下面是范文網小編收集的師德師風其實建設專項巡視報告共13篇 師德師風建設活動自查報告，歡迎參閱。

師德師風其實建設專項巡視報告共1

　　師德師風建設自查報告

　　百年大計,教育為本.教師肩負著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責,他們的教學水平,師德師風,在日常的教學生活中時刻在遷移默化地影響著學生.本期開學以來，我校積極響應縣教體局會議精神，緊跟時代步伐，按照中心校統(tǒng)一部署，我校作風轉變年活動從4月1日進入第二階段學習，為更好地完成“查擺問題、集中整改”階段的工作任務，在師德師風建設中，學校領導，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置。通過多種形式，深入思想再發(fā)動，使廣大教師剖析根源，扎實轉變，卓有成效。

　　首先，召開學校領導班子成員作風建設會議，又組織全體教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《縣教育系統(tǒng)十條禁令》及《教師法》等內容。每位教師寫近30篇師德筆記和心得體會。積極認真開展批評與自我批評。

　　通過學習剖析，教師們的認識提高了，態(tài)度明確了，在教學中，能用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《縣教育系統(tǒng)十條禁令》規(guī)范自己的行為。如：教師上班穿工裝、嚴格遵守考勤制度、上課不接打手機、不體罰和變相體罰學生、耐心對待差生等，真正做到了為人師表，以身作則。同時，廣泛征求群眾意見，與學生家長密切配合，各班召開學生家長會，與家長共商教育孩子的方法，并制定目標責任書。這一做法，博得了家長們的一致好評。

　　但是，在工作中，我們還有很多不盡人意的地方，如：對于后進生的轉化還沒有最佳的方法，課堂改革還沒有形成一定的模式，還有待于我們進一步努力。通過開展師德師風自查自糾，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質服務于學生。學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。 師德建設是一項系統(tǒng)工程， 是學校教師隊伍建設的一項長期歷史 任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展 的思路，不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

白楊一區(qū)學校

　　2012年5月21日

　　師德師風建設第二階段自查報告

　　白楊一區(qū)學校

2012年5月21日

關于《落實縣教體局買作溫局長講話精神》的

　　實 施 方 案

宜陽縣白楊鎮(zhèn)一區(qū)學校

　　2012年10月21日

《落實縣教體局買作溫局長講話精神》的實施方案

一、指導思想

　　為進一步貫徹落實縣教體局買作溫局長提出的“強化責任，實現學校的精細化管理，努力提高教育教學質量；提高教研質量，創(chuàng)課教研強校品牌”總要求，自覺踐行“團結務實、廉潔高效、開拓創(chuàng)新、拼搏奉獻”的精神，鞏固我鎮(zhèn)教育教學工作成績，圓滿完成年度教學任務，特制訂在全校范圍內開展學習買作溫局長在全縣2012—2013學年中小學校長工作會議上的講話精神活動實施方案：

二、成立組織機構

　　組 長：李麗娟 副組長：馬雪梅

　　成 員：王燕燕 王利娜 宋一品 杜麗格 賈線茹 趙慧麗

三、實施階段劃分

　　第一階段：（9月28日—10月8日）宣傳動員學習階段

　　9月28日下午，我校及時召開領導班子會，于28日晚召開全體教師會，傳達買作溫局長在宜陽縣中小學校長會議上的講話精神。并結合學校實際對全體教師提出了五點希望，即：立足崗位，鉆研業(yè)務；依托課堂，提高質量；家校溝通，宣傳學校；團結合作，共謀發(fā)展；尋找差距，再上臺階。同時要求全體教師深刻領會講話的具體內容以及內涵，及時消化，認真反思，準備在下周一的政治學習會上參與討論、交流。

　　第二階段：（10月8日—10月14日）討論階段

　　我校也將把“傾力打造教育名鎮(zhèn)”作為自己的奮斗目標。要實現這一目標，擺在首位的是要解決“強隊伍”問題，而抓好師德建設工作又是解決“強隊伍”問題的基礎所在，因此繼續(xù)深入細致地做好“師德教育年”第四階段工作是當前的首要任務。為此，李校長對“師德教育年”第四階段的“五項工作”進行了部署。

　　第三階段（10月15日—10月21日）談心得定體會

　　要求全體領導教師人人寫一篇學習講話的心得體會。李麗娟校長強調，我們一定要學習領會買局長的重要講話精神，以當前“校長激情創(chuàng)業(yè)，教師幸福奉獻，學生健康成長，學校均衡發(fā)展”活動為契機，有針對性地查找差距和不足，邊調研、邊整改，同時要自加壓力、提升動力、創(chuàng)新思路，跟上形勢發(fā)展的步伐，有針對性地抓好各項工作的落實，全面推動學校各項工作的順利開展，力爭在新的學年為優(yōu)化發(fā)展教育環(huán)境，創(chuàng)建和諧高質白楊教育而不斷努力！

　　第四階段（10月22日—12月31日）制定具體措施，落實講話精神 依據討論學習情況，我校研究討論出符合我校特色發(fā)展的新學期工作計劃。同時結合中心校新學期的工作要點制定了符合本校實際的安全工作實施計劃；實施課堂教學改革高效課堂計劃；德育計劃等一系列考評方案。買局長的講話為我校下一階段工作指明了方向，明確了目標，對于進一步加強我校各項工作具有十分重要的指導意義。我校將在新的學期里繼續(xù)做到“一如繼往抓落實，不遺余力求發(fā)展” 。

　　宜陽縣白楊鎮(zhèn)一區(qū)學校 2012年10月21日

師德師風其實建設專項巡視報告共2

　　曾都區(qū)實驗小學“師德師風建設”專項治理方案

　　為全面貫徹落實全市干部作風能力提升工程有關會議精神，按照市紀委《關于2017年開展作風建設突出問題專項治理的方案》（隨紀文〔2017〕7號）、市委組織部《關于認真開展不擔當、不作為問題專項治理工作的通知》（隨組通〔2017〕23號）和的要求，著力解決人民群眾反映強烈的師德師風問題，

　　同時，也為全面貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，提高廣大教職工的思想政治素質、職業(yè)道德水平和教育教學能力，促進我校的改革和發(fā)展，結合我校實際，制定我?！皫煹聨燂L建設”專項治理方案。

一、指導思想：

　　以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，堅持以人為本的原則，全面貫徹黨的教育方針，全面落實科學發(fā)展觀，以提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平為宗旨，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為示范”為準則，以解決教師隊伍中的突出問題為重點，立師德、正師風、強師能，建設一支“思想過硬、品格高尚、業(yè)務精良”的高素質的教師隊伍，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。

二、基本原則

1、堅持理論聯系實際的原則。堅持以科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作，把“師德師風建設”活動與促進學校的各項工作緊密結合起來，不搞形式主義，不做表面文章，切實做到開展活動和推動工作兩促進。

2、堅持以正面教育為主的原則。努力在教育活動中發(fā)掘教職工中的先進事跡，加大宣傳的力度，樹先進，立典型，形成趕學幫超的良好氛圍。

3、堅持發(fā)揚民主的原則。在“師德師風建設”活動中，要充分尊重教職工的民主權利，廣泛聽取群眾意見，自覺接受群眾的評議和監(jiān)督，充分調動教職工參與活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性，增強活動的實效性。

4、堅持黨員干部帶頭的原則。黨員和干部要做“師德師風建設”活動的排頭兵，帶頭參加學習、帶頭做學習筆記和寫心得體會、帶頭查擺問題，做學習踐行教師職業(yè)道德規(guī)范的表率，推動學?！皫煹聨燂L建設”活動的順利開展。

三、主要內容

1、提高教師的思想政治素質。教職工要樹立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的堅定信念；堅持正確的政治方向，在大是大非問題上，立場堅定，旗幟鮮明；樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響，以良好的思想政治素質影響學生。

2、樹立正確的教師職業(yè)理想。教職工要有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培育優(yōu)秀人才、推動學校發(fā)展為己任。愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻，自覺地履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操熏陶學生。

3、提高教師的職業(yè)道德水平。教職工要樹立先進的教育理念，遵循教育規(guī)律，全面實施素質教育，不斷提高教育質量；自覺加強師德修養(yǎng)，形成以敬業(yè)為本、以精業(yè)為榮、以愛生為懷、以奉獻為樂的師德規(guī)范。以身作則，言傳身教，為人師表，以入微的關心貼近學生，以淵博的知識引導學生，以高尚的人格去塑造學生，以良好的道德風范去影響學生。

4、著力解決師德建設中的突出問題。要努力解決從教不安教、到崗不愛崗、上課不備課；歧視、侮辱體罰學生或變相體罰學生；向學生推銷教輔資料及其它商品；以教謀私，向學生家長索要財物、宴請，要求學生家長辦私事；搞有償家教補課等問題。要通過師德師風教育活動，減少并最終杜絕上述嚴重影響學校和教師形象的行為。

