下面是范文網(wǎng)小編收集的盤點(diǎn)那些提高托福寫作水平的秘訣3篇(托福寫作水平怎么提高)，供大家參閱。
盤點(diǎn)那些提高托福寫作水平的秘訣1
托福綜合寫作考點(diǎn)分析
想要寫好綜合寫作，考生先要知道其評(píng)分要求才能進(jìn)行針對(duì)性的備考訓(xùn)練。托福綜合寫作不同于獨(dú)立寫作之處通過(guò)官方給出的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)就能看出來(lái)，這其中比較值得大家關(guān)注的有以下幾點(diǎn)：
1. 不需要加入個(gè)人觀點(diǎn)(no personal opinion)
這一點(diǎn)可以算是托福綜合寫作的核心要求，考生在寫整篇文章的過(guò)程中必須保持自己立場(chǎng)的客觀，不得加入個(gè)人觀點(diǎn)。這個(gè)要求對(duì)于習(xí)慣了寫各類立論文和駁論文的同學(xué)來(lái)說(shuō)可能比較難受，因此也是大家在練筆時(shí)需要特別引起重視的一點(diǎn)。
2. 評(píng)分基于文章內(nèi)容完整準(zhǔn)確性(comleteness and accuracy)
這一點(diǎn)同樣是綜合寫作的評(píng)分重點(diǎn)所在。綜合寫作要求的是對(duì)閱讀和聽力兩個(gè)來(lái)源給出的信息進(jìn)行歸納轉(zhuǎn)述，因此保證信息的完整性和準(zhǔn)確性可以說(shuō)是重中之重?？忌绻┑袅巳魏我粋€(gè)部分的任意一個(gè)信息點(diǎn)，那么都會(huì)讓綜合寫作的轉(zhuǎn)述內(nèi)容不完整，也會(huì)導(dǎo)致較為嚴(yán)重的扣分。
托福綜合寫作備考2大要點(diǎn)解讀
了解了綜合寫作的評(píng)分要求后，接下來(lái)大家就需要展開備考練習(xí)了。除了一般意義上無(wú)論寫什么作文都需要積累的詞匯句素材以及基本的行文技巧外，托福綜合寫作的備考還需要圍繞2個(gè)要點(diǎn)來(lái)展開：
1. 提升總結(jié)歸納材料信息的能力
綜合寫作的重點(diǎn)在于對(duì)聽力材料和閱讀材料中給出的信息進(jìn)行復(fù)述，而想要復(fù)述首先必然要能夠把這些信息總結(jié)歸納起來(lái)，也就是先summarize才能rewrite。兩個(gè)信息來(lái)源中閱讀部分的總結(jié)相對(duì)簡(jiǎn)單，因?yàn)殚喿x文章在第一遍看完后之后還能再看到，考生只需要在初次讀文章的時(shí)候把閱讀材料的結(jié)構(gòu)框架列出來(lái)即可，也就是文章的珠子和分論點(diǎn)，至于論述細(xì)節(jié)案例可以等之后開始寫了再慢慢補(bǔ)充進(jìn)去。
歸納總結(jié)信息的真正難點(diǎn)在于聽力部分，因?yàn)槁犃Σ牧现粫?huì)放一遍，考生總結(jié)信息的機(jī)會(huì)也就只有一次，因此大家需要做的是一方面提升邊聽邊記獲取信息的能力，另一方面了解綜合寫作兩部分素材之間的內(nèi)在聯(lián)系，通過(guò)對(duì)閱讀材料的歸納整理提前預(yù)測(cè)聽力可能出現(xiàn)的觀點(diǎn)內(nèi)容，有重點(diǎn)的去記錄相關(guān)信息細(xì)節(jié)。
具體來(lái)說(shuō)，綜合寫作中聽力資料的觀點(diǎn)一般來(lái)說(shuō)都是和閱讀資料觀點(diǎn)相反的，同時(shí)也會(huì)針對(duì)閱讀材料中的每一個(gè)分論點(diǎn)提出反駁論點(diǎn)并給出例證素材。而考生只要在第一遍看閱讀材料時(shí)把觀點(diǎn)分論點(diǎn)都整理好，就可以對(duì)照著整理好的框架來(lái)預(yù)測(cè)和記錄聽力中的對(duì)應(yīng)內(nèi)容，提升對(duì)聽力資料信息的總結(jié)和歸納能力了。
因此，小編建議大家多做綜合寫作閱讀和體力材料的連續(xù)性訓(xùn)練，不要把兩者分開練習(xí)，哪怕是不動(dòng)筆寫文章，也要進(jìn)行充分的先看閱讀然后立即聽聽力的聯(lián)動(dòng)式訓(xùn)練，這樣才能較為有效地提升綜合寫作所需的總結(jié)歸納信息能力。
2. 制作綜合寫作的標(biāo)準(zhǔn)看框架模板
說(shuō)到托福寫作用模板可能很多同學(xué)都有話要說(shuō)甚至不以為然，覺得用模板會(huì)降低評(píng)分。但在小編看來(lái)，綜合寫作制作一份標(biāo)準(zhǔn)化的框架模板其實(shí)并沒有什么壞處，因?yàn)榫C合寫作本身就是一種復(fù)述轉(zhuǎn)述性質(zhì)的套路文章。大家多看一些綜合寫作的高分范文就可以發(fā)現(xiàn)，雖然用詞用句上因?yàn)橹黝}差異而多有不同，但綜合寫作的整體敘述框架一般來(lái)說(shuō)都是較為固定的。無(wú)外乎閱讀文章主要提出了什么觀點(diǎn)，分別提了哪幾個(gè)分論點(diǎn)用了哪些例子來(lái)證明，之后聽力中又是如何看待主觀點(diǎn)，對(duì)各個(gè)分論點(diǎn)如何反駁等等。其套路化的敘述風(fēng)格是非常明顯的。
