下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于適合高中學(xué)生勵(lì)志故事分享3篇(給高中學(xué)生講的勵(lì)志故事)，以供借鑒。
關(guān)于適合高中學(xué)生勵(lì)志故事分享1
尤利烏斯·馬吉出生在蘇黎世郊區(qū)的一個(gè)貧困的農(nóng)家，他童年和少年最深的記憶便是清貧，無(wú)法形容的清貧，讓一家人似乎永遠(yuǎn)都看不到希望。異常窘迫的家境，讓他沒(méi)有讀完初中，便開始了艱難的打工人生。
然而，多年過(guò)去了，他唯一的特長(zhǎng)只是像父親那樣磨面粉。父親曾悲哀地對(duì)他說(shuō)：“你這輩子就是磨面粉的命了?！?/p>
馬吉不甘地回答父親：“不，我不會(huì)一輩子邁著沉重的步子，一圈圈地推著兩扇磨。”
父親粗重而無(wú)奈地嘆息：“那你還 想怎樣?多少人都這樣對(duì)付著過(guò)日子，難道你還 能從這兩扇石磨上磨出什么希望來(lái)?”
“別人是別人，我就是要磨出一份我像要的生活?！瘪R吉的眼里閃射著熱切期待的光芒。
他絞盡腦汁地想了許多改變生活狀況的門路，結(jié)果卻遭遇了一次又一次的失敗。父親撒手而去時(shí)，留給他唯一的遺產(chǎn)便是那兩扇簡(jiǎn)陋的磨盤。
望著那轉(zhuǎn)了無(wú)數(shù)圈的磨道，望著那兩扇默默無(wú)言的磨盤，不服輸?shù)鸟R吉又在思索著走出窘境的途徑。
苦心人，天不負(fù)。二十歲那年的一天，馬吉偶爾從朋友舒勒醫(yī)生那里得知――干蔬菜不會(huì)損失營(yíng)養(yǎng)成分。他想：若將干蔬菜和豆類放在一起磨，一定會(huì)磨出富有營(yíng)養(yǎng)的湯料。那樣，豈不可以讓那些家庭主婦們熬湯更快捷、方便一些?
說(shuō)干就干，他立刻借錢購(gòu)置了干燥機(jī)和攪拌機(jī)等設(shè)備，開始磨自己想象的那種湯料。就這樣，一個(gè)靈感加上果斷的行動(dòng)，馬吉很快便贏得了人們難以想象的成功――在很短的時(shí)間內(nèi)，他便磨出了最早的速溶湯料。產(chǎn)品一投放市場(chǎng)，便大受顧客的歡迎。因?yàn)橛盟臏?，只?分鐘，就可以做出一盆營(yíng)養(yǎng)豐富的香湯。 倍受鼓舞的馬吉再接再厲，到1886年，他陸續(xù)開發(fā)出數(shù)十種袋裝速溶湯料，產(chǎn)品迅速暢銷歐洲。
然而，馬吉仍不滿足，他的眼睛繼續(xù)緊緊盯著那兩扇磨盤，思索著接下來(lái)該磨出什么樣的新產(chǎn)品。經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)地試驗(yàn)，他終于在1890年，磨出了可以改變壽司、涼菜、魚肉、湯和配菜味道的萬(wàn)能調(diào)味粉。后來(lái)，他又研磨出了廣為暢銷的濃縮肉食品。到1901年，他已是擁有資產(chǎn)超過(guò)億元的大型跨國(guó)公司的大老板。
在蘇黎世大學(xué)舉辦的一次演講中，馬吉自豪地告訴人們：“即使命運(yùn)只留給我兩扇簡(jiǎn)單的磨盤，我也懂得用信心、智慧和執(zhí)著，磨出亮麗的人生?！?/p>
沒(méi)錯(cuò)，只要不肯向所謂的命運(yùn)低頭，不甘在原來(lái)的生活里轉(zhuǎn)圈子，開動(dòng)腦筋，努力打拼，即使是平凡的人，也終會(huì)像馬吉一樣磨出精彩的人生。
關(guān)于適合高中學(xué)生勵(lì)志故事分享2
1974年冬季的某一天，華盛頓州立博物館設(shè)計(jì)效果揭標(biāo)儀式正在如火如荼地進(jìn)行著，三個(gè)大牌的設(shè)計(jì)師聯(lián)手與一名年僅20歲的年輕人同臺(tái)角逐，大多數(shù)人認(rèn)為：年輕人提出的理念新穎，概念廣泛，充分展示了年輕一代的昂揚(yáng)斗志和朝氣蓬勃。
但揭標(biāo)的結(jié)果卻令眾人大跌眼鏡，在三名大牌設(shè)計(jì)師的意料之中，年輕人未能獲得最終的勝利，評(píng)審組的一致意見認(rèn)為他的設(shè)計(jì)缺乏人文理念，三名大牌設(shè)計(jì)師聯(lián)手設(shè)計(jì)的理念可以代表整個(gè)華盛頓的形象。
夜晚時(shí)分，華盛頓市最大的一家餐館里，正在進(jìn)行一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的慶典，慶祝三名大牌設(shè)計(jì)師最終奪得博物館的年終設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)，年輕人也被榮幸地邀請(qǐng)?jiān)诹校麤](méi)有前去參加，失敗的陰影纏繞著他年輕的心扉，他有些絕望地想發(fā)瘋。