四、主要措施

1、加強宣傳，明確意義。

　　國家強盛，教育為本；教育發(fā)展，教師為本；教師素質，師德為本。師德師風建設是提高人才培養(yǎng)質量的關鍵所在，是全面推進素質教育，落實新課程改革，推動學校可持續(xù)發(fā)展的根本保證。

　　A、加強和改進師德建設是強化青少年學生思想政治及道德教育的重要手段。教師是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人。教師把學生塑造成什么人，教師就應該是什么人。教師隊伍師德師風素質的高低，關系到能否貫徹黨的教育方針，關系到教育和教師的形象，關系到青少年一代的健康成長。

　　B、加強師德師風建設，是推進新課程改革的需要。新課程改革不僅是方法問題，更重要的是思想觀念問題。新課程改革中出現的問題，也反映了教師師德中存在的問題。加強師德師風建設是改進教風，帶動學風，建設優(yōu)良校風，促進學校發(fā)展的要求。 C、近期教育系統(tǒng)發(fā)生的問題和現象，更提出師德師風建設的迫切性和嚴峻性。長期以來，我校在辦學實踐中已經形成了良好的師德師風傳統(tǒng)。廣大教職員工勤懇工作，敬業(yè)奉獻，贏得了社會和學生的尊重。但同時也必須看到，在新的發(fā)展時期，師德師風建設也面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)，近期教育系統(tǒng)內發(fā)生的多起事件，反映出大力加強師德師風建設的必要性和迫切性。

　　我們要從建設和諧社會和實現中華民族偉大復興的高度，要從落實科學發(fā)展觀，落實科教興國、人才強國戰(zhàn)略的高度，充分認識進一步加強和改進師德師風建設的重要意義。

2、強化師德教育。多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。把集中學習、討論交流與個人自學結合起來，把專題教育與常規(guī)教育管理結合起來，通過舉辦師德論壇，專題講座、專題報告等形式，大力加強教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，大力加強教師的法制教育和心理健康教育。

　　要特別重視學習教育法律法規(guī)，包括《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《校園傷害事故處理辦法》，《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、〈深圳市教師職業(yè)道德規(guī)范〉等法律法規(guī)和文件，使廣大教職工做到知法、懂法，守法，增強廣大教師的法制意識，樹立依法治教的觀念。

3、把師德師風建設和學習樹立社會主義榮辱觀結合起來。通過召開座談會、討論會，舉辦專家輔導報告等形式組織廣大師生員工認真學習習近平總書記關于社會主義核心價值觀的重要論述，同時，利用廣播站、黑板報、宣傳欄等陣地，大力宣傳社會主義核心價值觀的豐富內涵，宣傳廣大教職工中樹立社會主義核心價值觀的先進典型，確保“榮八八恥”入眼、入耳、入腦、入心，使廣大教職工深刻領會社會主義榮辱觀的本質特征和豐富內涵。帶頭樹立社會主義榮辱觀，為學生作榜樣。自覺對照“八榮八恥”的要求，深刻反省自己的世界觀、人生觀和價值觀，規(guī)范自己的行為，把“八榮八恥”的要求融入到師德師風的建設中。

4、樹先進，立典型，加強師德宣傳。大力宣傳和表彰師德師風先進集體和先進個人。組織評選學?！笆畟€敬業(yè)愛生典型事例”和教師活動，每年組織一次“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”評選活動，樹立可親、可敬、可信、可學的先進典型。充分發(fā)揮先進典型的模范帶頭作用，舉辦師德典型和優(yōu)秀教師報告會，大力宣傳優(yōu)秀教師的高尚師德，模范教師的先進事跡，展現我校教師的精神風貌。使我校廣大教職工學有榜樣，趕有目標，激勵廣大教職工凈化自己的靈魂，端正自己的思想，反省自己的不足，自覺抵制拜金主義、個人主義、享樂主義的侵蝕，愛崗敬業(yè)，為教育事業(yè)作出應有的貢獻。

5、努力解決師德師風建設中存在的問題。

　　引導教職工主動查擺自身存在的問題，虛心聽取各方意見，認真開展批評與自我批評，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。

　　要圍繞依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治教、團結協(xié)作、尊重學生、廉潔從教、為人師表等方面，各班各年級自我排查、互相排查。對排查出來的問題要認真分析原因，積極制訂整改措施，并加以落實糾正。

6、加強制度建設，嚴格考核管理。建立師德建設的長效機制，利用制度約束人，制度管理人，制度激勵人，實現規(guī)范管理，促進良好師德師風的形成。

　　建立健全教師職業(yè)道德考核制度。為每位教職工建立師德檔案，記錄教職工接受職業(yè)道德教育和表彰、獎懲以及社會反映情況。把教職工職業(yè)道德表現作為年度考核、職稱評聘、職務聘任、工資晉級和評優(yōu)獎勵的重要依據，對不良風氣進行批評教育，對違法違紀行為進行懲處，對有嚴重失德行為、影響惡劣者根據相關的管理規(guī)定給予嚴厲處分，甚至解聘。

　　健全教師職業(yè)道德監(jiān)督機制。要廣開渠道，切實做好師德師風建設的督查工作，一是要自覺接受教育局行風監(jiān)督員的督查。二是成立曾都區(qū)實驗小學師德師風建設監(jiān)督員隊伍，聘請由人大代表、家長代表，上級主管部門代表及各行各業(yè)代表為學校的義務監(jiān)督員，定期聽取監(jiān)督員對學校師德師風的建議和對老師的評議。三是開通師德師風建設舉報電話（0722--），接受社會各界的督查，解答社會各界尤其是家長們提出的各種問題。由辦公室專門負責對監(jiān)督員和群眾反映的有關問題及時反饋和落實。

7、加強對師德師風建設的領導。

　　成立學校師德師風建設領導小組，做好學校師德師風建設的統(tǒng)籌安排，方案的制定，措施的落實，工作成效的檢查等工作，提高師德師風建設的針對性，增強實效性。

　　組長：鄧世兵 副組長： 劉杰

　　成 員：黎曉涢、吳敦書及各處室主任

8、本年開展好五個一活動。即舉辦一次學習貫徹師德師風建設的報告會；舉行一次教育法律法規(guī)學習講座；舉辦一次師德演講比賽；組織教職工撰寫一篇師德論文（或心得體會）；在學生和家長中開展一次師德師風的民主測評活動。

曾都區(qū)實驗小學

　　2017年9月

師德師風其實建設專項巡視報告共3

　　師德師風建設專項整治工作總結

　　為了進一步落習總書記“科學發(fā)展觀”的有關指示和市教委有關“加強師德建設，提高教師職業(yè)道德水平”的要求，學校黨政十分重視黨員和全體教師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項工作的首位，只有加強了這塊工作，教師的職業(yè)道德水平才會提高，學校的素質教育才會深化。我校在教職員政治思想工作、師德師風建設方面的思路，可以概括為：以營造講學習、講政治、講正氣、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標；以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托；以“以法治?！钡闹贫裙芾?、科學評估、重在激勵為手段，形成良好的教師隊伍，樹立教師的職業(yè)道德形象。

一、組織學習做到計劃落實，內容落實，決不搞形式主義

學校擬訂了“教師政治學習、師德訓練計劃”，每次學習內容都落實到具體的人。由主講人根據計劃去準備內容，擬訂主講提綱，一般由校長和中層人員承擔。本學期組織教職工學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的規(guī)定》《關于教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護法》等，并聯系實際進行宣講，把教師的政治思想教育，師德師風建設與深化素質教育、民族興衰的高度來認識、來探討。

二、建立師德師風的建設制度、相關條例，加強全員管理、科學管理，提高教職員的師德水平，真正做到防微杜漸，在此基礎上，向教師提出：在教書育人的過程中，應該忌哪些言和哪些行？在教師充分討論的基礎上，由學校師德領導小組進行綜合歸類，并要求壓在臺板下，以達到自我教育，自我提高。根據學校實際和教師工作的特點指定行之有效的管理條例，有助于養(yǎng)成良好的師德行為和養(yǎng)成良好的工作習慣，為學校的發(fā)展奠定了堅實的基礎。

三、強化師德師風教育，以豐富多采的活動為依托

活動育人是更好的育人途徑。通過活動前的宣傳發(fā)動，活動中的啟發(fā)引導，能起到潛移默化的作用，達到事半功倍的效果。本學年學校組織了“家校聯誼”活動，每位教師結合自己工作的實際和家長交流了心聲，促進了學校教育與家庭教育的結合。

