【精華】文具想象作文匯編九篇(文具的爭(zhēng)論想象作文)該怎么寫(xiě)呢?在寫(xiě)的時(shí)候都需要注意哪些呢!下面是范文網(wǎng)會(huì)員投稿的關(guān)于【精華】文具想象作文匯編九篇(文具的爭(zhēng)論想象作文)的最新文章,供大家參考。

>文具想象作文 篇1
在一個(gè)夜深人靜的時(shí)候,小學(xué)生明明被一場(chǎng)噩夢(mèng)驚醒了,忽然聽(tīng)到擺放在桌子上的文具盒里面發(fā)出了傷心的聲音。他很奇怪,于是就走到了桌子前面。
“嗚,嗚,嗚……”
“咦,誰(shuí)在哭?。俊币粋€(gè)溫柔的聲音問(wèn)道,原來(lái)是尺子姐姐先被一陣哭聲給吵醒了。
“我是主人從商店里面剛剛買(mǎi)回來(lái)的一支漂亮的鉛筆,可是他卻一點(diǎn)兒也不珍惜我。比如說(shuō)每次用完了我,把我往桌子上一扔,就走了。過(guò)了一會(huì)兒,我“啪嘰”一聲就掉到硬硬的地板上,鉛骨頭立馬摔斷了,當(dāng)場(chǎng)疼暈了過(guò)去!還有一次,小主人一生氣竟然把我漂亮的外衣給揪掉了。還有就是做不出數(shù)學(xué)題的時(shí)候老愛(ài)啃我的身體,我可真是難受死了,嗚,嗚,嗚……”鉛筆妹妹邊說(shuō)邊傷心地流淚。
“唉,我也好不到哪兒去啊?!背咦咏憬阏f(shuō)道,“小主人一下課總習(xí)慣拿著你往我身上的一個(gè)小洞洞塞,然后就拿著你轉(zhuǎn),可是轉(zhuǎn)暈的不是你而是我呀!還有啊,他老是拿橡皮弟弟往我身上擦,害得我身上原本漂亮的圖案被橡皮弟弟擦得一干二凈了。”原本溫柔的尺子姐姐現(xiàn)在也變得傷心起來(lái)。
“真是對(duì)不起啊,我也不想這樣的……”橡皮弟弟應(yīng)聲說(shuō)道,“不過(guò),我也經(jīng)歷過(guò)小主人不愛(ài)護(hù)我的時(shí)候。比如說(shuō)小主人沒(méi)事就摳我的身體,害得我現(xiàn)在身上全是傷痕。有時(shí)候還把我扔到天花板上,我又掉了下來(lái),摔得我可是頭昏眼花呢……”
橡皮弟弟還沒(méi)說(shuō)完,另一個(gè)聲音就傳來(lái)了,“我也好不到哪里去呀!”
“原來(lái)是鋼筆哥哥??!”大家異口同聲地說(shuō)道。
“我呀,也有主人不愛(ài)護(hù)我的時(shí)候,小主人給我充滿(mǎn)了墨水以后,就不管我了。別忘了,我的身上還有墨水呢,全身的衣服都變成大花臉了!還有一做不出題的時(shí)候就拿著我敲桌子,我可真是受夠了!”鋼筆哥哥說(shuō)道。
“哎,我說(shuō)咱們明天搞一次大逃亡,怎么樣?”橡皮弟弟提議道。
“好啊,好??!”鉛筆妹妹開(kāi)心地嚷道。
“咱們要不然搞一次大反擊吧?”鋼筆哥哥說(shuō)。
“這好像也是個(gè)好想法耶……”鉛筆妹妹說(shuō)。
“咱們這樣,先搞一次大反擊,再逃走吧?”聰明的尺子姐姐說(shuō)。
“還是這個(gè)主意好!”大家一起說(shuō)道。
“小主人再用我的時(shí)候,我就一直斷鉛。”鉛筆妹妹說(shuō)。( )
“我呢,就把自己的身子弄歪,讓他沒(méi)法畫(huà)直線(xiàn)?!背咦咏憬阏f(shuō)。
橡皮弟弟接著說(shuō)道:“我把自己弄得黑乎乎的,讓他擦不掉字?!?/p>
“我就把墨水都吸到最里面去,讓它不出水?!变摴P哥哥說(shuō)。
“好,就這樣了,我們搞一次大反擊,再逃跑。”尺子姐姐最后說(shuō)。
“千萬(wàn)別這樣,千萬(wàn)別這樣!”小主人明明聽(tīng)到這里連忙說(shuō),“我以后再也不這樣對(duì)你們了?!?/p>
從此,明明變成了一個(gè)非常愛(ài)護(hù)文具的小朋友。不僅如此,他的學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少呢。
山東省青島市四方實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí):魔法小貝
>文具想象作文 篇2
夜深了,小主人進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),文具盒里卻傳來(lái)了鉛筆、橡皮、直尺的爭(zhēng)吵聲……
鉛筆說(shuō):“我長(zhǎng)得最帥,瞧,我的身材多苗條!我應(yīng)該當(dāng)你們的頭,你們看,主人每天都要拿我寫(xiě)字,沒(méi)了我,主人就會(huì)作業(yè)完不成,筆記不了,我的功勞最大,應(yīng)該是我當(dāng)頭!”