因此，考生完全可以在了解了基本的寫法套路后自己先制定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的綜合寫作框架型模板，把文章的大體寫法結(jié)構(gòu)先搭建起來(lái)，并提前準(zhǔn)備好文章開頭結(jié)尾的句式，以及文章中用來(lái)起承轉(zhuǎn)合過(guò)渡的詞句等等。只要不是整個(gè)照搬范文里的內(nèi)容句式即可。之后大家再根據(jù)具體的對(duì)應(yīng)題目來(lái)填入觀點(diǎn)分論點(diǎn)和例子等內(nèi)容，就能節(jié)省很多構(gòu)思的時(shí)間，提升寫作效率，同時(shí)也不會(huì)有被判為雷同的風(fēng)險(xiǎn)。
盤點(diǎn)那些提高托福寫作水平的秘訣2
托福寫作難點(diǎn)話題一覽
Why people remember special gifts they have received?
People remember special gifts or presents that they have received. Why? Use specific reasons and examples to support your answer.
寫作思路展開結(jié)構(gòu)分析
這道題目的要點(diǎn)在于special，考生需要從特殊這一點(diǎn)去進(jìn)行展開。比如特殊的禮物帶來(lái)的特殊的意義，或者特殊的改變等等。當(dāng)然，這種特殊也可能是因?yàn)樗投Y物的人所帶來(lái)的，或是在特定的時(shí)間點(diǎn)收到的禮物等等。
本話題高分范文賞析
One custom that is prevalent in all societies around the globe is that of gift-giving. This is a time-honored tradition in all countries, and evokes different feelings or emotions in all of us. Gift-giving has many different functions in Chinese culture. One can receive a gift as a token of affection, or one can receive or give a gift to stimulate business opportunities. In both of these cases, the gifts are always well received, and serve the function of a memento.
Perhaps the most common situation in which a gift is given is on a special day, for example, one's birthday or an anniversary. These gifts come to a person from loved ones, and usually symbolize affection or admiration.
These gifts can be large or small. For example, my father bought me a digital camera for my last birthday. This was a great present, and was quite expensive. I did not appreciate the gift because of its monetary value, however. I valued it because it was a very thoughtful gift, as my father knew I was interested in photography. Other gifts have less monetary value, but are still just as meaningful. An example of this is when a boyfriend buys flowers for his girlfriend. The flowers do not cost a lot of money, but they evoke feelings of happiness and love.
