲人一樣黑，但她的嘴角始終掛著淡淡的笑。
在被客車碾壓后，她昏了過去，被及時送往了醫(yī)院進行搶救。被她就得那些學生都平安無事，最嚴重的也就是輕微擦傷。在經(jīng)過58個小時的搶救后，保住了生命，但她卻永遠失去了雙腿。本該是風華正茂的年紀，本該剛剛開始向往的人生，卻在一瞬間都消失了。但她醒來后的第一件事不是關心自己，而是詢問學生的情況。曾有人問她：你后悔嗎?她的回答卻是：不后悔。
人間有真情，人間有真愛。一位女教師用自己的`雙腿換來了幾位學生的快樂成長，她不曾后悔，用自己來詮釋美的定義，用人性的真善美來感化世界。
也許有人會認為，美是外表鮮麗;也許有人會認為，美是祖國大好河山;也許有人會認為，美是詩詞歌賦的意境……
是的，在這大千世界中，美無奇不有，無處不在。沒有絕對的美，也沒有固定的美，因為美是自由的。
而我所認為的美，卻是：那短短十幾秒，不過一瞬間，舍己為人的精神被淋漓盡致的詮釋的美。
那一瞬間，就是我所理解的美，就是我眼中最美的瞬間。
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