下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于朋友的作文12篇(寫(xiě)關(guān)于朋友的作文)，供大家品鑒。
關(guān)于朋友的作文1
冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)?！彼晕覀儜?yīng)該以書(shū)為友。
我覺(jué)得這句話說(shuō)的非常正確，這說(shuō)明了三方面，一：讀書(shū)對(duì)自己有益，謂“開(kāi)卷有益”：二：讀書(shū)不能什么都讀，要讀好書(shū)，不能讀不健康的書(shū)籍；三：要喜歡讀書(shū)，愛(ài)好讀書(shū)；。這不就讓“開(kāi)卷未必有益”羞愧了嗎？我從小愛(ài)讀書(shū)，做到了讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)，三方面。
從小愛(ài)讀書(shū)的我，非常喜歡聽(tīng)故事，就成天吵著媽媽給我講故事，嘻嘻，媽媽當(dāng)然不是我的對(duì)手，只好乖乖的給我講故事，我津津有味地聽(tīng)著一個(gè)個(gè)有趣的故事逗得我開(kāi)心的笑了。
記得有一次兩三歲的時(shí)候去外婆家玩耍，我和媽媽經(jīng)過(guò)一家書(shū)店，小小的我看見(jiàn)了里面有一排排厚厚的書(shū)，整整齊齊的堆滿了整間屋子，覺(jué)得很新奇，就扯著媽媽進(jìn)去，被看我小小年紀(jì)什么也不懂，也不是很好欺負(fù)的哦，字我當(dāng)然會(huì)幾個(gè)啦！其中“事”字最熟悉不過(guò)了，我踮起腳尖看到一本有“事”字的書(shū)，知道是故事書(shū)就跑過(guò)去裝作對(duì)那本書(shū)很感興趣的樣子，翻來(lái)翻去，一份喜愛(ài)的樣子，我一邊盲目的看著，一邊想：“如果有了這板書(shū)，媽媽就得天天給我講故事了，還能逃得出我的手掌心，呵呵！哇！這里還有光碟呢，媽媽不在的時(shí)候還能放碟看！哼！無(wú)論如何，我也要買(mǎi)到手！”我跑到媽媽設(shè)邊說(shuō)：“媽媽，哪本書(shū)可好看了，買(mǎi)給我好嗎？”于是，我把媽媽的手兩邊晃，嘴里不停的說(shuō)：“買(mǎi)嘛，買(mǎi)嘛……一開(kāi)始媽媽未免也太狠心了，”免談！“一句把我搞定，我的自尊心是很強(qiáng)的，決不允許放棄！就耍了另一個(gè)花樣。哀求媽媽，可是媽媽始終不動(dòng)搖。哼既然您吃硬不吃軟，我只好出必殺技了?！叭绻唤o我買(mǎi)我就不理你了！”我憤憤不平的向媽媽傾訴道。必殺技還是必殺技果然厲害，不一會(huì)兒，媽媽就心軟了。哎呀，我真棒居然把媽媽給打敗了，不過(guò)，這也是我辛苦得來(lái)的“勞動(dòng)”成果。
從此，我變天天纏著媽媽給我講故事講故事時(shí)，我一邊聽(tīng)，一邊看圖文，便積累了許多語(yǔ)言，也認(rèn)識(shí)了更多的漢字。于是，漸漸的開(kāi)始自己讀故事了，大家肯定想不到讀書(shū)原來(lái)是這么容易的吧！
后來(lái)，我經(jīng)常在某間書(shū)店里“竊讀”——《安徒生童話》·《格林童話》等等。想不到，小時(shí)候幼稚的心靈讓我喜歡上了書(shū)，還讓我的作文有了飛躍。一有閑空，我手里就捧著一本書(shū)便沉醉書(shū)的海洋里了。有時(shí)，上廁所也得帶上一本書(shū)，它能給予我書(shū)的知識(shí)，書(shū)的芬芳，書(shū)的趣味！
一本好書(shū)就是一座寶藏，一盞明燈，它教我做人，教我知識(shí)，是我能在書(shū)的海洋中快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。
書(shū)，猶如一縷陽(yáng)光，一絲清泉。讓我們共同沐浴書(shū)的春光，允吸書(shū)的甘露，感受書(shū)的快樂(lè)吧！
關(guān)于朋友的作文2
有一只美麗又傲慢的小蝸牛，她的脖子上掛了一個(gè)漂亮的小鈴鐺，那是牽?；ㄋ徒o她的生日禮物，小蝸?？上矚g啦。
有一天，小蝸牛來(lái)到小溪邊玩耍，溪邊還有蟋蟀和小鳥(niǎo)。他們見(jiàn)到蝸牛脖子上的小鈴鐺，很是羨慕，就迎了上去，想請(qǐng)蝸牛一起玩，可是蝸牛不愿意，她高傲地說(shuō)：“和你們一起玩?太沒(méi)意思啦!于是，小鳥(niǎo)拍著翅膀飛走了，蟋蟀也消失在溪水邊的草叢里了。小蝸牛并不在意，還是自顧自地?cái)[弄著她的小鈴鐺。
可是，誰(shuí)能料到，這只不愿意和伙伴們一起玩耍的小蝸牛一不小心就把小鈴鐺從脖子上甩了出去，剛好掉進(jìn)了小溪里，看著心愛(ài)的小鈴鐺孤零零的漂浮在小溪上，小蝸牛的心里別提多著急了。她想找朋友幫忙，可是小鳥(niǎo)和蟋蟀都不見(jiàn)人影，這時(shí)小蝸牛有點(diǎn)后悔了。“蝸牛你怎么啦?”不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣熟悉的聲音，原來(lái)是老樹(shù)爺爺啊，小蝸牛吃力的爬到老樹(shù)爺爺身邊，委屈地說(shuō)：“我的小鈴鐺掉進(jìn)小溪里去了，可是我又不會(huì)游泳，怎么辦才好啊?”說(shuō)完小蝸牛的眼眶已經(jīng)濕潤(rùn)了。慈祥的老樹(shù)爺爺不忍心看著小蝸牛傷心，就叫來(lái)春風(fēng)姐姐幫忙，很快從身子上抖落下一根細(xì)細(xì)的小樹(shù)枝：“小蝸牛，給!用這個(gè)估計(jì)可以夠到你的小鈴鐺的，快去吧?！毙∥伵Ｒ幌伦酉窨吹搅讼Ｍ粯?，她趕忙接過(guò)樹(shù)枝，都沒(méi)來(lái)得及謝謝老樹(shù)爺爺，就跑到溪邊打算撈她的小鈴鐺。