四、加強過程管理與監(jiān)控，真正使制度條例通過教職員的行為表現出來。

師德建設扎實穩(wěn)步推進通過學習和活動的開展，制度的約束，我校教職員在師德師風上有了進展。為了鞏固這一成果，及時發(fā)現問題，真正地、全面地了解教師的《學生評價學校、教師的問卷調查》，問卷的內容廣，有學校辦學條件、教育改革成果，有教師上課、批改作業(yè)、熱愛學生，為人師表方面等等。在收回問卷之后，學校組織行政進行了逐項總結，從數據統(tǒng)計來看，我校教師的師德行為95%以上受到家長、學生的肯定。但也有少數教師在師德方面存在這樣或那樣的不足。接著由校長作出“調查分析報告”，在開學的第一天，就將此報告反饋給教師，使教師深深感到：自己在教書育人的過程中必須時時、處處為人師表，樹立良好的職業(yè)道德形象。本學期學校對每位行政護導值日提出了要求，進一步完善了“內部管理制度”，要求行政值日做到“腿勤、眼勤、口勤、手勤”，對教師在教育教學的過程中違規(guī)行為或好人好事及時記錄在案，并與當月評估掛鉤，更嚴重的違規(guī)行為，將待崗。剛性管理，加強了師德建設的力度。學校重視了師德師風建設，教師隊伍整體風貌是積極向上的，進取精神很強。教師隊伍的政治思想素質及師德師風水平提高的很快，涌現出許多動人的事跡。如：有的在校加班加點不計報酬；有的自己孩子住院吊水，含淚丟下女兒匆匆趕到學校為學生上課，為后進生耐心補缺補差是常有的事，有的班級有一兩個弱智生，老師們總是那樣地關心他們、愛護他們，從沒有絲毫厭棄的言行，受到了家長的高度評價。 總之，通過狠抓師德師風建設工作，使教職員工深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發(fā)現問題及時處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。

師德師風其實建設專項巡視報告共4

　　柏樹塬小學教師師德師風整治方案

（2014年春季）

　　為促進教師隊伍師德師風的提高，讓教師樹立正確的教書育人思想，貫徹落實耀州區(qū)教育局關于師德師風整治的文件精神，結合我校實際特制定本工作方案。

一、整治的范圍 全體教職人員。

二、目標任務

　　通過整治活動，在全校教師隊伍中掀起學習宣傳師德師風建設各項規(guī)定的熱潮，使全校教師在教育教學過程中自覺遵守師德師風各項規(guī)定并時刻警醒自己，建立師德師風建設長效考核機制，引導和促進廣大教師遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，造就一支家長群眾滿意的的教師隊伍。

三、主要措施

1、加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平

　　在近期內組織教師開展一次師德師風學習、教育活動。重點學習《教師法》、《未成年人保護法》、《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，從思想認識上進一步提高廣大教師的遵紀守法意識和職業(yè)道德水平。

2、開展各項活動，落實建設具體措施

（1）對照教師職業(yè)道德規(guī)范，對全體教師的師德師風進行一次考核，學校領導班子要帶頭，教師必須人人參與。要聯系工作實際，查擺問題，剖析原因，開展批評與自我批評。并開展以“關愛學生、為人師表”為主題的師德師風大討論。

（2）舉辦一次師德師風宣傳活動。要通過報欄、會議等，舉辦一次具有一定聲勢的宣傳活動，宣傳愛崗敬業(yè)、無私奉獻、師德高尚的優(yōu)秀教師典型，形成良好的師德師風建設氛圍。

　　1 （3）集中組織開展一次“師德承諾”簽字儀式。2014年春新學期開學前，組織教師向社會公開作出師德“承諾”，并將承諾內容公布在學校宣傳欄等醒目位置。設立師德師風監(jiān)督舉報電話，接受全社會的監(jiān)督。

（4）班主任、任課教師每學期至少對本班每個學生進行一次家訪活動。向家長介紹學生在校情況及表現；聽取家長對學校和教師工作的意見和建議；與家長共同分析學生的情況，關注學生的心理健康，及時發(fā)現存在問題和不良傾向，家校合力，采取措施，幫助孩子健康成長。

3、建立一套師德師風長效管理制度

（1）建立師德師風培訓制度。學校要把師德培訓作為教師考核的重要內容，做到師德培訓經?；⒄?guī)化。

（2）建立師德師風民主評議制度。學校聘請師德建設社會監(jiān)督員，賦予其建議權、監(jiān)督權和評議權，每年組織“開門評教”活動。

（3）建立師德問題一票否決制度。對違反師德行為規(guī)范的教師，當年不得評先、評優(yōu)，不得晉升職稱、職務，三年內不得參加優(yōu)秀教師評選，已取得稱號的，要取消其稱號。對情節(jié)嚴重、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格，移送司法機關處理。

（4）建立師德責任追究制度。對師德建設抓得不力，導致師風不正、或出現重大違紀違法案件，造成惡劣影響的，追相關人員責任；學校每學期要向教育主管部門作出師德師風自查的專題書面報告，重大問題及時上報市、縣教育局。

（5）完善師德師風考核機制。對學校和教師的師德師風要做到每學期進行一次考核檢查，并將師德師風情況如實填寫入《年度考核登記表》，裝入教師業(yè)務檔案，作為教師晉級、職稱評聘、優(yōu)秀教師評選、干部培養(yǎng)的重要依據。教師考評考核一定要有學生和學生家長代表參加。

2 （6）建立以人為本的管理制度。各校要制定教師管理制度，建立以人為本的管理機制，引導教師廣泛開展“比業(yè)績、賽貢獻”建功立業(yè)等活動，為每一位教師的成長進步創(chuàng)造條件；要在工作、生活、學習等方面關心教師，及時為他們排憂解難；要高度重視和了解教師的思想狀況，關注其心理健康，防微杜漸，對各種苗頭性問題及時發(fā)現、及時處理。

四、成立組織領導機構

　　成立柏樹塬小學師德師風整治工作領導小組。 組 長：趙東齊

　　副組長：劉霄云、任耀寧、支建軍

五、方法步驟

1、宣傳發(fā)動

　　召開動員大會，在開學大會上迅速把師德師風整治會議精神傳達到全體教師，在宣傳欄張貼師德師風相關文件。設立師德師風舉報電話并向社會公布。

2、組織學習及自查自糾（2014年2月18日至2月21日） （1）學習師德師風建設各項規(guī)定。要求每位教職工熟悉掌握師德師風有關要求，學校以抽查等方式對教師背誦理解師德師風要求情況進行檢測。

（2）開展調研活動。通過開展學生和家長問卷調查、教師無記名問卷互評、召開學生和家長座談會等方式了解本校教師的師德情況，形成書面的學校教師師德師風狀況調研報告。

（3）對教師師德師風進行考評。要制定具體的評議方案，通過“三評”（即學生評教師、教師評校長、家長評學校）、教師互評、領導點評等方式，對教師師德師風情況進行考評，教師師德師風考評結果作為教師績效考核結果的重要依據。

3 （4）撰寫自我反思。學校和教師根據師德師風考評結果，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及本方案，找出自己的差距和不足，深刻剖析存在的問題和產生的原因，明確努力的方向，撰寫書面的師德師風反思材料。

3、整改建制（2月24日至28日）

（1）制定整改計劃。各校在自查自糾的基礎上，根據本校教師存在的問題和實際情況，制定學校師德師風建設整改計劃。

（2）進行公開承諾。每位教職工都要與學校簽訂師德師風責任狀，教師還要根據個人實際情況進行師德師風承諾，并接受學生、家長監(jiān)督。

（3）開展主題教育。在春季開學前要組織本校教師進行師德師風建設征文比賽和教師職業(yè)道德宣誓等活動。

（4）建立長效機制。對照本次整治活動內容查漏補缺，全面清理、完善相關師德師風規(guī)章制度，特別是要制訂切合本木校實際的師德師風教育培訓制度、預防監(jiān)督制度、考核評價制度，使師德師風建設形成長效機制。

4、總結提高（2014年3月）

　　校委會要及時總結專項整治活動中發(fā)現的師德師風工作經驗和存在的問題，進一步鞏固專項整治活動成果，認真撰寫總結材料。

柏樹塬小學 2014年2月17日

師德師風其實建設專項巡視報告共5

　　師德師風建設自查報告

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。全縣教育系統(tǒng)開展師德師風建設年活動以來，學校領導高度重視，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新。學校結合教育局《關于開展師德師風建設年活動的實施方案》，在全校教師中深入開展師德師風建設活動。根據方案的要求和部署，結合我校工作實際，積極主動地開展了師德師風建設各項工作。并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。師德師風建設年活動從啟動到現在，大部分工作已經基本完成，并取得了成效?，F對我校師德師風建設檢查分析情況報告如下：

一、充分組織準備。我校及時召開學校領導班子會議，學習了上級師德師風活動的相關文件精神，研究部署整個活動。為確?！皫煹聨燂L建設年”活動扎實、有效開展，成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導主任、總務主任、教研組長、班主任為成員的活動領導小組。

二、動員學習扎實。學校召開了全校教師參加的“師德師風建設年活”動員大會，結合我校實際工作進行了全面要求和布置，增強了全體教職工參與活動的積極性和主動性。要求教師充分利用課余時間加強學習，制定科學合理的學習計劃，在規(guī)定的時間內學完規(guī)定的篇目，并做好學習筆記（每位教師不少于1000字），每位教師有自查自評材料、有心得體會，通過學習交流，進一步增強廣大教師的責任感和使