Gifts can also be given to stimulate business. For example, many businessmen in China will take their most important clients on a special vacation to see the sights of another city. This trip does not relate directly to business, as in many cases, the business at hand is not discussed. Instead, the businessman will offer such a trip as a token of trust and respect. The client appreciates this gesture, as it shows him/her that the businessman is serious about work, and values him/her as a customer.
In both of these cases, the gifts signify to the receiver that he/she is cared about and is important. It is always a treat to receive a gift, and most people view this as a sign of friendship-Gifts serve as mementos of the people who give them, which is why we hold them in special places in our hearts.
盤點(diǎn)那些提高托福寫作水平的秘訣
盤點(diǎn)那些提高托福寫作水平的秘訣3
關(guān)于托福考試，研究發(fā)現(xiàn)很多在中國(guó)人眼中托福水平寫作良好、用詞也相對(duì)比較準(zhǔn)確的同學(xué)，在國(guó)際性托福考試寫作部分中成績(jī)卻并不如人意。究其原因，一是表達(dá)不符合英語(yǔ)思維;二是對(duì)西方文化知之甚少，導(dǎo)致無(wú)話可說(shuō)。
那么，在托福寫作中取得高分的奧妙是什么呢?大家可以想想看，如果我們作為考官，看見兩份由國(guó)外的考生所完成的中文寫作，一份語(yǔ)言平平，通篇沒有亮點(diǎn)之處。而另一篇?jiǎng)t是妙語(yǔ)連珠，恰當(dāng)?shù)厥褂昧藥拙涑烧Z(yǔ)，我們會(huì)認(rèn)為哪一位考生的中文能力更有說(shuō)服力呢?答案是不言而喻的。
被中國(guó)人稱為“西方成語(yǔ)”的“英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)”向來(lái)被看作是西方文化的代表之一。它以其精練、短小、幽默、風(fēng)趣且富于哲理性的特征而廣泛地被英、美國(guó)家的人們所接受并被廣泛應(yīng)用于人們的日常生活交際、報(bào)刊、雜志以及電視廣播媒體之中。作為傳承、記載文化與語(yǔ)言的基本工具之一，它在英、美國(guó)家人們的日常生活中起著舉足輕重的作用。在英語(yǔ)行文中適當(dāng)?shù)厥褂昧?xí)語(yǔ)不但可以避免千篇一律的表達(dá)，而且可以成為考官加分的重要因素。
那么，作為中國(guó)學(xué)生，怎樣通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)語(yǔ)來(lái)提高自己的英語(yǔ)寫作呢?
，要多看原版英語(yǔ)報(bào)刊文章。比如在英國(guó)著名媒體Guardian中曾經(jīng)發(fā)表過(guò)一篇文章US envoy to Iraq: 'We have opened the Pandora's box' 中的句話〝The US ambassador to Baghdad conceded yesterday that the Iraq invasion had opened a Pandora's box' of sectarian conflicts which could lead to a regional war.〞很多同學(xué)可能看過(guò)后不知道這句話究竟是什么意思。是美國(guó)大使承認(rèn)侵略伊拉克的行為打開了一個(gè)什么樣的盒子嗎?顯然是不對(duì)的。其實(shí)，Pandora's box'這個(gè)短語(yǔ)是一個(gè)英語(yǔ)傳統(tǒng)習(xí)語(yǔ)，Pandora 原是希臘神話傳說(shuō)中從天宮下凡的人類個(gè)女性，Pandora’s box 之意表面上看來(lái)是貴重之物，而骨子里卻是禍害，其含義為“萬(wàn)惡之源”、“造成極大混亂”。所以這句話的意思可以理解為：駐扎巴格達(dá)的美國(guó)大使昨日承認(rèn)由美國(guó)發(fā)動(dòng)的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)造成了當(dāng)?shù)氐淖诮潭窢?zhēng)。如果每天可以閱讀一兩篇原版的英語(yǔ)報(bào)刊文章，遇到類似于這樣不會(huì)的習(xí)語(yǔ)查查字典，再整理到自己的筆記本里，這樣的效果是非常好的。如果寫作文的時(shí)候能加上這樣一句，可以給文章增色不少。