可是，小蝸牛真是太粗心了，腳一滑連人帶殼咕嚕一聲掉進(jìn)了小溪里?！熬让?，誰(shuí)來(lái)救救我啊?”小蝸牛使勁的叫喚著，小溪聽(tīng)到了，可是他也很無(wú)奈：“小蝸牛，我?guī)筒涣四惆?。”“老?shù)爺爺，你救救我吧”小蝸牛又向老樹(shù)爺爺求救，可是老樹(shù)爺爺說(shuō)：“哎，我年紀(jì)大了，一把老骨頭動(dòng)不了了?！甭?tīng)到這些，小蝸牛更傷心啦，沒(méi)人救她，誰(shuí)叫她沒(méi)有朋友呢?于是，小蝸牛傷心地大哭起來(lái)。不遠(yuǎn)處，蟋蟀和小鳥(niǎo)聽(tīng)到了小蝸牛的哭聲，他們商量著到底要不要去救小蝸牛，蟋蟀好像不樂(lè)意，因?yàn)樗麑?duì)剛才小蝸牛的行為還耿耿于懷。小鳥(niǎo)卻說(shuō)：“媽媽總是教育我，在別人有困難的時(shí)候要伸出援手，那么，在你需要幫助時(shí)，才會(huì)有朋友?！斌坝X(jué)得小鳥(niǎo)媽媽的話是對(duì)的。于是他倆，一個(gè)拍拍翅膀飛到了小溪邊，還有一個(gè)迅速跳了過(guò)去，手忙腳亂的擺弄了好一陣子，費(fèi)了九牛二虎之力才把笨重的小蝸牛給拖上岸來(lái)。
渾身濕淋淋的小蝸牛耷拉著腦袋，像個(gè)泄了氣的皮球，滿臉通紅，她羞愧的說(shuō)：“謝謝你們救了我，你們，還……還愿意，和我玩嗎?”蟋蟀和小鳥(niǎo)樂(lè)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，從那以后，小蝸牛和蟋蟀、小鳥(niǎo)成了最要好的朋友，而且總是幫助別人，大家可喜歡他們了。
關(guān)于朋友的作文3
在沒(méi)有與他相遇時(shí)，我就是一個(gè)普普通通的人，生活索然無(wú)味。整天在吃喝玩樂(lè)中消耗時(shí)間，我的靈魂就像被抽空了一樣，只剩下一具空空的驅(qū)殼，游離在這浩浩的天地之間。
當(dāng)我遇見(jiàn)他的那一瞬間，我就深深的迷上了他：他的一言一行中飽含著滿滿的溫文爾雅；
他的舉手投足間透露了優(yōu)雅的紳士風(fēng)情；他的思想與精神更是充滿了激情與智慧。每天我都會(huì)偷偷地欣賞他，看見(jiàn)他笑，我也會(huì)開(kāi)心喜悅；看見(jiàn)他傷心，我也會(huì)暗自神傷；看見(jiàn)他被人踐踏傷害，我的心也會(huì)流血。
漸漸地，我戀上了他。自從與他相知相識(shí)，我的精神有了深度，思想在碰撞中擦出了靈感的火花，心靈如泉水一般，寧?kù)o而又清澈見(jiàn)底。漸漸地，我與他成了好朋友，我們馳騁在安徒生的童話世界，看賣火柴的小女孩在那漫天飛雪中，望著她的奶奶，那一幅溫暖而又催人淚下的畫(huà)面；來(lái)到荒島之上，看魯濱遜是如何獨(dú)自艱難的生存，體會(huì)他堅(jiān)持不懈，面對(duì)困難從不退縮的精神；走進(jìn)“紅樓”，看嬌美的黛玉在落葉中吟泣：“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”，看端莊文雅的寶釵在春光中與蝴蝶共舞；穿越唐朝，看“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，領(lǐng)略“詩(shī)圣”李白和好友動(dòng)人真摯的友誼；回到那浣沙溪畔，沉魚(yú)之女坐溪邊，回眸一笑，迷倒眾生。但她只為復(fù)國(guó)，不怕花凋落；看女?huà)z大神造人、補(bǔ)天，塑造了母親偉大的形象，感受我國(guó)古代的思想文明……在這里，我們互相激勵(lì)，互相依托，靈魂在這里得到升華，我的生命也因你而精彩。
當(dāng)我遇到困難，不想堅(jiān)持的時(shí)候，他便會(huì)對(duì)我說(shuō)：“‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’，一份努力，一份收獲。困難并不可怕，只要貴在堅(jiān)持，如果不持之以恒，如何成大器！”這時(shí)我信心倍增，一不做二不休，而他則默默的守候在我身旁。
當(dāng)我做事拖拖拉拉，總以為時(shí)間充足的時(shí)候，他便會(huì)告訴我：“‘兵貴神速’，人一生的時(shí)間是有限的，珍惜抓緊每一分每一秒，加快做事的效率，這樣才能使生活更有節(jié)奏，更加充實(shí)。”這時(shí)我羞紅了臉，加快了我的腳步。
當(dāng)我得意忘形，被勝利的喜悅沖昏了頭腦的時(shí)候，他便會(huì)教育我說(shuō)：“一個(gè)得意忘形的人，最終只有失敗。保持一顆清醒的頭腦，沉著冷靜才是制勝的法寶?！边@時(shí)我便會(huì)平復(fù)我躁動(dòng)的心，腳踏實(shí)地的走好每一步路。
我們交流，我們廝守。我在對(duì)話中成長(zhǎng)，在交流中得到心靈的洗禮。他使我的視野變得更加開(kāi)闊；他使我的知識(shí)變得更加豐富；他是我的生活變得更加多彩！
想知道他是誰(shuí)嗎？他就是過(guò)去，將來(lái)，未來(lái)都要一直陪伴著我的最好，也最重要的朋友——書(shū)籍。與他相伴，總是感到很幸福，很溫暖。我要和這位特別的朋友，在夕陽(yáng)的余暉下，共享快樂(lè)，共度一生。
關(guān)于朋友的作文4
我們?cè)谌穗H交往中，要想把朋友交成對(duì)手，就如舉手投足般簡(jiǎn)單。而要想對(duì)手交成與自己并肩作戰(zhàn)的朋友，真可謂，難事一件，但我與高翔做到了。