橡皮聽(tīng)了,怒氣沖沖:“你算什么?!瞧我的皮膚多白凈,我可以用來(lái)擦寫(xiě)錯(cuò)的字,我每天都在幫你改正犯下的低級(jí)錯(cuò)誤。要是沒(méi)有我,主人的作業(yè)中就會(huì)錯(cuò)字連篇,我的功勞才大呢!我應(yīng)該當(dāng)你們的頭!”
直尺聽(tīng)了,也挺不服氣,說(shuō):“哼!應(yīng)該是我當(dāng)頭!數(shù)學(xué)課上。老師要求同學(xué)們用直尺畫(huà)正方形、長(zhǎng)方形、直角、銳角……這時(shí)候,沒(méi)有我行嗎?再說(shuō)了,我的身材多修長(zhǎng),你們哪個(gè)有我長(zhǎng)得帥?所以,我當(dāng)頭再合適不過(guò)了!”
“我當(dāng)頭!”
“我當(dāng)頭!”
“我當(dāng)頭!”
鉛筆、橡皮、直尺吵得沒(méi)完沒(méi)了,不可開(kāi)交。
這時(shí)候,文具盒忍不住說(shuō)話(huà)了:“其實(shí),你們各有長(zhǎng)處,正所謂尺有所短,寸有所長(zhǎng),何苦爭(zhēng)得面紅耳赤呢?只有盡心竭力地為主人服務(wù),我們的人生才更有價(jià)值呀!”
聽(tīng)到這里。鉛筆、橡皮、直尺都漸愧地低下了頭。
從此以后,它們?cè)僖膊怀臣芰?,大家和睦相處,盡心盡力地為主人服務(wù)。
>文具想象作文 篇3
今天晚上,我做完作業(yè)就弄好棉被就睡覺(jué)了??晌以趺捶瓉?lái)翻去也睡不著,突然!我聽(tīng)見(jiàn)有人哇哇大哭了起來(lái)。我就從棉被里探出了頭來(lái),發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)和書(shū)包、鉛筆盒一起在說(shuō)些什么,我就在一邊聽(tīng)了起來(lái)。
“書(shū)小弟!書(shū)小弟!別哭了,是什么事讓你不高興了呀?”書(shū)包大哥彎著眉毛問(wèn)道:“當(dāng)然是你、我都討厭的哪個(gè)小主人小明了,”書(shū)小弟生氣地說(shuō),“你知道的,他就一個(gè)壞毛病,喜歡吃完口香糖就往我身上貼?!?/p>
這時(shí),鉛筆盒大伯也插進(jìn)來(lái)議論了,他說(shuō):“是呀!是呀!小明他上課總是不專(zhuān)心,他沒(méi)事干,就拿出我里面的剪刀來(lái)在我身上畫(huà)來(lái)畫(huà)去。瞧!我都快成了他的畫(huà)畫(huà)板了呢!”“還有我!還有我呢!他整天就知道看什么變形金剛,還算什么什么刀來(lái)往在我身上切了一刀,瞧!還很長(zhǎng)呢!”書(shū)包大哥說(shuō)道。
小明聽(tīng)到了這些話(huà),心里默默地想著:我今天晚上一定要把我傷害了他們的處處地方都給補(bǔ)好,清除掉和撕掉。
說(shuō)完,小明就悄悄的在棉被洞里穿好衣服,穿好拖鞋。躡手躡腳地去拿來(lái)了毛線(xiàn)和針,一針一線(xiàn)得仔細(xì)地縫補(bǔ)著學(xué)習(xí)文具們。
十分鐘過(guò)去了、一小時(shí)過(guò)去了、兩小時(shí)過(guò)去了。小明終于把文具們都修好了。
最后,文具們一起對(duì)小明說(shuō)了聲:“謝謝!”小明心里甜滋滋,心想:原來(lái)幫助文具也是這么快樂(lè)的呀!