　　命感。

三、宣傳氛圍濃厚。為了營造全校師德師風建設輿論氛圍，學校努力開辟師德師風建設專欄、展板等，及時宣傳和報道師德師風建設工作開展情況。

四、創(chuàng)建交流的平臺。為了促進交流，學校師德師風建設年領導小組將學校先進的師德師風事跡、學習資料、活動方案、信息、優(yōu)秀的做法和開展的各項活動及時上報并在全校推廣，以便教師相互借鑒。

五、對照剖析深刻、查擺問題實在。認真組織教師對照自身的實際和工作情況，進行深刻的自我剖析和反思，要求教師認真撰寫師德師風自查自評報告，查擺師德師風上存在的問題，找出差距，揚之所長，避之所短，為提高教師個人素質和修養(yǎng)做好充分準備。認真撰寫學校師德師風建設檢查分析報告，找出學校師德師風建設中普遍存在的問題，為師德師風建設的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準備。

六、重點突出、務求實效。我校把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結合起來，同學校工作實際結合起來，采取切實措施加以保證，通過扎實工作來實現思想認識的提高，實現教師的自我完善和成長。在廣泛調查研究的基礎上，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制，使廣大教職工的思想、道德、作風建設目標明確、有章可循，使學校的師德師風建設工作逐步走上經?；?、制度化的軌道，這是師德師風建設能否取得實效的關鍵所在。繼續(xù)大力倡導教書育人、為人師表的良好風尚，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍，引導和激勵廣大教職工自覺加強思想建設、道德建設和作風建設，真正成為學生的楷模和表率。教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經濟帶來的消極影響。同時牢固樹立服務于學校教學、科研活動的觀念，為學生健康成長而積極奉獻，嚴于律己，嚴守紀律，清正廉潔，

　　樹立良好的教師形象。

　　我校師德師風建設的立足點就在于增強廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人的自覺性。把宣傳學習和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學習教育，使廣大教職工認真總結經驗教訓，明確努力方向，進行自我教育、自我改進、自我提高。堅持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調動廣大教職工的積極性，激勵廣大教職工創(chuàng)先爭優(yōu)，并且認真開展批評與自我批評，對不良

　　風氣進行堅決的整治。

七、存在于的問題和不足。

　　通過調研和設置“意見箱”反饋等多種活動形式來進行師德師風建設查擺分析，取得了可喜的成效。師德師風建設是個永恒的主題，應該持續(xù)發(fā)展。蒼耳王小學教師師德師風的主流是很好的，全體教師都能安心講臺、忠誠教育，確實可歌可贊。金無足赤，人無完人?；厥姿歼^，存在如下一

　　些問題：

1.個別教師對師德建設認識不明確，重視程度不夠，認為業(yè)務優(yōu)秀就是一個合格的人民教師。

2.個別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽感，沒有樹立終身從教的思想，少數年輕教師不安心講臺。

3.個別教師不能主動鉆研業(yè)務，不求上進，不喜歡動腦；不喜歡動手，常規(guī)工作沒有很好完成。

4.個別教師形象偏離，著裝不整、教態(tài)不正，偏離了為

　　人師表的高大形象。

5.個別教師對學生缺乏愛心,教育教學方法簡單粗暴，對學生出現的錯誤不能耐心地教育。

6.個別教師工作作風松散，辦事不講原則，服務意識不

　　強，工作質量不高。

7、個別教師缺乏團結合作意識，個別教師對對學校政

　　策缺乏理解與配合。

　　以上這些問題的出現，既損害了教師在學生、家長、社會上的形象，又對教育教學的開展產生了一定影響。因此加強教師的師德師風建設，提高教師隊伍素質是非常重要的，師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞，作為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才

　　能引導學生全面發(fā)展。

八、針對學校教師師德師風存在的上述問題，特提出整

　　改和努力意見如下：

（一）主體方向

1.健全各項制度，逐步建立健全師德師風建設的長效機

　　制。

2.認真學習教育教學理論，積極參加學校和上級教育部門有關的學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆，精

　　益求益。

3.加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進

　　教學方法。

4.加強本職工作的主動性和積極性，團結互助，發(fā)揚奉

　　獻精神。

（二）個體方向 1.愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。

2.為人師表。作為教師，自己的一言一行都會對學生產生很大的影響，因此，要時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。

3.嚴謹治學。認真鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。 4.關愛學生。平等地對待班級里的每一名學生，當學生有進步時給予表揚，當學生出現錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生要努力做到動之以情、曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體

　　罰學生。

5.尊重家長。教師要想教育好學生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學生的特點，才能對學生因材施教。 6.廉潔從教。身為教師，要廉潔從教。對家長、對學生要一視同仁，拒絕請客送禮。

師德師風其實建設專項巡視報告共6

　　師德師風建設專項檢查情況匯報

為進一步加強全縣中小學幼兒園教師師德師風建設，促進教師職業(yè)道德建設工作的制度化和常態(tài)化，根據局統(tǒng)一安排，第一小組在張書宏局長的帶領下，于5月20日---5月24日分別對二中、虒中、一小、夏店、虒亭、上馬、迎賓幼兒園的師德師風建設實施情況進行了專項檢查，現將有關情

　　況總結如下：

一、領導重視，師德師風建設宣傳到位

各學校高度重視師德師風建設工作，把師德師風工作擺上議事日程，召開專題會議，擬定了師德師風實施方案，利用各種形式廣泛宣傳師德師風建設。夏店中學利用校園廣播廣泛宣傳師德師風建設中的典型人事；范家?guī)X小學在醒目位置懸掛了師德師風警示標語；虒亭小學的宣傳版面內容詳實、切合實際；迎賓幼兒園利用校園網發(fā)布有關幼兒教師師德規(guī)定，電子屏滾動師德宣傳標語；虒亭中學組織了師德師風書法繪畫競賽；一小學開展了“愛心鑄師魂”專題演講比賽，以此營造了師德師風建設的良好氛圍。

二、狠抓落實，各種制度方案齊全規(guī)范

按照縣局師德師風建設方案要求，各學校都能認真制定符合本校實際的工作方案和制度，夏店中心校的范家?guī)X小學、迎賓幼兒園建立了教師個人師德師風建設檔案；上馬、夏店、虒亭中心校分別與各所轄學校簽訂了師德師風建設責任書；二中、一小、迎賓幼兒園、虒中分別與各處室和教師簽訂了責任書，提高了廣大教師職業(yè)道德素養(yǎng)，構建了和諧

　　的師生關系。

三、加強學習，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)

根據實際，各學校采用集中、分組、自學的形式學習了“十要”、“十禁止”、“十不準”、《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務教育法》，教師都撰寫有近2000字的心得體會，通過學習討論使每位教師認識到師德的豐富內涵，強化了正確的“教育觀”、“教師觀”，樹立了正確

　　的人生觀和價值觀。

四、自查自糾，開展師德師風評比活動

　　對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，各學校寫出了自查報告，找出了當前本校師德師風建設方面存在的熱點問題，開展了師德師風專題討論，并進行整改。

五、注重實效，進行師德師風監(jiān)督管理

　　根據方案要求，各校采取不同形式接受社會監(jiān)督，設立有師德師風舉報電話和舉報信箱，發(fā)放了征求意見表和問卷調查，聘請學生家長代表和社會人士擔任學校師德師風監(jiān)督員，特別是城內一小學，聘任20位學生家長代表監(jiān)督教師的行為規(guī)范、言行舉止，舉行了教師公開承諾簽字儀式，為扎實抓好師德師風建設奠定了良好基礎。

六、廣樹典型，建立師德師風獎懲制度

　　通過開展師德師風建設，各校把師德表現作為教師年度考核、培養(yǎng)培訓、職稱評定、績效考核、評先評優(yōu)的必要條件和重要依據，涌現出了二中的王曉東、迎賓幼兒園的李芳芳、一小學的 等一批師德師風典型。

　　總之，通過開展師德師風建設，各學校把職業(yè)道德放在了突出位置，教師職業(yè)道德水平不斷提高，但也存在著一些問題：一是一些學校開展師德師風建設走過場、講形式，不注重實效，表面上搞得轟轟烈烈，實質上教師我行我素、自由散漫的現象依然存在；二是教育理論學習不夠透徹，憂患意識、責任意識、質量意識有待于提高；三是少數教師工作目標不高、責任心不強。因此，師德師風建設是一個長期的過程，必須常抓不懈，不斷總結經驗教訓，勇于實踐、大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

二○一三年五月二十七日

師德師風其實建設專項巡視報告共7

　　師德師風自查報告

　　教師隊伍素質的高低直接關系教育事業(yè)的成敗，教師隊伍思想道德建設的方向決定著學校精神文明建設的性質和方向。所以說，師德建設是教師隊伍建設的靈魂。教師的言行是構成對學生影響的最現實的因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發(fā)展水平。