我是一個(gè)體育愛(ài)好者，在諸多的運(yùn)動(dòng)中，我最喜歡長(zhǎng)跑。因此，從小學(xué)到初二，每次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的長(zhǎng)跑第一名總是我的。直到初三時(shí)，我在中學(xué)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，碰到他時(shí)，就知道他不是一盞省油的燈。事果然如此，在那次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，同樣是愛(ài)好長(zhǎng)跑的他在1500米決賽的最后10米左右，一舉超過(guò)了我，讓我成為了高不成低不就的第二名。直到他沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻，我才認(rèn)識(shí)到，“山外有山，人外有人”。
想不到理應(yīng)成為對(duì)手的我們，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地成為了一對(duì)好朋友。
自那以后，也許是一種“英雄”的惺惺相惜之情，把我們吸到一起。以至于，我們經(jīng)常在一起聊天，在一次聊天時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我們有著共同的理想。那就是，將來(lái)考上一所名牌軍校，成為一名優(yōu)秀的軍人。當(dāng)他知道我的理想時(shí)，立馬站起來(lái)，一只手拉著我，另一只手摘下眼鏡，用激動(dòng)的盯著我說(shuō)：“我終于找到了與我志同道合的人，就讓我們成為朋友吧？”“好，我認(rèn)你這個(gè)朋友。”我瀟灑地說(shuō)道。此時(shí)，擊掌聲和笑聲在空氣中久久的回蕩，最后烙在我們心中。
從此，我又多了一位是對(duì)手的朋友。我們每天早晨提前起床，在東方那顆明亮作文網(wǎng)啟明星下，在鳥(niǎo)兒的歌聲中開(kāi)始了我們的“1500沖、沖、沖”。在急速的奔跑中，我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，誰(shuí)也不肯落后。跑不動(dòng)時(shí)，我們就咬著牙互相攙扶著，慢跑到終點(diǎn)。跑完后，我們便手拉手躺在地上。這時(shí)我們便會(huì)不由自主地說(shuō)一句：“朋友，我們一定要讓我們的身體符合軍人的標(biāo)準(zhǔn)，不要讓我們自己怪恨自己。哈哈……哈……”笑聲久久地回蕩在空氣中，回蕩我們心中的那一個(gè)烙印上。
我們不但在體育場(chǎng)上是朋友，而且在教室里也是朋友。也許，我們天生就有緣分，他理科成績(jī)好，而我文科成績(jī)好，“三巨頭”的成績(jī)旗鼓相當(dāng)。于是，我們就在競(jìng)爭(zhēng)中合作，又在合作中競(jìng)爭(zhēng)。是對(duì)手，也是朋友。在課余時(shí)間里我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，他輔導(dǎo)我的理科，我輔導(dǎo)他的文科，在輔導(dǎo)與被輔導(dǎo)中共同進(jìn)步。
每次考試，我們都會(huì)與對(duì)方進(jìn)行比較。失敗者都會(huì)對(duì)成功者說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后；”成功者會(huì)對(duì)失敗者說(shuō)：“努力不一定會(huì)成功，放棄一定會(huì)失敗?！鳖D時(shí)，一片用笑譜奏成的雙贏曲久久回蕩在空氣中，回蕩在我們心中的那一個(gè)烙印上。
我和高翔一同用實(shí)際行動(dòng)闡證了“朋友之間的彼此緊密結(jié)合，互相支持，互相鼓舞，可以使人振奮精神，去完成共同的理想?！边@句至理名言。我相信，我們共同譜奏的那雙贏曲，一定會(huì)讓我們實(shí)現(xiàn)我們的共同理想。
關(guān)于朋友的作文5
不問(wèn)不知道，一問(wèn)下一跳！他們眼中的我竟會(huì)是那樣？
“你們，你們存心起我是怎么著？我真么溫婉善良、可愛(ài)大方、活潑開(kāi)朗的女孩怎么回事你們說(shuō)的那樣？”我扮著書(shū)女狀卻大聲訓(xùn)斥著那幫“沒(méi)良心的家伙”?？墒撬麄儏s早已逃之夭夭了……
是這樣的，我不過(guò)是門(mén)了幾個(gè)要好的朋友，我是什么樣的的女生？可他們卻睜大了眼睛，大聲重復(fù)了兩三便“女生？女生？女生？”臉上還很有默契的帶著大大的問(wèn)號(hào)?！半y道我是男生嗎？”我斜著眼睛，掐著腰，慢慢的逼近他“當(dāng)，當(dāng)然不是男生。那就算是女生好了?！彼麄兿蚝笱鲋碜訕O其勉強(qiáng)的答到。很為難嗎？真不可理解，且聽(tīng)下文：
這是胖子旭說(shuō)的：“你嗎？總體來(lái)說(shuō)毛病一大堆。具體來(lái)說(shuō)問(wèn)題很多?！薄澳阏f(shuō)什么？！”我逼向了她?！皠e，別動(dòng)手，你還想不想聽(tīng)了？”繼續(xù)道：“說(shuō)話太惡毒，不給人面子，太敏感，容易誤會(huì)別人；經(jīng)常出一些鬼點(diǎn)子，捉弄人；還有……”天啊，她還要繼續(xù)說(shuō)，我連忙喊道：“停！難道我就沒(méi)優(yōu)點(diǎn)嗎？”“這個(gè)嘛，得仔細(xì)篩選。”
“你呀？想聽(tīng)真話嗎？”這是黑妹說(shuō)的?！吧僬f(shuō)廢話。聽(tīng)假話問(wèn)你干嗎？“好吧，，先說(shuō)好了，等會(huì)別怪我。”她扶正了眼鏡，道：“粗心，大意，做事沒(méi)個(gè)頭緒，不聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，刁蠻，任性，淘氣，神經(jīng)質(zhì)(有時(shí)反映過(guò)于快，嚇人！)……唉，照這樣下去，保準(zhǔn)得講到明天。