從此以后,學(xué)習(xí)工具們又喜歡上了他們的小主人——小明。小明也又喜歡上了他自己學(xué)習(xí)的所有工具······
讓我一起做一個(gè)愛(ài)護(hù)文具的小衛(wèi)士吧!
>文具想象作文 篇4
大家知道嗎?我又發(fā)明了一個(gè)文具盒,你們不知道呀,我花了好大的心思才把這個(gè)奇怪的文具盒設(shè)計(jì)出來(lái),未來(lái)的文具盒作文。這個(gè)文具盒很奇特,什么奇特呢?就讓我來(lái)介紹介紹吧!那個(gè)文具盒可以變大變小,變大有什么做用呢?可以帶我出國(guó)去旅游。變小有什么做用呢?就讓我來(lái)告訴你們吧!
文具盒里面有四個(gè)按鈕。第一個(gè)按鈕可以出來(lái)一個(gè)小老師,她可以教我老師還沒(méi)有教我們的知識(shí)。她教完了,還可以出幾道有趣的思考題來(lái)讓我做,做完了她就檢查我的作業(yè),給我對(duì)答案,有時(shí)侯全部都錯(cuò)了,還有時(shí)候有對(duì)有錯(cuò)。有了這個(gè)按鈕我的成績(jī)就慢慢的提高了。
第二個(gè)按鈕可以變成一個(gè)小錢(qián)包,里面有錢(qián),那些錢(qián)是從哪來(lái)的呢?是我自己攢的零花錢(qián),我每個(gè)星期從學(xué)?;貋?lái),媽媽就給我五塊錢(qián)的零花錢(qián),因?yàn)槲颐刻熘挥靡粔K錢(qián),所以我一個(gè)星期就可以存下四塊錢(qián),我就拿著那些錢(qián)去買(mǎi)我想要買(mǎi)的東西了。
第三個(gè)按鈕是提醒我忘記帶什么東西就要我?guī)?。還有的時(shí)候我在學(xué)??从袞|西不在了,就東找找,西找找還是沒(méi)有找到,我就問(wèn)文具盒:“你知道我要找的東西在哪嗎?”文具盒說(shuō):“你要找的東西在家呢,我?guī)湍闳ツ冒?!”說(shuō)完不到兩秒鐘文具盒就回到教室里來(lái)了。第四個(gè)按鈕可以變出我想要的東西。有一次,我過(guò)生日的時(shí)候,我也帶文具盒去了,在還沒(méi)吹蠟燭之前我就許好了愿望,剛許好了愿望,愿望就實(shí)現(xiàn)了,我高興得不得了,后來(lái)我們吃完飯就回去了。
說(shuō)了這么多,你喜歡這個(gè)奇特的文具盒嗎?