他是個(gè)有朝氣的設(shè)計(jì)師，由于設(shè)計(jì)華盛頓大學(xué)的禮堂而聲名鵲起，一路走來(lái)，順風(fēng)順?biāo)?，奪得過(guò)許多大獎(jiǎng)，但今天的失利使的他感到在眾人面前丟了臉，他甚至想到了死亡。
電話響了，是母親的電話，她邀請(qǐng)他到一座咖啡廳里，說(shuō)會(huì)給他一份驚喜。
他如約而至，他好想撲到母親懷里，向她傾訴一下失敗后的感受與苦衷。
當(dāng)他推開咖啡廳的小門時(shí)，他見到母親衣著華麗地在門口等著他，還 有無(wú)數(shù)的迎賓小姐，她們紛紛上前來(lái)向他獻(xiàn)花，母親的身后，瞬間出現(xiàn)了許多熟悉的面孔，有親戚，有朋友，還 有自己設(shè)計(jì)專業(yè)的師傅們。
他一時(shí)間無(wú)語(yǔ)凝噎，不知道是喜還 是悲?
母親卻突然說(shuō)道：孩子，今天為你做一次失敗慶典，你已經(jīng)迎來(lái)了平生第一次失敗，應(yīng)該祝賀你，學(xué)會(huì)面對(duì)失敗才能奮起直追，這是人生的必修課。
那晚，他無(wú)疑是整場(chǎng)慶典的主角，他要感謝母親，用這樣一種慶典告訴自己失敗不是丟臉，不是喪失尊嚴(yán)，而是人生中多么寶貴的一筆財(cái)富。
這個(gè)叫鮑勃·羅杰斯的年輕人于1981年創(chuàng)立了BRC公司，它是世博會(huì)美國(guó)國(guó)家館的專業(yè)設(shè)計(jì)公司，BRC公司先后參與了6屆世博會(huì)美國(guó)國(guó)家館的設(shè)計(jì)工作，鮑勃·羅杰斯因?yàn)楣ぷ鳂I(yè)績(jī)卓著，被授予美國(guó)主題娛樂(lè)協(xié)會(huì)終身成就獎(jiǎng)。2010年，他擔(dān)任上海世博會(huì)美國(guó)館的總設(shè)計(jì)師，他用偉大的創(chuàng)意講述了一個(gè)關(guān)于美國(guó)不朽創(chuàng)業(yè)精神的故事。
為失敗做一次慶典，這需要多大的勇氣、力量和智慧?
關(guān)于適合高中學(xué)生勵(lì)志故事分享3
1982年，尼克·胡哲出生于澳大利亞墨爾本一個(gè)普通家庭。他的父親是一名電腦程序員，同時(shí)是一名會(huì)計(jì)，母親是一名護(hù)士。尼克是家里的第一個(gè)孩子，但他的出生并未給他的父母帶來(lái)絲毫喜悅——他患有醫(yī)學(xué)上罕見的“海豹肢癥”：沒(méi)有雙臂和雙腿，只在左側(cè)臀部以下的位置有一個(gè)帶著兩個(gè)腳趾頭的“小腳”。
看到兒子這個(gè)樣子，他的父親嚇了一跳，忍不住跑到醫(yī)院產(chǎn)房外嘔吐;他的母親也無(wú)法接受這一殘酷的現(xiàn)實(shí)，直到尼克4個(gè)月大時(shí)才敢抱他。但悲傷過(guò)后，父母最終接受了這個(gè)孩子，并把所有的愛傾注到了他的身上。
他們像所有父母那樣細(xì)心地培養(yǎng)尼克，希望他能像普通人一樣生活和學(xué)習(xí)。在他18個(gè)月大時(shí)，他們就將他放到水里，讓他有勇氣去學(xué)習(xí)游泳。在他6歲時(shí)，父親開始教他用兩個(gè)腳趾頭打字。在尼克到了入學(xué)年齡的時(shí)候，父母把他送進(jìn)當(dāng)?shù)匾凰胀ㄐW(xué)就讀。尼克行動(dòng)得靠電動(dòng)輪椅，還 有護(hù)理人員負(fù)責(zé)照顧他。母親還 發(fā)明了一個(gè)特殊塑料裝置，可以幫助他拿起筆。
沒(méi)有父母陪在身邊，尼克難免受到同學(xué)的欺凌。他驚奇又悲哀地發(fā)現(xiàn)：這個(gè)世界都是為有手有腳的人設(shè)計(jì)的!他的房間擺滿了各種玩具，看起來(lái)觸手可及，他卻永遠(yuǎn)無(wú)法伸手去拿。他消沉沮喪，覺(jué)得自己來(lái)到這個(gè)世界根本就是個(gè)錯(cuò)誤。他曾沖著母親大喊，告訴她想死。10歲時(shí)的一天，他試圖把自己溺死在浴缸里，但是沒(méi)能成功。
這期間，雙親始終耐心地呵護(hù)他，鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝困難，他也逐漸適應(yīng)了學(xué)校生活，在七年級(jí)的時(shí)候，成為了學(xué)生領(lǐng)袖。
度過(guò)了自卑而又敏感的童年后，尼克在思考一個(gè)問(wèn)題：我的未來(lái)在何方?