　　作為一名教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

1.加強學習,依法執(zhí)教

　　首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。在業(yè)務上通過學習在教學方法不斷有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2.愛崗敬業(yè),教書育人

　　我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計教學活動。

3.熱愛學生,和諧發(fā)展 關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

4.注重小節(jié),修煉人格

　　教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！以自身良好的師德形象帶動孩子。

5.尊重家長,服務家長 家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

6.廉潔從教,不謀私利

　　自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

　　經過自查我認為自己目前還存在以下幾個方面的問題: 1.政治學習有些松懈，思想認識不到位。

2.教育教學方法還有些不妥當的地方,教育教學效果還不夠理想。

3.課堂教學方法簡單,觀念還未徹底轉變,還有些不太適應課改的要求。 4.對學生德育工作還不夠重視,做的還不細致。

5.工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

　　今后我的改進方向：

1.要更進一步認真加強政治理論學習，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。

2.從思想和行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。

3.提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。

　　總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；才能外樹形象，內強素質。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習，用現代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。”

師德師風其實建設專項巡視報告共8

自查報告

一、個人師德師風基本情況

（一）依法執(zhí)教 規(guī)范言行

　　教師的一言一行，是學生們效仿的對象。所以教育無小事，教師更應該關注自己言行。否則一個不禁意的動作或者一句話，就會給學生帶來槽糕的影響。所以，我時刻銘記-——要為人師表，修煉人格。不說一句臟話，遇到學生出現問題，不亂發(fā)脾氣，能及時調整心情。以自身良好的師德形象帶動每一個學生，為學生的發(fā)展負責。在工作中，我時刻牢記要“依法執(zhí)教”。做到不侮辱學生、體罰學生。處處以教師“五條禁令、八不準”嚴格要求自己。勤勤懇懇工作，踏踏實實做人。

（二）認真施教 德育為先

　　我熱愛自己所從事的教育工作，更愛我們如家般的學校。常常把學校的事當做自己的事去做。每當有任務下達的時候，我就會仔細琢磨如何能把任務圓滿完成？如何能在活動中盡自己的微薄之力，使活動搞得有色有色？平日里更是精心備課，認真批閱作業(yè)。面對學生，我更是耐心細致，希望能盡自己的全力使每個學生得到更好地發(fā)展。積極開展各項活動，促進學生能力的提高。在每次的活動中，我都要以尊重學生、熱愛學生為出發(fā)點。不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰學生，使學生們愉快茁壯地成長。

（三）嚴于律己 廉潔從教

　　我認為，要想學有成，必先師有德，師德是一個從教者最基本的素質，在與學生相處過程中，我一直堅持尊重學生的人格、不擺老師架子、不譏諷不歧視學生，讓學生在書院能感受到家一般的溫暖。我還一直堅持廉潔從教，從不收受學生禮品，不以權謀私，給學生做好品德上的榜樣。

（四）嚴謹治學 為人師表

　　文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內行專家。目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展，提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。

二、存在的問題及原因剖析

　　書院常規(guī)工作中，對于學生干部的培訓力度還不夠，所以總覺得他們還不能達到最佳的理想狀態(tài)。書院文化活動的開展有時太謹小慎微，創(chuàng)新意識還不夠大膽。在文化活動實踐中有時顧慮太多，所以著力不夠突出。對學生的思想動態(tài)、興趣愛好等了解得還不夠及時，因此還需要和學生經常談心。

三、今后的努力方向及主要措施

　　繼續(xù)加強政治學習，要不斷地深入政治學習，忠誠于國家的教育事業(yè)。不斷提高自身的德育素養(yǎng)，教師是塑造人類靈魂的工作，今后我要不斷閱讀有關學生心理的書籍，加強自身業(yè)務學習與培訓，不斷提高自己的師德水平，真正起到潛移默化的重要作用。

　　古人云：”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！八詭煹陆ㄔO要從一點一滴的小事做起，從自身做起。只有不斷學習，努力探索，才能形成過硬的思想素質，才能無愧于”教師“這個稱號。

　　通過自查，我將會在以后的工作中揚長避短，深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習調整好新的奮斗目標。

師德師風其實建設專項巡視報告共9

　　興隆職教中心、第三小學、六道河中學、六道河小學： 接市教育局通知，將對我縣師德師風進行專項督導檢查，現把市局文件轉發(fā)給你們，并對此項專項檢查如下，請參照按要求完成相關工作備查。

一、檔案要求：

1.制度建設。學校師德師風建設工作領導制度、師德師風年度評議制度，師德師風問題報告制度，違反師德行為懲處制度，師德師風狀況定期調查分析制度和師德輿情快速反應制度等建立和完善情況。

2.師德保障。教育局對基層學校指導和監(jiān)管情況（有的存檔）。

　　督查學校主要負責人抓師德師風建設情況；是否明確牽頭部門，由相關責任部門組成師德師風建設工作機構；發(fā)揮基層黨組織、教代會、群團組織作用等情況。

3.宣傳教育。督查學校開展師德宣傳教育；培樹先進典型；宣傳優(yōu)秀教師先進事跡情況；

4.考核評價。督查學校師德師風考核評價辦法、考核細則制定情況；實際執(zhí)行情況。

5.督導檢查。督查縣（市）區(qū)開展自查和抽查情況。教育行政部門和學校是否建立了行之有效的多種形式的師德投訴、舉報平臺；是否將師德師風建設納入教育督導考核評估體系。

　　1 6.獎勵懲處。督查學校對師德先進表彰情況；對違反師德行為查處情況。

7.工作創(chuàng)新。督查學校《承德市全體教師公開承諾書》（承教工委[2017]16號）的貫徹落實情況。督查縣（市）區(qū)教育局和學校在師德師風長設中有無創(chuàng)新舉措。

二、歸檔要求：

　　各校按照以上七個檔案盒歸檔，內容要求盡量充實。檔案盒側脊統(tǒng)一打印“某某學校師德師風建設專項檔案”；正面分別打印“制度建設”、“師德保障”、“宣傳教育”、“考核評價”、“督導檢查”、“獎勵懲處”、“工作創(chuàng)新”。

三、完成時間：

　　按照市局通知，于6月1日來我縣督導檢查，各校務于6月1日之前完成檔案工作。

　　各校要提前準備好匯報材料備查或匯報。其它事項請參照市教育局通知。

興隆縣教育局 2018年5月29日

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　　承德市師德師風建設長效機制貫徹落實

　　專項督查方案

　　為大力推進《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設的意見》的實施，進一步完善新時代教師師德師風建設長效機制，重點解決好一些地區(qū)和學校對師德師風建設工作重視不夠、主體責任不明、長效機制落實不到位等問題，營造風清氣正的教育生態(tài)。根據《教育部關于開展師德師風建設長效機制貫徹落實專項督查的通知》（教師函[2018]6號）、《河北省教育廳關于轉發(fā)的通知》(冀教師函[2018]5號)要求，經研究決定，對全市師德師風建設長效機制貫徹落實情況進行一次專項督查，現制定督查方案如下：

一、督查范圍：

　　各縣（市）區(qū)教育局、市直屬各級各類學校（園）。

二、督查時間：

　　2018年5月28日-6月1日

三、督查分組及督查單位：

　　3 由市教育局師德師風建設工作領導小組副組長帶隊，成員科室相關人員組成六個督查組，具體分組情況如下：

　　第一組：負責督查高新區(qū)及8所直屬院校（河北民族師范學院、河北旅游職業(yè)學院、承德護理職業(yè)學院、承德廣播電視大學、承德工業(yè)學校、承德體育學校、承德農廣校、北師大承德附屬學校）

　　組 長：趙相敏 承德市委教育工委副書記 成 員：李忠誠 承德市政府教育督導室主任

　　胡冬梅 承德市教育局學校后勤管理中心主任 陳麗華 承德市教育局機關黨委副書記

　　第二組：負責督查平泉市及6所直屬校（承德騰飛中等專業(yè)學校、承德北辰中等專業(yè)學校、承德通達中等專業(yè)學校、承德市第一幼兒園、承德市第二幼兒園、承德市實驗幼兒園）

　　組 長：史榮軍 承德市委教育工委副書記 成 員：劉國臣 承德市教育局電教館館長

　　周 靜 承德市紀監(jiān)委駐市教育局紀檢監(jiān)察組

　　副組長

　　劉 杰 承德市教育局師教科科長

　　第三組：負責督查承德縣、寬城滿族自治縣及4所直屬校（承德市實驗小學、承德市第三幼兒園、承德市第四幼兒園、承德市第五幼兒園）

　　4 組 長：楊玉艷 承德市教育局副局長 成 員：白明珍 承德市教育局人事科科長

　　喬志遠 承德市職成教科科長

　　于志強 承德市教育局師教科副主任科員

　　第四組：負責督查雙橋區(qū)及8所市直屬校（承德正源中等專業(yè)學校、承德市第一中學、承德市第二中學、河北民族師院附屬中學、承德市特教學校、承德市第十六中學、承德市橋東小學、承德博駿雙語學校）