不行得簡(jiǎn)練點(diǎn)。“雪，你過(guò)來(lái)一下唄！”我柔聲叫道，嚇得雪趕緊沖過(guò)來(lái)，用手夸張地摸摸我額頭，疑惑道：“沒(méi)發(fā)燒??？”但黨和我犀銳的目光相對(duì)時(shí)，她立刻正色道：“有什么事情吩咐，保證令您滿意！”“用最干練的一個(gè)詞形容我?！薄盎?”她脫口而出，當(dāng)我伸出了她所謂的“地獄”之手時(shí)，她立刻改口道：“精怪！”……
難道我就沒(méi)優(yōu)點(diǎn)嗎？真是功夫不負(fù)有心人！在我給前桌扶正眼鏡時(shí)，她認(rèn)真的一字一句的講道：“其實(shí)你細(xì)心起來(lái)真是特溫柔、特女生。”我聽(tīng)了，笑了，心想：“我還是有優(yōu)點(diǎn)的，不對(duì)，這話怎么聽(tīng)起來(lái)那么別扭啊！敢情還是有時(shí)候向女生啊？真有些哭笑不得！
經(jīng)過(guò)我的“親友團(tuán)”一致裁定，最標(biāo)準(zhǔn)的詞來(lái)形容我就是“惹事精”！
“怎么可能？這不可能！我怎么會(huì)是那種鬼樣子？我那么溫柔善良、美麗大方……”
沒(méi)等說(shuō)完，他們又嚇跑了。
那就是他們眼中的我嗎？嗚……
關(guān)于朋友的作文6
什么是朋友？你一定會(huì)回答：朋友，就是朋友呀！那么，什么是真正的朋友，你知道嗎？有人會(huì)說(shuō)是狗，也有人會(huì)說(shuō)是那種說(shuō)話算數(shù)的人……想聽(tīng)聽(tīng)我的意見(jiàn)嗎？那就請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！
朋友，顧名思義，即陪伴你的友人。朋友當(dāng)然也有好壞之分。好朋友，將會(huì)帶領(lǐng)你進(jìn)入一個(gè)品德高尚的生活境界；而壞朋友，則會(huì)帶領(lǐng)你進(jìn)入一個(gè)惡劣、下流的地方。
曾經(jīng)，有一好友，名叫鄭心羽。她是一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀、品德高尚、多才多藝的女孩。有一次，我忘了怎樣做寒假作業(yè)，嚴(yán)格說(shuō)，我忘了寒假作業(yè)的格式，便打電話問(wèn)她。她一次又一次地耐心告訴我，使我很快完成了作業(yè)，也十分感謝她。
曾經(jīng)，與她同桌一年，她總是在看一些我怎么也看不懂的書(shū)，還看得特別認(rèn)真。有一次，她還對(duì)我說(shuō)：“你也多看看這些書(shū)吧！從這些書(shū)中，我知道了很多知識(shí)，很多道理哦！”我隨手翻了翻書(shū)，瞧見(jiàn)封面上的那些字，竟是巴金、朱自清、老舍等著名作家寫(xiě)的散文書(shū)。那時(shí)，我們才三年級(jí)。
最令我難忘的，還是在小學(xué)五年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件小事。
那時(shí)，我和我當(dāng)時(shí)的同桌吵得很兇，連老師也幫不上什么忙。當(dāng)時(shí)的同桌名叫馬佳倩，是一個(gè)自信、活潑，同時(shí)自尊性很強(qiáng)、嘴不饒人的女孩。我們吵著，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，上課小組討論，討論著也會(huì)吵起來(lái)。雞毛蒜皮的小事更是吵得不可開(kāi)交。心羽卻一直在旁邊看著，沒(méi)有說(shuō)一句話，只是靜靜地看著。只有當(dāng)我們快吵完了，都吵哭了，她才開(kāi)口說(shuō)：“兩個(gè)人不要再吵了，這么點(diǎn)小事吵什么吵，俗話說(shuō)，退一步海闊天空嗎！你們都讓對(duì)方一步，不就什么事都解決了嗎？”說(shuō)完，還給了我們每人一張餐巾紙，讓我們擦擦眼淚。
這雖然只是一件小事，卻讓我久久不能忘懷。并不是那一張紙巾的問(wèn)題，而是心羽的話和她處事、待人的態(tài)度。對(duì)??！退一步海闊天空。多么簡(jiǎn)單的道理！兩人吵架時(shí)，不管幫任何一人，都是對(duì)另一人的傷害！只有公正待人，公正處事，從第三方角度去看待事物，這樣才能不傷害到任何人。多么深?yuàn)W的言論！可為什么心羽懂而我們不懂呢？哦，是那些課外書(shū)。
真正的朋友是什么？是一個(gè)能帶給你正確方向，給你做指路人的人！
關(guān)于朋友的作文7
看似近在咫尺，實(shí)際浩瀚星空。
瞧！天色漸漸亮了，但那輪缺了一大半的月亮和那顆星星竟還掛在天邊。
早上起床時(shí)，天空灰蒙蒙的一片，抬頭望去，那片幽靜的空中尚存著一輪月亮和一顆星星。它們很近，很近沒(méi)想到現(xiàn)在還掛在天邊。
可能是因?yàn)槲疑钤谝粋€(gè)很小的城市中，這里沒(méi)有霧霾，污染也很少，所以這兒無(wú)論是白天還是晚上的天空總是那么的美，我們可以望見(jiàn)日出、日落的奇妙景象。那輪月亮和星星的旁邊有一縷白云，在太陽(yáng)的照射下，白云呈現(xiàn)出紅橙交錯(cuò)的模樣。劃過(guò)天際的白云似一座鵲橋，而月亮和星星則是那牛郎與織女。他們正在趕向?qū)Ψ缴磉吀凹s。
朋友，還記得我們的約定嗎？我也正在朝著我們共同的目標(biāo)前行著，你呢？
