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>小金魚二年級作文 篇1

　　我家客廳里有一個(gè)圓圓的魚缸，里面放著一棵淺綠色的玩具樹，玩具樹兩邊綁著兩條玩具魚。魚缸的底部有幾只純白色的小海螺，還有三只游來游去的小金魚。

　　有兩只是橘黃色的小金魚。小金魚的身子扁扁的，形狀很像睡蓮。它身上的鱗片閃閃發(fā)光，很像人穿了一件金光閃閃的外衣。它在游泳的時(shí)候，尾巴像一把扇子在扇風(fēng)。魚鰭快速扇動的時(shí)候，它游得特別快！還有一只小金魚是白色的，頭頂上凸起一小團(tuán)紅云，像戴了一頂小紅帽。剛開始，我看到它頭上長著一個(gè)怪怪的東西，以為它生病了。過了幾天發(fā)現(xiàn)它沒事，我就放心了，原來這只金魚長得就這樣?。?/p>

　　我給小金魚喂的是特等魚食，圓圓的，一粒一粒的。每當(dāng)我喂食的時(shí)候，小金魚不理我，過了一會兒它們就來吃食了。它們張大了嘴巴，一吸一吐的，把食物吞進(jìn)肚子里去。魚鰓也跟著一鼓一縮，非常有意思。

　　我們家的小金魚還會看書呢！可是媽媽不知道。有一次，我去魚缸旁邊看書，小金魚從魚缸的另一邊游過來，停了下來，眼睛盯著我的書，看了一會兒后才離開。

　　我家的魚有趣吧！

>小金魚二年級作文 篇2

　　今天，媽媽買了5條小金魚，我可喜歡啦！

　　其中一條魚是紅色的，有一條魚是灰色的，還有3條魚是粉紅的。它們大小不同，樣子也不同。我可喜歡那條紅色的小金魚了，它的眼睛圓鼓鼓的，張開的小嘴巴像一年級的小朋友念的“O”。它的小翅膀就像兩把船槳，在前后劃動著。我特別喜歡它那條美麗的小尾巴，近看，這條尾巴像一把大扇子；遠(yuǎn)看它像一個(gè)天真活潑的女孩子穿的紗裙，多么美麗的小金魚啊。

　　有一次，我在看那條紅色的小金魚，我碰了碰它，它一動不動。我仔細(xì)一看，原來，它在睡覺呢！

　　從這次觀察中，我發(fā)現(xiàn)金魚是睜著眼睛睡覺的。

>小金魚二年級作文 篇3

　　今天，我去靈湖的游樂場釣了三條非常漂亮的金魚，我把它們帶回了家。

　　我把家里的魚缸拿了出來，魚缸里放好水，再把金魚放到魚缸就好了。我把它們的顏色告訴你，有灰的、花的、紅的。我把魚缸精心地打扮了一下，放進(jìn)了雨花石和海星作裝飾，讓小魚們過得開心點(diǎn)。這就是我養(yǎng)小金魚的成果。

>小金魚二年級作文 篇4

　　我家有一條紅白相間的小金魚，它每天在魚缸里游來游去，我給它起了個(gè)名字叫“貝貝”。因?yàn)楦Ｍ挢愗愂莻€(gè)海洋生物，所以我把我的小金魚叫做貝貝。

　　有一天晚上2點(diǎn)多我下床上廁所，發(fā)現(xiàn)貝貝的眼睛是睜著的，我還以為貝貝病了。第二天早上，我趕忙告訴媽媽，媽媽笑了說：“魚睡覺是睜著眼睛的。”我還是疑惑不解地問：“魚為什么睜著眼睛睡覺，而不是像人一樣閉眼睡覺呢？”媽媽說道：“因?yàn)轸~沒有眼皮，所以看上去沒有閉住眼睛?！蔽衣犃藡寢尩脑捨揖头判牧耍瓉碡愗悰]有得病呀！害得我白擔(dān)心一場。