>文具想象作文 篇5
在一個(gè)夜深人靜的夜晚,在小明的書(shū)桌上,一群學(xué)習(xí)用品正在竊竊私語(yǔ)著。
“累死了,累死了,一天總算過(guò)去了,真是累死人了”。筆盒舒了口氣對(duì)其它好伙伴說(shuō)。“你累什么呀?”鉛筆聽(tīng)了問(wèn)?!半y道你覺(jué)得我就不累嗎?你們整天躺在我的肚子里,我的辛苦你們根本體會(huì)不到!”,筆盒怒氣沖沖的說(shuō)。鉛筆聽(tīng)了大嚷起來(lái):“你光知道自己很累,其實(shí)我也很辛苦啊!,我?guī)托≈魅藢?xiě)字,小主人反而經(jīng)常用小刀在我身上這兒畫(huà)一橫,那兒刻一豎,弄得我遍體鱗傷”。筆擦和本子聽(tīng)到了它們倆的對(duì)話(huà),也發(fā)表了自己的看法,只聽(tīng)筆擦說(shuō):“我原來(lái)有一身像雪一樣白的皮膚,看起來(lái)像個(gè)白雪公主,身上還帶著淡淡的清香,可是小主人不但沒(méi)有愛(ài)惜我,反而在我身上亂涂亂畫(huà),現(xiàn)在我像變了個(gè)人似的,連我自己看了都覺(jué)得害羞”。筆擦說(shuō)著嗚嗚地哭了起來(lái),本子見(jiàn)了也傷心地說(shuō):“我們都是一樣命苦啊!,我也有和你們一樣的遭遇,我本來(lái)是小主人的媽媽送給小主人的生日禮物,自從我來(lái)到小主人家就沒(méi)有一天安心過(guò),小主人一會(huì)兒撕一張畫(huà)畫(huà),一會(huì)兒又撕一張折紙飛機(jī),我都快被撕完了,我的弟兄們也都所剩無(wú)幾了。還有一次,小主人竟然用膠水倒在我身上,粘糊糊的,真惡心。”
說(shuō)完,這些學(xué)習(xí)用品們都傷心地抱頭痛哭起來(lái)。它們正在嗚嗚大哭的時(shí)候,鐘敲響了12下,它們一個(gè)個(gè)都停止了談話(huà),靜靜地睡著了。
>文具想象作文 篇6
鉛筆、橡皮、文具盒是最要好的朋友??墒亲钜玫呐笥岩灿恤[矛盾的時(shí)候。有一天文具盒問(wèn)大家:“誰(shuí)最有用呢?”文具們都說(shuō)自己最有用。
鉛筆說(shuō):“這當(dāng)然不用問(wèn),肯定是我啦!如果沒(méi)有我,主人怎么寫(xiě)字?怎么完成作業(yè)呢?你們看主人的作業(yè)寫(xiě)得這么整齊,天天得100分還不是我的功勞嗎?”
橡皮說(shuō):“如果字寫(xiě)錯(cuò)了,不是我把它們擦掉,怎么能寫(xiě)得整齊全對(duì)呢?你這鉛筆天生就不是有用的料,還想得挺美!看看我,高貴的品質(zhì),美麗的外表,還帶有香味呢!哪像你呀,通心黑,誰(shuí)要一碰你沾得哪兒都是臟的!”
文具盒說(shuō):“其實(shí)最有用的是我。如果沒(méi)有我,你們這些筆呀、橡皮呀,都放哪?我有各種造型,為你們提供了休息的場(chǎng)所,想跟我搶功,做夢(mèng)去吧!
“我最有用!”
“我最有用!”
“我最有用!”……
它們的感情一天比一天差,最后變成了仇人,只要一見(jiàn)面就開(kāi)始吵架。由于它們的不團(tuán)結(jié)影響了主人的學(xué)習(xí),字寫(xiě)錯(cuò)了也沒(méi)有橡皮的幫忙,橡皮把字擦掉鉛筆也不重寫(xiě)只站在旁邊看熱鬧,更惱人的是鉛筆和橡皮失去了安樂(lè)窩(文具盒),它們變成了流浪者,有時(shí)連主人也不知它們的去向,主人的學(xué)習(xí)成績(jī)一落萬(wàn)丈,他終日郁郁寡歡。文具們看在眼里急在心里,它們下決心要改變發(fā)生的一切。它們又回到的從前,相互幫助、相互支持,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。它們終于明白了一個(gè)道理:想要做好事情,就要互相包容互相理解,團(tuán)結(jié)力量大。
>文具想象作文 篇7
我的文具盒里有許多文具,有鉛筆弟弟,有橡皮哥哥,還有尺子姐姐……
有一天,鉛筆弟弟對(duì)橡皮哥哥說(shuō):“瞧,你那白白胖胖的身子,難看死了!看,我的身子多苗條??!細(xì)細(xì)的腰,小小的嘴,多好看??!”橡皮哥哥可不服氣地說(shuō)道:“你寫(xiě)出來(lái)的字,我可以擦掉。而我弄出來(lái)的東西,你卻擦不掉,反而弄得越來(lái)越臟!”直尺姐姐聽(tīng)了它們的爭(zhēng)吵,說(shuō)道:“你們倆個(gè)說(shuō)得都不對(duì)。鉛筆弟弟雖然身體苗條,但是寫(xiě)錯(cuò)字擦不掉,橡皮哥哥雖然白白胖胖,可以擦掉錯(cuò)誤,但是寫(xiě)不出字來(lái)。你們不應(yīng)該爭(zhēng)吵,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,要正視自己的短處,也要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處?!?/p>
聽(tīng)了直尺姐姐的話(huà),鉛筆弟弟和橡皮哥哥慚愧地低下了頭。
>文具想象作文 篇8
大家一定都有文具盒吧?大家的文具盒也一定都不普通吧?那我今天就向大家介紹一種多功能文具盒。多功能文具盒的功能一應(yīng)俱全,比如說(shuō)如果你有沒(méi)帶的文具的話(huà),它會(huì)自動(dòng)發(fā)出叮叮叮的響聲,并在屏幕上顯示文具在哪里,你又在哪里.