不知你是否在前行路上曾因友誼和成長(zhǎng)而感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心；站在雪中，推開(kāi)雙手接起雪花，嘆它翻飛苦蝶卻使終逃不過(guò)落下的的命運(yùn)而落淚；也是否曾因?qū)σ恍┤?，一些事，一些物的放不下也舍不得而悄然落淚；還是否曾因發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間的那條路叫登天路而蹲于角落偷抹眼淚。仔細(xì)想想在遇到你之前我從未因友情二字而落淚。
你我相距很遠(yuǎn)，但卻因?yàn)榧s定和共同的目標(biāo)而似并肩前行。
朋友，前行路上布滿荊棘，或是矛盾，又或是氣餒。知道嗎？這個(gè)世上沒(méi)有絕對(duì)的樂(lè)觀與哀愁，也沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)。星星如果氣餒，它不會(huì)那么閃亮；新葉如果氣餒，它不會(huì)堅(jiān)持到秋天才落下；花朵如果氣餒，它不會(huì)擁有艷麗色彩；小樹(shù)如果氣餒，它不會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。所以，現(xiàn)在的你不能氣餒，如果現(xiàn)在氣餒，那么我們的努力豈不是前功盡棄。福兮，福之所儀；福兮，禍之所伏。在挫折，不幸，災(zāi)難或厄運(yùn)降臨時(shí)，我們務(wù)必保持樂(lè)觀的心態(tài)。
朋友，在前進(jìn)的道路上會(huì)有無(wú)數(shù)你好！再見(jiàn)！諸如此類的話，有時(shí)可能真的受過(guò)了一次又一次的遇見(jiàn)和分開(kāi)，但我們終究要明白天下無(wú)不散之宴席，在曾經(jīng)很佩服說(shuō)出這句話的人竟沒(méi)有半點(diǎn)為兒女情長(zhǎng)所牽絆的達(dá)觀心情，但慢慢的我竟從中讀出了淡淡的憂傷與無(wú)奈，不知道你是否也有這樣的心情。
朋友，拼搏吧！為了理想而拼搏，為了藍(lán)天而拼搏！夏天的暴雨我們不怕，因?yàn)槲覀兩钪┯赀^(guò)后有彩虹；冬天的烈風(fēng)我們不怕，因?yàn)槲覀冃闹惺瞧届o的！行走在消逝中，我們要懂得珍惜，學(xué)會(huì)放棄，學(xué)會(huì)真正地生活！失去的就讓它永遠(yuǎn)留在心底，因?yàn)槲覀兊南Ｍ驮诿魈?，奮斗卻在今天！
天空中那輪月亮和那顆星星，從我們的角度看近在咫尺，可有誰(shuí)知道，在這背后是億萬(wàn)浩瀚星空。即然億萬(wàn)星空都阻擋不了他們的道路，那你我又有什么理由一蹶不振呢？
想象和現(xiàn)實(shí)總是不相等的，與其幻想未來(lái)，不如把握現(xiàn)在。
后記
關(guān)于朋友的作文8
俗話說(shuō)：在家靠家人，出外靠朋友。人人都需要朋友，朋友可以給我們支持、鼓勵(lì)、陪伴，就因?yàn)橛辛伺笥?，生活才有了一些愉快，想要認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友很簡(jiǎn)單，只要你跟他有一個(gè)同的話題、興趣，不分男女一樣都是朋友，因此，有良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)彼此的共同志趣、相同觀點(diǎn)，是很重要的`。
朋友總是會(huì)改變，當(dāng)你的朋友發(fā)覺(jué)有比我們更有話題聊時(shí)，而離開(kāi)你，你不必難過(guò)、傷心，因?yàn)橐簧?，不是只有他一個(gè)朋友，要懂的去認(rèn)識(shí)其他人，才會(huì)快樂(lè)，即使他不再是你最要好的朋友也一樣，再說(shuō)世界上人多是，不差他那一個(gè)朋友，只要不互相討厭，一樣可以當(dāng)普通朋友。面對(duì)各式各樣的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，都有值得效法的地方，認(rèn)識(shí)不同的人，和不同的人交朋友，可以使你的生活多采多姿，不僅可以汲取不一樣的生活經(jīng)驗(yàn)，還可以充實(shí)知識(shí)，一舉多得。
每一個(gè)人都會(huì)有離別的時(shí)后，不管是家人、朋友......等，一樣都會(huì)分開(kāi)，離別能讓我們學(xué)到很多，例如：能讓人懂得珍惜跟家人、朋友一起相處的美好、快樂(lè)時(shí)光，有時(shí)候要往好方向去想，或許離別，我們才會(huì)成長(zhǎng)，或許離別，我們才會(huì)懂得珍惜時(shí)光，至少我認(rèn)為是這樣，友誼是人與人之間溝通的橋樑，是兩個(gè)個(gè)體之間的微妙關(guān)系，是朋友和朋友之間絕佳的默契。人的一生中，因?yàn)橛辛擞颜x的滋潤(rùn)而更加美好，就如同小草有了陽(yáng)光及春雨的洗禮而更加有朝氣。在互重互信的原則下，互相關(guān)懷包容，友誼就能夠長(zhǎng)長(zhǎng)久久，你也可以是一位有福的人。
朋友這東西真的很特別，有時(shí)候想要交一個(gè)朋友，很困難，但有時(shí)又很簡(jiǎn)單，只要你能找到跟你有共同興趣、話題的朋友，就算是朋友啦！當(dāng)你看到這一篇文章時(shí)，不如好好珍惜時(shí)光，好好的跟家人、朋友一起玩耍、游戲、當(dāng)你心煩意亂時(shí)，有個(gè)人拍拍你的肩膀，安慰著焦躁不安的你，使你不再煩悶；當(dāng)你失意時(shí)，有個(gè)人抹去你臉上的淚痕，試圖說(shuō)些話，鼓勵(lì)著悵然若失的你，使你不再憂郁，雨過(guò)天青。這是一種神奇的力量，一種人不可或缺的力量——友誼。
關(guān)于朋友的作文9
每個(gè)人都有一個(gè)“朋友圈”，我也不例外。我的同班同學(xué)稀奇古怪!