　　組 長： 劉 偉 承德市政府督學 成 員: 胡國華 承德市教育局基教科科長

　　胥俊彬 承德市紀監(jiān)委駐市教育局紀檢監(jiān)察組正

　　科級紀檢監(jiān)察員

　　張 鵬 承德市教育局師教科科員

　　第五組：負責督查營子區(qū)、興隆縣、灤平縣和豐寧滿族自治縣

　　組 長：李國凡 承德市教育局副調研員 成 員：王立峰 承德市教育局規(guī)財科科長

　　王 宏 承德市教育局思政體衛(wèi)科科長 朱云龍 承德市教育局師教科副主任科員

　　第六組：負責督查雙灤區(qū)、隆化縣、圍場滿族蒙古族自治縣及存瑞中學。

　　5 組 長：肖俊泉 承德市教育局副處級干部 成 員：閆炳輝 承德市教育局裝備站站長

　　張承印 承德市教育局小學教研室主任 蘇玉成 承德市教育局機關紀委副書記

四、督查重點：

1.制度建設。督查縣（市）區(qū)教育局和學校師德師風建設工作領導制度、師德師風年度評議制度，師德師風問題報告制度，違反師德行為懲處制度，師德師風狀況定期調查分析制度和師德輿情快速反應制度等建立和完善情況。

2.師德保障。督查縣（市）區(qū)教育局落實師德師風建設第一責任人責任，健全專門工作機構，制定師德師風長效機制建設年度計劃和實施方案情況；對基層學校指導和監(jiān)管情況。

　　督查學校主要負責人抓師德師風建設情況；是否明確牽頭部門，由相關責任部門組成師德師風建設工作機構；發(fā)揮基層黨組織、教代會、群團組織作用等情況。

3.宣傳教育。督查縣（市）區(qū)教育局和學校開展師德宣傳教育；培樹先進典型；宣傳優(yōu)秀教師先進事跡情況；

4.考核評價。督查縣（市）區(qū)教育局和學校師德師風考核評價辦法、考核細則制定情況；實際執(zhí)行情況。

　　6 5.督導檢查。督查縣（市）區(qū)開展自查和抽查情況。教育行政部門和學校是否建立了行之有效的多種形式的師德投訴、舉報平臺；是否將師德師風建設納入教育督導考核評估體系。

6.獎勵懲處。督查縣（市）區(qū)和學校對師德先進表彰情況；對違反師德行為查處情況。

7.工作創(chuàng)新。督查各縣（市）區(qū)和學?！冻械率腥w教師公開承諾書》（承教工委[2017]16號）的貫徹落實情況。督查縣（市）區(qū)教育局和學校在師德師風長設中有無創(chuàng)新舉措。

五、督查程序：

1.聽取匯報。聽取被督查單位師德師風長效機制建設工作匯報；

2.查看資料。查閱被督查單位師德師風長效機制建設工作相關檔案資料。

3.實地檢查。每個縣（市）、區(qū)隨機檢查不少于4所學校（一所普通高中、一所縣城初中、一所縣城小學，一所農村學校）。

4.隨機訪談。督查組隨機組織部分學生、家長訪談。

六、督查要求：

1、各縣（市）區(qū)教育局務于2018年5月28日前完成對所屬學校的督查、抽查工作，并將有關檔案資料存檔備查。將相關證明材料（媒體刊發(fā)、播出的先進教師典型事跡材料復印件，

　　7 不涉密的懲處教師材料復印件）交督查組。根據實際情況填好附表

1、附表3交督查組。市屬高校務于2018年5月28日前做好迎接督查各項準備工作，將相關證明材料（媒體刊發(fā)、播出的先進教師典型事跡材料復印件，不涉密的懲處教師材料復印件）交督查組。填寫附表

1、附表2交督查組。

2、各督查組在聽取工作匯報，查閱相關資料、核實有關情況后，提出綜合評價意見，撰寫督查報告，填寫附表4，連同被督查單位填寫的附表及相關證明材料一并帶回，于6月4日前交師教科。

　　附件：

1.《承德市高校和中小學師德師風長效機制建設督查內容分解表》

2.《承德市高校教師師德失范處理結果統(tǒng)計表》 3．《承德市中小學教師師德失范處理結果統(tǒng)計表》 4．《承德市中小學和高校師德師風建設長效機制貫徹落實專項督查評價意見表》

　　2018年5月25日

　　8

師德師風其實建設專項巡視報告共10

　　師德師風建設教育活動動員大會上的報告

　　各位領導、老師們：

　　今天，我們在這里召開全校師德師風建設教育活動動員大會，以“敬業(yè)愛生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水準為重點，以當前教師在師德師風方面存在的突出問題為突破口，以更積極的態(tài)度，以更務實的作風，以更有效的方式，全面提高全校教師的師德素養(yǎng)和業(yè)務素質，努力建設一支思想品德高尚、敬業(yè)愛崗、業(yè)務精湛、為人師表、人民滿意的優(yōu)秀教師隊伍。

一、充分認識加強師德師風建設的重要性和緊迫性。

1、師德是教師職業(yè)的本質所在

　　師愛為魂、學高為師、身正為范，中華民族素有崇尚師德、倡導師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師工作的精髓，師愛是教師之靈魂。古人說的好：“治天下之治者在人才，成天下之成者在教化?！?。教育者自身的思想品德，個性修養(yǎng)、道德情操都會潛移默化地滲透到教育過程中，都會感染被教育者。我國現代教育家葉圣陶說：“教育工作者的全部工作就是為人師表”，可見師德是教師職業(yè)的本質要求，是教師的職業(yè)底線，也是教師的終極追求。

2、師德建設是時代發(fā)展和現實的客觀要求

　　每一個時期的師德要求都有時代鮮明的內涵。這是因為我們所處社會的環(huán)境發(fā)生的巨大變化。今天，隨著全球經濟一體化和信息化的到來，一方面，激烈的國際競爭呼喚高素質人才的培養(yǎng)，中原崛起，建設中原經濟區(qū)，打造強省、強縣，需要培養(yǎng)現代化人才，這對教師素質提出更高的要求，時代呼喚更多德藝雙馨的教師來承擔起教書育人的光榮使命。另一方面，在市場經濟條件下，受到各種思潮、風氣和社會現實的影響，教師隊伍的肌體不斷受到沖擊侵蝕，一部分教師在光怪陸離的現實誘惑面前出現了了動搖和迷惘。影響了教育形象所以高揚師德大旗，捍衛(wèi)神圣的師魂，是確保教師隊伍的健康和純潔，是確保打造職教強縣的根本保障。

3、師德修養(yǎng)是教師成長的內在需要

　　德性，是一個人的底線，也是人生追求的最高境界。古人說，厚德載物。從人生的終極意義來說，最大的成功就是成大德，而教師的職業(yè)有可能使我們接近這一境界。我們常說教師和學生共成長，除了指教學相長，業(yè)務水平的提高，更重要的是內

　　心世界的充實與提高，是師德的錘煉和升華。真正的自我價值實現是道德修煉的最高境界！是我們在教書育人過程中緩緩釋放的師德的馨香溫暖學生也陶醉自己的過程。具有高尚師德的人，有一種極目千里的曠達，有海納百川的包容，有愛生如子的慈善，有當為而為的智慧，其內心從容而自信。陶行知先生說過：要人敬必先自敬，教師首在師之自重。師德修 養(yǎng)也是教師人本發(fā)展的需要，它能充實我們的心靈，增長我們的智慧，提升生活的境界，美麗我們的人生。

二、正視師德師風建設主面存在的問題

　　長期以來，我們教師職業(yè)道德教育總體上是好的。一大批教師愛崗敬業(yè)，為人師表，甘于奉獻的優(yōu)秀教師，為我校的穩(wěn)定發(fā)展作出了重大貢獻。

　　但是，我們必須清楚的看到，在新有形式下，人民群眾對教育提出了更高更新的要求和愿望，教師隊伍中還存在極少數人道德風平不高，愛崗敬業(yè)精神不強，師表意識淡薄，治學不夠嚴謹等問題，一些影響學校聲譽和教師形象禁而不絕，個別教師愛校意識不強，教育教學不認真等。雖然只是極個別現象，但都已明顯的背離了一個教師應有的職業(yè)道德，集中反映了少數教師師德的淡漠和缺失。

　　我們必須高度重視，深入分析，認真研究，樹立新觀念，尋求新時期師德師風建設新途徑，全面扎實推進師德師風建設。

三、新形勢下師德師風的具體要求

　　師德教育是一個幫助老師建立理想追求，職業(yè)追求的過程，一個對真、善、美感悟的過程，一個心靈凈化和濡染的過程。師德的養(yǎng)成主要依靠教師的自覺性，通過對行為的自我約束、自我反省、自我解剖、自我調節(jié)來培養(yǎng)師德情感，磨煉師德意志，達到師德修養(yǎng)的新境界。師德建設又不能只依靠老師的自覺性，還必須進行積極引導，通過學習和實踐，使廣大老師真正認識到“立業(yè)德為首，執(zhí)教品為先”的重要性，讓廣大老師掌握師德的豐富內涵，知道師德的具體要求，提高修身立德的自覺性。就目前而言，我們主要要在培養(yǎng)以下師德品格上下功夫。