如果你想換一支筆的`話(huà),你只需對(duì)著發(fā)聲器說(shuō)出你要的筆的名字,那支筆就會(huì)自動(dòng)從洞里跳出來(lái)。如果你的文具弄得不見(jiàn)了的時(shí)候,它就會(huì)展開(kāi)全學(xué)校的搜查,一旦發(fā)現(xiàn)那個(gè)文具在哪里,它就會(huì)在屏幕上顯示出文具的失蹤地點(diǎn)。
怎么樣?這種多功能文具盒不錯(cuò)吧?但我可以遺憾的告訴你,世界上根本就沒(méi)有這種文具盒哦。不過(guò)經(jīng)過(guò)我們的努力,一定可以發(fā)明出這種文具盒的!
>文具想象作文 篇9
一天晚上,文具盒里可熱鬧啦!有鉛筆、鋼筆、尺子和橡皮都嘰嘰喳喳地吵個(gè)不停。仔細(xì)一聽(tīng)才知道原來(lái),它們都在討論誰(shuí)的用處最大,小主人最喜歡誰(shuí)呢?
鋼筆說(shuō):”我的用處最大,小主人最喜歡我!“”是我的用處最大,小主人最喜歡的是我。“鉛筆驕傲地說(shuō),”因?yàn)椋铱梢越o小主人提供方便。而且,我來(lái)給小主人寫(xiě)字的話(huà)還能擦掉,而你,寫(xiě)錯(cuò)的話(huà)擦也擦不掉?!跋鹌げ恍嫉目戳算U筆一眼,昂起頭說(shuō):”你們兩個(gè)都別吵了,還是我的本領(lǐng)最大,我的本領(lǐng)最大,小主人更喜歡我,而且,鉛筆,你也不要太驕傲,如果沒(méi)有我,你寫(xiě)錯(cuò)了,怎么擦得掉?“尺子也不甘示弱地說(shuō):”鉛筆、鋼筆,你們?nèi)绻麤](méi)有了我,怎么畫(huà)直線(xiàn),要是沒(méi)有我,畫(huà)出來(lái)的就不是直的了,而是彎彎曲曲的!“它們,你說(shuō)一句,我說(shuō)一句,誰(shuí)也不服誰(shuí)。
它們的爭(zhēng)吵聲驚醒了小主人,小主人把燈打開(kāi),把鉛筆盒的蓋子也打開(kāi)了,接著,小主人就對(duì)文具們說(shuō):”你們不要再爭(zhēng)吵了,你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)而看不到自己的缺點(diǎn),更不能只看到別人的缺點(diǎn),看不到別人的優(yōu)點(diǎn),所以你們都是很有用的,你們的本領(lǐng)個(gè)個(gè)都很大,我也喜歡你們所有的文具!“
文具們聽(tīng)了小主人說(shuō)的話(huà),才知道,我們所有的文具都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不能驕傲。
從此,文具們都很好的配合,得到了主人的夸獎(jiǎng)。
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