萌“鬼”符乙銘
她是班里最可愛(ài)的一個(gè)。她賣起萌來(lái)，可愛(ài)極了!她喜歡摸臉，摸同學(xué)的臉。記得有次下課時(shí)間，我故意不給她摸臉。而她卻最喜歡摸我這種軟軟的臉，見(jiàn)我不給她摸，就追著我。但我還是沒(méi)答應(yīng)她。她見(jiàn)了，就使出“第一必殺技”——眨眼賣萌法。只見(jiàn)她嘟起小嘴，不停地眨眼睛，還對(duì)我說(shuō)：“讓我摸吧!讓我摸吧!”我為了不讓她的計(jì)謀成功，故意裝做什么也沒(méi)看見(jiàn)的樣子。她便使出“第二必殺技”——哭哭哭，只見(jiàn)她裝出哭的樣子，還“哭”出聲音，然后又使出“雙重必殺技”——眨眼、哭，只見(jiàn)她一會(huì)兒眨眼，一會(huì)兒“哭”。到最后，我只好妥協(xié)了。和她在一起，我會(huì)感到很開(kāi)心。
“暴風(fēng)雨”劉天羽
我們班有個(gè)名不虛傳的“暴風(fēng)雨”劉天羽。為什么呢?因?yàn)樗?，只要有同學(xué)對(duì)她的做法不滿，說(shuō)她幾句，動(dòng)她一下，那她的“暴風(fēng)雨”就會(huì)立刻出現(xiàn)，嗚嗚嗚，哭聲就這樣越來(lái)越大......
記得有一次中午，朱鈺格正在管紀(jì)律?？蓜⑻煊鸸懿蛔∽约旱淖彀?，一直在和黃怡劍講話。朱鈺格都提醒她好幾次了，她還是不聽(tīng)。朱鈺格再也不能忍耐了，大喊道：“劉天羽，你給我站到后面去!”如果是別的同學(xué)，就會(huì)乖乖地走到后面去了。但劉天羽死活不承認(rèn)自己講話了。朱鈺格就拉著劉天羽的胳膊，邊往后拉邊喊道：“快點(diǎn)!”可還沒(méi)拉幾下，劉天羽的“暴風(fēng)雨”就飛也似的來(lái)臨了，只見(jiàn)她號(hào)啕大哭，眼淚像斷了線的珠子似的落了下來(lái)。這下，全班同學(xué)都不知道該怎么辦了。但她的優(yōu)點(diǎn)是不計(jì)仇，沒(méi)過(guò)多久就會(huì)和同學(xué)們玩在一起了。
“搗蛋鬼”陳琪
一雙小眼睛，鼻子上架著一副藍(lán)黑相間的眼鏡，這就是我們班的“搗蛋鬼”——陳琪。他非常調(diào)皮，經(jīng)常做惡作劇。
有一次，上課鈴一響，同學(xué)們急忙跑進(jìn)教室。剛坐下，忽然聽(tīng)到一陣響亮的哭聲，把大家嚇了一跳。只見(jiàn)劉天羽顫抖地指著鉛筆盒，說(shuō)“蟲(chóng)，蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)......”原來(lái)，不知是誰(shuí)把毛毛蟲(chóng)放進(jìn)了她的鉛筆盒里。林老師環(huán)視了一下教室，仔細(xì)地打量著每一個(gè)同學(xué)。這時(shí)，只見(jiàn)“搗蛋鬼”陳琪低著頭站起來(lái)，紅著臉，結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)老師說(shuō)：“是我干的!”老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他，并讓他向劉天羽道了歉。
雖然朋友圈有時(shí)會(huì)給我?guī)?lái)傷心，但更多的帶給我的是快樂(lè)!如果沒(méi)有這個(gè)圈，我的生活會(huì)就會(huì)變得單調(diào)無(wú)味，它是我生活中不可缺少的一部分。
關(guān)于朋友的作文10
我有一位好朋友，“她”很奇怪——正正方方身體，里面寫(xiě)滿了密密麻麻的漢字?！八本褪俏业娜沼洷?。
我高興時(shí)對(duì)著她笑，不高興時(shí)對(duì)著她訴說(shuō)。一天，媽媽一大早就把我狠狠地罵了一頓，還說(shuō)我是飯桶。我的心被這句話傷透了。我沒(méi)有親姐姐，也沒(méi)有親妹妹，我的痛苦，沒(méi)有人聽(tīng)我訴說(shuō)。我就把日記本當(dāng)自己的知心朋友，我把這件事一五一十地記敘下來(lái)。當(dāng)我寫(xiě)著我難過(guò)的心情時(shí)，我邊寫(xiě)邊哭，“金豆豆”落在日記本上，留下了一滴滴的痕跡，我心疼地抹去日記本上的淚水，生怕這位朋友受到傷害。前一段時(shí)間，聽(tīng)說(shuō)要去秋游，大家都開(kāi)心極了。晚上，我回到家，興奮的心情還沒(méi)有散去，便拿起了筆，告訴躺在字字臺(tái)上的日記本。日記本總是躺在那兒靜靜地聽(tīng)著，聽(tīng)著我的訴說(shuō)。
我開(kāi)心時(shí)，拿出日記本寫(xiě)一寫(xiě)；不開(kāi)心時(shí)，也拿出日記本記一記?，F(xiàn)在日記本已成了我無(wú)話不說(shuō)的好朋友。我和我的日記本一起挨過(guò)了傷心的日子；我和我的日記本一起度過(guò)了開(kāi)心的時(shí)光。