1.做到誠實守信。誠實守信是為人之德的核心，也是師德建設的根本，是老師為人師表的前提，是老師良好人格的重要表現。誠實守信表現在教學上，就是認真?zhèn)湔n，講究教學藝術，追求教學效果，把知識完整的教給學生，就是弘揚求真務實的科學精神，不弄虛作假，嚴守職業(yè)道德。表現在同事關系上，就是發(fā)揚團隊精神；表現在育人上，就是學生做到的自己先做到，做老實人，辦老實事。

2.提高責任意識。負責任是為事之德的核心，也是師德師風建設的根本，老師要對工作負責，對學生未來好展負責?？傊畬W校興衰，榮辱與發(fā)展，皆為我的責任，從根本

　　上樹立與學校榮辱與共的思想，全體教職工都是一條船上的乘客，是一個命運共同體。

3.甘于奉獻精神。教師勞動的本質特征就在于奉獻，奉獻精神是貫穿于教師全部勞動的紅線，是支配教師一切行為的靈魂，勇于發(fā)揚奉獻精神，正是教師這一職業(yè)向我們提出的客觀要求。過去，一提到教師的奉獻精神，就用蠟燭作為比喻，照亮別人，毀滅自已?，F在看來，這既不公平，也不適應新時期對教師的要求。新時期的老師既要照亮別人，也要發(fā)展自己，只有發(fā)展自己了，才能更好的照亮別人，既要讓每個學生走向成功，也要讓教師走向成功。這才是我們提倡的奉獻精神。

4.關心熱愛學生。教師對學生的愛，是師德的核心，既師魂。新的教育理念對教師熱愛學生給出了新的含義。熱愛學生，首先是尊重、理解學生，對學生友善、寬容、耐心，決不放棄任何一個學生，切實樹立為學生服務的思想，永遠把學生的需要放在第一位。對學生的熱愛，就是對學生一生的發(fā)展負責。同時也是對自己的熱愛，也是對自已的負責任。

四、提高師德端正師風的措施方法

　　這次開展的師德師風建設活動，是一次強化師德意識，規(guī)范師德行為，提升師德水平的系統(tǒng)全面的師德教育活動，要求全體教師一要加強學習，二要深入開展反思，三要讓真查擺問題，重點在以下方面查找：

（一）是思想方面有沒有違背教育方針、法律法紀、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧大局，或只教書不育人的思想。

（二）是工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教不備課、不批改或少批改作業(yè)，故意不完成或不按時完成教育教學任務等損害學生利益的行為，有沒有不愛學習；有沒有諷刺挖苦學生，歧視差生，體罰或變相體罰學生行為；有沒有違反教學紀律，擅離課堂，在課堂上接打電話等行為。

（三）是行為方面有沒有以非正常方式表達訴求的行為。

（四）要把查找出來的問題進行徹底的整改，以達到自我教育、自我提高的目的。

　　各位老師！師德師風建設是一個永恒的主題，是新時期教師隊伍建設的偉大工程。也是教體局近期工作的重點。我們一定要深刻認識其深遠意義，以對黨和人民教育事業(yè)高度負責的精神，銳竟進取，開拓創(chuàng)新，把這項工作抓好，共同譜寫我校師德師風建設的新篇章。

　　報告時間：2012年3月15日

師德師風其實建設專項巡視報告共11

　　師德師風建設自查報告

　　甘谷縣六峰初級中學

　　2013年12月13日

　　師德師風建設自查報告

　　教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。今年是師德師風建設年，我校根據《2013年六峰鎮(zhèn)教育系統(tǒng)建設實施方案》等文件精神，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果?，F將師德評估自查報告如下，懇請上級領導批評指正。

一、統(tǒng)一思想，提高認識

　　為了認真貫徹、落實好《關于進一步加強和改進師德師風建設的意見》、《公民道德建設實施綱要》精神和市教育局《作風建設年活動要求》、《天水市進一步加強教師職業(yè)道德建設的意見》、《甘谷縣教育體育局關于進一步加強全縣教師隊伍師德師風建設的意見》和《六峰鎮(zhèn)教育系統(tǒng)師德師風建設活動實施方案》等相關文件精神，我校認真、扎實地開展了加強師德師風建設工作，利用每周政治學習時間，傳達文件，貫徹精神，廣大教師已經充分認識到自己是完成學校教學、科研和其他各項活動的主體力量，建設一支高素質的教職工隊伍是學校發(fā)展的關鍵，良好的師德師風是教職工隊伍素質中至關重要的方面。師德師風不僅體現了教職工的職業(yè)道德和教風、學風，而且直接關系到學校的社會主義辦學方向。高素質的教職工隊伍是學校的生命源泉，師德師風則是學校的靈魂所在，在學校作風建設和道德建設中具有十分重要的意義。一年來，我校教職工隊伍建設取得了明顯成績，廣大教職工在不斷提高業(yè)務素質的同時，關心國家和民族命運，擁護改革開放政策，忠實黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，嚴謹治學，教書育人，默默無聞，甘于奉獻，這一切都得益于我們認真貫徹落實黨的十八大精神，得益于市、縣教育局、學區(qū)師德建設活動要求，得益于始終從全面貫徹黨的教育方針、保證學校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā)，高度重視師德師風建設。

二、領導重視，制度可行

　　加強師德師風建設，重在建立規(guī)范和引導機制，教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設。為此，我校專門成立了以學校校長、黨支部書記為組長，副校長為副組長的"師德師風建設領導小組"，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署，制定了《甘谷縣六峰初級中學加強師德師風建設的工作計劃》，進一步對我校的師德師風建設工作提出了具體的實施意見和要求，以保證整個工作的有序、有效開展。同時在緊密結合我校實際，充分調查研究的基礎上，建立健全本校教職工行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風考核評價辦法。制定了《甘谷縣六峰初級中學師德考核辦法》、《甘谷縣六峰初級中學考勤制度》、《甘谷縣六峰初級中學教育教學成績獎懲辦法》，為保障我校各項工作的順利開展，完善教職工崗位聘任與管理，進一步加強師德師風建設，都起到積極作用。 我校在建章立制的過程中，力求既高度重視政府、社會對教師的職業(yè)要求，又充分尊重我校教職工的職業(yè)特點，把師德師風建設同廣大教職工的教學、科研工作緊密結合起來，同實現學校改革發(fā)展的總體目標結合起來，充分調動廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人的積極性，扎實開展"工作爭先，服務爭先，業(yè)績爭先"活動，使得師德師風建設成為推動學校改革發(fā)展的重要保障。

　　敬業(yè)與愛生是師德建設的核心，是教育工作最基本、最重要的要求，為宣傳我校優(yōu)秀教師敬業(yè)愛生、為人師表、無私奉獻的高尚師德，我校每年教師節(jié)前開展一屆"師德先進個人"評選活動，通過個人申報、師生評議、學校會議研究，確定學校"師德先進個人"，并報學區(qū)。通過"師德先進個人"評選活動，真正把教育一線師德高尚、業(yè)務精湛、教學水平和教育質量高的優(yōu)秀教師推薦出來，用看得見、摸得著的身邊人、身邊事來教育和影響全校教職工，確實起到了典型示范和輻射作用。

三、重點突出、務求實效

　　我校師德師風建設工作在全體教職工中進行。在教師中，以師德師風教育為重點，在行政班子中，以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點。扎實開展"開展師德師風教育，建立健全師德師風規(guī)范，宣傳師德師風先進典型"活動。師德師風建設，重在教育，重在引導，重在建設。搞好師德師風建設，首先，廣泛深入地開展學習教育活動，通過學習教育統(tǒng)一思想，提高認識，掌握關于教職工思想、道德、作風建設的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺性，為師德師風建設的順利開展奠定堅實的基礎。把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結合起來，采取切實措施加以保證。其次，在廣泛調查研究的基礎上，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制，使廣大教職工的思想、道德、作風建設目標明確、有章可循，使學校的師德師風建設工作逐步走上經?；⒅贫然能壍?，這是師德師風建設能否取得實效的關鍵所在。再次，繼續(xù)大力倡導教書育人、為人師表的好風尚，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍，引導和激勵廣大教職工自覺加強思想建設、道德建設和作風建設，真正成為學生的楷模和表率。在新的歷史條件下，教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經濟帶來的消極影響。同時牢固樹立服務于學校教學、科研活動的觀念，為學生健康成長而積極奉獻，嚴于律己，嚴守紀律，清正廉潔，樹立良好的教師形象。