直到13歲那年，尼克偶然看到一篇登在報(bào)紙上的文章：介紹一名殘疾人自強(qiáng)不息，給自己設(shè)定完成一系列偉大目標(biāo)的故事，他受到啟發(fā)，決定把幫助他人作為人生目標(biāo)。
而他選擇的方式是演講。他向父母說(shuō)：“演講既可以環(huán)游世界，又能給人金錢買不到的希望，這是多么酷的工作啊!”父母聽后，都覺(jué)得兒子有些瘋狂。他們問(wèn)他：“你準(zhǔn)備向別人講些什么?有誰(shuí)愿意聽你演講?你怎么去那些地方?……”這些現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，尼克想都沒(méi)想過(guò)，“我什么都不知道，我只知道，我想當(dāng)一個(gè)演說(shuō)家。”
和多數(shù)人一樣，尼克最初的夢(mèng)想之旅并不順利。他每天給別人打電話，四處聯(lián)系演講，卻屢屢碰壁。在接連被拒絕了52次之后，他終于迎來(lái)了第一次登臺(tái)的機(jī)會(huì)。雖然緊張得額頭冒汗，效果也不盡如人意，但他卻勇敢地邁出了第一步!“只要能成功，就值得再做一次，值得再失敗一次?！彼偸怯眠@句話鼓勵(lì)自己。每到一處，尼克以親身經(jīng)歷告訴人們：“不要放棄，一切皆有可能?！?/p>
有一次，他去一個(gè)學(xué)校演講，當(dāng)演講結(jié)束時(shí)，一個(gè)17歲男孩哭著告訴他：“你錯(cuò)了!你說(shuō)一切都有可能，但是我的夢(mèng)想永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)。我得了一種病，因此長(zhǎng)得非常高。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名飛行員?！蹦峥苏f(shuō)：“你不能放棄夢(mèng)想，但是可以改變方向，因?yàn)槟悴恢涝谌松墓战翘帟?huì)遇到什么。”一年后，當(dāng)他再來(lái)到那所學(xué)校時(shí)，那個(gè)男孩果然更高了。但他欣喜地告訴尼克：“自從上次跟你交流后，我就拿起了心愛的吉他，現(xiàn)在我有了自己的樂(lè)隊(duì)，都快出專輯了。謝謝你，是你改變了我的一生!”他的話，同樣鼓舞了尼克繼續(xù)前進(jìn)，并讓他認(rèn)清了自己生命的價(jià)值。
隨著夢(mèng)想的一步步實(shí)現(xiàn)，尼克變得更加開朗自信。曾經(jīng)令他苦惱自卑的身體也變得可愛起來(lái)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練，他的“左腳”成了他的好幫手，不僅幫助他保持身體平衡，還 可以踢球、打字、滑板、沖浪。他要寫字或取物時(shí)，也是用兩個(gè)腳趾頭夾著筆或其它物體。面對(duì)觀眾時(shí)，顯得相當(dāng)有氣場(chǎng)。甚至?xí)钊瞬蛔杂X(jué)地忘記他是個(gè)殘疾人。就連他身邊的助手偶爾也會(huì)忘記，有時(shí)直接把一杯水遞到尼克面前，直到尼克一臉無(wú)奈狀時(shí)他才醒悟：哦!他沒(méi)有手!
但沒(méi)有手腳的尼克已經(jīng)在不到10年的時(shí)間里，“足跡”遍布全球34個(gè)國(guó)家，舉辦演講1500余場(chǎng)。在2005年榮膺“澳大利亞年度青年”稱號(hào)。而他演講之余，還 演電影、唱歌、寫書，鼓舞激勵(lì)了無(wú)數(shù)人。
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