【篇七：我需要一個(gè)知心朋友】
朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話一輩子，還有苦，還有淚……——題記
每一個(gè)人都需要一個(gè)知心的朋友，當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，她與你一起分享；當(dāng)你悲傷時(shí)，她會(huì)安慰你；當(dāng)你摔倒時(shí)，她會(huì)扶你站起來(lái)……
在我小學(xué)的時(shí)候，我和她一起玩兒，一起樂(lè)，一起哭，一起學(xué)習(xí)，我一直把她當(dāng)做我最好、最知心的朋友，我什么事都跟她說(shuō)。在學(xué)校，我們什么事都一起做。
有一次，上體育課解散了，我和她在玩單杠，她比我體重輕點(diǎn)，她讓我背她走一會(huì)兒，我想：她是我的好朋友，背就背吧，可當(dāng)我背她時(shí)，我差一點(diǎn)倒了。我們就這樣邊玩邊樂(lè)！時(shí)間過(guò)得可快了呢！高興之余我問(wèn)她，說(shuō)：“你最知心的朋友是誰(shuí)？是我嗎？”她說(shuō)：“當(dāng)然不是！”她說(shuō)完就不好意思地笑了，我看她樂(lè)了，我想她一定是在開(kāi)玩笑，一定是，一定是的，所以我也樂(lè)了。但“當(dāng)然不是”這句話，一直在我的腦海中徘徊著，只要一想起她，我就會(huì)想起她說(shuō)的那句話：當(dāng)然不是。
小學(xué)快畢業(yè)了，同學(xué)們都買(mǎi)《同學(xué)錄》要留下最后的留念。我也買(mǎi)了，全班同學(xué)都在我的《同學(xué)錄》上簽了字。看到她在“最知心的朋友”那一欄和“夢(mèng)想”那一欄里寫(xiě)的不是我的時(shí)候，我愣住了，仿佛時(shí)間也都停止了，頓時(shí)，我的淚珠從眼眶里一滴一滴地流了下來(lái)……
爸爸和媽媽總說(shuō)：“你大了，該有一個(gè)知心的朋友了?！笨墒俏业浆F(xiàn)在也沒(méi)有一個(gè)知心的朋友。
我真的需要一個(gè)知心的朋友！
關(guān)于朋友的作文11
下課的時(shí)候，我站在教室外面的走廊上，看著小朋友們?cè)陂_(kāi)展各種各樣的活動(dòng)。操場(chǎng)上小朋友們有的在跳皮筋，有的在踢毽子，有的玩著追逐的游戲……歡聲笑語(yǔ)不絕于耳。置身于這無(wú)憂無(wú)慮的孩童世界，我感到十分愜意，自身仿佛也回到了快樂(lè)的童年時(shí)代。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)琪琪好像什么活動(dòng)都不感興趣似的，只是毫無(wú)目的地在走廊上走走，看看。那些活動(dòng)，那些歡笑，仿佛與她無(wú)關(guān)。我有點(diǎn)奇怪，不過(guò)也沒(méi)太在意，因?yàn)橛惺?，就匆匆走開(kāi)了。不過(guò)，后來(lái)下課的時(shí)候我就有意無(wú)意的會(huì)看看琪琪在做什么。我驚訝的發(fā)現(xiàn)，除了上廁所，她每一個(gè)課間基本都是那么無(wú)所事事的走走看看，要不就是干脆不出教室，在里面寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)。從小朋友的眉宇間我分明讀到了一種感覺(jué)，那就是“孤獨(dú)”。
這是怎么了？我不再只是奇怪，終于忍不住要去問(wèn)問(wèn)：“琪琪，為什么總是不下去活動(dòng)活動(dòng)呢？”聽(tīng)到我的問(wèn)話，琪琪抬起頭，怯生生地看著我，然后悠悠地說(shuō)：“找個(gè)朋友容易嗎？”小朋友聲音很小，卻仿佛晴天霹靂在我耳邊炸響，震撼到了我內(nèi)心深處。小小年紀(jì)，為什么說(shuō)出這種話來(lái)？我天性地拉住那雙小手，蹲下身子，看著那雙怯生生的大眼睛。可能是從我的雙手中感受到了鼓勵(lì)，小朋友開(kāi)始講了起來(lái)。
原來(lái)不是她不想去玩，而是她找不到人玩。每次她去找人玩，人家不是嫌她學(xué)得慢，就是嫌她動(dòng)作不夠利索。久而久之她也不再找朋友玩了，面對(duì)他人的指責(zé)，她感到自卑。我明白了，琪琪確實(shí)不如大局部小朋友那樣活潑機(jī)靈，她從小就有點(diǎn)反應(yīng)慢，不愛(ài)言語(yǔ)，個(gè)子也矮小。但是我沒(méi)有想到，這竟會(huì)成為傷害一個(gè)小朋友的理由，而傷害竟來(lái)自那些天真無(wú)邪的小朋友們。