　　自然界還有我們不知道的東西，我們要仔細(xì)，細(xì)心觀察，就會有更多、更好的發(fā)現(xiàn)，就會鼓舞我們?nèi)ヌ骄课粗氖澜纭?/p>

>小金魚二年級作文 篇5

　　放暑假了媽媽帶我來到姨媽家，有一次逛街剛好走到一賣金魚的地方，你看那些五顏六色的金魚都穿著美麗的花衣裳呢！真是人見人愛呀！于是，我就纏著媽媽跟我買兩條金魚，媽媽無奈之下就跟我買了兩條金魚和兩包魚食。

　　回到家里，姨媽馬上拿出一個(gè)大魚缸來，我把它們放到魚缸里就睡覺去了。

　　早上起床我就開始觀察小金魚了，我先放一點(diǎn)食進(jìn)去，剛開始，小金魚好像很害怕我非要我走開了才肯聞一聞，再嘗一嘗，才大口大口地吃。而且邊吃邊咕……咕……的吐泡泡，好像是一個(gè)頑皮的小朋友在遠(yuǎn)處吹泡泡。

　　漸漸地小金魚跟我越來越熟了。我把手指伸到小金魚面前左晃晃右晃晃，小金魚也會跟著我的手指游來游去，以為我又要放食了。

　　我的這兩條小金魚真是又可愛又有趣??！

>小金魚二年級作文 篇6

　　我家養(yǎng)了一條小金魚，名叫“卡卡”。它有一雙黑黑的眼睛，像黑寶石，它身上穿了一件頭發(fā)一樣烏黑的“衣服”，尾巴像扇子形的貝殼?！翱ā彪m然沒有腿，但是有條靈活的尾巴，這條尾巴能讓它飛快地游來游去。平時(shí)，當(dāng)我把飼料倒進(jìn)魚缸里時(shí)，“卡卡”只會吃一丁點(diǎn)兒，可是，當(dāng)另一條魚來吃時(shí)，它就會搶著吃。每當(dāng)有人靠近“卡卡”，它就會游過來，然后又游走，好像在跟我抓迷藏。

　　有一次，我把手放進(jìn)去時(shí)，“卡卡”就游過來，用頭碰碰我的手，好像說：“你走開！”然后又游走了。還有一次，我把它拿出來，又把它放回去，我發(fā)現(xiàn)它身上有粘液，會把手弄得滑滑的，這真是個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)。

　　我非常喜歡這條可愛的小金魚。

>小金魚二年級作文 篇7

　　我家養(yǎng)了三條小金魚。一條是黑的，還有兩條是金黃的。其中有一條金黃的金魚，非常的兇，把我的黑色金魚咬得傷痕累累。誒！就連另外一條金黃的小金魚也被它咬傷了。

　　不久后的某一天，我親眼看見“他”為了食物大打出手。后來，另外兩條金魚把他當(dāng)成了“皇上”，只敢小心翼翼地在他下面游過。

　　誒！到了今年，這家伙還是野性不改啊！

>小金魚二年級作文 篇8

　　那年夏季，表姐家買來兩條小金魚。我們倆喜歡得不得了，幾乎一整天都站在陽臺看著它們。

　　在那缸里的水中，它們那薄如蟬翼的鰭與尾巴撥動著涼爽的清水，身上披著橙色的紗衣，頭上扎著金黃的蝴蝶結(jié)，在水中一搖一晃地舞動著。小金魚似乎感覺到我們一直在看著它們，便也用那黑色的大眼睛看著我們，在陽光的照射下，眼珠外的一圈金色發(fā)出了微弱的金輝，再加上這姿態(tài)與裝扮，像足了從天而降的天使舞者。它們在水中來回游動著，輕薄的魚鰭也因?yàn)樗牟▌硬煌５負(fù)u晃著，我們在一旁聚精會神地觀看著它們的舞蹈演出。

　　到了傍晚，我們吃完了晚飯便又來探望那“天使舞者”們了。它們的活力似乎比之前少了許多，也許是肚子餓的原因吧。我們打開飼料罐，小心翼翼地把魚食灑進(jìn)浴缸中，而它們則像餓虎撲食那樣快速游向水面上漂浮的魚食。