　　我校師德師風建設的立足點就在于增強廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人自覺性。我們把宣傳學習和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學習教育，使廣大教職工認真總結經驗教訓，明確努力方向，進行自我教育、自我改進、自我提高。我們堅持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調動廣大教職工的積極性，激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。并且認真開展批評與自我批評，對不良風氣進行堅決的整治。師德師風建設還要堅持務求實效的原則，所以我們把師德師風建設同學校的改革發(fā)展結合起來，同日常工作緊密結合起來，不圖形式，不走過場，務求實效。

四、抓好過程，落實活動。

1、有計劃地抓好教師職業(yè)道德的學習、教育活動。學校工作計劃、教職工政治學習計劃中都將師德教育內容列入計劃，每學期都安排了2－3次的專題學習。內容主要有:一是教育法規(guī)學習。如《教育法》、《教師法》、“師德八條”等。二是優(yōu)秀教師師德事跡的學習。三是課程改革經驗的學習。形式多樣，有專題講座、看電教錄像片、學習心得交流等。學習有考勤、有筆記，與學校獎懲掛鉤，使師德教育活動落到實處。

2、加強教學常規(guī)的管理與檢查。強化教學常規(guī)管理是推動師德建設深入開展的有效措施。根據我校實際，我們堅持與時俱進，細化常規(guī)，狠抓常規(guī)。一是堅持持巡課制度，每天有人巡，每節(jié)課有人查，巡查必記錄，及時作反饋。二是堅持集體備課制度，相互交流、取長補短、資源共享、實現"雙贏"。三是堅持教案、作業(yè)的檢查制度。每學期對教師的教案、作業(yè)批改情況進行定期和不定期檢查，對優(yōu)勝教案進行表揚和推廣。四是堅持聽課制度，領導、教務主任、教研組長、教師堅持相互聽課制度，抓常規(guī)管理，促進師德、師能、師風的提升。

3、堅持師德教育培訓活動，每學期開學前對新教師進行崗前培訓、班主任培訓、全體教師師德培訓，極大提高了教師師德水平，調動了教師教書育人的積極性。

五、加強師德建設研討。

1、學校領導班子把師德建設擺在重要的議事日程。基本上遇會必分析研討師德方面的問題。一當發(fā)現不良苗頭，及時批評指導。

2、分層次召開各方面人員會議，聽取師德建設的意見建議:每學期都要召開學生干部會、學生家長會、社區(qū)有關人員會議，征求和聽取他們對我校教師師德方面的評價和意見和建議，有針對性地強化師德建設工作。

六、存在的問題：

1、個別教師職業(yè)道德方面重視不夠，致使平時不能加強政治思想學習，加強職業(yè)道德建設，對思想道德教育有松懈思想。

2、個別教師雖然對學生嚴格要求，但不能做到耐心教導，有諷刺學生現象，有變相體罰學生的現象，忽視了學生全面、主動、健康發(fā)展。

3、個別教師存在紀律、規(guī)范意識不強，有不簽到或不按時簽到現象，有隨意調課和遲到、早退現象，個別教師存在上課期間接聽電話。

4、服務意識不強，有隨意叫學生家長來到學?，F象，禮儀上不熱情。

甘谷縣六峰初級中學 2013年12月13日

師德師風其實建設專項巡視報告共12

　　永樂街辦王家坪小學

　　師德師風和開學工作專項督導自查報告

　　為了認真貫徹落實《鎮(zhèn)安縣教科體系統(tǒng)2017春節(jié)收假后干部紀律作風集中整頓工作實施方案》，我校在中心校的領導和指導下利用假后兩周的時間在全校教職工中開展了干部紀律作風整頓活動，現將活動開展情況總結報告如下：

一、整頓工作開展情況

1、認真學習領會文件精神，制定了切實可行的實施方案。認真學習《鎮(zhèn)安縣科教系統(tǒng)2017年春節(jié)收假后干部作風集中整頓工作實施方案》和《永樂街道辦事處中心校2017年春節(jié)收假后干部紀律作風整頓工作的通知》，制定了符合我校實際的《永樂街道辦事處王家坪小學2017年春節(jié)假后干部紀律作風集中整頓工作實施方案》。按照實施方案開展全員參與的紀律作風整頓工作。

2、成立了整頓領導小組，確保整頓活動取得實效。為了確保干部紀律作風整頓活動取得實效，我校成立以瞿達彬同志為組長，李云業(yè)、崔逢印為成員的領導小組，安排指導我校的整頓活動。

3、突出鼓動宣傳，切實做好思想發(fā)動。通過多次會議鼓動，層層動員學習，基本上達到了人人有認識提高、個個有思想觸動的目標。

4、精心組織周密安排，做到教學與整頓兩不誤。將活動分為兩個階段，第一階段為學習階段，從2017年2月13至2月19為學習階段，主要學習習近平總書記的系列重要講話精神、《黨章》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分

　　條例》、中央“八項規(guī)定”精神、市委“十條意見”和中紀委全會精神，重點學習習總書記在中紀委十八屆七次全會上的重要講話，王岐山同志的中紀委十八屆七次全會上的工作報告以及縣委李書記、政府賈縣長在鎮(zhèn)安縣十八屆二次全會上的講話和縣委主要領導推薦的《人民日報》署名文章《不要在最好的位置上睡覺》和教育法律法規(guī)等，以自學為主集中學為輔的學習形式。第二階段從2月20至24日為總結階段，教師每人上交了自查總結、撰寫了心得體會、摘抄了五千字以上的學習筆記。做到了即開展好紀律作風整頓工作又不耽誤教學工作，為今年教學質量提升年打下了堅實的基礎。

二、整頓工作所取得的收獲與成效

1、教師的思想認識、敬業(yè)精神得到了提高。通過學習整頓，教師對強化管理、嚴明工作紀律的認識有明顯提高，大家對抓教風、促學風，抓教師、促學生，抓教學、促質量有了進一步的認識，敬業(yè)精神、工作責任心有明顯提高。

2、教師的工作態(tài)度與教風得到了改進。整頓中，絕大多數教師都能認真?zhèn)湔n、精心組織教學，改進教學方法，提高教學效果，努力克服不足。

3、教師的工作紀律與師表觀念得到了增強。整改以來，教師接打電話，遲到、早退的現象明顯減少，隨意調課、換課甚至曠課的現象不再發(fā)生，教師都不同程度地開始注意自己的師表形象，紀律觀念得到增強。

4、教師工作的規(guī)范化和精神面貌得到了改觀。整頓中的令行禁止，以及隨著我們對授課計劃、教案書寫、教研活動等方面的規(guī)范要求，教師工作的規(guī)范化逐步改觀。有的教師積極進行教學改革，有的虛心向同行學習，精神面貌為之改觀。

5、教與學、師與生的關系得到了改善。整頓中，大多數教師特別是過去學生有意見的教師，都能夠積極主動地與學生進

　　行交流，注意關心愛護學生，注重平等對話，因而使教與學、師與生的關系得到了改善。

三、后期工作的努力方向

　　整頓活動有結束，整改工作無盡時。我們將進一步深入學習和領會上級關于紀律作風整頓的文件精神，緊扣2017年工作重點，緊緊圍繞“保穩(wěn)定、提質量、促發(fā)展”，繼續(xù)深入地開展整頓活動與各項教學工作：

一是狠抓學習提高，切實統(tǒng)一思想;

二是狠抓問題整改，堅持常抓不懈;

三是狠抓制度建設，嚴格規(guī)范管理;

四是狠抓過程管理，提高教學質量;

五是狠抓目標管理，努力完成各項工作任務;

　　我們一定會振奮精神，凝心聚力，開拓進取，創(chuàng)新工作，為學校各項教學工作任務的圓滿完成以及未來事業(yè)的長足發(fā)展不懈努力!

　　永樂街道辦事處王家坪小學

　　2017年2月22日

師德師風其實建設專項巡視報告共13

通過師德師風學習，我深刻的認識到教師隊伍素質的高低直接關系教育事業(yè)的成敗，學高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中的問題做自我剖析：

一、愛崗敬業(yè).只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責,教書育人.從教多年來我也是這樣做的,教育不只是給學生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人.

二、為人師表.作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產生很大的影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學生做到的,自己首先要做到.

三、嚴謹治學.多年來我認真鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學方法,不斷提高自己的教學水平.

四、關愛學生.我平等地對待班級的每一名學生,當學生有進步時我給予表揚,當學生出現錯誤時及時指出并對他進行批評教育.對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,尊重學生的個體差異,不諷刺,挖苦,歧視學生,不體罰和變相體罰學生。

五、尊重家長.教師要想教育好學生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學生的特點,才能對學生因材施教.由于我經常和學生家長聯系,共同教育學生,我所帶的班級學生穩(wěn)定,無違紀行為,幾乎無中途輟學學生. 今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點

一、加強自身建設，提高素質。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發(fā)展。

二、強化責任，提高效率。

　　對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

三、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。

　　總之，在今后的教育教學工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務精湛的人民教師。

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