想了想，我拉起琪琪的手一起來(lái)到操場(chǎng)上。正在跳大繩的小朋友們見(jiàn)了我非常高興。我認(rèn)真地問(wèn):“愿不愿意和我玩跳繩？”“愿意、愿意……”小朋友們爭(zhēng)先恐后的喊起來(lái)。我笑著說(shuō)：“我還帶了一個(gè)朋友，就是琪琪，你們?cè)覆辉敢庋剑俊毙∨笥褌冦读艘幌?，馬上就喊著：“愿意、愿意……”我又說(shuō)：“聶老師年紀(jì)大了，動(dòng)作不如你們靈活，優(yōu)美。不過(guò)只要遵守玩的規(guī)則，我想我們就能玩的開(kāi)心，就能成為好朋友，對(duì)不對(duì)？”“對(duì)！”小朋友們又異口同聲的回答。我主動(dòng)要求琪琪和我一個(gè)組，開(kāi)始她還有點(diǎn)放不開(kāi)，跳的時(shí)候老是出錯(cuò)。但我總是很愉快說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系?！睗u漸地，她也能靈活自如了。笑容不知不覺(jué)綻放在她的臉上 ，像一朵幸福的花。
后來(lái)我又多次約琪琪去玩各種游戲，我經(jīng)常對(duì)她說(shuō)：“我真喜歡和你玩，你玩的很好。”慢慢地我就在教室約不到琪琪了，因?yàn)樗呀?jīng)成了大家的朋友， 在操場(chǎng)上愉快地玩著呢！
關(guān)于朋友的作文12
讀你，懂你，我的朋友——《高中生之友》。
倚窗聽(tīng)風(fēng)雨，笑聞故人來(lái)，每個(gè)月總能定時(shí)看見(jiàn)你的身影。
又見(jiàn)你，蓮步盈盈，眸光瀲滟，似洛水神女踏歌而來(lái)，來(lái)赴一場(chǎng)期月之約。
我微訝，熱絡(luò)地問(wèn)你來(lái)自何處，要去往何方，你卻不語(yǔ)，只笑，讓我讀你。
讀你。你的眸子澄澈而晶亮，我從你的眼中讀到遠(yuǎn)方。你的眼里有一片無(wú)垠的金色沙漠，像一匹眼淚織就的帛錦，鍍上了烈陽(yáng)的色彩。光華流轉(zhuǎn)，紋理細(xì)膩，觸手卻溫?zé)岫彳?。變色龍?jiān)诓\上畫(huà)出繁復(fù)美麗的花紋，它像一位閱盡滄桑的老者，雙眼凝視著西沉的烈陽(yáng)，似乎在思考那團(tuán)燃燒的火球能否到達(dá)世界的盡頭。撒哈拉，一個(gè)危險(xiǎn)而迷人的地方。你的眼里有一座靜默的煙雨小鎮(zhèn)，當(dāng)女人們的搗衣聲敲碎初晨的靜謐，整個(gè)小鎮(zhèn)就漸漸懵懂地醒過(guò)來(lái)了。船槳聲、切菜聲、孩子們騎著自行車上學(xué)的笑鬧聲，貓兒叼了臺(tái)階上的魚(yú)飛快地向屋后逃去，男人伸著懶腰活動(dòng)著身體……醒了的小鎮(zhèn)鮮活地躍動(dòng)著，像剛從江南的水里撈出來(lái)，濕漉漉，溫涼涼。透過(guò)你的眼睛，望見(jiàn)許許多多我從未見(jiàn)過(guò)的圖景，脈脈含情，千言萬(wàn)語(yǔ)，無(wú)須訴說(shuō)，就已明晰。
翻開(kāi)你的手掌，摩挲著上面縱橫交錯(cuò)的有點(diǎn)蒼老的紋路，我從你的掌心讀到歲月。在漫長(zhǎng)的時(shí)空恒河里，人類以渺小的身軀試圖丈量它，留下深深淺淺的痕跡。在這看似徒勞的嘗試?yán)?，給了時(shí)光以生命，給了歲月以文明。你將那些痕跡指給我看：禮崩樂(lè)壞下堅(jiān)持傳播仁義的賢者，他們留下了仁善與大義；暴風(fēng)雨里尋找新大陸的艦隊(duì)，他們堅(jiān)定不屈；國(guó)家動(dòng)蕩中四處漂泊的詩(shī)人，他們眼神憂郁而彷徨……你將那些刻骨的歲月烙進(jìn)掌心，在時(shí)間的恒河里撿拾記憶，只為讓我懂你，我的友人——《高中生之友》。
跟隨你輕靈的步子，踏上你留下的足跡，我從你的足下讀到生活?；钪皇窍嗤暮粑?，而生活卻各有各的經(jīng)歷。我隨你，走過(guò)一個(gè)高中生充斥著考題和零星夢(mèng)想的生活；走過(guò)一位詩(shī)人不被理解飽受譏諷的生活；走過(guò)一名作家蛻變成長(zhǎng)品味孤獨(dú)的生活。你步子或急或緩，卻極有韻律。我只有沉默，沉默地讀你的背影。
我的友人，我已不記得何時(shí)與你初見(jiàn)，只是一見(jiàn)如故，再見(jiàn)交心。
讀你的一切時(shí)，魂靈早已脫離了沉重的軀體，任由你引我去向未知的奇妙之旅。觸摸著那些整齊排列的漢子，心似乎也被放逐到了文字的曠野。沒(méi)有言語(yǔ)，也無(wú)須言語(yǔ)。
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