　　就這樣，我們一直重復(fù)著。有一天，我們拿起金魚缸，幫那兩條小金魚換水，我們的心中漸漸浮現(xiàn)了一個(gè)好玩的主意。我端來一個(gè)臉盆，抓滿了水，放在廚房的地上，表姐則把兩條小金魚和些許剩下的水倒到水盆里。我們坐在小凳子上，用手做成一個(gè)個(gè)“隧道”，讓小魚們穿過，而小金魚們也玩得不亦樂乎。金魚穿過手心時(shí)那種癢乎乎的感覺也逗得我們哈哈大笑。，

　　后來在換水時(shí)，只要突然想起，就會重復(fù)一遍那樣的過程。漸漸的，“天使舞者”已經(jīng)被我們弄得十分脆弱，到最后，竟然全都死了。我們很難過，便拿起兩條小金魚的尸體還有吃冰棒留下的木棍條向樓下跑去。

　　我們在木棒上用簽字筆用力地寫上“小金魚之墓”，再用另一根木棒在一棵樹的地下挖了個(gè)小坑，把小金魚埋了進(jìn)去，再把那小木棍插在小土堆上。做完這些事情，我們便很失落地回家了。

　　每當(dāng)我沐浴在那燦爛的陽光之下時(shí)，我都會想起那年夏天的“葬魚”，而且不禁為當(dāng)年的自己哈哈大笑起來。那件事情已經(jīng)過了很久，也許經(jīng)過時(shí)間的流逝會漸漸的被我們淡忘，而當(dāng)年的天真美好也會蘊(yùn)藏在那一件件令人發(fā)笑的傻事里。

　　吶，天使舞者，你們還好嗎……

>小金魚二年級作文 篇9

　　真好！爺爺給我買了二條金魚。我把這二條金魚放在一個(gè)臉盆大的玻璃魚缸里，在里面放上幾塊珊瑚，再在魚缸的口子上卡上一個(gè)鐵絲做的架子，在架子上訪幾棵水草，這就是金魚溫暖的家。

　　我把魚缸放在客廳的桌上。每天的陽光都照射在魚缸里，金魚就可以在水里曬日光浴了。

　　三個(gè)月后，那愈發(fā)繁茂的水草里面，出現(xiàn)了一個(gè)又小又肥的身影。我猜到是它們幽靈小金魚寶寶。過不多久，忽然一個(gè)小腦袋從葉間探出頭來。我撥開水草一看，正是這小家伙！瞧，多么像它的母親：白嘴白鰭，紅白相間的魚鱗，一雙炯炯有神的眼睛注視著前方，只是后面的尾巴還沒完全長成；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)小肉球。

　　起先，這小家伙只在水草四周活動，隨后就在魚缸里游來游去，一會兒觀賞著美麗的珊瑚，一會兒瞪大眼睛，好奇的看著周圍陌生的環(huán)境，一會兒躲在水草里不肯出來。漸漸的它膽子大了，竟然游到魚缸邊看著我，我拿了點(diǎn)短面條投進(jìn)去，它先離我較遠(yuǎn)，見我不去抓它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后一個(gè)猛沖把一根面條塞進(jìn)自己的嘴，像個(gè)球兒似的'，再退回安全地，再偏過臉來看看我的反應(yīng)。后來它完全放心了，用那小白嘴狼吞虎咽的把一根根面條吞下了肚子，我用手撫一撫它那光滑的身子，它也不怕，反而友好的碰碰我的手指。

　　白天，它淘氣的陪伴著我；傍晚，它就在父母再三呼喚聲中，游到水草邊，擠開那水草鉆進(jìn)去。

　　有一天，我在聽音樂時(shí)，它居然睡著了，我不覺得把音量調(diào)到最低，生怕驚醒它。我輕輕地走到魚缸邊，一動不動的站在那里看著，它就像一位婀娜多姿的少女趴在魚缸底部靜靜的睡覺，它睡得好熟啊！不停的咂嘴，大概還在做夢呢！

　　看著這可愛的小家伙，我不由自主的發(fā)出一聲呼喚：信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？

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