在2006年10月份的托?？荚囍械莫?dú)立寫作部分的題目是〝Do you agree or disagree with the following statement? In twenty years there will be fewer cars in use than there in today?〞如果想贊成這句話的考生，想表達(dá)汽車是污染之源可以就這么寫：〝Car is the Pandora’s box of pollution.〞這當(dāng)然比〝Car is the cause of pollution〞高明很多。
第二，可以選擇性地聽聽VOA的相關(guān)節(jié)目。在VOA Special English節(jié)目中，每周日Report固定節(jié)目為Words and Their Stories(詞語(yǔ)掌故)。它的內(nèi)容主要是各種詞匯與短語(yǔ)、習(xí)語(yǔ)、俚語(yǔ)的典故與表達(dá)方法的說(shuō)明，長(zhǎng)約五分鐘。這一專題節(jié)目的一大好處在于，聽眾可以聽故事的過(guò)程里了解每一個(gè)詞語(yǔ)生動(dòng)有趣的詞語(yǔ)和習(xí)慣用法。在輕松愉快的氛圍下，學(xué)生可以主動(dòng)地掌握知識(shí)。比如在2008年2月3日詞語(yǔ)掌故的節(jié)目中，與hit相關(guān)的各個(gè)習(xí)語(yǔ)就得到了介紹，在介紹〝hit the spot〞的過(guò)程中，播音員先介紹這個(gè)習(xí)語(yǔ)的起源，原來(lái)“hit the spot”一開始的意思是射箭正達(dá)靶心，后來(lái)隨著歷史的進(jìn)展，這個(gè)短語(yǔ)的意思漸漸演變成了特指食物或者飲料特別讓人滿意的意思。后還給了聽眾一個(gè)例子，百事可樂(lè)在多年前曾經(jīng)出了一首廣告歌，其中有一句話，〝Pepsi Cola hits the spot. Twelve four ounces， that's a lot.〞意思就是百事可樂(lè)讓人們十分滿意。用這種方式學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以較完全地了解到一個(gè)習(xí)語(yǔ)的方方面面，這樣對(duì)它的記憶也會(huì)較為牢固。
另外，對(duì)于水平較高的同學(xué)，可以適當(dāng)?shù)亻喿x西方文化的精髓之作《圣經(jīng)》，由于《圣經(jīng)》對(duì)英語(yǔ)的要求較高，包含了一些古英語(yǔ)，所以并不建議水平處以中等以下的同學(xué)閱讀。比如《圣經(jīng)舊約詩(shī)篇》第17章，〝Keep me as the apple of the eye.〞(求你保護(hù)我，如同保護(hù)眼中的瞳孔。)另《申命記》第32章也出現(xiàn)〝He kept him as the apple of his eye.〞(保護(hù)他如同保護(hù)眼中的瞳孔)。the apple of the/ones eye (眼睛中的瞳孔)現(xiàn)譯作“掌上明珠”，表示特別珍視的東西。 在寫作中，如果要表達(dá)他愛他的小兒子。就可以不用〝He loves his youngest son most〞，而使用 “His youngest son is the apple of his eye?！边@樣，寫作就會(huì)變得地道很多。
當(dāng)然，習(xí)語(yǔ)英語(yǔ)行文在托福作文中只是起一個(gè)畫龍點(diǎn)睛的作用，而不應(yīng)大篇幅地使用。如果用的過(guò)多也會(huì)引起讀者或考官的反感。而且習(xí)語(yǔ)的使用難度比較高，很容易使用錯(cuò)誤，成為扣分的依據(jù)。因此，我們?cè)趹?yīng)用英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)時(shí)，不但要把習(xí)語(yǔ)用好，而且要用巧。
盤點(diǎn)那些提高托福寫作水平的秘訣3篇(托福寫作水平怎么提高)相關(guān)文章：
★ 怎樣在托福聽力中用關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系速記3篇
★ 托福聽力邏輯關(guān)系詞盤點(diǎn)3篇 托福聽力考點(diǎn)
★ gre考試和托?？荚嚥町惤榻B3篇(英語(yǔ)gre考試和托福的區(qū)別)
★ 托福口語(yǔ)備考沖高分這4個(gè)能力你3篇(托?？谡Z(yǔ)考滿分)
★ 實(shí)例講解托?？谡Z(yǔ)模板制作3個(gè)STEP3篇
★ 托福口語(yǔ)三大技巧助力口語(yǔ)高分3篇 提高托?？谡Z(yǔ)